匆匆(原)

匆匆

一、导入：“逝者如斯夫，不舍昼夜”是我国古代教育家孔子对于时间匆匆而过的感叹。“光景不带人，须臾发成丝”是诗人李白对于时间流逝的惋惜。而面对一去不复返的日子，现代著名散文家朱自清又是怎样为我们描述时间的匆匆呢？让我们一起走进今天的课文，请同学们认真看老师板书课题。

二，字词挪

三、感知：看来这词已经来不到大家了！那同学们再来看一下今天的题目读到这两个字，你的脑海中又会佛自然的浮现出怎样的画面呢？（人们急急忙忙，行色匆匆）这些都是看得见摸得着的，那作者又是运用怎样的语言将这看不见摸不着，匆匆而过的时间跃然纸上的呢？请同学们自由朗读课文，看看读了这篇文章，你都知道了什么。（时间过得很快，我们要珍惜时间。）你概括得记准确又全面。

课文开头，作者在感叹时间的流逝，反反复复的追问时间去哪儿了？那为什么却要用三个“再”来写燕子，杨柳，桃花呢。对，形成强烈的对比，这三者都能够失而复得，而时间却不能。老师想问问你，你体会到了作者怎样的情感呢？哦，非常好，是无奈和惋惜。

四、品读

是啊，时间是一个看不见摸不着的东西，它的流逝更是难以描写的，而作者却用语言，将匆匆流逝的时间刻画的如此生动！那就请同学们再次默读课文，边读边勾画出让你感受最深的句子，慢慢的读，细细的品，（我看这位同学不仅勾画出了相关的句子，还在旁边写下了自己的体会。大家也要像他学习，养成这种不动笔墨不读书的好习惯。）

那就请你先来分享吧“在默默里算着8000多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”你说这句话运用了对比和比喻，把已过的8000个日子比作成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海，通过两者的对比，更突出了自己的日子是没有声音，也没有影子的，你理解的非常的深刻，非常的到位，那同学们来想象一下针尖上的一滴水有多大呢？用一个词来形容一下。哦，渺小，嗯，微不足道，沧海一粟，大家形容的非常准确。那同学们再来想象一下他滴在时光的大海里又是怎样的呢？无声无息，无影无踪，是啊，针尖上的一滴水滴在时光的大海里就是这样，无声无息，无影无踪。请同学们再来读一读这句话，边读边想象画面想象，这渺小，微不足道，恰如沧海一粟的针尖上的一滴水滴在时光的大海里，消失得无声无息，无影无踪。读完这句话，你体会到了作者怎样的心情？对，就是无奈和惋惜，你又是从哪里看出来的呢？请你读一读。“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”你从这里体会到的。是啊8000多个日子就这样无声无息的悄然流逝了，我们怎能不头涔涔而泪潸潸呀，那就让我们把感情送入文本再来读一读这段话吧。从大家的朗读中老师那个感受的，大家的心情和作者的心情是一样的。

那还有哪些地方让我们不禁感受到头涔涔而泪潸潸呢，谁在来说，好请你。“于是---洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去。”你说这里作者运用排比句式，以细腻而独特的笔触描写了人们日常生活的细节，吃饭时默默时洗手时，日子就在不经意间流逝了。你的理解非常的深刻。那同哪位同学能仿照文中的写法，联系生活的实际，来写一些日子是怎样从你们身边溜走的呢？靠窗的男生请你来说看见事的时候，日子从

屏幕上溜走了，做游戏的时候，日子从笑声中溜走了，跑步的时候，日子从脚步声中溜走了。你的创作可真不错，非常切合生活的实际，老师把你的创造和作者的创作排成了一首小诗投放到了大屏幕上，让我们大家一起来读一读吧，大家的朗读可真是声情并茂。

同桌，你还有什么要补充的呢？哦，你说这段话中“跨、飞、溜、闪”这些动词，让你感受到了时间的飞逝。作者运用拟人说时间能跨能飞，能溜，能闪，简直是个淘气的小精灵，你可真是一个会读书的孩子，抓住了关键的动词，让我们生动形象地感受到了时间的飞逝，那就请你来读一读这句话吧，注意这几个动词要重读一些。谢谢你的朗读从你的朗读中，我仿佛看到了那淘气的小精灵。你没看作者抓住了生活中进件小事，形散而神不散的写出了自己对时间的认识，这就是散文的特点。

时间就这样无声无息。从我们身边逝去，我们怎能不头涔涔而泪潸潸呢？

五、合作探究

课文学到这里，我真有一种站不住的感觉，此刻作者又在想些什么呢？请同学们默读第四自然段，小组合作学习，谈谈你们的感悟。看大家讨论的很热烈，交流的也很充分，有交流就有智慧的火花，哪个小组先来分享。

二组：你说你读出了作者的不甘心，不甘心说的好，那你又是从哪里读出来的呢，能给我们读一读吗？“我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏偏要白白的走这一遭呢？”从你的朗读中，我们感受到了作者内心的不甘。

五组：你体会到了作者的决心，他要珍惜时间，努力前行，不断奋斗。嗯，很好，你走进了作者的内心。作者是这样想的，也是这样做的。请同学们看大屏幕上的背景资料。作者在前途不明的情况下，清楚地意识到自己要珍惜时间，继续前行，不断奋斗。那现在的我们以后该怎么做呢？（珍惜时间，抓紧时间努力奋斗，实现自己的价值。）你说的可真不错，我们必须要发奋，努力实现价值。

作者带着内心的不甘与决心以一个反问句结尾，再次追问“我们的日子为什么一去不复返呢？”这与开头的问句遥相呼应。这就是什么手法，对，首尾呼应，看来大家都已经掌握了这种方法。

这节课就这样匆匆的结束了，时间是多么宝贵呀，我们要珍惜时间，让有限的时间散发出绚丽的光彩。

六、作业：课下请同学们搜集关于珍惜时间的名言警句，下一节课我们再来分享。

板书珍惜时间

实现价值