眼科护理中健康教育的作用分析
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ｌ ２ ４
内蒙古中医药
眼科 护理 中健康 教 育 的作 用分 析
姚翠 芳 高焕焕 ‘ 徐 丽 ｒ 摘 要： 目的 ： 对眼科 护理 实施 健康 教 育的 效果进 行 分析 。 方法： 对眼科 住 院的 患者 １ ３ ０ 例 实施 系统 的健康 教 育。 结果： 眼科 病人在 接受 健康教 育的过程 中， 对疾病 的相 关 知识 有 了及 时的 了解 ， 不仅使 护 患关 系更加 融洽 ， 同时还 使 护 士的 业务 水 平进 一步提 升 。通过 实施 健 康教 育和积极 的 治疗 ， 在 患者 出院后 ３ 个 月 时间里 ， 通过 电话 随访 和 家访 调查 显示 ， 显 效 的有７ ２ 例， 有 效 的为４ ８ 例， 无效 的为 １ Ｏ 例， 手 术后 总有 效率 为９ ２ ． ３ ％。结论 ： 对 眼科 病人 实施 健康 教 育可提 高 患者 的生命 质量 ， 促 进 患者 早 日恢复健 康 。
关键 词 ： 健 康教 育 ； ． ７ ７
文献标 识码 ： Ｂ
文章 编 号 ： １ ０ ０ ６ — ０ ９ ７ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ — ０ １ ２ ４ — ０ １
作 为整体 护理 的重 要 内容 ， 健 康 教育 的实 施对 象是 患者 及其 家属。 针对眼科的特点， 通过系统地对眼病科普知识进行宣传， 对 科学的用眼卫生进行大力倡导 ， 实施健康教育宣传 ， 使人们 的爱 眼意识进一步增强 ， 促进对眼睛疾病的治疗和预防， 积极主动地 配合护 理和 治疗 工作【 ｌ Ｊ 。现 对我 院 眼科 ２ ０ １ ０ 年８ 月一 ２ ０ １ ２ 年 ７月 期间 ， １ ３ ０ 例 眼科 患者 在 护理 过程 中实施 健 康教 育 的情 况 作如 下 报道 。
３ 讨 论
健康教育实施的前提条件是护理人员必须具备良好的个性 品质和修养，要努力提升护士的言行文明层次和道德修养水平 ， 对 患者表 现 出足够 的尊 重 、 真诚 和 同情 ， 护 理工 作要尽 职尽 责 ， 施 教工作要细致耐心 。要对患者进行预见性的术 中和术后指导工 作， 尽量降低发生并发症的几率 ， 从而提高患者生命质量。
地减 轻 顾虑 ， 正 确 面 对现 实 。 同时 ， 医患人 员还 应 对患 者进 行安 慰、 呵护 ， 让 患 者产 生 安全 感 。告 知 患 者麻 醉前 必 须要 禁饮 和禁 食， 清楚配合方法和各项检查的目的嘲 。 １ ． ２ ＿ ３ 术后指导和健康教育 ： 告知患者对术 眼进行保护的重要意 义， 明确正 确 卧姿 的 重要 性 。指 导 患者 打 喷 嚏 、 咳嗽 时要 张 口呼 吸， 降低术后 出血率。加强对排便次数、 疼痛、 生命体征的术后观 察， 建 泌患 者多食 用 水果 和粗 纤维 蔬菜 ， 预 防便秘 的发生 ， 避 免眼 １ 资料和 方法 压的 升高 。 １ ． １ 临床资料 ： ２ ０ １ ０ 年８ 月一 ２ ０ １ ２ 年７ 月期间， 我院共收治 １ ３ ０ 例 １ ． ２ ． ４出 院指 导 ： 科学、 合 理 的 出 院指 导是 患者 做好 自我护 理 、 按 眼科部分手术的患者 ， 年龄 ６ ～ ７ ８ 岁， 其 中， 有８ 例患者为视网膜 时就 诊 的主要 内容 。 医护人 员应 提倡 培养 自护 能力及 防病保 健 的 脱离， ４ 例 为眶 内肿瘤 ， ２ ５ 例 为 外伤 所 致 ， ２ ０ 例 为斜 视 ， ｌ ９ 例 为青 意识 。 指 导患 者复 诊 、 用药 、 饮食、 情 绪和 用眼卫 生 ， 加 强知 识教育 光眼患者 ， ５ ４例为 白内障患者 。手术方式包括视网膜脱离复位 宣传工作 ， 使患者的预防和保健意识进一步提高。 术、 抗青 光眼 手术 等 。 ２ 结 果 １ ． ２方法 患者对预后和治疗防范了解和掌握之后， 使紧张情绪得到了
