可爱的小动物(范文)

2．要了解熟悉动物的生活习性 生活习性是动物的本质特征。生活习性包括动物的出生、捕食、 吃食、活动以及在不同季节里的变化规律等，还有幼小动物与成年 动物之间的区别，雄性雌性之间的区别，我们都要搞清楚。譬如， 猪成天吃了睡，睡了吃，它的特点是懒。而蚂蚁总是不停地筑窝觅 食，它的特点是“勤劳”。大象吃东西时，用长鼻子卷着送到嘴里， 慢吞吞地咀嚼，悠闲自在，吃得不满意时还会打个响鼻。虾吃食时 总是先用钳足试探一下然后连忙后退，试了几次，确认没有危险时 才用脚爪辅助着吃。不同的动物所吃食物也不一样，猫喜欢吃鱼， 狗喜欢啃骨头，鸡喜欢吃米，兔子喜欢吃草，各有所好。又如玩耍， 猫喜欢翻滚摔打，狗会摇尾巴向主人表示亲昵，兔子喜欢用前爪 “洗脸”，鸡爱在沙坑里“洗澡”。同是母鸡下蛋后的表现也不一 样，本地草鸡下了蛋要“咯咯”地叫一阵，而经过杂交或从国外引 进的某些母鸡，悄悄地下蛋，悄悄地离窝，从不发出叫声。关于动 物各种各样不同的习性，我们只有在平时多观察、多了解，才能掌 握这方面的知识。有的还可翻阅书报资料，有的可问家长、老师和 有经验的饲养员。如果平时缺少这方面知识，光看图上的动物，看 得再仔细也写不出好文章的。
鸭子一吃饱就跑到水池里去游水。它们愉快地在水里游来游去， 有的在打水仗，翅膀拍打水面，水花乱溅。有的把嘴伸进水中找东 西吃，光露个大屁股。有的洗完了，就游到岸边，用嘴梳理羽毛， 有的用一只脚站起，另一只脚缩起来，好像在那里闭目养神。 这段话中，作者用“拍打”、“伸进”、“梳理”等动词，把 鸭子动作情态写得活灵活现。可见，要准确写好动作，必须仔细观 察，选用恰当的动词。 有位小朋友这样写鹅群的喧闹：“一只 巨大的雄鹅领队前进。它一路扑着翼，聒噪着，后面的鹅也引颈叫 唤，构成一片热闹的喧声，常常周围一两里地都听得到。”看了这 段描写，我们仿佛真的听见了鹅叫的声音，鹅的动态也就更生动、 逼真了。 恰当地写出动物的叫声，就能更形象地反映出动物的动态特 点。
Fra Baidu bibliotek
要全面准确地写好动物的动态，除了写好动作外，还可写动 物的叫声。动物的叫声是各不相同的，虎啸、狮吼、牛哞、马嘶、 羊咩、狗吠、鸡啼、蛙鸣……描摹声音的时候，可适用象声词，如 “嗡嗡”、“叽叽喳喳”、“咕咕”、“嘎嘎”之类。 让我们欣赏《海底世界》里的一段话：“海底的动物常常在 窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂 一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好 像在打鼾。”寥寥几笔，摹画出海底各种动物鸣声的特点，使我们 如闻其声。
3．写出静态，更要写动态。 静态就是事物在静止状况下的形态。我们在图上所看到的那个 模样就是动物的静态。写静态就是写出动物的外形特征。其方法， 上文已述，不再重复。 动态是指动物在活动时表现出的各种神情姿态。图上的动物是 不动的，但看图作文时，写出来的动物应该是活生生的，有血有肉、 有生命力的。这就要对静止的动物展开想象，凭借平时所熟悉的动 物活动情况加以描绘出来。动物都是活的，有的飞来飞去，有的游 来游去，或者走来走去，或者爬来爬去……我们描写动物，就得认 真写好它们的动作。请看一位小朋友对鸭子戏水动态的描绘：
写作方法：
1．要注意观察外形特征。 外形，就是动物给我们的最初印象。写外形，一定要抓住各自的特征。如 猫、兔、鸡的眼睛都是圆的。那么它们有没有什么不同呢？通过仔细观察，我们 将会发现，猫的眼珠是绿的，绿得发亮；兔的眼睛是红的，像两颗红宝石；鸡的 眼睛是黑的，天一黑就看不清东西。即使同是猫的眼睛，在不同的时间和不同的 光线下也是不相同的。譬如黑夜捕鼠时，猫的眼睛睁得又圆又大，而白天在阳光 照射下又会眯成一条缝。就耳朵来说，猫的耳朵是竖着的，狗的耳朵一般是耷拉 着的，兔子的耳朵很长，还会转动。这些都是我们观察时要注意到的。 要抓住外形特征，观察时还要注意它们各自独有的形象。如猪的眼睛小， 而嘴巴又大又凸，显得笨拙；孔雀总是昂首独步，显得傲慢；大象鼻子特别长， 腿脚粗壮，像根柱子；长颈鹿腿高，颈子特别长；老鼠则尖嘴大耳，眼睛小而明 亮，一副贼相……把这些外形特征看仔细了，写出来就会给人较深的印象。 观察动物的外形，一般可先看它的整体模样，再按一定顺序（如从左到右 ，或从上到下等）观察它的细部。如《松鼠》一文是这样描述松鼠的外形的：“ 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛。一 身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格 外漂亮。”这段话先写松鼠的外形特点：“小巧玲珑”、“美丽”，然后按照头 部→身躯→尾巴的顺序写，极有条理。
可爱的“点点” 我家养了一只小鸡，它的名字叫”点点”。（开门见山，直接点 题） 它一身淡黄色的羽毛。（整体概括外形特点）一对小眼睛一眨一 眨的。它长着一张小尖嘴。嘴旁边有一个小黄点。它的脖子很短，吃饭 时总是上下点动。四只爪子紧紧地撑住地上，走路时一摇一摆的。 一天，我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃，忽然看到 了一只蚂蚱。它看着这只蚂蚱，靠近了蚂蚱，当它离那只蚂蚱只有一两 步远时，点点扑上去，用它的小爪子给了蚂蚱一击，然后又用它的小嘴 叼起蚂蚱向我走来。（具体事例，突出“可爱”） 点点给我带来了很多欢乐，有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。 我喜欢我的小鸡点点！（表达感情，总结全文）
4．要写出动物惹人喜爱或令人厌恶的地方。 写文章总是有一定的目的，写动物也要把这个目的写出来。动 物的生存有它自身的规律，它们和人类的关系十分密切。有的动物 可作运输或耕田的工具，如骆驼、大象、马、牛等；有的可供我们 肉食，如猪、鸡、羊、鱼、虾等；有的可供我们观赏，如孔雀、长 尾鸡、金鱼；还有不少鸟类，有的是种好庄稼、瓜果的助手，如猫 头鹰能捕田鼠，青蛙能吃害虫，蝴蝶、蜜蜂等昆虫能传播花粉…… 也有的是我们人类的敌害，如苍蝇、蚊子传播疾病，老鼠偷吃粮食， 又传播疾病；刺毛虫要吃树叶，危害树木生长，又刺痛人……写动 物的时候，要把我们喜爱或厌恶的原因和感情写出来，这样文章才 会有明确的中心。