学校中长期发展规划范文
学校近中远期三年发展规划
**学校近中远期目标暨学校发展规划（****年9月-----****年9月）随着教育改革的不断深入，学校教育正在面临一场新的调整和变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于《国家中长期教育发展规划纲要2010-2020年》，努力创建学校特色，促进学校的可持续发展、学校特制定三年发展规划，作为学校未来三年发展的办学指针。
一、学校发展现状分析学校位于**县县城北部董子片区，横店北街与董子路交叉口东北角，学校建有教学楼两栋，建筑面积6207.45平方米，综合楼一栋，建筑面积3961.57平方米，风雨操场一座，建筑面积921.23平方米，门房37.08平方米，设备间119.67平方米，合计建筑面积11247.01平方米，建设300米跑道操场一个。
现有教学班28个，在校生数1615人，在职教师72人，交流教师5人。
学校发展存在的有利因素主要表现在以下几个方面：1、学校硬件建设水平较高。
因为属于2019年县委、县政府重项民心工程，领导高度重视、高端设计，项目建设总投资约2986.17万元，规划设计6轨36个教学班，设有档案室、阶梯教室、会议接待室、广播室、德育展览室、图书室和阅览室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、科学实验室、计算机教室、智趣室、劳技室、录播教室、卫生保健室、心理咨询室等专用教室，各项功能室建设齐全，最大限度的服务教学，服务师生。
各功能室设备、校园监控设备、校园网、及其他设备齐全，围墙、大门、水电暖、车棚、硬化、绿化等附属配套设施完善。
风雨操场学生在风雨天气下能进行室内体育活动，设有集体操室、演出室、体育器材存放室。
2、干部管理团队整体优良。
**学校虽属2019年的新建学校，但学校班子构成是由**县**学校的原班子成员构成：**原为**学校小学部校长、**原为**学校小学部教务处主任、**原为**学校中学部德育处副主任、**等为原**学校小学部年级组长或为学科带头人。
该管理团队有着丰富的学校管理经验，在**学校工作期间，团结带动教师团队，锐意进取、攻坚克难，取得了教育教学的一项项殊荣。
学校中长期发展战略规划
河南省洛阳经济学校中长期发展战略规划（2011--2020年）进入二十一世纪第二个十年，我国的中等职业教育跨入了新的发展时期。
为了进一步明确我校今后10年的发展目标和努力方向，特制定学校中长期发展战略规划（2011—2020年）。
一、指导思想以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，转变学校发展方式，紧紧围绕创建国家示范性中等职业学校的奋斗目标，以人才培养为根本，以改革创新为动力，以专业建设为龙头，以队伍建设为关键，全面提高学校人才培养质量和总体办学水平。
二、学校发展的总体目标（一）教育发展规划立足5年，展望10年。
学校始终以科学发展观为指导，树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地的开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，“德育为先、技能为本，特色强校、内涵发展”为策略，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，以“人文校园、和谐校园”为导向,不断提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，认真贯彻党的教育方针，坚持以育人为根本，以服务为宗旨，以就业为导向，全面提高人才培养质量。
以专业建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以深化校企合作为动力，以强化管理为保障，改革创新，提升内涵，不断提高办学质量、办学水平和办学效益，把学校建设成为有一定影响、具有鲜明特色的中等职业学校。
