2013-2014学年高二数学1-2导学案:2.1.2演绎推理

2013-2014学年高二数学1-2导学案:2.1.2演绎推理
2013-2014学年高二数学1-2导学案:2.1.2演绎推理

高中数学选修2-2推理与证明教(学)案及章节测试及答案

推理与证明 一、核心知识 1.合情推理 (1)归纳推理的定义:从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为归纳推理。归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理。 (2)类比推理的定义:根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,这样的推理称为类比推理。类比推理是由特殊到特殊的推理。 2.演绎推理 (1)定义:演绎推理是根据已有的事实和正确的结论(包括定义、公理、定理等)按照严格的逻辑法则得到新结论的推理过程。演绎推理是由一般到特殊的推理。 (2)演绎推理的主要形式:三段论 “三段论”可以表示为:①大前题:M 是P②小前提:S 是M ③结论:S 是 P。其中①是大前提,它提供了一个一般性的原理;②是小前提,它指出了一个特殊对象;③是结论,它是根据一般性原理,对特殊情况做出的判断。 3.直接证明 直接证明是从命题的条件或结论出发,根据已知的定义、公理、定理,直接推证结论的真实性。直接证明包括综合法和分析法。 (1)综合法就是“由因导果” ,从已知条件出发,不断用必要条件代替前面的条件,直至推出要证的结论。 (2)分析法就是从所要证明的结论出发,不断地用充分条件替换前面的条件或者一定成立的式子,可称为“由果索因” 。要注意叙述的形式:要证 A,只要证 B,B 应是 A 成立的充分条件. 分析法和综合法常结合使用,不要将它们割裂开。 4反证法 (1)定义:是指从否定的结论出发,经过逻辑推理,导出矛盾,证实结论的否定是错误的,从而肯定原结论是正确的证明方法。 (2)一般步骤:(1)假设命题结论不成立,即假设结论的反面成立;②从假设出发,经过推理论证,得出矛盾;③从矛盾判定假设不正确,即所求证命题正

最新类比推理题库及标准答案

精品文档 类比推理题库及标准答案 (类比推理部分) 1、作家:读者 A. 售货员:顾客 B.主持人:广告 C.官员:腐败 D.经理:秘书【解答】此题属于专业人员与其面对的对象之间的类比推理题,故正确答案为A。 2、水果:苹果 A.香梨:黄梨 B.树木:树枝 C.经济适用房:奔驰 D.山:高山 【解答】该题题干中水果与苹果两个词之间是一般和特殊的关系,所以答案为选项D。选项B的两个词之间的关系 是整体与部分的关系。 3、努力:成功 A.原告:被告 B.耕耘:收获 C.城市:福利 D.扩招:失业【解答】努力与成功两个词具有因果关系,即只有努力才能成功或者说努力是成功必不可少的原因之一,故正确答案为B。 4、书籍:纸张 A.毛笔:宣纸 B.橡皮:文具盒 C.菜肴:萝卜 D.飞机:宇宙飞船【解答】此题属于物品与制作材料的推理关系,故正确答案为 C。 5、馒头:食物 A.食品:巧克力 B.头:身体 C.手:食指 D.钢铁:金属【解答】此题属于特殊与一般的推理关系,故正确答案为D。 6、稻谷:大米 A.核桃:桃酥 B.棉花:棉子 C.西瓜:瓜子 D.枪:子弹【解答】因为稻谷是大米的惟一来源,而棉花是棉子的惟一来源,故正确答案为B。 7、轮船:海洋 A.河流:芦苇 B.海洋:鲸鱼 C.海鸥:天空 D.飞机:海洋【解答】此题属于物体与其运动空间的类比推理题,故正确答案为 C。 8、芙蕖:荷花 A.兔子:嫦娥 B.窑洞:官邸 C.伽蓝:寺庙 D.映山红:蒲公英【解答】因为芙蕖是荷花的书面别称,而伽蓝是寺庙的书面别称,故正确答案为C。 9、绿豆:豌豆 A.家具:灯具 B.猴子:树木 C.鲨鱼:鲸鱼 D.香瓜:西瓜 【解答】选项 C 中的鲸鱼其实不是鱼,而是哺乳动物,故正确答案为D。 10、汽车:运输 A.捕鱼:鱼网 B.编织:鱼网 C.鱼网:编织 D.鱼网:捕鱼【解答】此题属于工具与作用的类比推理题,故正确答案为D。 11、医生:患者 A.工人:机器 B.啄木鸟:病树 C.警察:罪犯 D.法官:律师 答案:B 12、紫竹:植物学家 A.金属:铸工 B.铁锤:石头 C.动物:植物 D.蝴蝶:昆虫学家 答案:D 13、老师:学生 A.教师:职工 B.编辑:读者 C.师傅:学徒 D.演员:经济人 答案:C 14、书法:艺术 A.抢劫:犯罪 B.鲁迅:周树人 C.历史:世界史 D.权力:金钱答案:A 精品文档 15、森林:树木

高二数学类比推理综合测试题 (1)

