辽师大版思品与社会四下2.2创业者的足迹PPT课件3

创业基础知识最全ppt完整版课件全套教学教程整本书电子教案

四、创业环境
（4）国际环境：
国际环境指当前国际政治经济发展现状以及我国经济在国际经济中所处地位以及各国制定的相应的贸易规则和政策，同时也包括国外产生的各种影响企业经营的事件或者是机遇。
五、创业面对的主要问题
主要问题：
创业是创建一个经济组织，在此过程中，主要要面对资金、销售、团队、心态、资讯和策略这六类问题。
规、社会文化、社会化服务体系等。
七、创业资源的分类
按照资源要素对企业战略规划过程的参与程度：
创业资源可分为直接资源和间接资源。财务资源、管理资源、市场资源、人才
资源是直接参与企业战略规划的资源要素，可以把他们定义为直接资源；政策资源、信息资源、科技资源这三类资源要素对于创业成长的影响更多的是提供便利和支持，而非直接参与创业战略的制定和执行，称之为间接资源。
三、创业实施过程
（3）成长阶段：
在成长阶段，企业必须根据内外部环境的变化不断创新自身的商业模式，不断地自我更新、自我反思、自我调整，形成一个动态变化的独特商业模式。
三、创业实施过程
（4）成熟阶段：
在成熟阶段，创业企业已经开始发展成为既定行业里的大型企业，企业可以将自己的商业模式应用到其他与自身企业相关的行业中去，在对自己的商业模式不断完善和实践的过程中，扩大企业的经营范围和经营规模。
八、创业资源的获取
（4）物质资源：
物质资源是指由创业者控制的有形资产。主要包括厂房、生产设备、工具等。可以通过购买、租赁等渠道获取。
八、创业资源的获取
（5）技术资源：
技术资源是指产品研究开发过程中所需要的技术、知识产权、科技成果等。主要是通过得到对口的研究所和高校科研力量的帮助，开发与企业产品相关的科技成果；或者购买他人的前景型技术，再通过后续的完善开发，使之达到商业化要求，同时购买技术和技术持有者；或者自己研发，但这种方式需要时间长，耗资大。

2024年辽师大版四年级品社下册全一册教案

2024年辽师大版四年级品社下册全一册教案一、教学内容1. 《我们的家乡》家乡的自然景观与人文特色生态环境保护与家乡发展2. 《社会与我们》个人与社会的关系社会规范与秩序3. 《公共设施与公共秩序》公共设施的作用与保护公共秩序的意义与维护二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，树立生态环境保护意识。

2. 培养学生遵守社会规范，维护公共秩序的自觉性。

3. 提高学生关注社会、关爱公共设施的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家乡生态环境保护与公共秩序的维护。

2. 教学重点：个人与社会的关系，公共设施的保护。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具、实践作业所需材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示家乡的自然风光和人文景观图片，引发学生对家乡的热爱。

提问：“你们了解我们的家乡吗？家乡有哪些值得自豪的地方？”2. 新课内容学习（10分钟）介绍家乡的自然景观与人文特色，让学生了解并热爱家乡。

讲解个人与社会的关系，引导学生认识到个人与社会相互依存、相互影响。

分析公共设施的作用与保护，培养学生关爱公共设施的意识。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请举例说明公共设施在我们生活中的作用。

”引导学生思考，共同讨论解答。

4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生当堂完成。

老师巡回指导，解答学生疑问。

5. 实践活动（15分钟）分组讨论：如何保护家乡的环境和公共设施？布置作业：设计一份关于家乡环境保护的宣传海报。

六、板书设计1. 板书主题：我们的家乡与社会2. 内容：家乡的自然景观与人文特色个人与社会的关系公共设施的作用与保护七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于家乡环境保护的宣传海报。

2. 答案要点：海报内容要包括家乡的自然景观、人文特色、生态环境保护方法等。

设计美观、简洁，具有宣传效果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解和热爱家乡，培养学生的社会责任感。