（二）近期目标（2011年--2014年）：规范学校管理，实施以人为本、科研兴校发展思路，优化校园环境，提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍。
（三）中期目标（2014年--2018年）：总体办学水平实现新的跨越提升，完成从财经类职业学校向以工科为主综合性职业学校的转变，实现以汽车、机电、平面设计等多学科协调发展的国家示范性中等职业学校。
（四）长期目标（2018年--2022年）：紧密结合河南省、洛阳市产业发展规划和经济社会发展需要，将汽车运用与维修、电子电器应用与维修、计算机应用技术和会计电算化等4个专业建设成为特色明显、在全省有影响的品牌专业。
学校发展三年规划方案例文(9篇)
学校发展三年规划方案例文(9篇)学校发展三年规划方案例文学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。
为了进一步谋划学校“十三五”的发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学质量，推动全镇小学教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《汤山城镇中心小学2023-2023年发展规划》。
第一部分学校发展SWOT分析(一)学校发展的优势分析1、学校的基本情况汤山城镇的小学的布局现状为：镇中心有一所中心校，龙升村、龙湖村、石安村、榆树村各设有一所村小，太河村设有一所村小和一个教学点。
共有39个教学班，589名在校生，76名教师。
中心校占地面积24879平方米，建筑面积6000平方米，有12个教学班，339名学生，32名教师。
2、较好的发展历史学校始建于1911年，有百年以上的历史，2023年汤山城镇区划到丹东市振安区，学校迎来了新的发展机遇，在几任校长与全体教职工的努力下，学校的各方面工作蒸蒸日上，居于全区前列。
学校先后被评为：丹东市环境教育先进单位、丹东市绿色学校、辽宁省绿色学校、全国第三批绿色学校、辽宁省基础教育课程改革先进集体、辽宁省教师专业发展基地学校、丹东市德育工作先进学校、丹东市中小学实施校园艺术化工程先进学校、丹东市优秀“三队”、辽宁省优秀“三队”、辽宁省环境友好型学校、辽宁省校园文化建设品牌学校、丹东市新课程改革示范校、辽宁省第一批课程改革示范学校、辽宁省课程改革先进集体。
3、校舍改造恰逢机遇在国家校舍安全与“全面改薄”的大背景下，通过各级政府及教育局的努力下，2023年太河小学教学点新建了校舍，2023年中心校新建了一所高标准的中心幼儿园，2023年龙升小学和太河小学也将进行校舍重建，中心校的食堂改造、操场硬化工程已经完成，榆树小学也有望进行改造，几年内学校基础建设将全部完成，学校环境及硬件设施将大为改善，学校必将会把工作的重点转入内涵发展之路。
办学目标及学校中长期发展规划
办学目标及学校中长期发展规划XXX的办学目的是实现可持续发展，形成规范、自主和特色的办学模式。
学校遵循科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，以寻找发展变革的突破口为基础，制定了中长期发展规划，使学校的办学目标更具针对性，措施更具体，操作与评估更方便。
第一部分是学校发展情况分析。
学校的基本情况是：位于晴隆县大厂镇、安谷乡、紫马乡、鸡场镇等十余乡镇，现有学生338名，共有9个教学班，22名教师，占地面积平方米，建筑面积4200平方米。
学校始建于2008年，有8余年的建校历史，在几任校长和教职工的努力下，学校的各项工作蒸蒸日上，居于全县前列。
学校的管理越来越规范，教师队伍完备，年龄和业务结构比较合理，有一定的理论素养和管理能力。
学校的德育工作特色鲜明，以惯养成和读书活动为主要抓手，形成了由“他律”到“自律”的德育工作模式。
