把社会主义荣辱观教育贯穿教育的全过程

把社会主义荣辱观教育贯穿教育的全过程

把社会主义荣辱观教育贯穿教育的全过程

当前，我国正处在实施“十一五”规划、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会新的历史起点上。经过20多年的改革开放和社会主义市场经济体制的建立，社会价值判断日益呈现多元倾向，导致人们、特别是广大青少年道德判断力和荣辱观日益模糊，是非观念含混不清。在这样的道德文化背景下，胡锦涛总书记提出了社会主义荣辱观的重要论述，充分体现了马克思主义道德观和社会主义先进文化的本质要求，体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合，是社会主义精神文明建设和公民道德建设指导方针的新发展，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的价值标尺与精神导引。作为一名教师、作为教育系统

的一份子，我们应该首先行动起来，采取更加积极主动的态度，制定更加切实可行的措施，牢固树立“育人为本,德育为先”的观念，把树立社会主义荣辱观教育作为大学生德育工作的重要组成部分，贯穿于我院教育教学的全过程，努力形成全员育人、全方位育人、全过程育人的格局。就如何在我院广泛开展社会主义荣辱观学习宣传活动的问题，我谈几点意见：

一、提高认识，在思想上高度重视社会主义荣辱观的学习贯彻

一是号召和组织广大师生员工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话，通过多种形式广泛开展学习讨论。要求我们的教职工要学在前面、用在前面，做学习的表率和模范。二是充分利用各种宣传渠道,宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，营造良好的舆论氛围。深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人身边事教育师生，感动社会。三是学院各部门要加紧研究制订加强社会主义荣辱观教育的工作计划。做到结合实际，认真研究制订具体规划和实施方案，细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施。

二、发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主