小说阅读整体阅读优秀课件

2.词语作用【知识储备】 1．形象性作用，主要指词语在叙事、写 人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩 性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。 2．表达思想倾向、感情色彩等。 3．精确性作用，主要指词语在表达概念 方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语 在表意的精确、严密方面的作用。 4．结构性作用，主要指词语在全篇（或 段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的 结构作用。
描写（人物刻画方法）
肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出） 动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动） 语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，推动 情节发展） 心理描写（揭示人物内心世界和人物思想感情） 神态描写（表现人物性格特点，突出个性） 环境描写（渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节起引 起或铺垫的作用，揭示主题）。 工 笔（精雕细刻，具体生动，形神兼备） 白描（简笔勾画，准确生动，朴实清新，含意深远） 。
三、题型分析 （一）作用（妙处、好处、效果）题 1.标题作用题 2.词语作用题 3.句子作用题 4.段落作用题 5.环境作用题 6.人称（人物形象）作用题 7.情节作用题 8.艺术技巧作用题 9.结构作用题
3.句子作用题【知识储备】
1．提示段意（概括情节）。 2．揭示文章主题、主旨、观点、情感。 3．揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、 铺垫、伏笔。 句子作用答题样式： 句子内容＋术语（写几点，一般看分值） 这一句突出了……，概括了……情节，在 文中起到……作用（照应、点题、过渡等）， 为……作铺垫（埋下伏笔），概括了……，深化 主题。
语言特色： 从语言风格看，含蓄与明快、文雅与通俗、生 动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。语言精 炼、用词准确而形象，词语丰富而多样。 艺术技巧作用答题样式： 技巧本身作用＋术语（写几点，一般看分值 运用了……手法，生动传神表达了……， 突出（渲染）……，刻画了……人物形象，
9.结构作用题【知识储备】 1、过渡（承上启下、衔接自然） 2、照应（照应前文、后文） 3、设置悬念、铺垫（埋下伏笔） 4、统领全文、总结上文 5、深化主题、点题，揭示主题 6、意料之外，情理之中（欧· 亨利式结尾） 7、开头：统领全文，领起下文；渲染气氛，奠定基调； 设置悬念，埋下伏笔。 8、文中：承上启下，过渡自然；总结上文，领起下文。 9、结尾：照应前文，卒章显志，概括并深华主题，耐 人寻味，令人深思。 10 、伏笔、悬念：引人入胜，为下文埋作铺垫。 结构作用答题样式： 使用的方法＋内容＋术语（写几点，一般看分值）
段落作用答题样式： 段落内容＋术语（写几点，一般看分值）
这一段主要写了……，紧扣主题，在文中起过渡 （照应上文或下文、引出下文）作用，为……铺 垫（埋下伏笔、提供依据），有揭示主题的作用。
5.环境作用题【知识储备】
①社会环境——故事发生的时代背景。 A.交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社 会关系。 B.交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。 C.揭示社会本质特征，揭示主题。 ②自然环境,人物活动的具体场景，如地点、气候、时间 、景色、场面等。 A.自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、 季节和环境作用。 B.渲染气氛，为后面刻画人物作铺垫。 C.烘托人物性格或某种心理。 D.展开、推动情节发展。 E.象征、暗示或深化主旨。
小说阅读复习
《考试说明》：
1．分析作品结构，概括作品主题。 2．分析作品体裁基本特征和主要表现手法。 3．体会重要语句丰富含意，品味精彩语句表现力。 4．欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术 魅力。 5．对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。 6．从不同角度和层面对作品丰富意蕴。 7．探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。 8．对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
7.情节作用题【知识储备】 1.交代人物活动的环境 2.设置悬念，引起读者阅读的兴趣 3.为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔 4.照应前文 5.线索或推动情节发展 6.刻画人物性格 7.表现主旨或深化主题 情节作用答题样式： 情节内容＋术语（写几点，一般看分值）
XX情节交代……，在文中起……作用，突出了……， 表现了……，深化主题。
词语作用答题样式： 词语意义或形象作用＋术语（写几点， 一般看分值） XX修饰（描写）了……，运用 了……，生动传神。 XX概括了……，表达了……，与 文中起到……作用（照应、点题、过渡 等），
4.段落作用题【知识储备】 A．紧扣情节。 B．揭示文章主题、主旨、观点、情感。
C．揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。
小说中人称（人物形象）作用答题： 1.人称本身的作用 2.线索作用 3.衬托、烘托人物形象或某种心理作用 4.形成对比（对照） 5.揭示主题作用
人称（人物形象）作用答题样式： 人称作用内容＋术语（写几点，一般看分值） 人称本身的作用……，“XX”能起到线索作用，烘托、衬 托……形象，突出……，与……形成对比，具有揭示主题 作用。
表现手法： 衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明， 主次分明） 对比（特点鲜明，反差强烈） 抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强 调语意，行文跌宕，曲折含蓄） 渲染（营造氛围，情景相生，深化主题） 象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强） 反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达 主题） 反复（强调作用和情感，有气势，感染力强，） 类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易 懂）。 还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、 叠词等。
考试能力与层级：1－2分析综合，C级；3－5鉴赏评价，D级；6 －8探究，F级。
一、小说的基本知识 1.小说的三要素：人物、情节、环境。
