五年级下册《丝绸之路》ppt..

（2）“望着这座群雕，就仿 佛看到了当年丝绸之路上商旅 不绝的景象，仿佛听到了飘忽 在大漠中的悠悠驼铃声……” ──这是一条繁忙的路。
（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我 们联系在了一起，这真是一条伟大的路 呀！”──这是一条伟大的路。
没想到，一条道路将远隔千里的我们联 系在了一起，这真是一条伟大的路呀！
曾两次出使西域，一次出使云
南，两次随军出征匈奴。他官
至大行（负责外交事务，位列
九卿），随卫青出征匈奴有功，
张骞
封博望侯。
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者， 双方交换礼物。
3、想象：安息国的将 军和中国使者见面的时候， 是怎样的场面？用一个词 语来概括。并说说从那些 地方可以看出来？
（1）隆重。
①找出有关句子：
◇“将军其在高头大马上，身后兵马不 计其数……”
◇“‘列队欢迎！’将军发出命令。骑 兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢 迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢 腾。”
②想象当时的情景，用自己的话说说。
（2）热情。
①找出有关句子，朗读这几个自然段。
②说说当时双方为什么表现得这么热情？
（中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路 将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国 人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化 的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟 大的路”。）
（4）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长 的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮 美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。
• 丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西 一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进 行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具 代表性，“丝绸之路”因此得名。
• 中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、 漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输 入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重要的是从 大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、蚕豆、石榴、番红花、 芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中 国的，还有琵琶等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和 罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名人物，如，出 使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些 故事都与这条路有关。
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
凉州词 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， wk.baidu.com风不度玉门关。
玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊 西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约 90公里处。
阳关，位于敦煌市城西南70公里处， 因在玉门关以南，故名。
矗（chù）（矗立） 凹 （āo）（凹陷） 戎（róng）（戎装） 循（xún）（循环） 鸵（tuó）（鸵鸟） 匕 （bì）（匕首） 贸（mào）（贸易） 芝（zhī）（芝麻） 奂（huàn）（美仑美奂）
古朴 典雅 石雕 矗立 鸵鸟 戎装 满载 芝麻 缫丝 守候 冶铁 凿井 灌溉 犀牛 雕刻 凝望 商贸 遐想 精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩 栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭
zài （重载） 载
zǎi （记载）
xìng （助兴） 兴
xīng （兴奋）
zēng（姓曾） 曾
céng（曾经）
1、边自由朗读课文, 边思考：“丝绸之路”是 一条怎么样的路？在课文 中寻找一句合适的话来说 明。
（1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满 载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。
③丝绸之路的作用是什么？在这个故 事中，你体会到两国人民怎样的交往态 度？
（成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽 带。高兴，热情。）
④简要概述丝绸之路的伟大意义。
（东西方友谊交流之路，东西方经济交流之 路，东西方文化交流之路。）
认真读读课文的开头、结尾，说说你体 会到了什么，并说一说首尾的联系.
一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕， 矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰 骆驼，高凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如 生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满 载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到 了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到 了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……
有一条路，东起我国的汉唐古都长安， 向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数 的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老 文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。 它是东西方文明交往的通道。今天，让我们 一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时 空的阻隔，一起走近──丝绸之路。
• 丝绸之路通常是指欧亚大陆北部的商路， 西汉汉武帝时张骞首次开拓丝绸之路，被 称为“凿空之旅”，此后，汉朝频繁的派 出使节出使西方，汉武帝时期最远的汉使 到了犁轩（今埃及亚利山大港），后来罗 马人又从丝绸之路上取得中国丝绸。西汉 末年，丝绸之路一度断绝，东汉时的班超 又重新打通隔绝58年西域，罗马帝国也首 次顺着丝路来到当时东汉首都洛阳。
（这句话还与课文第一段相呼应。文章 结构完整，浑然一体。）
中国的丝绸不但内服而且外用。公元前1世纪，罗 马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演出。 谁料，他比演员更引人注目，满剧场的人都把眼光盯 在这件从来未见过的丝袍上。当大家知道这是中国生 产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。此后，身着中 国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和权力的象征。 欧洲人把中国叫作赛里斯国（Serice），就是丝绸之 国的意思。今天，我们在雅典卫城巴台农神庙的女神 像身上，在意大利那不勒斯博物馆收藏的酒神巴克科 斯的女祭司像上，都可以看到希腊罗马时代的人们所 穿着的丝绸服装，轻柔动人，当时的罗马为了进口丝 绸流失了大量黄金，罗马元老院曾多次下令禁止穿用 丝织服装，但并没有起多大作用。
◇因为这是在迎接远道而来的客人…… ◇因为双方交换了许多批次没有见过的东 西，很高兴…… ◇因为他们把东西方连接起来了…… ……
思考？
①课文第2～13自然段写了哪些内容？ 请各用一个词语概括。
（迎候→会面→赠礼）
②从哪些地方可以看出张骞在开辟丝 绸之路的过程中遇到了困难？
（A. 交通不便。B. 日夜兼程。C. 耐心等待、 准备，忍受着炎热和干渴的煎熬。）
（丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥 门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起 点。这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证， 所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”， 自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。 这也是作者写作此文的动机触点。）
两千多年后的今天，每当人们凝望“丝 绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、 文化繁荣的遐想……
2、走进“丝绸之 路”，思考：课文描写 了一个怎么样的场景？
（1）时间：公元前115年。
（2）地点：伊朗高原北部。
（3）人物：安息国的将军、中国使者。
“张骞在此之前，已于公元前139年和119年 两次历尽艰险出使西域。”
张骞（？—前114年），
汉中城固（今陕西城固）人，
西汉著名探险家、外交家。他