现代彩墨画教学探索
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现代彩墨画教学探索
关键词:彩墨画;水墨游戏;破墨法
一、现代水墨画欣赏与学习思路
?誗艺术大师吴冠中作品——“水墨与音乐的交响”
吴冠中开创了中国现代水墨艺术的先河,他的作品融汇了东西方艺术而介于抽象与具象之间,作品中既有东方艺术的诗情画意又有西方抽象表现主义的思想,欣赏他的作品要配上现代感的背景音乐,比如《班得瑞》系列大自然轻音乐。
?誗艺术大师齐白石作品——“夏日里的虫鸣鸟叫”
与吴冠中作品的诗情画意相比,齐白石更像一个老顽童,作品中充满着儿童天真无邪的生活情趣,表现风格倾向于具象,所以欣赏他的作品就要配上虫鸣鸟叫的音响声,如蛐蛐、蝈蝈、知了的鸣叫声、夏夜的蛙声、清晨的鸟鸣声等等,在这样的背景声音中欣赏齐白石的作品,你马上就能领悟其中的墨趣与情趣。
?誗当代画家水墨画作品——现代开放型的彩墨画
当代画家的水墨画作品与传统水墨画相比更加与时俱进,和过去以临摹和程式化技法为主要学习途径的传统中国画相比,这种彩墨画使初学者学习起来更加容易掌握,表现技法上也更加开放,留给学习者以更大的表现空间和自由度,我们学前教育专业学习水墨以这种风格的彩墨画为主。
?誗儿童水墨画作品——自由的彩墨想象画
儿童学习水墨画以彩墨想象画为主。12岁以下的儿童手里无论拿
毛笔、铅笔还是水彩笔、油画笔,在绘画方法上都是一致的,都以想象画为主要学习途径。
二、用水墨表现点线面——水墨游戏
?誗练习:《水墨花布》——水墨点线面组合
浓淡干湿焦的笔墨韵味:将毛笔蘸浓墨,从最浓的墨色开始画线条,再逐渐加清水直至淡墨,线条逐渐变浅;或者反过来,用毛笔先蘸清水画线条,再逐渐加一点墨画线条,再多加一点墨画线条,逐渐将墨越加越浓、越加越干,于是就使画出的线条颜色越来越浓。在宣纸上不断地用毛笔加水或加墨变换色调,就可以尽可能地使画面呈现出丰富的浓、淡、干、湿效果,增强画面的笔墨韵味。
破墨法:待墨色大半干时,在淡墨处用干浓墨点墨色,即浓破淡;而在浓墨处用清水或者淡墨点墨色,即淡破浓;在有颜色处点墨色,即墨破色;在墨色处点颜色,即色破墨。这种灵活应用墨和色的技巧,能够表现出更加丰富的画面效果,广泛应用在现代水墨画领域,成为水墨画独特的审美风格。
三、幼儿园实用彩墨画
?誗练习一:《水墨花瓶》
1.先将宣纸用剪刀或者手撕成花瓶形状,纸张4开画毡大小,宣纸不能太小,否则笔墨就施展不开。
2.在花瓶形状的宣纸上用水墨画上深浅浓淡不同的花纹进行装饰。
3.在墨色过黑而又无法提亮时,采用带粉质的中国画颜料进行提
亮画面并修改装饰。
4.在练习中尝试用毛笔调和不同深浅的墨、不同干湿的色彩进行表现,尽量做到花瓶上的墨色、花纹都能不同深浅浓淡,此作业具有一定的实验性,以拓展更为丰富的笔墨为主要目的。
?誗练习二:写生与想象《给自己设计一辆汽车、摩托车、背包……》
本作业方法借鉴线描写生画的表现,所不同的只是工具换做毛笔和水墨,是用毛笔来画汽车、摩托车的写生和想象画,观察和思路是一致的,在这个练习中你会发现,用水墨画形象要困难得多,因为笔墨的水分与宣纸的浸润效果对于初学者是很难控制的,在这样的练习中学习控制水墨的浓淡深浅,尽快熟悉水墨和宣纸的效果。?誗练习三:现代卡通水墨画
1.参考一组卡通造型进行水墨表现,将前面花布的练习运用进来表现丰富的色彩层次;
2.练习以色彩表现为主,将水粉颜料作为主要表现手段,墨色作为辅助,在画面过于凌乱时用墨色调整色彩,墨和色相辅相成,表现出具有鲜艳通透、明快的画面;
3.先练习单个的卡通形象,再将背景加入进来画出完整的、带有背景色彩的彩墨画,纸张尽量大(4开画毡大小),一张画控制在两个课时以上时间,该练习要做至少两次才能够有更多的体会和提高。
?誗练习四:彩墨简笔画
结合简笔画的形式,用水墨来画简笔画是比较实用的一种方法,这是和幼师专业最贴近的一种水墨画,也最容易掌握。大致的方法就是利用水墨的干湿效果,先用湿笔铺出底色,待底色半干的时候再用干笔勾勒出轮廓,以象形为准。
(作者单位湖北省武汉城市职业学院)
编辑谢尾合