房间， 或处 于药 物性 散瞳状 况 下 ， 就 会 导致 眼压增 高 ， 这是 急 性青 光眼发作的重要原因。这样不仅极大地丰富了健康教育 的内容 ， 同时也学到了眼球解剖生理知识。采取这种学习和指导方式， 不 仅实用性强， 而且易于掌握， 容易学习， 提高了学 习专业知识的积 极性 ， 还 能调 动护理 人员 浓厚 的兴趣 。 １ 。 ２ ． ２ 实施术前健康教育 ：绝大多数眼科患者在手术前往往表现 为焦虑、 恐惧 ， 担心失明、 担心 巨额 医药费、 担心意外的发生、 担心 医生水平低、 担心手术水平不到位、 担心留下后遗症、 担心疼痛难
１ ． ２ ． １ 使护理人员的业务素质及心理素质进一步提升：实施健康 缓解， 压力进一步减轻 ， 使治愈的主动性和自信心进一步增强； 同 教育的基础是拓展护理工作的知识面， 加强专科学习。而有些护 时， 对护士的满意度和信任度进一步提高 。 能主动积极地配合护 士比较年轻， 工作时间短 ， 临床护理经验缺乏 ， 针对这种情况 ， 要 理和治疗 ， 缩短 了康复时间１ ４ １ 。１ ３ ０例眼科部分手术患者。 通过实 进一步加强对年轻护士的培训、 学习并让其掌握药理、 生理和专 施健康教育和积极的治疗措施 ， 在患者出院 ３ 个月时间里， 通过 科解剖的知识 ， 将专科知识和临床健康教育紧密地结合在一起。 进行电话随访和家访调查显示， 显效有 ７ ２ 例， 有效有 ４ ８ 例， 无效 若患者处于生气 、 劳累、 激动等状态 ， 或长时间停 留在光线较暗的 有 １ Ｏ 例， 手术后总有效率为 ９ ２ ． ３ ％。
参 考文 献
【 １ ］ 徐刚薇． 健康教 育在眼科护理 中的实践与体会［ Ｊ 】 ． 新疆 中医药， 忍等。 而患者的心理状态直接影响到了术后的康复及手术的成功 ２ ０ １ １ 。 ２ ０ （ ２ ） ： ４ ６ ． 与否。 为了解决患者的顾虑， 护士应耐心细致地讲解疾病的体征、 【 ２ 】 高颖． 经外周 中心静脉置管的应用与护理ｆ Ｊ ］ ． 护理研 究， ２ ０ ０ ９ ， ２ ２ 临床症状、 诱 因和发病原因， 让患者对疾病有初步的了解 。 尽可能 （ ２ Ｃ ） ： ４ ７ ４ — ４ ７ ７ ． 『 ３ ］ － ￣ ｏ Ｊ 、 秋华， 杨郁文， 黄双英． 对 中心静脉置 管及护理组织管理模式 ＋ 陕西省延 安市延安大学 附屈医院 眼科 （ ７ １ ６ ０ ０ ０ ）
内蒙古中医药
眼科 护理 中健康 教 育 的作 用分 析
姚翠 芳 高焕焕 ‘ 徐 丽 ｒ 摘 要： 目的 ： 对眼科 护理 实施 健康 教 育的 效果进 行 分析 。 方法： 对眼科 住 院的 患者 １ ３ ０ 例 实施 系统 的健康 教 育。 结果： 眼科 病人在 接受 健康教 育的过程 中， 对疾病 的相 关 知识 有 了及 时的 了解 ， 不仅使 护 患关 系更加 融洽 ， 同时还 使 护 士的 业务 水 平进 一步提 升 。通过 实施 健 康教 育和积极 的 治疗 ， 在 患者 出院后 ３ 个 月 时间里 ， 通过 电话 随访 和 家访 调查 显示 ， 显 效 的有７ ２ 例， 有 效 的为４ ８ 例， 无效 的为 １ Ｏ 例， 手 术后 总有 效率 为９ ２ ． ３ ％。结论 ： 对 眼科 病人 实施 健康 教 育可提 高 患者 的生命 质量 ， 促 进 患者 早 日恢复健 康 。
关键 词 ： 健 康教 育 ； ． ７ ７
文献标 识码 ： Ｂ
文章 编 号 ： １ ０ ０ ６ — ０ ９ ７ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ — ０ １ ２ ４ — ０ １
作 为整体 护理 的重 要 内容 ， 健 康 教育 的实 施对 象是 患者 及其 家属。 针对眼科的特点， 通过系统地对眼病科普知识进行宣传， 对 科学的用眼卫生进行大力倡导 ， 实施健康教育宣传 ， 使人们 的爱 眼意识进一步增强 ， 促进对眼睛疾病的治疗和预防， 积极主动地 配合护 理和 治疗 工作【 ｌ Ｊ 。现 对我 院 眼科 ２ ０ １ ０ 年８ 月一 ２ ０ １ ２ 年 ７月 期间 ， １ ３ ０ 例 眼科 患者 在 护理 过程 中实施 健 康教 育 的情 况 作如 下 报道 。
３ 讨 论
健康教育实施的前提条件是护理人员必须具备良好的个性 品质和修养，要努力提升护士的言行文明层次和道德修养水平 ， 对 患者表 现 出足够 的尊 重 、 真诚 和 同情 ， 护 理工 作要尽 职尽 责 ， 施 教工作要细致耐心 。要对患者进行预见性的术 中和术后指导工 作， 尽量降低发生并发症的几率 ， 从而提高患者生命质量。
