朝花夕拾(鲁迅散文集)

《琐记》 ——《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于 走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找 “另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的 江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和 求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述 了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地 阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 ——介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的 一段故事。
写作背景
《朝花夕拾》创作从1926年2月开始，到11月结束。后又在1927年7 月11日写了《后记》。《朝花夕拾》最初以《旧事重提》为总题， 陆续发表于《莽原》半月刊。1927年7月，鲁迅在广州重新加以编 订，并添写《小引》和《后记》，1928年9月结集时改名为《朝花 夕拾》。于1928年9月由北京未名社出版，列为作者所编的《未名 新集》之一。1929年2月再版。1932年9月第三版改由上海北新书局 重排出版。 《朝花夕拾》一共收入了十篇作品。其中包括：对猫的厌恶和仇恨 的《狗· 猫· 鼠》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝 道的刻板虚伪的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖 会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百 草园到三味书屋》；揭露庸医娱人的《父亲的病》；描写一个心术 不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老 师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》 将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注 人生、关注社会改革的巨大热情。
其他人物
其他人物
《父亲的病》中两个庸医"他“和陈莲河：自高身价，毫无真 才实学，医蛊不分，草菅人命。 母亲:朴实，慈爱，爱护孩子，端庄，知书达理。
无常：爽直，公正，善良，颇具人情味。
《阿长与〈山海经〉》中的远房叔祖：爱花的读书人，藏书， 字画，花草众多；喜欢舞文弄墨，寂寞，悠闲而疏懒，喜爱 并尊重小孩子；胖而和蔼。 《藤野先生》中的“正人君子”之流：虚伪，追名逐利，迂 腐。
——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人 君子”的军阀统治文人。
篇目概述与主题探究
《从百草园到三味书屋》 ——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味 书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的 生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛 盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 ——通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生 活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐 的心理。
篇目概述与主题探究
《父亲的病》 ——父亲的病被江湖庸医耽误，离世了，一直是埋在鲁迅心中的 痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位 “名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人 巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 ——揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。
篇目概述与主题探究
艺术特色
4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法， 又称“双关”。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话 正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在 《父亲的病》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责 与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺；又例 如在《藤野先生》中，作者用了“标致”来讽刺清国留学生的 丑态；用“精通时事” 来讽刺清国留学生所“精通”的“时事” 其实是些无聊的事；用“爱国青年”来反讽当时日本一些受军 国主义思想而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年；用“何 尝”来加强反语的语气从而加强肯定等等。
篇目概述与主题探究
《阿长与〈山海经〉》 ——阿长是鲁迅先生小时候的保姆。本文记述儿时与阿长相处 的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子 是麻烦的礼节”的性格；对她害死了自己的隐鼠，充满了憎恨 和厌恶；而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》， 却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了作者 对这位劳动妇女真诚的怀念。 ——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了 一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对 生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象， 表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。
《无常》
——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母 亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”， 结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常 的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺， 虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 同时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社 会，愤慨于人世的不平，而“公正的裁决在阴间”，只 能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。
人物形象
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看 五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲， 他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安 永远痛苦（在父亲去世之际，听从衍太太的指示，一直在床边大 喊大叫）。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。在现实 生活中，有的爸爸是无情的，他没有关注到孩子在一步一步的努 力，却一味地敷衍孩子，令孩子自尊心受损，便会度日如年。 （严厉、慈爱） 衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。 而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂 的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是 个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。（自私、阴险） 寿镜吾——方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏 之人。
人物形象
《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、 恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）、 作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。 长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱， 令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动 人民的感情：歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、勤劳） 藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度， 关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。 他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想 象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。（治学 严谨、平等待人、和蔼可亲） 范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他 无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N次方先生一 样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心 他是自杀的。（正直、倔强）
艺术特色
1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗 情画意。如描写百草园的朝花夕拾景致，绘声绘色，令人神 往。 2、在对往事深情地回忆时，作者无法忘却现实，时不时插 入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生 真实而丰富的内心世界。如《狗· 猫· 鼠》一文既有作者对童 年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲 述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了 “猫”的正人君子的真实面目。 3、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的 神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也 有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特 点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
篇目概述与主题探究
《二十四孝图》 ——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝 子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。 鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手， 重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故 事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪 和残酷，揭示了旧中国儿童那可怜的悲惨处境。作品也 对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
——批评封建孝道的虚伪和残酷。
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《五猖会》 ——五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一 个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情， 和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强 制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 ——对旧的教育制度和教育方法的抨击
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篇目概述与主题探究
《范爱农》 ——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片 段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥 革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和 对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 ——追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活 片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥 革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失 望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
①《朝花夕拾》作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅少 年时期的生活。
②作者敏锐地把目光投向各个社会层面，评说世态，剖析习俗， 叙写感触，抒发心声。 ③显现在“旧事重提”系列散文里的远非个人生命的小照，而 是一副具有特定时代氛围的长卷。
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《狗· 猫· 鼠》 ——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对 自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二， 它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时 嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的一 只小隐鼠（鲁迅救的一只小鼠，并把它当做自己的墨 猴）。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会 产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取 了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中 与猫相似的人。 ——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。 阐述作者仇猫的原因。
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《藤野先生》 ——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医 专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出 地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热情、没有民族 偏见的高尚品格和人格，表达了对藤野先生深切的怀念。 ——写让鲁迅感激的日本仙台医专解剖学老师藤野先生（主 要）和弃医从文思想转变的重要原因。对国人在日本吃喝玩 乐不思富强的批判。
作品主题
《朝花夕拾》的10篇作品，以优美的语言、深沉热烈的感情回 忆了作者从儿时到辛亥革命时期的生活片段，侧面描绘了当时 中国的社会景象。作者在追怀旧事，回忆保姆、父亲、老师和 朋友的同时，也对丑恶的社会现象进行讽刺，爱憎分明，作品 中流露着一位人间至爱者对于人生存的基本问题——爱与死的童 年体验的回忆和成年以后的深沉思考。
内容简介
《朝花夕拾》原名《旧事重提》。是鲁迅的回忆性文集。 它是一本家喻户晓的文集，是一本必读的文集，是一本 如良师益友的文集。虽然《朝花夕拾》不只是为少年儿 童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎 然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味 道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。这本书是鲁迅回忆 童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。 全书由《小引》《狗· 猫· 鼠》《阿长与〈山海经〉》 《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味 书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》 《后记》12部分组成。现在《朝花夕拾》一书已成为人 教版初一下册语文名著导读的其中一本，使得更多的青 少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”
朝花夕拾（鲁迅散文集）
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。 解题：早上的花，傍晚来捡。意思是鲁迅先生 在晩年回忆的以前的事情。
作者简介
鲁迅原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国 现 代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠 基人，世界十大文豪之一。1918年5月，首次用"鲁迅”的笔名， 发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了 新文化运动的基石。还创作出版了中篇小说《阿Q正传》是中国文 学史上不朽的杰作，已经成为一部“必读的民族典籍”。还有回 忆性散文集《朝花夕拾》，短篇小说集《呐喊》.《彷徨》，散文 诗集《野草》，杂文集《坟》.《二心集》.《华盖集》.《而已集》. 《三闲集》.《南腔北调集》等。 在他写的人物中虽然没有一个坏 形象，但是却间接表现出了封建社会的残忍。