高一年级历史第一次月考历史试卷及答案

普安一中20—21（1）高一第一次月考
历史科试卷
（第I卷（选择题）
一、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填写在答题卡上的方格内，共计15题，每小题4分，共60分）
1．我国原始社会后期的禅让制最终被王位世袭制所取代是在( )
A.禹
B.舜
C.夏启
D.商纣
2．关于分封制的表述，最准确的是( )
A.体现了奴隶主与奴隶的阶级关系
B.体现了统治阶级内部的等级关系
C.体现了中央和地方的行政关系
D.体现了官僚机构对人民的压迫关系
3．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是( )
4 .通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。

“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。

按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是( )
①.周王室—-周王室正妻所生之子②.周王室—-周王嫡长子、嫡长孙
③.诸侯国—-诸侯嫡长子、嫡长孙④.卿大夫封地-—卿大夫嫡长子、嫡长孙
A.①②③④
B.①②③
C. ①③④
D.②③④
5. 《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎，遂至洛，观兵于周郊。

周定王使王孙满劳楚王。

楚王问鼎小大轻重。

”这反映了当时( )
A. 周室衰微，王命不行
B.尊王攘夷，大国争霸
C.王权衰弱，分封制受到破坏
D.列国内乱，诸侯兼并
6.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。

”这则纪功石刻说的是：( )
A．周天子分封诸侯B．秦始皇统一六国
C．汉武帝开拓疆土D．忽必烈一定乾元。

7. 秦始皇说：“天下共苦，战斗不息，以有侯王。

赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。

而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为消除这一担心，而采取的举措是( ) A．制定律例B．推行郡县制C．强化中央机构D．统一文字
8.秦朝形成了丞相制度，秦朝的丞相的具体职责是( )
①.“掌丞天子，助理万机”
②.执掌群臣奏章，兼理国家监察事务
③.在中央各官职中地位最高，但受御史大夫牵制
④.名义上掌管兵权，实际上由太尉“掌武事”
A.①③④
B.①②④
C.①③
D.①②③④
9. 20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上
面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。

这一发现可以印证秦朝 ( ) A．政治上四分五裂的事实B．出现了造纸业的事实
C．实行了郡县制度的事实D．用泥制陶的事实
10.公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。

南海郡辖番禺、四
会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。

任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，
故称尉不称守），是为广州建置之始。

以下有关任嚣的说法，错误的是( )
A.他的职位由中央任命，不可以世袭
B.他事实上是南海郡的最高行政长官
C.他无权任免辖区内的四个县令
D.南海郡相当于他的封地
11．秦始皇建立的封建中央集权制度与分封制相比，主要特点是( )
①.确立皇权的至高无上②.世卿世禄制
③.中央和地方的行政机构均没有独立性④.从中央到地方的官吏均由皇帝任免
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
12．下列旨在维护统一、防止分裂割据的是 ( )
①.秦始皇实行郡县制②.北宋设置通判③.明初罢丞相④.清朝设军机处
A．①④B．①②C．②③④D．①②③④
13．唐宋加强君权的共同措施是( )
A.确立和完善三省六部制
B.分割宰相权力来加强君权
C.以六部分理全国政务
D.以中书省为最高行政机关
14 .在封建社会，皇帝与丞相之间容易产生矛盾。

从汉至元，历代皇帝曾经采取过的限制相
权的措施包括( )
①.两汉时期形成“中朝”“外朝”格局，使丞相为首的三公九卿不能参与决策
②.唐朝的三省长官同为宰相，相互牵制
③.北宋增设参知政事为副相，设三司使管理财政
④.元朝行省的最高长官是平章政事，统领钱粮、兵甲、屯种、漕运等军国重事
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.①③
15. 唐太宗时，假设国家要通过科举考试选拔一批人才补充官僚机构，这涉及众多机构，按
照制度规定其运作程序是( )
A．尚书省→中书省→门下省→吏部B．中书省→门下省→尚书省→礼部
C．中书省→门下省→尚书省→吏部D．门下省→中书省→尚书省→礼部
普安一中20—21（1）高一第一次月考
历史科答题卡
班级姓名得分
第Ⅱ卷(非选择题共40分)
二、非选题:（40分）
16．阅读下列材料：（24分）
材料一武王追思先圣王，乃褒封神农之后于许，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。

于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……封弟叔鲜度于蔡。

余各以次受封。

——摘自《史记·周本纪》材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。

诸侯朝于天予，曰述职；述职者，述其所职也。

无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——摘自《孟子·告子》材料三 (周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。

秋，王(令)诸侯伐郑，郑伯击之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。

请回答: ——摘自《左传》(1)材料一中周武王实行的政治制度是什么?（4分）
(2)材料二说明周天子与诸侯间的关系是什么?（4分）诸侯对周天子的义务有哪些?（8
分）
(3)材料三反映出周天子与诸侯之间的关系发生了哪些变化?（4分）导致这一变化的原因
是什么?（4分）
17．阅读下列材料：（16分）
材料一自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。

《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。

”
材料二明太祖认为：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。

”
——以上材料选自薛金星主编《中学教材全解》（1）、据材料一说明，宰相的职责是什么?(4分)
（2）、据材料一、材料二说明，自秦朝君主专制制度建立后在中央存在着什么问题?(4分) 后来明太祖采取了什么措施解决了这个问题?(4分)
（3）根据材料二，分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么？（4分）
普安一中20—21（1）高一第一次月考
历史科参考答案
一、选择题答题卡(60分)
16．题（24分）
(1)分封制。

（4分）
(2)臣属关系。

（4分）
诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。

（8分）(3)、周天子不能再对诸侯发号施令。

（4分）
一些诸侯国实力强大，王室衰微。

（4分）
【解析】
试题分析：（1）从材料一中文字内容直接找出答案；（2）本问题其实就是分封制下天子和诸侯之间的关系，结合教材内容直接回答即可；（3）材料三中文字说明诸侯王敢公然反抗周天子的命令，甚至直接对周天子进行人身攻击，结合春秋战国时期的社会变化可以找出其原因所在。

考点：中国古代的分封制
点评：高考中对分封制的考查主要涉及两个方面，即分封制的内容（分封制的内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，②保卫周王室各诸侯国必须承认周王权威，承担义务（与商代相比，臣属关系更加明确）和分封制的影响或作用。

一方面分封制实现了两周中央对地方的有效管理，扩大了两周的统治疆域，另一方面也为地方合理合法壮大为割据势力埋下了隐患。

17题（16分）
(1)作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。

(4分)
(2)相权过重，威及皇权。

(意思相近即可得分)(4分)
废丞相分权于六部，六部直接对皇帝负责。

(4分)
(3)明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福往往危及君主的统治。

（4分）
【解析】略。