类比推理 一、填空题 1.下列说法正确的是______ A .由合情推理得出的结论一定是正确的 B .合情推理必须有前提有结论 C .合情推理不能猜想 D .合情推理得出的结论无法判定正误 2.下面几种推理是合情推理的是______ ①由圆的性质类比出球的有关性质 ②由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180°,归纳出所有三角形的内角和都是180° ③教室内有一把椅子坏了,则该教室内的所有椅子都坏了 ④三角形内角和是180°,四边形内角和是360°,五边形内角和是540°,由此得出凸多边形的内角和是(n -2)·180° 3.三角形的面积为S =12(a +b +c )·r ,a 、b 、c 为三角形的边长,r 为 三角形内切圆的半径,利用类比推理,可以得到四面体的体积为______ A .V =13abc B .V =13Sh C .V =13(S 1+S 2+S 3+S 4)r ,(S 1、S 2、S 3、S 4分别为四面体四个面 的面积,r 为四面体内切球的半径) D .V =13(ab +bc +ac )h (h 为四面体的高)

4.类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,可推知正四面体的下列哪些性质,你认为比较恰当的是____ ①各棱长相等,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等 ②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等 ③各个面都是全等的正三角形,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等 A .① B .①② C .①②③ D .③ 5.类比三角形中的性质: (1)两边之和大于第三边 (2)中位线长等于底边的一半 (3)三内角平分线交于一点 可得四面体的对应性质: (1)任意三个面的面积之和大于第四个面的面积 (2)过四面体的交于同一顶点的三条棱的中点的平面面积等于第 四个面面积的14 (3)四面体的六个二面角的平分面交于一点 其中类比推理方法正确的有______ A .(1) B .(1)(2) C .(1)(2)(3) D .都不对 6.由代数式的乘法法则类比推导向量的数量积的运算法则: ①“mn =nm ”类比得到“a ·b =b ·a ”;

人教版数学高二学案演绎推理

2.1.2演绎推理 学习目标 1.理解演绎推理的意义.2.掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理.3.了解合情推理和演绎推理之间的区别和联系. 知识点一演绎推理 思考分析下面几个推理,找出它们的共同点. (1)所有的金属都能导电,铀是金属,所以铀能够导电; (2)一切奇数都不能被2整除,(2100+1)是奇数,所以(2100+1)不能被2整除. 梳理演绎推理的定义、特点 知识点二三段论 思考所有的金属都能导电,铜是金属,所以铜能导电,这个推理可以分为几段?每一段分别是什么? 梳理三段论的一般模式

类型一演绎推理与三段论 例1将下列演绎推理写成三段论的形式. (1)平行四边形的对角线互相平分,菱形是平行四边形,所以菱形的对角线互相平分; (2)等腰三角形的两底角相等,∠A,∠B是等腰三角形的两底角,则∠A=∠B; (3)通项公式为a n=2n+3的数列{a n}为等差数列. 反思与感悟用三段论写推理过程时,关键是明确大、小前提,三段论中的大前提提供了一个一般性的原理,小前提指出了一种特殊情况,两个命题结合起来,揭示了一般原理与特殊情况的内在联系.有时可省略小前提,有时甚至也可把大前提与小前提都省略,在寻找大前提时,可找一个使结论成立的充分条件作为大前提. 跟踪训练1(1)推理:“①矩形是平行四边形;②正方形是矩形;③所以正方形是平行四边形”中的小前提是________. (2)函数y=2x+5的图象是一条直线,用三段论表示为 大前提:______________________________________________________________. 小前提:___________________________________________________________. 结论:______________________________________________________________. 类型二三段论的应用 命题角度1用三段论证明几何问题 例2如图,D,E,F分别是BC,CA,AB上的点,∠BFD=∠A,DE∥BA,求证:ED=AF,写出三段论形式的演绎推理.

高二数学必修二演绎推理导学案

高二数学必修二演绎推理导学案 【使用说明及学法指导】 1.先预习教材p78…--p81,然后开始做导学案 2.针对预习提纲,深化对演绎推理的一般形式—“三段论”的理解 【学习目标】 结合已学过的数学实例和生活中的实例,体会演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本方法,并能运用它们进行一些简单的推理。 了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别 【学习难点重点】 教学重点:了解演绎推理的含义,能利用“三段论”进行简单的推理. 教学难点:分析证明过程中包含的“三段论”形式. 【课前预习案 】教材p78…--p81,然后开始做导学案 【自学提纲:(基本概念、公式及方法)】 一.基础性知识点 1.演绎推理的定义: _______________________________________________________ 2.演绎推理是由___________到___________的推理; 3.“__________________”是演绎推理的一般模式;包括 ⑴____________---____________________; ⑵____________---____________________; ⑶____________---_____________________. 4.三段论的基本格式 M —P (M 是P ) (_________) S—M (S 是M ) (________) S—P (S 是P ) (_________) 用集合的观点来理解:______________________________________________________ 二.课前检测 1 .有这样一段演绎推理是这样的“有些有理数是真分数,整数是有理数,则整数是真分数”结论显然是错误的,是因为 ( ) A.大前提错误 B.小前提错误 C.推理形式错误 D.非以上错误 例2、已知8.0lg ,2lg 计算m

高二数学类比推理综合测试题

第2课时类比推理 一、选择题 1.下列说法正确的是() A.由合情推理得出的结论一定是正确的 B.合情推理必须有前提有结论 C.合情推理不能猜想 D.合情推理得出的结论无法判定正误 [答案] B [解析]由合情推理得出的结论不一定正确,A不正确;B正确;合情推理的结论本身就是一个猜想,C不正确;合情推理结论可以通过证明来判定正误,D也不正确,故应选B. 2.下面几种推理是合情推理的是() ①由圆的性质类比出球的有关性质 ②由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180°,归纳出所有三角形的内角和都是180° ③教室内有一把椅子坏了,则该教室内的所有椅子都坏了 ④三角形内角和是180°,四边形内角和是360°,五边形内角和是540°,由此得出凸多边形的内角和是(n-2)·180° A.①② B.①③④ C.①②④ D.②④ [答案] C