四年级《道德与法治》下册第二单元家乡人的故事 5创业者的足迹第1课时

课题创业者的足迹设计者教学目标1、组织学生观察和感受家乡几十年来的变化。

2、引领学生去探究老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献。

3、激励学生沿着创业者的足迹，继承他们的光荣传统，为家乡做贡献。

教学重点感受家乡的变化，继承创业者的光荣传统。

教学用具多媒体课件；收集家乡变化的图片，收集老一代劳动模范的资料。

教学时间第一课时教学过程教学活动二次备课链接目标明确目标挑战目标1.各行各业的劳动者辛勤工作。

2.平凡的人也为社会创造着价值。

1.组织学生观察和感受家乡几十年来的变化。

引发学生对家乡变化原因的思考，让学生认识到，家乡的变化与老一代创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。

2.引领学生去探究老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献，让学生感受到老一代创业者是家乡优秀人物的杰出代表，他们的优秀品质是家乡人民宝贵的精神财富。

3.激励学生沿着创业者的足迹，继承他们的光荣传统，为家乡做贡献。

1.趣味引题(1)同学们，今天老师给你们带来一组录象，你们想看吗？（播放解放前祖国资源短缺及家乡贫穷的面貌）看录象说自己看后的想法(2)小结2.活动(1)建国以后，我国发生了翻天覆地的变化。

课前老师让同学们收集有关祖国和家乡变化的资料，下面请你们在小组内交流一下。

教学过程教学活动二次备课检测目标回归目标2)老一代创业者不但为家乡创造了物资财富，同时也给我们留下了宝贵的精神财富。

让我们一起来听听铁人——王进喜的故事。

组内交流自己收集的资料3.课堂延伸(1)那你们都还知道哪些劳动模范及事迹。

(2)介绍自己身边的人和事。

(3)通过学习创造者的足迹自己有哪些感受，4、今后应该怎样做讲述自己了解的劳动模范的事迹老一辈们用勤劳和智慧换来了我们今天的幸福生活，让我们循着他们的足迹，了解他们的辉煌，继承宝贵的精神财富吧。

老一辈创业者给我们的启示。

你要学习老一辈创业者的什么精神？畅谈自己的感受板书设计创业者的足迹鞍钢老英雄—孟泰造林老英雄—马永顺铁人—王进喜教学反思。

辽师大版四年级品社下册全一册精品教案

辽师大版四年级品社下册全一册精品教案一、教学内容本节课选自辽师大版四年级品社下册全一册，具体内容包括：1. 章节：第一单元《我们的家乡》详细内容：第一课《美丽的大自然》，第二课《家乡的物产》，第三课《家乡的风俗》。

2. 章节：第二单元《我们的学校》详细内容：第四课《我们的学校》，第五课《校园里的规则》，第六课《我爱我师》。

二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然风光、物产和风俗，培养他们热爱家乡的情感。

2. 让学生认识学校的环境和设施，了解校园规则，培养遵守纪律的好习惯。

3. 培养学生尊敬老师、热爱学校的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从实际生活中观察、发现家乡和学校的特色，培养他们的观察力和表达能力。

2. 教学重点：让学生了解家乡的自然风光、物产、风俗以及学校的设施、规则，培养他们的爱家乡、爱学校的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示家乡美丽风光的图片，引导学生谈论家乡的特色，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：详细讲解第一单元前三课的内容，引导学生从实际生活中观察、发现家乡的自然风光、物产和风俗。

3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己了解到的家乡特色，并进行展示。

4. 例题讲解：以第二单元第四课为例，讲解如何观察学校的环境和设施，了解校园规则。

5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，谈谈自己在学校里的所见所闻。

7. 课后作业布置：布置与教学内容相关的作业，要求学生认真完成。

六、板书设计1. 第一单元板书设计：第一课：美丽的大自然第二课：家乡的物产第三课：家乡的风俗2. 第二单元板书设计：第四课：我们的学校第五课：校园里的规则第六课：我爱我师七、作业设计1. 作业题目：描述一下你家乡的自然风光、物产和风俗。