然而，学校的发展还存在一些劣势，如师资队伍老化，专业教师不足；硬件条件不达标，相关配套设施不够完善，教学仪器设备缺乏，体育场地和器材等均不能达标。
机会方面，国家对基础教育，特别是农村教育加大投入，为学校发展注入活力。
《国家教育中长期发展规划纲要》的出台以及“改薄”、“义教均衡”、“国检”、“创强”等一系列利好政策对农村教育的发展是个很好的机遇。
在这样的大背景下，学校将以打好基础、总结管理经验为主、厚积薄发，为即将开建的XXX积累办学经验。
然而，学校的发展也面临着挑战。
一方面，优质生源外流，有兴义等一些优质学校的开办，把相对优质的学生强行夺走，使留下来的生源数量与质量不断下降。
另一方面，教师的研究意识不强，敬业精神还不够。
为了应对这些挑战，学校需要采取相应措施，加强师资队伍建设和教师培训，提高教学质量，吸引更多的优质生源。
我校位于山区，信息不畅通，学生缺乏外出研究的机会，教师参加校本培训的积极性不高，教师评价新机制尚未完全建立，工作和生活压力大，导致职业倦怠现象严重。
中长期发展规划【范本模板】
2015—2020年潘村小学近期和中长期发展规划潘村小学目前学校有5个教学班、32名学生.学校现占地面积1486平方米，活动设施齐全.我校教师8名。
在新时期下为进一步提升办学层次，把学校建成一流名校，制定符合本校实际的近期和中长期发展规划。
一、背景分析我校是发展中的一所学校，办学条件一般，对于我们学校，家长、社会和上级十分关注，并寄予较高的期望，最近三年由于种种原因学校办学处于高原期，为此,摆在新一届领导班子成员面前的问题是：对如何发扬学校的优良传统？在当前如何突破办学瓶颈？怎样办好学校等是我们亟待解决的问题。
为此新一届班子就专题开展讨论、使全体老师认识到学校实施素质教育的重大意义，明确推进课程改革、实施素质教育的目标任务、基本要求。
在学习、探讨的基础上,我们逐步确立了学校的办学理念“让每一位学生成为最好的自己”；确定了学校办学目标“面向全体,全面发展,学有特长，勇于创新”；确定学校办学特色：绿色生态教育.有了明确的目标，为制定学校发展规划确定了方向。
二、指导思想以“三个代表”和科学发展观和党的十七大精神为指导；全面贯彻党的教育方针,把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，积极推进素质教育。
坚持“面向全体，全面发展”这一素质教育核心理念，紧紧围绕“传承、创新、提升”的主题，凸显素质教育，不断优化学校内部管理，深化教育教学改革,促进学校可持续发展。
三、总体发展规划（一）长期目标（2015-2020）确立构建“信息化、现代化校园和谐化校园"的发展规划，以一流的现代化教学设备设施,一流的教师队伍,一流的管理水平,一流的教学质量，使老校再创辉煌，成长学生，发展教师,成就学校。
创建“一流、特色、品牌”的省级“文明学校"。
（二）中期目标(2015—2020）确立构建“信息化、和谐校园”的发展规划,以福建省信息技术实验校的优势，立足课堂教学教学研究，不断改革创新，争创省级文明校。
（三）近期目标（2015-2018)1、学校优势：⑴目前师资队伍稳定，教师工作状态良好，教师对学校的管理模式、评价方式、校园文化认同感强。
学校三年发展规划
学校三年发展规划引言本文档旨在制定学校未来三年的发展规划。
通过确定明确的目标和执行策略，我们将努力实现学校的长期发展。
目标1. 提高学校的学术水平，不断提升教学质量。
2. 增加学生数量，提高招生质量。
3. 扩大学校的硬件设施，改善研究和生活环境。
4. 增强学校的国际影响力，促进国际交流与合作。
执行策略1. 加强教师培训，提高教学水平。
组织教师参加进修课程和学术研讨会，鼓励教师进行教育研究和学术出版。
2. 建立招生营销团队，加强对外宣传。
利用现代技术手段，积极开展网上宣传和招生活动，吸引更多高质量的学生。
3. 提升校园设施建设，改善教学与生活环境。
增加教室、实验室和图书馆的数量，改善校园绿化和交通设施。