[解析] ①是类比推理;②④都是归纳推理,都是合情推理. 3.三角形的面积为S =12(a +b +c )·r ,a 、b 、c 为三角形的边长, r 为三角形内切圆的半径,利用类比推理,可以得到四面体的体积为 ( ) A .V =13abc B .V =13Sh C .V =13(S 1+S 2+S 3+S 4)r ,(S 1、S 2、S 3、S 4分别为四面体四个面 的面积,r 为四面体内切球的半径) D .V =13(ab +bc +ac )h (h 为四面体的高) [答案] C [解析] 边长对应表面积,内切圆半径应对应内切球半径.故应选C. 4.类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,可推知正四面体的下列哪些性质,你认为比较恰当的是( ) ①各棱长相等,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等 ②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等 ③各个面都是全等的正三角形,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等 A .① B .①② C .①②③ D .③

高中数学人教A版选修2-2学案(合情推理、演绎推理、综合法、法)

第8课时合情推理、演绎推理、综合法、分析法 合情推理: 一、归纳推理 例1.已知数列{} n a的第1项 1 1 a=,且1(1,2,) 1 n n n a a n a + == +,试归纳出这个数列的通 项公式。 例2、设f(x)= 1 3x+3 ,先分别求f(0)+f(1),f(-1)+f(2),f(-2)+f(3),然后 归纳猜想一般性结论,并给出证明. 3、已知:223 sin30cos60sin30cos60 4 ++=, 223 sin20cos50sin20cos50 4 ++=。 223 sin15cos45sin15cos45 4 ++= 观察上述三等式的规律,请你猜想出一般性的结论:__________________________。二类比推理: 也是等差数列 2 1

的任一向量,有且只有一对实数21,λλ,使2211e e λλ+=.类比..“平面向量基本定理”,写出空间向量基本定理. 3.半径为R 的圆的面积()2 S R R π= ,周长()2C R R π=若将R 看作()0,+∞上的变量,则 ()2 '2R R ππ= 可用语言叙述为:圆的面积函数的导数等于圆的周长函数。类比,对于半径为R 的球,若 将R 看作(0,)+∞上的变量,则_______________,可用语言叙述为: ______。 2.1.2 演绎推理 ◆应用示例 例1.如图所示,在锐角三角形ABC 中,AD BC ⊥,BE AC ⊥,D 、E 是垂足。求证AB 的 中点M 到D 、E 的距离相等(证明时请注明大前提、小前提和结论)。 例2. 证明函数2 ()2f x x x =-+在(,1)-∞内是增函数。 例3、 已知函数f (x )=- a a x +a (a >0,且a ≠1). (1)证明:函数y =f (x )的图象关于点(12,-1 2 )对称; (2)求f (-2)+f (-1)+f (0)+f (1)+f (2)+f (3)的值. 【合情推理与演绎推理巩固练习】 1.观察下列各式:a +b =1,a 2+b 2=3,a 3+b 3=4,a 4+b 4=7,a 5+b 5=11,…,则a 10+b 10 等于 ( )A.28 B.76 C.123 D.199 2.定义一种运算“*”:对于自然数n 满足以下运算性质:1*1=1,(2)(n +1)*1=n *1+1, 则n *1等于 ( ) A.n B.n +1 C.n -1 D.n 2 3.下列推理是归纳推理的是 ( ) A.A ,B 为定点,动点P 满足|PA |+|PB |=2a >|AB |,则P 点的轨迹为椭圆 B.由a 1=1,a n =3n -1,求出S 1,S 2,S 3,猜想出数列的前n 项和S n 的表达式 C.由圆x 2 +y 2 =r 2 的面积πr 2 ,猜想出椭圆x 2a 2+y 2 b 2=1的面积S =πab D.科学家利用鱼的沉浮原理制造潜艇

判断推理---类比推理

第三章类比推理 专题一语法关系 1.森林∶郁郁葱葱 A.法庭∶庄严肃穆 B.校园∶勤奋好学 C.餐桌∶饕餮大餐 D.公园∶嬉戏玩闹 2.航空母舰对于 ( ) 相当于潜艇对于 ( ) A.巡洋舰导弹 B.舰载机鱼雷 C.常规动力核动力 D.远程偷袭协同攻击 3.热爱∶五星红旗 A.读过∶莎士比亚 B.学过∶法律逻辑 C.游览∶故宫 D.喜欢∶名胜古迹 4.规则对于 ( ) 相当于思想对于 ( ) A.规矩交流 B.固定语言 C.制定传播 D.法律梦想 5.蚕∶吐丝∶蚕茧 A.虫∶感染∶虫草 B.树木∶加工∶纸 C.黄豆∶发酵∶豆酱 D.煤炭∶燃烧∶电能 专题二集合关系 视频讲解 1.琴棋书画∶经史子集 A.兵强马壮∶闭关自守 B.悲欢离合∶漂泊流浪 C.衣帽鞋袜∶冰清玉洁 D.鸟兽虫鱼∶江河湖海 2.素描∶单色∶绘画 A.色素∶食品∶添加剂 B.书签∶阅读∶工具 C.变脸∶表演∶艺术 D.新闻∶纪实∶文体 3.教∶学∶教学 A.买∶卖∶买卖 B.好∶坏∶好坏 C.正∶大∶正大 D.阴∶暗∶阴暗 4.资料∶文件 A.质量∶砝码 B.飞艇∶航空器 C.护卫舰∶补给舰 D.自然现象∶极光 5.胎生动物∶蝴蝶 A. 男教师∶女青年 B. 实数∶正数