介绍一下你的学校，包括学校的环境、设施和规则。

2. 答案：家乡的自然风光、物产和风俗（学生自由发挥）。

创新创业精选课件pptx(2024)

创新创业风险识别与应对
2024/1/26
38
创新创业风险的识别与评估
风险识别
通过市场调研、专家咨询等方式，识别创新创业过程中可能遇到的技术风险、市场风险、管理风险等。
2024/1/26
风险评估
建立风险评估模型，对识别出的风险进行量化评估，确定风险等级和影响程度。
风险地图
绘制风险地图，直观展示不同领域和环节的风险分布，为风险应对提供决策支持。
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05
CATALOGUE
创业资源整合与利用
2024/1/26
23
创业资源的类型与获取
人力资源
包括创业者、团队成员、顾问和导师等。
财力资源
包括自筹资金、天使投资、风险投资等。
2024/1/26
24
创业资源的类型与获取
物力资源
包括场地、设备、原材料等。
信息资源
包括市场情报、行业趋势、政策法规等。
28
创业资源的整合与优化
2024/1/26
创业资源的优化
对团队结构进行优化，提高团队整体素质和战斗力。
对资金结构进行优化，降低融资成本，提高资金使用效率。
29
创业资源的整合与优化
对工作流程进行优化，简化流程、减少浪费，提高工作效率和满意度。
VS
对信息系统进行优化，提升系统性能、确保信息安全，提高企业竞争力。
21
创业团队的文化与价值观
2024/1/26
塑造独特的团队文化
根据团队特点和业务需求，塑造积极向上、富有创新精神的团队文化，激发团队成员的创造力和激情。
确立共同的价值观
明确团队的核心价值观，如诚信、创新、责任等，引导团队成员以此为行为准则，形成共同的价值追求。

创业与实践主题班会PPT课件

定位策略
确定产品或品牌在目标市场上的独特地位,与竞争对手形成鲜明对比。
产品和服务的创新
创新是企业生存和发展的根本动力。只有不断推出新产品和服务,才能满足客户不断变化的需求,增强市场竞争力。创新应该贴近客户,识别痛点,提供独特价值。同时还要重视工艺和技术创新,提高质量和效率。
创新是一个持续的过程,需要企业保持好奇心和开放态度,密切关注市场动态,洞察客户需求。通过多方面尝试,发现新的可能性,不断优化产品和服务,提供更好的用户体验。
通过小范围的试运营,评估商业模式的可行性和盈利能力,进行必要的调整。
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模拟融资过程
练习撰写项目计划书,熟悉融资渠道和谈判技巧,为实际融资做好充分准备。
创业规划和行动计划
目标明确
确定清晰的创业目标,包括产品、市场、收益等,为后续行动提供方向。
时间安排
制定详细的时间计划表,梳理各项任务的时间节点和完成期限。
营销策略与渠道
线上营销
利用社交媒体、搜索引擎优化、内容营销等方式,吸引目标客户,提高品牌曝光度。
线下推广
通过线下活动、与合作伙伴合作等方式,与客户进行面对面的互动,提高产品体验。
全渠道营销
整合线上线下营销资源,提供一致的客户体验,增强客户粘性和忠诚度。
精准营销
运用大数据分析,针对不同客户群体采取差异化的营销策略,提升转化率。
人才团队建设
用人理念
建立以人为本的用人理念,重视员工个人价值的发挥,为员工提供发展空间和晋升通道。
团队搭建
根据企业发展需求,组建专业、高效的团队。关注团队成员的技能互补性,培养团队协作精神。
培养机制
建立完善的培训体系,鼓励员工持续学习和个人成长。注重人才的内部培养,为员工提供发展机会。