人物：文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作 品中的重要因素，人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。叙 事性文艺作品大多是通过对人物和人物的活动及其相互关系的描写 来刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意义、展现人生理想的。 情节：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事 作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是 由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关 系的具体事件构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有 的还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应 当体现出人物行为之间的冲突。 环境：指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使 其行动的特定社会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的 具体关系。习惯上分为自然环境和社会环境。
（二）探究题解题总结： ①从阅读文中找准一个切入点，并结合文章内容及自己熟 悉的材料作深入地分析与评价。 ②见解力求独到，读出不同，写出个性，张扬灵气；论点 力求深刻，不要面面俱到，只求一点深入。 ③综合分析，不能只答抽象的要点，要结合文章提供的背 景材料作适当地具体阐述，透过现象看本质。 简言之，观点鲜明，紧扣文本，拓展合理，表述规范。 答题模式：叙述＋分析＋评价。 （写几点，一般看分值） 答题注意： 1.要按规定角度。 2.依据文本内容。 3.运用所学知识。 4.联系社会实际。
1.标题作用答题样式：内容＋术语（写几点， 一般看分值） A．以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全 文）。 B．以“XX”为题，能概括……情节。 C．以“XX”为题，突出了……人物的形象。 D．以“XX”为题，揭示文章……主题。 E．制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。 F．以“XX”为题，象征了……。对……具 有暗示作用。
细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的 细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景 物片断等的具体细腻的描写。另一种类似说法： 细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某 一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、 深入的描写。 种类：肖像（外貌）、动作（行为）、语言、神 态、心理。 作用：它是刻画人物性格、推进情节发展、表现 生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强 作品的真实性，深化文章的主题。
8.艺术技巧作用题【知识储备】 表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
记叙，叙述顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙 顺叙（使事情来龙去脉清晰） 倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜 ，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调） 插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明） 补叙（增强文章的审美效果）。 议论，语言特点有准确性（概念准确，修饰恰当，用词有分寸 感）、鲜明性（论点表述鲜明，行文鲜明）、概括性（具体事 物加以抽象，反映事物的本质特点，引述事例简明扼要）、生 动性（运用什么修辞手法、论证手法，句式灵活）、严密性（ 表达周密，逻辑性强，层层推进，环环相扣）。 抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），间接抒情（含蓄蕴 藉，耐人寻味）。

修辞手法： 比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具 体，化冗长为简洁） 拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富） 夸张（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感 染力，增强联想；创造气氛） 对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐； 表意凝炼，抒情酣畅） 排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感） 反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深 读者印象，起强化作用） 设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解） 借代（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。 反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景， 感染力强；承上启下，划段分层。 ）
环境描写的思考模式（四级概念整合法）： 环境－环境，即环境本身有何特点。 环境－情节，环境描写对情节展开有何作用。 环境－人物，环境描写对刻画人物有何作用。（提供活动 背景，衬托人物性格等） 环境－主题，环境描写对揭示主题有何作用。 环境作用答题样式： 环境本身内容＋术语（写几点，一般看分值） XX具体描写了……景色，营造……氛围，渲染（定下）了 ……感情基调，烘托了人物……，为下文……情节展开作 铺垫，推动……情节发展，揭示（表达、寄托、暗示）… …主题。
6.人称（人物形象）作用题【知识储备】
三种人称的作用
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把 文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实 感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。 第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒 情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品 中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的 作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接 对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时， 起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使 用。 第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观 者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的 内容。
2.小说的主题 也叫“主题思想”。文艺作品中所蕴 含的中心思想。是作品内容的主体和核心。 （狭义）指作者在说明问题、发表主张或 反映社会生活现象时，通过文章或作品的全 部内容表达出的基本观点。 （广义）指题材概念，是社会生活或现象 的某一方面，如改革主题、战争主题等。
二、考试命题类型
（一）按小说内容分 1.人物形象题 2.情节概括题 3.环境作用题 4.主题分析题 （二）按命题方向分 1.作用（妙处、好处、效果）题 2.人物形象题 3.人称题 4.情节分析题 5.行文结构题 6.环境题 7.主题分析题 8.语言理解题 9.艺术技巧题 10.赏析题 11.探究题