C. 哺乳动物∶鸭嘴兽 D. 文科∶化学 6.地中海∶陆间海 A. 地黄∶怀庆地黄 B. 定音鼓∶乐器 C. 电缆∶导电线芯 D. 礼器∶青铜鼎 7.汽车∶底盘∶发动机 A. 车∶轿车∶货车 B. 车身∶车门∶车窗 C. 车灯∶车牌∶轮胎 D. 汽车∶箱型∶船型 8.孩子∶明珠∶女儿 A. 护士∶天使∶医生 B. 少年∶花朵∶儿童 C. 卧室∶港湾∶家 D. 师长∶春蚕∶教师 9.( ) 对于风筝相当于芝麻对于 ( ) A. 纸鸢脂麻 B. 串式风筝芝麻油 C. 竹篾白芝麻 D. 骨架草本植物 10. 绘画∶壁画∶山水画 A. 游泳∶蝶泳∶蛙泳 B. 银河系∶太阳系∶水星 C. 美术∶雕塑∶彩雕 D. 税∶所得税∶地方税 11. 大气对于 ( ) 相当于 ( ) 对于地球 A. 海洋月亮 B. 岩石地幔 C. 生命人类 D. 环境地核 12.鸿雁∶书信 A.江湖∶社会 B.汗青∶史书 C.同窗∶朋友 D.战争∶烽烟 13.杯∶碗与( )在在逻辑关系上最为相似。 A.锯∶刀 B.灯∶光 C.木∶椅 D.火∶炉 14. 自然科学∶化学∶化学元素 A.人文科学∶历史学∶历史人物 B.物理学∶生物物理学∶光合作用 C.语言学∶汉语言∶文学 D.社会学∶社会科学∶社区 15.河流∶水与( )在在逻辑关系上最 为相似。 A.沙漠∶泥土 B.森林∶树木 C.草原∶动物 D.山脉∶冰雪 16.律师∶厨师∶职业

人教A版数学高二选修1-2单元测试第二章推理与证明2

阶段质量检测(二) (时间:120分钟满分:150分) 一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.有一段“三段论”,推理是这样的:对于可导函数f(x),如果f′(x0)=0,那么x=x0是函数f(x)的极值点.因为f(x)=x3在x=0处的导数值f′(0)=0,所以x=0是函数f(x)=x3的极值点.以上推理中() A.小前提错误B.大前提错误 C.推理形式错误D.结论正确 2.观察按下列顺序排列的等式:9×0+1=1,9×1+2=11,9×2+3=21,9×3+4=31,…,猜想第n(n∈N*)个等式应为() A.9(n+1)+n=10n+9 B.9(n-1)+n=10n-9 C.9n+(n-1)=10n-1 D.9(n-1)+(n-1)=10n-10 3.观察下面图形的规律,在其右下角的空格内画上合适的图形为() A.■B.△C.□D.○ 4.由“正三角形的内切圆切于三边的中点”,可类比猜想出正四面体的内切球切于四个侧面() A.各正三角形内任一点 B.各正三角形的某高线上的点 C.各正三角形的中心 D.各正三角形外的某点 5.观察下列各式:a+b=1,a2+b2=3,a3+b3=4,a4+b4=7,a5+b5=11,…,则a10+b10=() A.28 B.76 C.123 D.199 6.已知c>1,a=c+1-c,b=c-c-1,则正确的结论是() A.a>b B.a

7.用火柴棒摆“金鱼”,如图所示: 按照上面的规律,第n 个“金鱼”图形需要火柴棒的根数为( ) A .6n -2 B .8n -2 C .6n +2 D .8n +2 8.已知a n =????13n ,把数列{a n }的各项排成如下的三角形: 记A (s ,t )表示第s 行的第t 个数,则A (11,12)等于( ) A.????1367 B.????1368 C.????13111 D.??? ?13112 9.已知f (x +y )=f (x )+f (y ),且f (1)=2,则f (1)+f (2)+…+f (n )不能等于( ) A .f (1)+2f (1)+…+nf (1) B .f ?? ?? n (n +1)2 C.n (n +1)2 D.n (n +1)2 f (1) 10.对于奇数列1,3,5,7,9,…,现在进行如下分组:第一组有1个数{1},第二组有2个数{3,5},第三组有3个数{7,9,11},…,依此类推,则每组内奇数之和S n 与其组的编号数n 的关系是( ) A .S n =n 2 B .S n =n 3 C .S n =n 4 D .S n =n (n +1) 11.在等差数列{a n }中,若a n >0,公差d >0,则有a 4a 6>a 3a 7,类比上述性质,在等比数列{b n }中,若b n >0,公比q >1,则b 4,b 5,b 7,b 8的一个不等关系是( ) A .b 4+b 8>b 5+b 7 B .b 4+b 8<b 5+b 7 C .b 4+b 7>b 5+b 8 D .b 4+b 7<b 5+b 8 12.数列{a n }满足a 1=12,a n +1=1-1 a n ,则a 2 016等于( ) A.1 2 B .-1 C .2 D .3 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上) 13.已知x ,y ∈R ,且x +y >2,则x ,y 中至少有一个大于1,在用反证法证明时,假

