《变色龙》PPT免费下载-完美版

一个荒唐的年代， 一个善变的警官， 一条无辜的小狗，
一群无聊的人，
给我们上演了一段可笑而又使人压 抑的故事!
分角色朗读表演
警官奥楚蔑洛夫 巡警叶尔德林 首饰匠赫留金 独眼鬼
将军家的厨师普洛诃尔
奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复（变化）改判 了几次？都是怎样判的？
变化
对小猎狗
对赫留金
1 不知狗的主人是谁
3.奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?
新课预习
通过对这篇小说得学习，揭露了沙 皇俄国丑恶的一面； 那么，明天我们 要将要学习第8课《热爱生命》，它讴 歌、弘扬了生命之美，请同学们今天 回家后做好新课预习。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
野畜生，疯狗把它弄 死好了
肯定赫是被狗咬了
2
有人说好象是将军家 的狗
它Biblioteka Baidu那么小，它怎么会 你那手指头一定是给
咬着你的？
钉子弄破的。鬼东西
3
巡警说不是将军家的 狗
下贱胚子
受了害，我决不 能不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗，狗是娇贵的动 物
你这混蛋不用把你 那蠢手指头伸出来！ 怪你不好
5
厨师说不是将军家的 狗
三、小说是由故事的开__端___、发__展___、高__潮___、结__局__四部 分组成的。
写作背景:
《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年代俄 国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄 国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇 的专制统治。为了强化反动统治，他们豢(huàn)养了 一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革命运动 服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统 治的化身。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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变色龙
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在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢 见风使舵、媚上欺下，很多人都 瞧不起他们，说他
们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小 说大师契诃夫就深刻地批判了这种人——
课前检测：
一、文学常识:《变色龙》选自《__契__诃__夫__小_说__选_ 》，文体
小说家。 （2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙_____的特点比喻 主人公_______的_________ 性格特征。 （3）奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客 观事实，他唯一的依据是 ___________ ,奥楚蔑洛夫虽然多变善 变，但是他_______这一宗旨却是始终不变的。
_小__说_，作者_契__诃__夫_，俄_国作家,与莫泊桑、欧·亨利并称
为世界三大短篇小说大师,代表作有《变色龙》、《套中
人》、《万卡》等。
二、正音正字
契诃( hē )夫 惩(chéng )戒 洋溢( yì)
恐吓( hè) 魁(kuí)梧( wú)
líng lì(伶俐 )
无精打cǎi( 采 ) yì( 异)想天开
野狗，弄死它算了。
6
厨师说是将军哥哥家 的狗
还不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
“变色龙”最高人民法院
原告：赫留金 职业： 首饰匠
被告：白色小猎狗
审判长： 奥楚蔑洛夫
记录人：初三一班ⅹⅹⅹ
一审判决
现根据原告（证人）
提供的
这一证据，依据俄罗斯法律判决如下：
1.原告赫留金
2.被告狗
——摘录《语染秋色》
作业巩固
续写：奥楚蔑洛夫离开广场后 发生的事，200字以上。
达标检测
1、根据拼音写出汉字，并解释词语。 (1) 无精打cǎi（ ）： (2)yì（ ）想天开： (3) 无yuán ( )无故： (4)jìng( )自：
2、填空 （1）《变色龙》的作者是_____，他是___世纪80年代__国的短篇
合作讨论：
1.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ 2.奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？ 3.奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么？请在文中找出奥楚蔑洛夫出场
时环境描写的句子？看看这个环境描写有什么特点？有何作用？ 4.在21世纪的今天,类似的变色龙在我们周围还有吗？奥楚蔑洛夫
精彩的演绎了人类中的变色龙，也因此成了变色龙的代名词，现 在请打开思路，生活中能表现人物特征有关动物的词语有哪些呢？
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（千里马、白眼狼、笑面虎、母老虎、小绵羊、替 罪羊、乌鸦嘴、丑小鸭）
拓展延伸：
请大家从以上有关动物的词语中
选取一个作为小作文的题目，写一篇 描写人物的作文，可以运用多种描 写方法。
要求：（1）拟一个形象的题目。 （2）抓住人物特征。
片段展示： 小绵羊
随着午自习铃声的响起，我清楚地知道今天的辅导是那位勤奋敬业的数学 老师，此时，我不用担心教室里的孩子们，继续忙我的备课，等我一切安排 妥当，我还是忍不住地去了教室，站在教室后面搜寻着是否有空位时，那两 位女孩顺势将两张纸条分别交给了我，稍作巡望后，没有发现异常情况，就 回办公室去解读她们各自的“认识”。当读完方婕的纸条后，感觉认识深刻， 还算满意;接着迫不及待的打开了丝丝同学的黑色铅字，她在交代了事情的前 因后果时，可能是过于着急，也可能是忘记了这个字的写法，把方婕的“婕” 写成了“姨”字，当时就把我笑喷了。当我继续拜读下去，更是让我不知所 云，我愣是没弄明白，方婕成了她“方姨”，我只不过是她“苗儿姐”了； 据了解，我比方婕的妈妈还多吃了几年饭啦，竟然被她搞的差辈儿了，本山 大叔不差钱儿，咱可差辈儿了呀，我亲爱的丝丝！弄得我是哭笑不得；不过， 凭着一般女人的心理，听着她叫苗姐儿，我是开心呢还是开心呢；但静下心 来回想，我本就是一般女人当中的一个，甚至还有点高攀了，答案便不言而 喻了，心里顿时比吃了蜜还甜儿;蓦然间回首，在班务管理里中，我一直以为 自己扮演的是一只母老虎的角色，然而，在孩子们的眼里，我只不过是一只 小绵羊罢了。