小学品德与社会辽宁师大版四年级下册《创业者的足迹》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

鞍钢老英雄孟泰
孟泰1949年8月加入中国共产党，成为鞍山解放后第一批发展的产业工人党员之一。他爱厂如家，艰苦创业，带领广大工人把日伪时期遗留下来的几个废铁堆翻了个遍，建成了当时著名的 “孟泰仓库”。在恢复和发展鞍钢生产中做出重大贡献，8次受到毛泽东的接见，先后当选为第一、二、三届全国人民代表大会代表，中国工会第七、八次全国代表大会执行委员。他自己设计制造成功的双层循环水给冷却热风炉燃烧筒提高寿命100倍。在文革中，面对遭受严重破坏的鞍钢生产，他顶着各种压力，使鞍钢的生产秩序免于受到各种各样的冲击。在他担任鞍钢炼铁厂副厂长的8年中，被工人们称为“身不离劳动，心不离群众的干部”。1967年9月积劳成疾的孟泰在北京病逝。 2009年9月14日，他被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。
小学品德与社会辽宁师大版四年级下册《创业者的足迹》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
创业者的足迹
学习目标
• • 1、观察和感受家乡几十年来发生的变化， 2、知道家乡的发展变化与老一辈创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。激励我们沿着创业者的足迹前进，继承他们这些宝贵的顺，1937年进东北林区当伐木工人。1951年加入中国共产党。后任铁力林业局依吉密林场主任、铁力林业局副主任。是中共十大、十一大代表，第二、三届全国人大代表。20世纪50年代曾创造安全伐木法、四季锉锯法、流水作业法，在全国各林区推广应用。马永顺是新中国第一代伐木工人，自20世纪50年代起就是著名劳动模范，全国林业战线上的一面红旗。1949年，他创造了全国林区手工伐木产量之最，被授予特等劳动模范，多次受到毛泽东主席、周恩来总理的接见。在当林业工人的34年里，他一共伐树3.65万棵。1982年退休后，他牢记周总理“青山长在，永续利用”的嘱托，面对森林资源的过量采伐和小兴安岭水土流失的日益严重，决心以栽树的实际行动偿还对大山的“欠帐”。在近 16年的时间里，他带领全家共栽树4.65万棵。 2000年2月10日，马永顺因心脏病突发在黑龙江省铁力市去世，享年87岁。

创新思维与创业实践主题班会PPT课件

创新思维与创业实践
探讨创新思维的重要性,并分享实践创业的宝贵经验。让我们一起学习如何打造独特的商业模式,在快速变化的市场中取得成功。
by w k
创新的定义与重要性
创新的定义
创新是指通过独特的想法和方法来实现突破性的改变和发展。它可以是全新的产品、服务、流程或模式。
创新的价值
创新能为企业和个人带来竞争优势,提高效率,增加利润,并满足不断变化的市场需求。
冒险精神
勇于尝试新事物,不畏失败,敢于打破常规,追求创新突破。
创新思维的培养方法
1
观察洞察
敏锐捕捉生活中的灵感
2
联想创意
跨界思考,激发全新想法
3
问题分析
深入剖析挑战的根源
4
方案设计
运用创新工具解决问题
培养创新思维需要通过多方位的训练和实践。首先要保持敏锐的观察力,洞察生活中的点点滴滴;接下来要敢于跳出固有思维框框,联系不同领域的知识进行创意碰撞;再者要深入分析问题的根源,找到切中问题的突破口;最后要善用创新工具,设计出独特有效的解决方案。
创业者的核心素质
决心与毅力
成功创业需要坚韧不拔的决心,能够克服各种挑战并坚持不懈地实现目标。
创新思维
出色的创业者善于洞悉市场需求,以创新的方式开发解决方案,引领行业变革。
应变能力
创业过程充满不确定性,灵活应对变化、化危机为机遇的能力至关重要。
团队协作
优秀的创业团队需要共同的使命感和高度的协作精神,才能发挥出整体的力量。
团队角色定位
明确每个成员的职责和贡献,充分发挥团队的集体优势。
团队凝聚力
培养团队的使命感和共同目标,增强团队的向心力和协作能力。
团队激励机制
设立合理的绩效考核和奖励机制,提升团队成员的工作积极性。