高二数学 &amp#167;2.1.2 演绎推理导学案 文

高二数学 &amp#167;2.1.2 演绎推理导 学案文 2、1、2 演绎推理 一、学习目标:知识与技能:理解演绎推理的概念,掌握演绎推理的四种形式、体会它们的重要性,并能运用它们进行一些简单的推理,了解合情推理与演绎推理的区别与联系、过程与方法:通过学习演绎推理,体会推理的规则,合乎逻辑地进行推理、情感、态度与价值观:通过演绎推理的训练,认识数学的人文价值,培养理性思维,形成审慎思维的习惯、 二、教学重点与难点:重点:了解演绎推理的含义,能利用“三段论”进行简单的推理、难点:分析证明过程中包含的“三段论”形式、 三、学习过程: (一)课前复习与练习: 1、练习: ① 对于任意正整数n,猜想与的大小关系? ②在平面内,若,则、类比到空间,你会得到什么结论?(结论:在空间中,若,则;或在空间中,若、2、讨论:以上推理属于什么推理,结论正确吗?合情推理的结论不一定正确,有待进一步证明,有什么能使结论正确的推理形式呢?

3、导入:① 所有的金属都能够导电,铜是金属,所以; ② 太阳系的大行星都以椭圆形轨道绕太阳运行,冥王星是太阳系的大行星,因此;③ 奇数都不能被2整除,xx是奇数,所以、(二)新课讲授: 1、演绎推理的概念:(1)概念:根据一般性的真命题(或逻辑规则)导出特殊性命题为真的推理,叫做演绎推理、特点:由一般到特殊的推理,演绎推理结论为真、(2)讨论:演绎推理与合情推理有什么区别?合情推理,结论不一定为真;演绎推理:由一般到特殊,结论为真、(3)提问:观察前面“(一)3”的引例,它们都由几部分组成,各部分有什么特点?所有的金属都导电铜是金属铜能导电已知的一般原理特殊情况根据原理,对特殊情况做出的判断大前提小前提结论“三段论”是演绎推理的一般模式:第一段:大前提已知的一般原理;第二段:小前提所研究的特殊情况;第三段:结论根据一般原理,对特殊情况做出的判断、 2、典例剖析:例1:设为实数,求证方程有两个不等的实数根、例2:已知:空间四边形中,点分别是的重点、求证:平面,指出:大前题、小前题、结论、用符号表示,这两步都遵循如下推理规则:“如果则、”这种推理规则叫做三段论推理、讨论:演绎推理怎样才结论正确?(只要前提和推理形式正确,结论必定正确)例3:设为正数,求证例4:证明函数的值恒为正数、例5:求证当时,

高中数学类比推理综合测试题有答案

高中数学类比推理综合测试题(有答案)选修2-2 2.1.1 第2课时类比推理 一、选择题 1.下列说法正确的是()A.由合情推理得出的结论一定是正确的 .合情推理必须有前提有结论B .合情推理不能猜想CD.合情推理得出的结论无法判定正误 ] B[答案[解析] 由合情推理得出的结论不一定正确,A不正确;B正确;合情推理的结论本身就是一个猜想,C不正确;合情推理结论可以通过证明来判定正误,D也不正确, 故应选B. 2.下面几种推理是合情推理的是() ①由圆的性质类比出球的有关性质②由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180,归纳出所有三角形的内角和都是180 ③教室内有一把椅子坏了,则该教室内的所有椅子都坏了 ④三角形内角和是180,四边形内角和是360,五边形内角和是540,由此得出凸多边形的内角和是(n-2)180 A.①② 页 1 第 B.①③④ C.①②④.②④D [答案] C[解析] ①是类比推理;②④

都是归纳推理,都是合情推理. 3.三角形的面积为S=12(a+b+c)r,a、b、c为三角形的边长,r为三角形内切圆的半径,利用类比推理,可以得到 四面体的体积为() 13abcV=A.=13ShB.VC.V=13(S1+S2+S3+S4)r,(S1、S2、S3、S4分别为四面体四个面的面积,r为四面体内切球的半径) 为四面体的高)+bc+ac)h(h13(abD.V=答案[] C[解析] 边长对应表面积,内切圆半径应对应内切球半径.故应选C. 4.类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,可推知正四面体的下列哪些性质,你认为比较恰当的是() ①各棱长相等,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等 ②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都 页 2 第 相等 ③各个面都是全等的正三角形,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等 .①A B.①②C.①②③ D.③ [答案] C[解析] 正四面体的面(或棱)可与正三角形的边类比,正四面体的相邻两面成的二面角(或共顶点的两棱的夹

