部编版二年级上册《语文园地八》
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鼓声 咚咚
流水声 哗哗 雷声 轰隆隆
哈哈 哗哗
泉水 叮咚
小闹钟 滴答 敲门声 咚咚
鞭炮声 噼里啪啦 心跳声 怦怦 树叶
沙沙
风声
呼呼
有的字左 右两边宽窄wenku.baidu.com 致相等。
领 群 船 朗
领 群 船 朗
先看后写， 才能减少修改 次数，保持页 面整洁。
领 群 船 朗
一看字的结构 二看各部分位置 三关键笔画
这三组成语都是带有动 物名称的四字成语。
学会称赞，分享快乐
《称赞》这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？ 称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无
尽的快乐。所以在生活中，我们要善于去发现
别人身上的优点，给予周围人更多的称赞!
惊弓之鸟 逃跑了。 敌人吃了败仗，如同___________ 害群之马 ，和他起玩乐的年轻人全迷上 他真是个___________ 了赌博的恶习。
胆小如鼠——胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。 如虎添翼——好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮 助变得更加强有力。 如鱼得水——好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合 的人或对自己很合适的 环境。 如虎添翼 得到老师的帮助，我们小组———— 最先完成了任务。
语文园地八
二年级上册
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试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。 狼 白鹤 蚯蚓 猩猩 鸽子 螃蟹 海龟 羚羊 蝴蝶 蚕
lánɡ
xīnɡ
狼
猩
hâ
鹤
咕咚 木瓜掉进水里，传来———的声音。
叽叽喳喳
沙沙沙
豆大的雨点从天而降，啪啪啪 ————打在玻璃窗上。 唰唰唰 教室里真安静，只听见孩子们————的写字声
房门————一声打开了，我想是爸爸回来了。 叮当 圣诞到，鹿儿跑，铃儿响————。
吱呀
蜜蜂 嗡嗡
青蛙 呱呱 喜鹊 笑声 大雨 喳喳
小狗
汪汪
小猫 喵喵
蚯 蚓
pánɡ xiâ
螃蟹
cán
蚕
识 字 加 油 站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
蝴蝶
鸽子
白鹤
狼
猩猩
羚羊
蚯蚓
蚕
海龟
螃蟹
9
天上： 白鹤 地上： 狼
鸽子 猩猩
蝴蝶 羚羊 蚯蚓 蚕
海里： 海龟
螃蟹
我发现这些词语都是表示 声音的词语，都是带有 “口”字旁的形声字。
啪
唰
吱呀 哗啦哗啦
嗡嗡 叽叽喳喳
嘟嘟嘟 咚咚咚
大家都睡着了，突然响起
咚咚咚的敲门声。
哗啦哗啦，雨不停地下着。 吱呀 门————的一声开了，爸爸下班回家了。
树叶————地落了下来。
唰
————他朝同学小浩的脸上扇去，吓死我我了。
我走在前面，突然听到————的汽车声，把我吓一跳。
啪
嘟嘟嘟
鸟在树上————地叫个不停。 一阵风吹过，树叶发出——————的声音。 丁零零 —————，下课铃声响了。
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ɡē
línɡ
鸽
羚
qiū
yǐn
http://lspjy.com绿色圃中小学教育网ht tp://w ww.lspj y.com 绿色圃中学资源网http://cz.ls pjy.com
狼吞虎咽 地吃了三大碗饭。 他______________ 龙飞凤舞 老书法家运笔潇洒自如，写出的字____________ 。
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点 动静就非常害怕
漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。
害群之马——危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。 我们必须把所有在逃犯抓捕归案，不能让他们成为逍遥 漏网之鱼 法外的____________ 。
lánɡ tūn hǔ yàn jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo dǎn xiǎo rú shǔ
狼 吞 虎 咽
lïnɡ fēi fânɡ wǔ
惊 弓 之 鸟
lîu wǎnɡ zhī yú
胆 小 如 鼠
rú hǔ tiān yì
龙 飞 凤 舞
jī mínɡ ɡǒu fâi
漏 网 之 鱼
hài qún zhī mǎ
如 虎 添 翼
rú yú dã shuǐ
鸡 鸣 狗 吠
害 群 之 马
如 鱼 得 水
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。 龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也容书法笔 势有力，灵活舒展。 鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一 处的人口稠密。
鸡鸣狗吠 我听见了这____________ 的嘈杂声。
胆小如鼠 别看他气壮如牛，其实————。
如鱼得水 我们如果平时注意积累，写起文章来才能———— ，很 顺利。
称赞
称赞 小刺猬
真能干 香极了
1 短文主要写了哪些动物？
2 他们是怎样称赞对方的？
小獾
用横线画出来 3 称赞给对方带来了什么
消除疲劳
找到自信
好处？用波浪线画出来 4 短文告诉我们什么道理？
流水声 哗哗 雷声 轰隆隆
哈哈 哗哗
泉水 叮咚
小闹钟 滴答 敲门声 咚咚
鞭炮声 噼里啪啦 心跳声 怦怦 树叶
沙沙
风声
呼呼
有的字左 右两边宽窄wenku.baidu.com 致相等。
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先看后写， 才能减少修改 次数，保持页 面整洁。
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一看字的结构 二看各部分位置 三关键笔画
这三组成语都是带有动 物名称的四字成语。
学会称赞，分享快乐
《称赞》这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？ 称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无
尽的快乐。所以在生活中，我们要善于去发现
别人身上的优点，给予周围人更多的称赞!