创新创业教学课件完整版电子教案ppt精品模板分享(带动画)

商业知识：介绍商业的基本概念、商业的运营模式、商业的盈利模式等。
管理知识：介绍管理的基本概念、管理的理论体系、管理的实践方法等。
创业实践课程
课程目标：培养学生创业意识和创业能力课程内容：创业理论、创业实践、创业案例教学方法：案例分析、角色扮演、小组讨论课程效果：提高学生创业成功率和就业竞争力
项目实践教学法
目的：通过项目实践，使学生掌握课程知识和技能，提高其创新创业能力
定义：以项目实践为主线，将课程内实施计划、总结评价
特点：以学生为主体，以教师为引导，以实践为主线，以能
力培养为目标
互动讨论教学法
定义：通过互动讨论的方式进行教学目的：激发学生的学习兴趣和主动性，提高其思考问题和解决问题的能力步骤：提出问题、分组讨论、全班分享、总结评价特点：能够充分发挥学生的主体作用，让学生在讨论中互相学习、互相促进
提高学生的创业能力和素质
培养创新思维和创业意识掌握创业所需的基本知识和技能提高沟通协调和团队合作能力培养创新精神和创业精神
推动创新型人才培养和创业型经济的发展
培养创新型人才：通过创新创业教育，提高人才的创新思维和创新能力，培养更多具备创新精神和实践能力的人才。
促进创业型经济发展：通过培养创业型人才，推动创业企业的发展，促进经济增长和就业机会的增加。
实现可持续发展：创新创业教育不仅关注当前的发展，更注重未来的可持续发展，通过培养创新思维和创业能力，为未来的发展奠定基础。
推动社会进步：通过创新创业教育，培养更多具备创新意识和创业精神的人才，推动社会的进步和发展。
创新创业教育课程
04
设置
创新思维训练课程
课程目标：培养学生创新思维，提高解决问题的能力

辽师大版四年级品德与社会下册全册教案3

辽师大版四年级品德与社会下册全册教案3一、教学内容1. 《我是谁》了解自己的特点，学会自我介绍。

认识到自己的优点和不足，学会自我评价。

2. 《我们班的规则》学习班级规则的意义，自觉遵守规则。

了解我国的法律法规，增强法制观念。

3. 《我们的家乡》了解家乡的自然环境、历史文化、民俗风情等。

培养热爱家乡的情感，为家乡的发展贡献力量。

4. 《我们的地球》认识地球的基本情况，了解地球上的资源分布。

培养环保意识，学会节约资源、保护环境。

5. 《我们身边的职业》了解不同职业的特点和要求，尊重他人的劳动。

树立正确的职业观念，为实现自己的理想而努力。

二、教学目标1. 让学生认识自己，学会自我评价，培养自信、自强的品质。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人、热爱家乡、保护环境的好习惯。

3. 提高学生的法制观念，增强社会责任感，为实现人生理想而努力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：自我评价、环保意识、职业观念的培养。

2. 教学重点：认识自己、遵守规则、热爱家乡、保护环境、尊重他人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在互动中感受主题。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。

3. 例题讲解：针对重难点进行详细讲解。

4. 随堂练习：巩固所学知识，提高学生的实践能力。

6. 课后作业：布置作业，明确作业要求。

六、板书设计1. 四年级品德与社会下册教案2. 内容：以提纲形式呈现，包括教学目标、重难点、知识点等。

七、作业设计1. 作业题目：《我是谁》：写一篇自我介绍，包括自己的特点、优点和不足。

《我们班的规则》：列举三条班级规则，并说明遵守这些规则的意义。

《我们的家乡》：介绍家乡的自然环境、历史文化、民俗风情等。

《我们的地球》：设计一份环保宣传海报，倡导节约资源、保护环境。

《我们身边的职业》：采访一位身边的职业人士，了解他们的工作内容和职业要求。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

矿产