4. 增加国际交流与合作项目。
与海外大学建立合作关系，开展学生交换项目、联合培养项目和学术交流活动，提高学校的国际化水平。
时间表- 第一年：着重提升教学质量，开展教师培训和学术研讨会。
- 第二年：加强招生宣传，吸引更多高质量学生，同时进行校园硬件设施建设。
- 第三年：扩大国际交流与合作项目，提高学校的国际影响力。
风险评估1. 资金问题：规划实施需要大量资金支持，需寻求校外合作和学校基金的支持。
2. 可能遇到的政策和法律变化：规划实施过程中，需关注国家政策和教育法规的变化，及时调整策略和计划。
结论通过制定清晰的目标和执行策略，本学校将实现三年内的快速发展。
持续提升教学质量、增加学生数量、改善硬件设施以及加强国际交流与合作，将使学校在教育领域取得更高的声誉和影响力。
学校三年发展规划范文六篇
学校三年发展规划范文六篇规划是指个人或组织制定的全面、长远的发展规划。
它是对未来全局性、长期性、根本性问题的思考和思考，是对未来一整套行动的规划。
规划是一个特定领域的发展愿景，它融合了多个要素和多人的观点。
以下是我为大家整理的关于学校三年发展规划的文章6篇 ,欢迎品鉴！学校三年发展规划一、校园概况(一)基本状况无锡市张泾实验小学现有一实小一分校。
实验小学占地面积20853平方米，建筑面积6377平方米，绿化面积2418平方米，学生1500名，开设34个教学班;分校寨门小学占地面积9888平方米，建筑面积3468平方米，绿化面积2454平方米，学生334名，开设9个教学班。
现有在编在册教职工122名(其中小学专任教师112人)，大专以上学历的教师97人(其中本科学历64人)，占专任教师总数的87.5%;区能手级以上骨干11名，区级新秀14名，镇级学科教学骨干30名，涵盖八门学科和班主任工作，区级以上骨干教师占教师总数的22.3%。
三年来，校园弘扬勤毅仁朴校风，致力师资队伍建设，落实每一项，走好每一步，发展内涵，争创一流，圆满完成了20xx20xx三年发展规划的各项目标任务。
校园先后荣获全国棋类教学实验课题研究先进单位、省重点课题实验研究先进单位、省模范教工之家、市平安校园、市双有主题教育先进群众、市棋类协会培训基地、市一级干部人事档案室、区依法治校合格校、区工会工作先进群众、区示范家长校园、区敬老先进校园、区十佳红领巾优秀社团等群众荣誉，寨门小学建立成义务教育现代化校园。
(二)优势分析1、规范管理，教育质量稳步提高。
校园用心探索实小分校一体化管理、均衡发展的管理模式，确立教师发展校园、干部服务教师的人本管理理念，立足规范、着眼民主，用规范、精细的要求训练行为，用信任、开放的理念管理校园。
校园德育工作有重点、有系列、有特色，教学工作重研讨、重引导、重督查，安全后勤抓制度、抓规范、抓落实，师生满意率高，社会声誉好。
学校三年长期规划方案范文
学校三年长期规划方案范文一、引言学校三年长期规划方案是为了整体提高学校的教学质量，优化学校的硬件设施，培养学生全面发展的能力而制定的。
本规划旨在全面提升学校的教学水平和学生的综合素质，为学生提供更加优质的教育服务。
下面将详细介绍学校三年长期规划方案。
二、教学质量提升1. 提高师资队伍素质：加强教师培训，推行定期教育培训制度，提升教师的教育教学水平和专业素养。
2. 创新教学方法：引入现代化教育技术，如多媒体教学、网络教育等，创造良好的教学环境，提高学生的学习积极性和主动性。
3. 优化教学内容和方法：结合学生的实际需求和发展特点，不断改进课程设置和教学方法，培养学生综合素质和创新精神。
4. 加强课堂管理：建立完善的纪律和规范，提高学生的学习秩序和课堂纪律，确保教学质量的提升。
三、硬件设施优化1. 完善学校基础设施：加大投入力度，改善教学设施和配套设备，提供良好的学习环境。
2. 更新教学设备：引进先进的实验仪器、多媒体设备等，提升教学效果和体验。
3. 建设图书馆和多媒体资源室：增加图书馆和多媒体资源室的藏书数量，扩大学生的阅读和研究空间。
