江西省九江市瑞昌市七年级下学期语文期末考试试卷

江西省九江市瑞昌市七年级下学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分）(2019·衡阳) 下列划线成语使用正确的一项是（）

A . 国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。在这场万众瞩目的比赛中，衡阳人以奔跑的姿势跑进春天，拥抱春天。

B . 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。

C . 近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色的民俗表演让人们拍手称快。

D . 在建国70周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

2. （2分）语言运用——下列句子中没有语病的一项是（）

A . 冒充公检法人员的电信诈骗，诈骗目标大多数以中老年人和女性为主。

B . 连日来，汇川区的相关部门提前准备、精心设计，营造出喜庆的节日。

C . 初次翻阅《口述改革开放》，我触摸到了改革开放四十年的历史脉搏。

D . 群众是财富的创造者，凡事靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。

二、文言文阅读 (共2题；共20分)

3. （8分）(2015·荆门) 阅读下面文言文段，按要求回答问题。

【甲文】

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（节选自《曹刿论战》）

【乙文】

濠州定远县①一弓手② ，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③ ，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也。

【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。

（1）下列划线词的意义和用法相同的一项是（）

A . 公与之乘弓手应声刺之

B . 远近皆服其能其真无马耶

C . 学而不思则罔遂曳矛而斗

D . 见必与之决生死轻寡人与

（2）下列划线字解释有误的一项是（）

A . 齐人三鼓（鼓：击鼓）

B . 公将驰之（驰：奔跑）

C . 远近皆服其能（服：佩服）

D . 适值偷在市饮酒（适：恰好）

（3）下列说法不正确的一项是（）

A . 甲文“公将鼓之”“公将驰之”，说明了鲁庄公的急躁冒进；两个“未可”、两个“可矣”，则表现了曹刿的深谋远虑，胸有成竹。

B . 乙文“弓手应声刺之/一举而毙/盖乘隙也”这句话的节奏划分是正确的。

C . 甲、乙两文主人公都善于把握战机，从而一举取得胜利。

D . 甲、乙两文都运用了侧面描写来表现主人公机智勇敢的性格特点。

（4）翻译下列句子。

①一鼓作气，再而衰，三而竭。

②汝敢与我尉马前决生死乎？

4. （12分）(2019·襄阳) 阅读文言文，回答问题。

汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南② ，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节③发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制④“之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数⑤切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言⑥ ，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指⑦而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。

——节选自《史记·汲郑列传》（有刪改）

【注】①谒者：官名。②河南：指河南郡。③节：符节，皇帝派遣使者的凭证。④矫制：假传圣旨。⑤数：屡次。⑥黄老之言：指道家学说。⑦大指：大的原则。

（1）解释下列句子中划线词的意思。

①上使黯往视之使：________

②乃召拜为中大夫乃：________

（2）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A . 臣/请归节，伏/矫制之罪

B . 上/贤而释之，迁为/荥阳令

C . 盖余/之勤/且艰若此

D . 怀民/亦未寝，相与/步于中庭

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

持节发河南仓粟以赈之。

（4）文中的汲黯作为文臣，和《周亚夫军细柳》中的武将周亚夫一样，也具有________的品质，从原文中“________”这一句可以看出。

（5）从汲黯治理东海的事例中你能得到什么启示，请结合选文语句简要说一说。

三、句子默写 (共1题；共5分)

5. （5分）(2018·普陀模拟) 默写

（1）僵卧孤村不自哀，________。（《十一月四日风雨大作》）

（2）东边日出西边雨，________。（《竹枝词》）

（3） ________，西北望,射天狼。（《江城子・密州出猎》）

（4） ________，无案牍之劳形。（《陋室铭》）

（5）向吾不为斯役，________。（《捕蛇者说》）

四、字词书写 (共1题；共1分)

6. （1分）找出并改正下列句子中的错别字。

①风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越艰。________改为________

②红军都是钢铁汉，千锤百练不怕难。________改为________

五、综合性学习 (共1题；共10分)

7. （10分）综合性学习。

人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广汉字周”活动，同学们积极参与这项活动。

（1）学校请你为这次活动周设计活动项目，你认为应开展哪些活动？请列举出两项。

（2）阅读下面两则材料，请用简洁的语言概括对材料探究的结论。

材料一：汉字是我们民族文化的载体。练习写汉字，有利于感受传统文化的血脉；写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。

材料二：目前，中国99%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽开设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出、提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学生