第四单元语文园地PPT教学课件

2020/10/16
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多音字读音我会辨
“处”表示地方，读“chù”； 表示“办理、决定”，读“ chǔ”； 表示跟别人生活在一起也读“ chǔ”
chǔ
处罚
chù
到处
chǔ
处分
chǔ
处理
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根据语境我会读
在括号里填入标红字的读音 在快乐的假（ jià）期里，我假（ jiǎ）扮猩猩逗乐了妈妈，让妈妈
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多音字读音我会辨
jī
几乎
jǐ
几百
jī
Fra Baidu bibliotek茶几
jī
窗明几净
“几”表示小或矮的桌子 ，读“jī”；表示差一点儿 也读“jī”；表示询问数量 多少，读“jǐ”。
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多音字读音我会辨
zhòng zhòng
中毒 中奖
zhōng zhòng
中间 猜中
“中”表示和四周、上下或两端距离 同等的位置，读“zhōng”；表示感受、 受到读“zhòng”；表示正对上，恰好合 上，读“zhòng”。
文章的题目、插图， 文章内容里的一些线索， 都可以帮助我们预测。
预测的内容可能跟
故事的实际内容一样， 也可能不一样。
（1）我读《
》时，当读到
，我就预测到了
。
（2）我读《
》时，当读到标题，我就决定
。
（3）我读《
》时，自己的预测和故事实际内容的相同和不
同之处分别是 。
（4）我读《
》时，我从书中的
、
预测到了后
也度过了一个开心的假（ jià）日。 小红家的客厅窗明几（ jī）净，茶几（jī）的花瓶里查着几（jǐ）
十枝玫瑰花，几（ jī）乎都开了，非常漂亮。
在猜谜语活动中（zhōng ），李军猜中（zhòng ）了，中（zhòng ）了大 奖，他非常高兴。
街道上到处（chù）都有电子警察，如果你不遵守交通规则，就要到 交警部门接受处（chǔ ）理和处（chǔ ）罚。
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查一查字典，看谁最先按要求完成表格
要查的字 查部首
础
石
佳
亻
典
八
盲
目
基
土
阁
门
唐
广
再查几画 音节
5
chǔ
6
jiā
6
diǎn
3
máng
8
jī
6
gé
7
táng
组词
基础 佳句 典范 盲目
基本 阁楼 唐朝
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多音字读音我会辨
jià jiǎ
假期 假扮
jiǎ jià
假装 假日
1、“假”表示按照规定或请求批 准暂时离开工作或学习场所时读 “jià”。 2、“假”表示不真实的、与“真” 相对，或借用、利用时读“jiǎ”。
面的故事。
（5）预测让我在读书时
。提示：更仔细、更注意细节、
更喜欢猜测故事的发展。
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• 读一读 字典
“典、基、盲” 是上下结构；“础、 佳”是左右结构； “阁、唐”是半包 围结构
基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝
• 找出下列标红字中结构相同的字 字典 基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝
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（3）它们对他说 你怎么不叫？
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看句子，写标点。
（1）“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
（2）“咕......”小狗学着杜鹃叫，“咕......”
（3）它们对他说：“你怎么不叫？”
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仿句式，写句子。
情境一：轩轩考试打了100分，回到家，妈妈和轩 轩的对话。（提示语在前）
部编教材三年级上册第四单元
语文园地四
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阅读预测好处多
一边读，一边预 测后面的内容，帮助 我们更好地理解文章 的意思。
先看标题，猜测 书中的内容，帮助我 们有选择性阅读。
为了预测得更准确， 我读书更仔细了，注意 到了更多的细节，促进 了深度阅读。
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阅读预测方法多
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看数字猜成语
5 10 19 56 10 9 32 1、2、5
一五一十 一言九鼎 五颜六色 十拿九稳 三心二意 丢三落四
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提示语在 前，“说”
读句子，说发现。 字后用冒号。
1、鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
2、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
提示语在 后，“说” 字后用句号。
3、“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套 啊！”
提示语在 中间，“说” 字后用逗号 。
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• 对比读，体会感情。
• 红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！”
• “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
提示语在后面， 感情表达更强烈， 更能表现出红头的 害怕和急切。
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对比读，体会感情。
“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套 啊！”狐狸说道。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我 设了一个圈套啊！”
提示语在中间， 狐狸想了想后才 恍然大悟。
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看句子，写标点。
（1）我觉得很难。小狗对小公鸡说道
（2）咕......小狗学着杜鹃叫 咕......
情境二：小明迟到了，来到办公室，老师和小明 的对话。（提示语在中）
情境三：奇奇向小哲借钢笔，两人的对话。（提 示语在后）
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日积月累
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19
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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