高二数学选择进修2-2第二章推理与证明

高二数学选修2-2第二章推理与证明 1、 下列表述正确的是( ). ①归纳推理是由部分到整体的推理;②归纳推理是由一般到一般的推理;③演绎推理是由一般到特殊的推理;④类比推理是由特殊到一般的推理;⑤类比推理是由特殊到特殊的推理. A .①②③; B .②③④; C .②④⑤; D .①③⑤. 2、下面使用类比推理正确的是 ( ). A.“若33a b ?=?,则a b =”类推出“若00a b ?=?,则a b =” B.“若()a b c ac bc +=+”类推出“()a b c ac bc ?=?” C.“若()a b c ac bc +=+” 类推出“ a b a b c c c +=+ (c ≠0) ” D.“n n a a b =n (b )” 类推出“n n a a b +=+n (b )” 3、 有一段演绎推理是这样的:“直线平行于平面,则平行于平面内所有直线;已知直线 b ?/平面α,直线a ≠ ?平面α,直线b ∥平面α,则直线b ∥直线a ”的结论显然是错误的, 这是因为 ( ) A.大前提错误 B.小前提错误 C.推理形式错误 D.非以上错误 4、用反证法证明命题:“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时,反设正确的是( )。 (A)假设三内角都不大于60度; (B) 假设三内角都大于60度; (C) 假设三内角至多有一个大于60度; (D) 假设三内角至多有两个大于60度。 5、在十进制中01232004410010010210=?+?+?+?,那么在5进制中数码2004折合成十进制为 ( ) A.29 B. 254 C. 602 D. 2004 6、利用数学归纳法证明“1+a +a 2+…+a n +1=a a n --+112 , (a ≠1,n ∈N)”时,在验证n=1 成立时,左边应该是 ( ) (A)1 (B)1+a (C)1+a +a 2 (D)1+a +a 2+a 3 7、某个命题与正整数n 有关,如果当)(+∈=N k k n 时命题成立,那么可推得当1+=k n 时

高二数学推理与证明

高二数学推理与证明 班级: 学号: 姓名: 时间:40分钟 总分:100分 一、选择题(6*7=42分) 1.若三角形能剖分为两个与自身相似的三角形,那么这个三角形的形状为( ) A .锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不能确定 2.有这样一段演绎推理是这样的“有些有理数是真分数,整数是有理数,则整数是真分数”结论显然是错误的,是因为 ( ) A.大前提错误 B.小前提错误 C.推理形式错误 D.非以上错误 3.在下列表格中,每格填上一个数字后,使每一行 成等差数列,每一列成等比数列,则a+b+c 的值是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4.在十进制中 ,那么在5进制中2004折合成十进制为 ( ) A.29 B. 254 C. 602 D. 2004 5.设a c c b b a c b a 1 ,1 ,1 ),0,(,,+++-∞∈则 A 都不大于-2 B 都不小于-2 C 至少有一个不大于-2 D 至少有一个不小于-2 6. 一同学在电脑中打出如下若干个圈: ○●○○●○○○●○○○○●○○○○○●… 若将此若干个圈依此规律继续下去,得到一系列的圈,那么在前120个圈中的●有( )个 (A)12 (B) 13 (C)14 (D)15 二.填空题(4*7=28) 7. 在日常活动和科学推理中,常用的两种推理是 和 在直接证明法中,解决数学问题常用的思维方式是 和 8.观察下列数:1,3,2,6,5,15,14,x,y,z,122,…中x,y,z 的值依次是 9. 由①正方形的对角线相等;②平行四边形的对角线相等;③正方形是平行四边形,根据 “三段论”推理出一个结论,则这个结论是 10已知:23150 sin 90sin 30sin 222=++ 23 125sin 65sin 5sin 222=++ 通过观察上述两等式的规律,请你写出一般性的命题: _____________________________________________________= 23 三.解答题(3*10=30分) 11.设 1110,018a b a b a b ab ??+=++≥,且,求证:则 01232004410010010210 =?+?+?+?

逻辑推理教学设计说课讲解

逻辑推理教学设计

一、创设情境,引入新知 1、出示柯南图片 师:同学们,认识他吗?那喜欢他吗?为什么喜欢他? 师:是的,名侦探柯南就是靠他敏锐的观察力和严密的逻辑推理解决了一个又一个扑朔迷离的案件。你想成为名侦探吗?今天我们先当当数学小侦探,有信心当好吗? 2、出示:A、 B 、C 代表爷爷、爸爸、孙子三人,你能确定A、B 、C分别代表谁吗?﹙不能确定,如果学生说了也只是猜测,并不是推理﹚师:如果C是7岁,现在能确定了吗?为什么? 生:只能确定C是孙子,因为当爷爷和爸爸的不可能只有7岁,A和B分别是谁还不能确定。 师:A的年龄更接近C的年龄,现在可以确定了吗?说说理由? 3、引出课题 像这样,借助有力的信息或依据,一步一步的作出判断,推出正确的结论,这种方法数学上称之为“推理”,这类判断推理问题叫做“逻辑推理”问题。今天我们就一起研究逻辑推理问题。 二、活动体验,内化新知 1、体验简单的逻辑推理 ⑴玩趣味抢答游戏。﹙我说一句话,请你们根据我所说的话进行推理,说出你想到的结论。﹚ A、小红不是女生。 B、不是男生的同学请站起来。 C、数学考试考了前三名的小红既不是第一名也不是第三名。 D、小华是明明的哥哥,但是明明却不是小华的弟弟。 师:同学们对简单的推理问题分析的有理有据,得出了正确的结论,这节课我们学习较复杂的推理问题。希望同学们积极开动脑筋,做出正确的推断。 2、探究复杂一点的逻辑推理 ⑴出示题目 六年级有三个班,每班有2个班长。开班长会时,每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C;第二次有B、D、E;第三次有A、E、F。请问哪两位班长是同班的? ⑵引导学生理解题意 师:谁知道答案,怎么没有人举手?(较前面的题条件多一些,复杂一些,都还没有看懂题目的意思,不能一下得出答案。) 师:请同学们再读一读题。你从题中都知道了什么?(每次每班只要一个班长参加说明开会时候同一个班级的两位班长不同时参加。一共有6名班长。。。) 谁能告诉我答案!(如果能答上来就让学生口述一遍,答不上来就出示学习指南) 师:没听出头绪,有点乱的原因是因为题中反应的信息很多,这些信息都孤立的放在那里,不便于观察和思考,那有没有什么方法能使复杂的条件一目了然呢?(画图,列表格) 师:可以,下面我们根据学习指南利用表格进行学习探索。

