部编版四年级语文下册第四单元习作、语文园地四PPT课件

可爱的小金鱼 一个月前，爸爸给我买了 四条小金鱼。每天放学回家， 我总会和它们玩一会儿，我可 喜欢它们啦。①
①开篇 交代金鱼的 来历，点明 “喜欢”。
四条小金鱼中，有两条是红色的金鱼， 长着一对高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像 美丽的公主。另外两条像我们平常吃的鲤鱼， 全身乌黑亮丽，身体直直的，游动的时候动 作轻快灵活，静止的时候就像两艘潜水艇。 小金鱼在水中快活地游着，漂亮的尾巴像孔
如果去掉下面句子中加点的词，表达 效果有什么不同？ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一 天一夜不回家呢？
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它也一声不出。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅 攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
这些加点的词语是语气词，用在句子的末 尾，表示陈述、疑问、祈使、感叹等不同的 语气。用上这些加点的语气词，能使句子的 语气变得舒缓，就像是作者在对读者诉说一 样，流露出作者的喜爱与赞赏的感情。如果 去掉这些加点的语气词，句子的语气则显得 非常生硬，体现不出作者的喜爱之情。
第四单元 习作：我的动物朋友
❋习作内容
向别人介绍自己的动物朋友，可以介绍 它的外形、脾气等，也可以写它怎样捕食、 怎样玩耍、怎样休息等生活习性，还可以讲 一讲你和它之间发生的趣事。注意将这些内 容按一定的顺序写出来，表达出自己的真情 实感。
❋写法指导
第一步：审题 写自己的动物朋友， 要具体写出小动物的外形特点和习性特点。
❋交流示例
像这样的例子还有： （1）“因为附近的狗，都知道我们这
位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗 就躲在篱边窥伺。”句中“我们这位鹅老 爷”这个称呼明贬实褒，言语间流露出来 的亲昵表达了作者对鹅的喜爱。
（2）“干这种勾当它从不偷偷摸摸， 总是从从容容、不紧不慢的。”“勾当” 本指干坏事，这里贬词褒用，表达了作者 对白公鹅的喜爱。
“小不点”的睡姿还非常 奇特。④其他金鱼睡觉时，总
④再 过渡到写 “小不点” 的睡姿。
是静静地待在水底，一动也不动。而“小不 点”睡觉时，总是特别放松的样子，嘟着嘴， 耷拉着脑袋，侧着身子躺在水底或水面上休 息，特别可爱。一天，它侧着身子，露出泛 白的肚皮，浮在水面上。我心里猛地一惊， 忙用手去摸它，心想：小金鱼怎么死了？说 时迟，那时快，“小不点”从我的手中快速
第二步：立意 表达出自己对小动物 的喜爱、赞美之情。
第三步：思维导图
大象
猴子
熟 悉
熊猫 的
梅花鹿
动 物
……
写什么
金鱼
养 小狗
的 小
鹦鹉
动 乌龟 物
……
设置情境开篇 怎 么 具体介绍动物 写
抒情式结尾
外形特点 生活习性 可爱之处
第四步：方法 抓住小动物的特 点，运用比喻、拟人等修辞手法，展 开丰富的想象，按照一定的顺序写。
ห้องสมุดไป่ตู้开屏，又像少女舞动的纱
②比喻生
裙，美丽动人。②
动形象，表现
小金鱼不但美丽，而且 出了金鱼外形
很调皮。③如果你不出声地 的漂亮。
站在鱼缸旁边，就会看到它 们常聚在一起，好像在开会，
③过渡句，
又像在窃窃私语。但只要你 承上启下。
发出一点儿声音，那些金鱼就 会四下散开。最小的金鱼见谁 就啃谁，像个调皮的孩子，我 叫它“小不点”。被啃的大金 鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游 走了。
（1）活泼的小狗
这小家伙十分活泼：每次一上街， 只要看到有人在给自己拍照，它立马 露出甜甜的微笑给大家，还配合着镜 头不断地摆造型卖萌。
（2）细心的小亮
小亮是个细心的孩子：每天放学 前，他都会检查文具是不是都放进文 具盒里了。
（3）热心肠的老奶奶
住我家对门的老奶奶真是个热心 肠：她经常打扫公共卫生，要是有新 住户搬进来，还会前去帮忙。
这次我们练习的是 在横格中书写。横格 书写的基本要领有以 下几点：
1. 起笔一定要注意，不能顶格开始写。而 且上部应留出三分之一的空间，作为行 间距。
（原文略，见教材第60页）
换偏旁的方法可以帮助 我们识记生字。
下面这些词语分别指的是哪一类人？选一 两个说一说。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
千里马：比喻有才干的人才。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 百灵鸟：指声音清脆，唱歌好听的人。
领头羊：指在各行各业中起带头作用的人或 单位。
小蜜蜂：指那些辛勤劳动、付出很多、不求 回报的人。
纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力 的人或集团。
变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人。 铁公鸡：比喻一毛不拔，非常吝啬的人。 应声虫：比喻随声附和的人（含鄙视意）。 哈巴狗：比喻驯顺的奴才。
体会下面句子中冒号的用法，再从词语 中选一个，仿照着写一写。
溜走了，真是虚惊 一场。⑤
这些小金鱼为 我的生活带来了很 多乐趣，我真是太 喜欢它们了！⑥
⑤通过一个具体的 事例，突出“小不点” 睡姿的奇特，语言生动， 富有童趣。
⑥照应开头，再次 抒发喜爱之情。
总评： 文章语言形象生动，字里行间充满童
趣。小作者通过仔细观察，写出了四条小 金鱼不同的特征：外形漂亮，性情调皮。 而且小作者没有平均用力，而是重点描写 了“小不点”，写了它的睡姿奇特，令文 章重点突出，给人印象深刻。
语文园地四
❋交流指导
猫的性格实在有些古怪。 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是
架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，
你就甭想有鱼咬钩了。
从字面上来看这些描写动物的句子，作者 好像不喜欢这些动物，实际上却表达了深深 的喜爱之情。比如在日常生活中，我们常被 妈妈说成是“傻孩子”，这实际上也是妈妈 在表达一种喜爱之情。这种明贬实褒的表达 方式，不仅使句子富有幽默感，还有亲昵的 味道，更能恰当地表达对事物的喜爱。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用 身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看 看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客 进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
这几句话中的冒号表示提 示下文，下文围绕冒号前的 内容展开，用细节描写来表 现动物的特点。