部编版五年级语文上册第2课落花生

朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读 的地方多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文围绕落花生写了哪些内容？
mǔ
半
pián
宜
我会读
fēn
咐
liú
石
zhà
油
ǎi
矮
易错音
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
榨吩油 咐（ （zfēhnà√
zà） fēng）
1．本文最突出的写作特点是( A )
A．借物喻人
B．叙事明理
2．本文按照____事__情__发__展____的顺序写了____种__花__生____、
___收__花__生_____、__尝__花__生____、__议__花__生______，详写
了___议__花__生_________。这样安排详略能使文章重点
√
亭子（tíng√ tín） 石榴（liú√ niú）
同音易混字
吩 fēn
芬
字义：口头指派或命令。 组词：（吩咐） 字义：花草的香气。 组词：（芬芳）（芬香）（芬芳馥郁 ）
运用：我按妈妈的吩咐去公园观察花草树木，来到公园，只 见各种各样的菊花，千姿百态，芬芳迷人，争奇斗艳，有红 的，白的，黄的……
突出、主次分明。
第四步：查资料
查资料，填一填。
在植物王国里，花生是独有的 地上开、花______地下结果
的植物，而且一定要在
黑暗环的境土中壤才能结出果实，所
以人们又称它为“ ”。 落花生
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上 做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
花生：在植物王国里，花生是独有的地上开花、 地下结果的植物，而且一定要在黑暗的土壤环 境中才能结出果实，所以人们又称它为“落花 生”。花生是一年生草本植物，从播种到开花 只用一个月左右的时间。而花期却长达两个多 月。 它的花单生或簇生于叶腋部，每株花生开 花少则一二百朵，多则上千朵。
亩
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。
1.我们姐弟几个都很高兴，买种.，翻地，播种，. 浇水，
没过几个月，居然收获了。
2.花生的价钱便. 宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
加点的字 是多音字！
种 zhǒng（种子）
pián （便宜）
便
zhòng（种菜）
biàn （方便）
读一读：
注意加点字的 读音！
部编版 语文 五年级 上册
课前预习Biblioteka 根根胡须入泥土， 自造房子自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。
花生
助读资料我先看
花生：在植物王国里，花生是独有的地上开花、 地下结果的植物，而且一定要在黑暗的土壤环 境中才能结出果实，所以人们又称它为“落花 生”。花生是一年生草本植物，从播种到开花 只用一个月左右的时间。而花期却长达两个多 月。 它的花单生或簇生于叶腋部，每株花生开 花少则一二百朵，多则上千朵。
许地山（1893—1941），笔名落华生，现代 小说家、散文家，文学研究会发起人之一。他出 生在台湾一个爱国志士的家庭。小时候父亲曾以 落花生作比，教育子女为人处世要脚踏实地，不 求虚荣。所以许地山写了《落花生》一文追忆父 亲的教诲，还以落花生为笔名勉励自己。主要作 品有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。
mǔ
半
pián
宜
第二步：学字词
fēn
咐
liú
石
zhà
油
ǎi
矮
摘花生
亩 吩
榨
榴矮
读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。 1.花生可以榨（zhà zà）油。
√ √ 2.母亲把花生做成了好几样食品，还吩（fēn fēng）咐就在 后园的茅亭里过这个节。
【开辟】 【吩咐】 【榨油】 【爱慕】 【体面】 【居然】
课堂小结
1．本文最突出的写作特点是( A )
A．借物喻人
B．叙事明理
2．本文按照___事__情__发__展______的顺序写了__种__花__生____、
___收__花__生_____、___尝__花__生___、___议__花__生___，详写了
_____议__花__生_______。这样安排详略能使文章重点突
读了上面的资料，你对落花生已经有了初 步的了解，你知道这篇文章的题目“落花生” 有什么含义吗？让我们走进课文去看看吧。
第一步：读课文
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1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同桌听。
试着把词语和意思连起来！
榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油 物体的油分。 表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
口头指派或命令。 ①体统、身份；②光荣、光彩；③(相貌或样 子)好看、美丽。 就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
①喜欢羡慕；②喜爱倾慕。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
亩 播浇 吩咐 亭 榨慕 矮
左右结构
上中下结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
半亩 播种 浇水 吩咐 榨油 茅亭 爱慕 矮矮地 体面 深夜
指名分角色朗读课文，听评朗读效果。 1.朗读基调是否适中，亲切朴实。 2.能否根据不同人物的身份、性格特点，读出不同的语气 语调来：父亲的语重心长，母亲的和蔼可亲，孩子们的 活泼可爱。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
课文围绕“落花生”写了种花生、 收花生 、 尝花生、 议花生 的过程。着重写了一家人过 花生收获节时“ 议花生”的情景。
1.奶奶在院子里种. (zhòng)植了各种. (zhǒng)各样的鲜花。 2.局长大腹便. 便（pián），行动不便. （biàn）。
分角色朗读课文。
这是课后第1题哟！
分角色朗读的方法
首先，明确角色对象，有几个角色？分别是谁？ 其次，分清楚角色的语言，即每一句话分别是谁 说的。接着，确定每个人的朗读角色，想一想每个角 色的身份，以及角色当时的神情、心理、语气等。 最后，一人一角用生动的语言朗读出来。
出、主次分明。
品读释疑
课文围绕花生写了哪些内容？ 课文围绕“落花生”写了___种___花__生、 __收__花___生__、___尝__花__生__和_____议__花__生_四部分 内容。