(完整版)高二数学类比推理综合测试题

选修2-2 2.1.1 第2课时类比推理 一、选择题 1.下列说法正确的是() A.由合情推理得出的结论一定是正确的 B.合情推理必须有前提有结论 C.合情推理不能猜想 D.合情推理得出的结论无法判定正误 [答案] B [解析]由合情推理得出的结论不一定正确,A不正确;B正确;合情推理的结论本身就是一个猜想,C不正确;合情推理结论可以通过证明来判定正误,D也不正确,故应选B. 2.下面几种推理是合情推理的是() ①由圆的性质类比出球的有关性质 ②由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180°,归纳出所有三角形的内角和都是180° ③教室内有一把椅子坏了,则该教室内的所有椅子都坏了 ④三角形内角和是180°,四边形内角和是360°,五边形内角和是540°,由此得出凸多边形的内角和是(n-2)·180° A.①② B.①③④ C.①②④ D.②④ [答案] C

[解析] ①是类比推理;②④都是归纳推理,都是合情推理. 3.三角形的面积为S =12(a +b +c )·r ,a 、b 、c 为三角形的边长, r 为三角形内切圆的半径,利用类比推理,可以得到四面体的体积为 ( ) A .V =13abc B .V =13Sh C .V =13(S 1+S 2+S 3+S 4)r ,(S 1、S 2、S 3、S 4分别为四面体四个面 的面积,r 为四面体内切球的半径) D .V =13(ab +bc +ac )h (h 为四面体的高) [答案] C [解析] 边长对应表面积,内切圆半径应对应内切球半径.故应选C. 4.类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,可推知正四面体的下列哪些性质,你认为比较恰当的是( ) ①各棱长相等,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等 ②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等 ③各个面都是全等的正三角形,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等 A .① B .①② C .①②③ D .③

高二数学人教选修1-2同步练习:2.1.1 合情推理(一) word版含解析

第二章 推理与证明 §2.1 合情推理与演绎推理 2.1.1 合情推理(一) 一、基础过关 1.数列5,9,17,33,x ,…中的x 等于 ( ) A .47 B .65 C .63 D .128 2.已知a 1=3,a 2=6且a n +2=a n +1-a n ,则a 33为 ( ) A .3 B .-3 C .6 D .-6 3.根据给出的数塔猜测123 456×9+7等于 ( ) 1×9+2=11 12×9+3=111 123×9+4=1 111 1 234×9+5=11 111 12 345×9+6=111 111 A .1 111 110 B .1 111 111 C .1 111 112 D .1 111 113 4.我们把1,4,9,16,25,…这些数称做正方形数,这是因为这些数目的点子可以排成一个正方形(如图). 试求第n 个正方形数是 ( ) A .n (n -1) B .n (n +1) C .n 2 D .(n +1)2 5.f (n )=1+12+13+…+1n (n ∈N *),计算得f (2)=32,f (4)>2,f (8)>52,f (16)>3,f (32)>7 2,推测 当n ≥2时,有________. 二、能力提升

6.设x∈R,且x≠0,若x+x-1=3,猜想x2n+x-2n(n∈R*)的个位数字是________.7.如图,观察图形规律,在其右下角的空格处画上合适的图形,应为________. 8.如图所示四个图形中,着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项,则这个数列的一个通项公式为________. 9.如图所示,图(a)是棱长为1的小正方体,图(b)、图(c)是由这样的小正方体摆放而成.按照这样的方法继续摆放,自上而下分别叫第1层,第2层,…,第n层.第n层的小正方体的个数记为S n.解答下列问题. (1)按照要求填表: (2)S10=________.(3)S n 10.传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上面画点或用小石子表示数.他们研究过如图所示的三角形数: 将三角形数1,3,6,10,…记为数列{a n},将可被5整除的三角形数按从小到大的顺序组成一个新数列{b n},可以推测: (1)b2 012是数列{a n}中的第______项; (2)b2k-1=________.(用k表示)