4. 优化校园环境：改善校园景观，营造轻松、舒适的学习氛围，创造良好的校园文化氛围。
四、学生综合素质培养1. 强化体育运动：增加体育运动课程的设置，鼓励学生积极参加体育锻炼，培养良好的体魄和团队精神。
2. 开展文化艺术活动：举办文化艺术节、文学作品比赛等，培养学生的艺术创造能力和审美能力。
3. 加强社会实践：组织学生参加社区服务、实践活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 提升国际交流能力：开展国际交流与合作项目，增加学生的国际视野和跨文化沟通能力。
五、家校合作1. 加强家校沟通：建立健全的家校信息交流平台，及时向家长传达学校相关信息，增加家长对学校的了解和参与程度。
2. 丰富家校互动活动：开展家长会、家庭赛事等活动，加强师生家长之间的联系和沟通，促进家校合作共同促进学生的综合素质发展。
学校中长期发展规划_1
学校中长期发展规划_1学校中长期发展规划一、背景介绍学校中长期发展规划是指学校为了适应社会发展需求，提高教育质量，促进学校可持续发展而制定的一项重要战略规划。
本文将详细介绍学校中长期发展规划的目标、内容和实施步骤。
二、目标设定1. 教育质量提升：通过优化教育资源配置、改革教育教学模式、提升教师队伍素质等措施，提高学校教育质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 办学特色塑造：根据学校自身优势和办学定位，打造独特的办学特色，提升学校知名度和竞争力。
3. 建设一流校园：加大对校园基础设施建设的投入，提升校园环境质量，为师生创造良好的学习和生活条件。
4. 与社会需求对接：紧密结合社会发展需求，调整专业设置，培养适应社会需求的人才，提高就业率和社会认可度。
三、内容规划1. 教育教学改革：加强课堂教学改革，推行多元化教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
加强师资培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。
2. 专业设置优化：根据社会需求和学科发展趋势，调整专业设置，注重跨学科和交叉学科的培养，提高毕业生的就业竞争力。
3. 科研创新支持：加大科研项目申报和资金支持力度，鼓励教师开展科学研究和技术创新，提高学校的科研水平和影响力。
4. 师资队伍建设：加强对教师的培养和引进，提高教师的学术水平和教学能力。
建立激励机制，激发教师的创新热情和工作积极性。
5. 校园环境建设：加大对校园基础设施建设的投入，改善教学楼、实验室、图书馆等教学和学习场所。
提升校园绿化水平，打造美丽宜居的校园环境。
四、实施步骤1. 制定规划方案：成立专门的规划工作组，明确规划编制的时间节点和责任人。
调研学校内外部环境，分析学校现状和问题，制定中长期发展规划方案。
2. 内外部评估：邀请专家对规划方案进行评估，听取师生和社会各界的意见和建议，完善规划方案。
3. 细化目标任务：将规划方案细化为具体的目标和任务，明确责任部门和责任人，制定实施计划和时间表。
学校中长期发展规划方案
学校中长期发展规划一、背景分析：我校经过多年的努力，有了很大的发展进步，取得了一些成绩，教育教学质量逐年稳步提高，涌现了一批忠诚于人民的教育事业、敬业爱岗、乐于奉献的骨干教师。
随着学校布局的调整，学校将集中更多的优势教育资源。
这为我校今后五年的发展奠定了基础。
我校教育教学质量已取得了可喜的进步，得到了社会的赞誉和家长的信任。
但教学设备仍然紧张，学校的“软件”存在一定的缺陷，师资力量不足，缺少学科带头人，教师的视野有待扩展，教育理念需要不断更新。
尽管在客观上存在不少困难，但上级领导对我校的关心和重视，我校领导班子团结协作，开拓进取，有信心带领全体教职工克服困难，抓住机遇，为开拓上中的新局面而努力奋斗。
二、办学理念：根据我校师资和学生的现状，我们认为要从课堂教学改革入手，引导学生学会学习，全面推进素质教育，从而促进学校的整体发展。
