教学反思的途径和方法

倡导教师间对话， 构建反思共同体
监察者 朋友
倡导教师间对话， 构建反思共同体
第三部分
加强理论学习， 提升反思能力
改进教学实践
理解教学的意义
理论学习
启迪思想
增强理性智慧
加强理论学习， 提升反思能力
第四部分
开展行动研究， 拓展反思深度
教育中的行动研究就是反思性实 践者在具体的、真实的、不确定的教 育情境中不断框定问题并解决问题， 以改善教育实践的反思性对话过程。。
开展行动研究， 拓展反思深度
技术理性
行动研究
审视教学过 程
增强对教学的深 入思考
教学技能
行动研究
批判性地思 考教学实践
对学生需要的 感知更加敏锐
行动研究
深化对教师角 色的认知
依据课本进 行教学
行动研究
关注后果和 教学情境中 的问题
增进对理论、
观念与实践之 间差距的认识
第五部分
征求学生意见， 提高反思效果
征求学生意见， 提高反思效果
归纳总结
教学反思的途径和方法
征求学生意见， 提高反思效果 五
加强理论学习， 提升反思能力 三 撰写教学日记， 增强反思自觉性 一
开展行动研究， 四 拓展反思深度
二
倡导教师间对话， 构建反思共同体
你学会了吗？
课 程 与教学论
教学反思的途径和方法
孔
子
夸
美
纽
斯
赫尔巴特
杜 威
泰 勒
反思方法太单一，所以反思效果不是特别理 想
那么教学反思到底该如何反思呢？教学反思 都包括哪些途径和方法呢？
01 撰写教学日记，增强反思自觉性
目 录
倡导教师间对话，构建反思共同体 02
03 加强理论学习，提升反思能力
开展行动研究，拓展反思深度 04
05 征求学生Βιβλιοθήκη Baidu见，提高反思效果
第一部分
撰写教学日记，
增强反思自觉性
教学日记是教师把教学过程中的一 些感触、思考或困惑记录下来，并在此基 础上对其进行分析，以理清思路、提高认 识、改进教学的一种手段和方法。
撰写教学日记，
增强反思自觉性
第二部分
倡导教师间对话， 构建反思共同体
教学反思需要与同事进行交流与合作 在反思中能与同伴合作互助