高二数学选修《推理与证明测试题》.doc

《推理与证明测试题》 1、下面使用类比推理正确的是( ) . A. “若 a 3 b 3 , 则 a b ”类推出“若 a 0 b 0 , 则 a b ” B. “若 (a b)c ac bc ”类推出“ (a b)c ac bc ” C. “若 (a b)c ac bc ” 类推出“ a b a b ( c ≠ 0)” n n n ” 类推出“ n c n c n c D. “ a ( a a b ” ( ab ) b b ) 2、有一段演绎推理是这样的: “直线平行于平面 , 则平行于平面内所有直线;已知 直线 b 平面 ,直线 a 平面 ,直线 b ∥平面 ,则直线 b ∥直线 a ”的结 论显然是错误的,这是因为( ) A. 大前提错误 B. 小前提错误 C. 推理形式错误 D. 非以上错误 3、用反证法证明命题: “三角形的内角中至少有一个不大于 60 度”时,反设正确 的是( ) A. 假设三内角都不大于 60 度; B. 假设三内角都大于 60 度; C. 假设三内角至多有一个大于 60 度; D. 假设三内角至多有两个大于 60 度。 4、当 n 1,2, 3, 4, 5, 6 时,比较 2n 和 n 2 的大小并猜想( ) A. n 1时, 2n n 2 B. n 3 时, 2n n 2 C. n 4时, 2n n 2 D. n 5 时, 2n n 2 5、用反证法证明命题: 若整系数方程 ax 2 bx c 0(a 0) 有有理根,那么 a ,b ,c 中至少有一个是偶数,下列假设中正确的是( ) . A 、假设 a ,b , c C 、假设 a ,b , c 都是偶数 B 、假设 a , b, c 中至多有一个偶数 D 、假设 a , b, c 都不是偶数 中至多有两个偶数 6、类比平面几何中的勾股定理:若直角三角形 ABC 中的两边 AB 、AC 互相垂直,则 三角形三边长之间满足关系: AB 2 AC 2 BC 2 。若三棱锥 A-BCD 的三个侧面

人教新课标版数学高二-选修2-2训练 合情推理

数学·选修2-2(人教A版) 2.1合情推理与演绎推理 2.1.1合情推理 一、选择题 1.类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,可推出正四面体的下列性质,你认为比较恰当的是() ①各棱长相等,同一顶点上的任意两条棱的夹角都相等②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等③各个面都是全等的正三角形,同一顶点上的任意两条棱的夹角都相等A.①B.③C.①②D.①②③ 答案:D 2.数列2,5,11,20,x,47,…中的x等于() A.28 B.32 C.33 D.27 解析:5-2=3,11-5=6,20-11=9推出x-20=12,x=32.故选B. 答案:B

3.观察下列各式:55=3 125,56=15 625,57=78 125,…,则52 011的末四位数字为( ) A .3 125 B .5 625 C .0 625 D .8 125 答案:D 4.已知扇形的弧长为l ,所在圆的半径为r ,类比三角形的面积 公式:S =12 ×底×高,可得扇形的面积公式为( ) A.12r 2 B.12 l 2 C.12 rl D .不可类比 解析:将扇形与三角形类比为,把弧类比为底边,半径类比为高, 所以扇形的面积公式为S =12 rl .故选C. 答案:C 5.已知整数按如下规律排成一列:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),…,则第60个数对是( ) A .(10,1) B .(2,10) C .(5,7) D .(7,5) 解析:如图,根据题中规律,有(1,1)为第1项,(2,1)为第3项,

河北省沙河市高中数学第二章推理与证明2.1.2演绎推理学案无答案新人教A版选修1_2

演绎推理 【学法指导】:认真自学,激情讨论,愉快收获。?为必背知识 【学习目标】:结合已学过的数学实例和生活中的实例,体会演绎推理的重要性,掌 握演绎推理的基本方法,并能运用它们进行一些简单的推理。 【学习重点】:了解演绎推理的含义,能利用“三段论”进行简单的推理? 【学习难点】:分析证明过程中包含的“三段论”形式. 【教学过程】:一:回顾预习案 1、填一填: .(1)所有的金属都能够导电,铜是金属,所以____________________ (2)奇数都不能被2整除,2020是奇数,所以 2、讨论:上述例子的推理形式与我们学过的合情推理一样吗? ? 3、演绎推理的定义: (1)概念:从___________________ 出发,推出___________________ ,我们把这种推理称为 简言之,演绎推理是 ____________________________________ 的推理. (2)“所有的金属都能够导电,铜是金属,所以铜能导电”,它由几部分组成,各部 分有什么特点? 第一段: _________________________________________________ ; 第二段: _________________________________________________ ; 第三段: _______________________________________________________ , (4)三段论的基本格式: (5)演绎推理怎样才结论正确?

二讨论展示案合作探究,展示点评 例1、( 1)下列表述正确的是( ) ①归纳推理是由部分到整体的推理;②归纳推理是由一般到一般的推理;③演绎 推理是由一般到特殊的推理;④类比推理是由特殊到一般的推理;⑤类比推理是由特殊到特殊的推理。 A. ①②③; B.②③④; C.②④⑤; D.①③⑤。 (2)下面几种推理过程是演绎推理的是() A. 两条直线平行,同旁内角互补,如果/A和/B是两条平行直线的同旁内角,则/A + Z B= 180° B. 由平面三角形的性质,推测空间四面体性质 C. 某校高三共有10个班,1班有51人,2班有53人,三班有52人,由此推测各班都超过50人 1 1 D. 在数列{a n}中1,a n= a n—1+ (n >2),由此归纳出{a n}的通项公式 2 a n —1 (3)下列推理是演绎推理的是(). A. M N是平面内两定点,动点P满足|PM| + |PN| = 2a> |MN|,得点P的轨迹是椭圆 B. 由a— 1,a n = 2n—1,求出S, S2,S,猜想出数列的前n项和S的表达式 2 2 C. 由圆X2+ y2=r2的面积为nr2,猜想出椭圆冷每1的面积为n ab a b D. 科学家利用鱼的沉浮原理制造潜艇 (4)“:四边形ABCE为矩形,二四边形ABCD勺对角线相等”,补充推理的大前提为( )

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