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2.词语作用【知识储备】 1.形象性作用,主要指词语在叙事、写 人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩 性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。 2.表达思想倾向、感情色彩等。 3.精确性作用,主要指词语在表达概念 方面的准确恰当,修饰、限制、补充性词语 在表意的精确、严密方面的作用。 4.结构性作用,主要指词语在全篇(或 段)中的地位和点题、照应、过渡等方面的 结构作用。
描写(人物刻画方法)
肖像描写(以形传神,使人物形象鲜明生动,个性突出) 动作描写(表现人物性格特点,揭示人物内心活动) 语言描写(表现人物性格特点,反映人物心理活动,推动 情节发展) 心理描写(揭示人物内心世界和人物思想感情) 神态描写(表现人物性格特点,突出个性) 环境描写(渲染气氛,烘托人物性格,为内容、情节起引 起或铺垫的作用,揭示主题)。 工 笔(精雕细刻,具体生动,形神兼备) 白描(简笔勾画,准确生动,朴实清新,含意深远) 。
三、题型分析 (一)作用(妙处、好处、效果)题 1.标题作用题 2.词语作用题 3.句子作用题 4.段落作用题 5.环境作用题 6.人称(人物形象)作用题 7.情节作用题 8.艺术技巧作用题 9.结构作用题
3.句子作用题【知识储备】
1.提示段意(概括情节)。 2.揭示文章主题、主旨、观点、情感。 3.揭示文章脉络层次,照应、过渡、总领、 铺垫、伏笔。 句子作用答题样式: 句子内容+术语(写几点,一般看分值) 这一句突出了……,概括了……情节,在 文中起到……作用(照应、点题、过渡等), 为……作铺垫(埋下伏笔),概括了……,深化 主题。
语言特色: 从语言风格看,含蓄与明快、文雅与通俗、生 动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。语言精 炼、用词准确而形象,词语丰富而多样。 艺术技巧作用答题样式: 技巧本身作用+术语(写几点,一般看分值 运用了……手法,生动传神表达了……, 突出(渲染)……,刻画了……人物形象,
9.结构作用题【知识储备】 1、过渡(承上启下、衔接自然) 2、照应(照应前文、后文) 3、设置悬念、铺垫(埋下伏笔) 4、统领全文、总结上文 5、深化主题、点题,揭示主题 6、意料之外,情理之中(欧· 亨利式结尾) 7、开头:统领全文,领起下文;渲染气氛,奠定基调; 设置悬念,埋下伏笔。 8、文中:承上启下,过渡自然;总结上文,领起下文。 9、结尾:照应前文,卒章显志,概括并深华主题,耐 人寻味,令人深思。 10 、伏笔、悬念:引人入胜,为下文埋作铺垫。 结构作用答题样式: 使用的方法+内容+术语(写几点,一般看分值)
段落作用答题样式: 段落内容+术语(写几点,一般看分值)
这一段主要写了……,紧扣主题,在文中起过渡 (照应上文或下文、引出下文)作用,为……铺 垫(埋下伏笔、提供依据),有揭示主题的作用。
5.环境作用题【知识储备】
①社会环境——故事发生的时代背景。 A.交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社 会关系。 B.交代人物身份,表明人物性格;或影响或决定人物性格。 C.揭示社会本质特征,揭示主题。 ②自然环境,人物活动的具体场景,如地点、气候、时间 、景色、场面等。 A.自身的、独立的审美价值;表现地域风光,提示时间、 季节和环境作用。 B.渲染气氛,为后面刻画人物作铺垫。 C.烘托人物性格或某种心理。 D.展开、推动情节发展。 E.象征、暗示或深化主旨。
小说阅读复习
《考试说明》:
1.分析作品结构,概括作品主题。 2.分析作品体裁基本特征和主要表现手法。 3.体会重要语句丰富含意,品味精彩语句表现力。 4.欣赏作品形象,赏析作品内涵,领悟作品艺术 魅力。 5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。 6.从不同角度和层面对作品丰富意蕴。 7.探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。 8.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