地减 轻 顾虑 ， 正 确 面 对现 实 。 同时 ， 医患人 员还 应 对患 者进 行安 慰、 呵护 ， 让 患 者产 生 安全 感 。告 知 患 者麻 醉前 必 须要 禁饮 和禁 食， 清楚配合方法和各项检查的目的嘲 。 １ ． ２ ＿ ３ 术后指导和健康教育 ： 告知患者对术 眼进行保护的重要意 义， 明确正 确 卧姿 的 重要 性 。指 导 患者 打 喷 嚏 、 咳嗽 时要 张 口呼 吸， 降低术后 出血率。加强对排便次数、 疼痛、 生命体征的术后观 察， 建 泌患 者多食 用 水果 和粗 纤维 蔬菜 ， 预 防便秘 的发生 ， 避 免眼 １ 资料和 方法 压的 升高 。 １ ． １ 临床资料 ： ２ ０ １ ０ 年８ 月一 ２ ０ １ ２ 年７ 月期间， 我院共收治 １ ３ ０ 例 １ ． ２ ． ４出 院指 导 ： 科学、 合 理 的 出 院指 导是 患者 做好 自我护 理 、 按 眼科部分手术的患者 ， 年龄 ６ ～ ７ ８ 岁， 其 中， 有８ 例患者为视网膜 时就 诊 的主要 内容 。 医护人 员应 提倡 培养 自护 能力及 防病保 健 的 脱离， ４ 例 为眶 内肿瘤 ， ２ ５ 例 为 外伤 所 致 ， ２ ０ 例 为斜 视 ， ｌ ９ 例 为青 意识 。 指 导患 者复 诊 、 用药 、 饮食、 情 绪和 用眼卫 生 ， 加 强知 识教育 光眼患者 ， ５ ４例为 白内障患者 。手术方式包括视网膜脱离复位 宣传工作 ， 使患者的预防和保健意识进一步提高。 术、 抗青 光眼 手术 等 。 ２ 结 果 １ ． ２方法 患者对预后和治疗防范了解和掌握之后， 使紧张情绪得到了
房间， 或处 于药 物性 散瞳状 况 下 ， 就 会 导致 眼压增 高 ， 这是 急 性青 光眼发作的重要原因。这样不仅极大地丰富了健康教育 的内容 ， 同时也学到了眼球解剖生理知识。采取这种学习和指导方式， 不 仅实用性强， 而且易于掌握， 容易学习， 提高了学 习专业知识的积 极性 ， 还 能调 动护理 人员 浓厚 的兴趣 。 １ 。 ２ ． ２ 实施术前健康教育 ：绝大多数眼科患者在手术前往往表现 为焦虑、 恐惧 ， 担心失明、 担心 巨额 医药费、 担心意外的发生、 担心 医生水平低、 担心手术水平不到位、 担心留下后遗症、 担心疼痛难
１ ． ２ ． １ 使护理人员的业务素质及心理素质进一步提升：实施健康 缓解， 压力进一步减轻 ， 使治愈的主动性和自信心进一步增强； 同 教育的基础是拓展护理工作的知识面， 加强专科学习。而有些护 时， 对护士的满意度和信任度进一步提高 。 能主动积极地配合护 士比较年轻， 工作时间短 ， 临床护理经验缺乏 ， 针对这种情况 ， 要 理和治疗 ， 缩短 了康复时间１ ４ １ 。１ ３ ０例眼科部分手术患者。 通过实 进一步加强对年轻护士的培训、 学习并让其掌握药理、 生理和专 施健康教育和积极的治疗措施 ， 在患者出院 ３ 个月时间里， 通过 科解剖的知识 ， 将专科知识和临床健康教育紧密地结合在一起。 进行电话随访和家访调查显示， 显效有 ７ ２ 例， 有效有 ４ ８ 例， 无效 若患者处于生气 、 劳累、 激动等状态 ， 或长时间停 留在光线较暗的 有 １ Ｏ 例， 手术后总有效率为 ９ ２ ． ３ ％。
参 考文 献
【 １ ］ 徐刚薇． 健康教 育在眼科护理 中的实践与体会［ Ｊ 】 ． 新疆 中医药， 忍等。 而患者的心理状态直接影响到了术后的康复及手术的成功 ２ ０ １ １ 。 ２ ０ （ ２ ） ： ４ ６ ． 与否。 为了解决患者的顾虑， 护士应耐心细致地讲解疾病的体征、 【 ２ 】 高颖． 经外周 中心静脉置管的应用与护理ｆ Ｊ ］ ． 护理研 究， ２ ０ ０ ９ ， ２ ２ 临床症状、 诱 因和发病原因， 让患者对疾病有初步的了解 。 尽可能 （ ２ Ｃ ） ： ４ ７ ４ — ４ ７ ７ ． 『 ３ ］ － ￣ ｏ Ｊ 、 秋华， 杨郁文， 黄双英． 对 中心静脉置 管及护理组织管理模式 ＋ 陕西省延 安市延安大学 附屈医院 眼科 （ ７ １ ６ ０ ０ ０ ）