惊弓之鸟 逃跑了。 敌人吃了败仗，如同___________ 害群之马 ，和他起玩乐的年轻人全迷上 他真是个___________ 了赌博的恶习。
胆小如鼠——胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。 如虎添翼——好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮 助变得更加强有力。 如鱼得水——好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合 的人或对自己很合适的 环境。 如虎添翼 得到老师的帮助，我们小组———— 最先完成了任务。
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试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。 狼 白鹤 蚯蚓 猩猩 鸽子 螃蟹 海龟 羚羊 蝴蝶 蚕
lánɡ
xīnɡ
狼
猩
hâ
鹤
咕咚 木瓜掉进水里，传来———的声音。
叽叽喳喳
沙沙沙
豆大的雨点从天而降，啪啪啪 ————打在玻璃窗上。 唰唰唰 教室里真安静，只听见孩子们————的写字声
房门————一声打开了，我想是爸爸回来了。 叮当 圣诞到，鹿儿跑，铃儿响————。
吱呀
蜜蜂 嗡嗡
青蛙 呱呱 喜鹊 笑声 大雨 喳喳
小狗
汪汪
小猫 喵喵
蚯 蚓
pánɡ xiâ
螃蟹
cán
蚕
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试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
蝴蝶
鸽子
白鹤
狼
猩猩
羚羊
蚯蚓
蚕
海龟
螃蟹
9
天上： 白鹤 地上： 狼
鸽子 猩猩
蝴蝶 羚羊 蚯蚓 蚕
海里： 海龟
螃蟹
我发现这些词语都是表示 声音的词语，都是带有 “口”字旁的形声字。
啪
唰
吱呀 哗啦哗啦
嗡嗡 叽叽喳喳
嘟嘟嘟 咚咚咚
大家都睡着了，突然响起
咚咚咚的敲门声。
哗啦哗啦，雨不停地下着。 吱呀 门————的一声开了，爸爸下班回家了。
树叶————地落了下来。
唰
————他朝同学小浩的脸上扇去，吓死我我了。
我走在前面，突然听到————的汽车声，把我吓一跳。
啪
嘟嘟嘟
鸟在树上————地叫个不停。 一阵风吹过，树叶发出——————的声音。 丁零零 —————，下课铃声响了。
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鸽
羚
qiū
yǐn
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狼吞虎咽 地吃了三大碗饭。 他______________ 龙飞凤舞 老书法家运笔潇洒自如，写出的字____________ 。
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点 动静就非常害怕
漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。
害群之马——危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。 我们必须把所有在逃犯抓捕归案，不能让他们成为逍遥 漏网之鱼 法外的____________ 。
lánɡ tūn hǔ yàn jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo dǎn xiǎo rú shǔ
狼 吞 虎 咽
lïnɡ fēi fânɡ wǔ
惊 弓 之 鸟
lîu wǎnɡ zhī yú
胆 小 如 鼠
rú hǔ tiān yì
龙 飞 凤 舞
jī mínɡ ɡǒu fâi
漏 网 之 鱼
hài qún zhī mǎ
如 虎 添 翼
rú yú dã shuǐ
鸡 鸣 狗 吠
害 群 之 马
如 鱼 得 水
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。 龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也容书法笔 势有力，灵活舒展。 鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一 处的人口稠密。
鸡鸣狗吠 我听见了这____________ 的嘈杂声。
胆小如鼠 别看他气壮如牛，其实————。
如鱼得水 我们如果平时注意积累，写起文章来才能———— ，很 顺利。
称赞
称赞 小刺猬
真能干 香极了
1 短文主要写了哪些动物？
2 他们是怎样称赞对方的？
小獾
用横线画出来 3 称赞给对方带来了什么
消除疲劳
找到自信
好处？用波浪线画出来 4 短文告诉我们什么道理？