7.情节作用题【知识储备】 1.交代人物活动的环境 2.设置悬念,引起读者阅读的兴趣 3.为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔 4.照应前文 5.线索或推动情节发展 6.刻画人物性格 7.表现主旨或深化主题 情节作用答题样式: 情节内容+术语(写几点,一般看分值)
XX情节交代……,在文中起……作用,突出了……, 表现了……,深化主题。
词语作用答题样式: 词语意义或形象作用+术语(写几点, 一般看分值) XX修饰(描写)了……,运用 了……,生动传神。 XX概括了……,表达了……,与 文中起到……作用(照应、点题、过渡 等),
4.段落作用题【知识储备】 A.紧扣情节。 B.揭示文章主题、主旨、观点、情感。
C.揭示文章脉络层次,照应、过渡、总领、铺垫。
小说中人称(人物形象)作用答题: 1.人称本身的作用 2.线索作用 3.衬托、烘托人物形象或某种心理作用 4.形成对比(对照) 5.揭示主题作用
人称(人物形象)作用答题样式: 人称作用内容+术语(写几点,一般看分值) 人称本身的作用……,“XX”能起到线索作用,烘托、衬 托……形象,突出……,与……形成对比,具有揭示主题 作用。
表现手法: 衬托(突出事物特点,强化思想感情,形象分明, 主次分明) 对比(特点鲜明,反差强烈) 抑扬(在行文的反差中,突出事物,突出特点;强 调语意,行文跌宕,曲折含蓄) 渲染(营造氛围,情景相生,深化主题) 象征(形象含蓄,寓意深远,引发联想,感染力强) 反讽(从反面或用反语来讽喻事理,更鲜明地表达 主题) 反复(强调作用和情感,有气势,感染力强,) 类比(以浅寓深,以此类彼,生动形象,通俗易 懂)。 还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、 叠词等。
考试能力与层级:1-2分析综合,C级;3-5鉴赏评价,D级;6 -8探究,F级。
一、小说的基本知识 1.小说的三要素:人物、情节、环境。
人物:文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作 品中的重要因素,人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。叙 事性文艺作品大多是通过对人物和人物的活动及其相互关系的描写 来刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意义、展现人生理想的。 情节:是叙事性文学作品内容构成的要素之一,它是指叙事 作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是 由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关 系的具体事件构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分,有 的还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节,应 当体现出人物行为之间的冲突。 环境:指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使 其行动的特定社会环境,即主人公和周围人物所形成和辐射出来的 具体关系。习惯上分为自然环境和社会环境。
(二)探究题解题总结: ①从阅读文中找准一个切入点,并结合文章内容及自己熟 悉的材料作深入地分析与评价。 ②见解力求独到,读出不同,写出个性,张扬灵气;论点 力求深刻,不要面面俱到,只求一点深入。 ③综合分析,不能只答抽象的要点,要结合文章提供的背 景材料作适当地具体阐述,透过现象看本质。 简言之,观点鲜明,紧扣文本,拓展合理,表述规范。 答题模式:叙述+分析+评价。 (写几点,一般看分值) 答题注意: 1.要按规定角度。 2.依据文本内容。 3.运用所学知识。 4.联系社会实际。
1.标题作用答题样式:内容+术语(写几点, 一般看分值) A.以“XX”为题,起到线索作用(贯穿全 文)。 B.以“XX”为题,能概括……情节。 C.以“XX”为题,突出了……人物的形象。 D.以“XX”为题,揭示文章……主题。 E.制造悬念,能激发读者的阅读兴趣。 F.以“XX”为题,象征了……。对……具 有暗示作用。
