2017年春季沪教版五四制五年级语文下学期7.32、奴隶英雄课件1

司令官（向武官） 可以开始第二场了。 贵妇人（向司令官） 叫这个大力士空手 跟十个奴隶打吗？
斯巴达克（把标枪插在地上）弟兄们，你们是从哪儿来的？ 奴隶甲（发抖）我们都是在打仗的时候被俘虏的。 斯巴达克 来了多久了？ 奴隶乙 三年多了。 斯巴达克 他们叫你们做些什么？你们的日子过得怎么样？ 奴隶丙 用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不 给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个， 现在只剩我们十个了。 斯巴达克（咬着牙，狠狠地说）他们拿我们不当人，整天逼我们做 苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意 跟我拼命，给他们看着好玩吗？ 奴隶们（一齐说）不愿意！ 斯巴达克 弟兄们，我们都是一样的人，是不是？ 奴隶们（一齐说）是，我们都是奴隶。 斯巴达克 奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！ 奴隶们（一齐说）对！他们是我们的仇人！ 斯巴达克 我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们！一齐来反抗！ 奴隶们（一齐说）好！一齐来反抗！
两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征 服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为 “会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没 有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的 保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。 在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一 种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶 主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的 挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互 角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极 其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下 最后一个人。
1．默读思考：斯巴达克起义的原因是什么？ 2 斯巴达克是一个怎样的人？ 勇猛无比，嫉恶如仇 同情奴隶
有鼓动力，号召力
你从斯巴达克身上学到了什么？ 生活中我们应该怎么做呢？
当把戏看
初读课文，整体感知
自由读课文，了解课文讲了一件 什么事。 本文讲公元前73年春天的一个下 午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打 死了狮子，然后又说服了与之决斗的 十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗 兽场，发动了起义。
（1）按照剧情的发展，将课文分成四部分， 说说各部分的主要内容。
• 第一部分：从开头至男说“斯巴达克”。通过两 个男女观众的对话，反映了当时的社会情况，交 代了斯巴达克的身份和特点。 • 第二部分：从“这时司令官陪着贵妇人上场”至 女说“这才好看”。讲斯巴达克打死了狮子，司 令官又下令让他和十个奴隶打，并且都要拿着武 器。
古罗马角斗场
古罗马角斗场
古罗马角斗场
雄
32 奴 隶 英
奴隶：奴隶社会 的一种产物，他们为 奴隶主劳动而没有人 身自由，常常被奴隶 主任意买卖、wenku.baidu.com乐和 杀害。
自学要求：
1、读一读：读准字音，读通句子。 2、想一想：为什么称斯巴达克为奴隶英雄？
读准词语：
科里色姆斗兽场 栅栏 悄声
乱吼乱蹦
俘虏
第三部分：从“武官把一杆标枪丢进栅 栏里去”至斯巴达克说“弟兄们！动手！” 讲斯巴达克启发奴隶弟兄诉说苦难，激起 他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他们起来 反抗。 第四部分：从“一个奴隶用斧子把锁着 的铁门砍开”至“幕落”。讲奴隶们在斯 巴达克带领下冲出铁门，举行起义。）
学习课文第一部分 学生默读第一部分，读后讨论： 1、从男女观众的对话中，你对斯巴达克有什么 初步印象？ （了解到斯巴达克是一个奴隶，是角斗士。他很 勇猛，是个大力士。他斗得过狮子，能空手打 死牛，空手打死老虎。） 2、斯巴达克是怎样被捉住的？ 奴隶主派一百多人围着打他，从早到晚， 把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。