细节描写:是指作品中对一些富有艺术表现力的 细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景 物片断等的具体细腻的描写。另一种类似说法: 细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某 一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、 深入的描写。 种类:肖像(外貌)、动作(行为)、语言、神 态、心理。 作用:它是刻画人物性格、推进情节发展、表现 生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强 作品的真实性,深化文章的主题。
8.艺术技巧作用题【知识储备】 表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情。
记叙,叙述顺序主要有:顺叙、倒叙、插叙、补叙 顺叙(使事情来龙去脉清晰) 倒叙(能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜 ,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调) 插叙(对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明) 补叙(增强文章的审美效果)。 议论,语言特点有准确性(概念准确,修饰恰当,用词有分寸 感)、鲜明性(论点表述鲜明,行文鲜明)、概括性(具体事 物加以抽象,反映事物的本质特点,引述事例简明扼要)、生 动性(运用什么修辞手法、论证手法,句式灵活)、严密性( 表达周密,逻辑性强,层层推进,环环相扣)。 抒情,直接抒情(直抒胸臆,淋漓尽致),间接抒情(含蓄蕴 藉,耐人寻味)。
修辞手法: 比喻(化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具 体,化冗长为简洁) 拟人(具有人格化,富有情趣,表意丰富) 夸张(揭示本质,给人以启示,烘托气氛,增强感 染力,增强联想;创造气氛) 对偶(形式整齐,结构对称;节奏鲜明,音韵和谐; 表意凝炼,抒情酣畅) 排比(内容集中,增强气势;节奏鲜明,强化情感) 反问(语气强烈,加重语势,激发读者感情;加深 读者印象,起强化作用) 设问(提出问题,引起注意;启发思考,加深理解) 借代(以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情)。 反复(用于说理性文章,起强调作用;抒情写景, 感染力强;承上启下,划段分层。 )
环境描写的思考模式(四级概念整合法): 环境-环境,即环境本身有何特点。 环境-情节,环境描写对情节展开有何作用。 环境-人物,环境描写对刻画人物有何作用。(提供活动 背景,衬托人物性格等) 环境-主题,环境描写对揭示主题有何作用。 环境作用答题样式: 环境本身内容+术语(写几点,一般看分值) XX具体描写了……景色,营造……氛围,渲染(定下)了 ……感情基调,烘托了人物……,为下文……情节展开作 铺垫,推动……情节发展,揭示(表达、寄托、暗示)… …主题。
6.人称(人物形象)作用题【知识储备】
三种人称的作用
第一人称:便于直接抒情,自由表达思想感情;有亲切感;可以把 文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历,增强文章的真实 感;便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐,亲切自然。 第二人称:呼告式抒情更强烈,更感人,便于对话或感情交流;抒 情自由灵活,亲切自然;其实是“我”在向“×××(有时是作品 中的某个人物形象,有时则是读者)”的叙述与倾谈。这种人称的 作用有三:①拉近与读者或作品中形象的距离,便于作者与之直接 对话和沟通交流;②便于作者的感情抒发;③在所写对象为物时, 起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使 用。 第三人称:直接表现生活,不受时空限制,灵活自如。作者以旁观 者的身份向读者作客观的叙述,便于反映更广阔的画面和更丰富的 内容。
2.小说的主题 也叫“主题思想”。文艺作品中所蕴 含的中心思想。是作品内容的主体和核心。 (狭义)指作者在说明问题、发表主张或 反映社会生活现象时,通过文章或作品的全 部内容表达出的基本观点。 (广义)指题材概念,是社会生活或现象 的某一方面,如改革主题、战争主题等。
二、考试命题类型
(一)按小说内容分 1.人物形象题 2.情节概括题 3.环境作用题 4.主题分析题 (二)按命题方向分 1.作用(妙处、好处、效果)题 2.人物形象题 3.人称题 4.情节分析题 5.行文结构题 6.环境题 7.主题分析题 8.语言理解题 9.艺术技巧题 10.赏析题 11.探究题