我们的办学理念应确立“以学生发展为本”，坚持面向全体学生的发展，为社会培养“合格+特长”的学生，也为高一级学校输送合格的毕业生。
三、指导思想全面贯彻落实十八大会议精神，以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，认真践行科学发展观，贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快发展，科学发展，建设一流农村学校，创建县级名校。
四、学校发展总目标：1、办学目标：以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，三年内争取学校设施全面达标，为学生提供环境优美的发展条件，师资素质进一步提升，管理水平有明显提高，教育教学质量进入全县前五名。
2、育人目标：以“指导学生学会学习，深化课堂教学改革”为主课题，全面推进素质教育，努力把学生培养成尊师守纪，行为规范，身体健康，学会学习，具有一定的创造精神和实践能力的“合格+特长”的人才。
学会学习——初步养成良好的学习方法和习惯，学会基本的信息技术，具有一定的自学、自我调控、自我评价能力。
小学学校中长期发展规划
小学学校中长期发展规划 小学学校中长期发展规划
为全面推进素质教育，实现教育发展现代化、特色化、精细 化，进一步提升我校教育改革与发展水平，办党委政府放心、人 民群众满意的教育，使学生个性发展，真性成长，教师幸福工作， 追求幸福教育 ,学校特色发展，高品位发展，树立良好的社会形 象，形成良好的品牌效应，根据教育发展趋势和现代教育发展理 念，依据国家中长期教育改革发展纲要，结合学校实际，特制定 学校中长期（ 2015-2020）发展规划。 一、学校基本情况及发展前景 东皇镇第四小学前身为东皇镇大榜小学， 2008 年经布局调 整，升格为东皇镇第四小学，现辖于东皇镇西部学区。 学校位于“绿洲红城”XX县XX区，与县全民健身中心紧 邻，XX县行政办公区群遥遥相望。和诸多商业、行政、休闲群融 为一体，交相辉映，是目前为止我县占地面积最广、办学规模最 大的一所完全小学。 现占地面积 24575 平方米， 校舍建筑面积 7953 平方米，教学班 24 个，学生 1570 名，教职工 72 人，其中专任 教师 45 人，一级教师 28 人，大专以上文化学历达 97%，市级骨 干教师 2 人，县级名师 1 人，县级骨干教师（教学能手）10 人。 配备有综合教学楼 3 幢，食堂一幢，学生宿舍一幢， 200 米环形 跑道一个。 学校已形成“编织梦想 .放飞希望”为核心理念的校园文化 建设体系，以“与希望同行”为校训，以“携手共进，创造希望” 为校风，以“春风化雨，播撒希望”为教风，以“发现学习，追 逐希望”为学风，正在朝着打造希望文化，践行希望精神，构建 希望课堂，培育希望人才，追求希望人生，打造希望圣地的方向 迈进。 随着城镇化进程的不断推进，经济发展的不断加速，大批商 品用房的不断入住，单独二孩政策的开放等社会因素，势必造成XX区人口急剧增加，加上周边乡镇对县城优质教育资源的需求， 将使我校承担更多更广的基础教育任务。预计到 2018 年，我校服 务半径扩展为 3 公里，覆盖人口 7 万人，学生人数 2000 人，开办教 学班 42 个。 二、指导思想 高举邓小平理论伟大旗臶，以十八大精神及十八届三中全会 精神为指引，坚持走群众路线道路，坚持社会主义办学方向，贯 彻落实党的教育方针，依法治校，依法执教，提高学校管理水平， 提高教育服务水平，遵循教育规律，全面实施素质教育，以学校 “希望”文化精神建设为依托，走特色立校、特色强校、特色扬 校的发展道路。 三、发展规划目标 总体目标：通过全体教职工共同努力，到 2020 年，将学校 建设成为“八大校园”即： 抓德育工作，创“文明校园” 。抓教学工作， 创“人文校园” 。 抓读书教育，创“书香校园” 。抓学校管理， 创“和谐校园” 。 抓信息技术，创“数字校园” 。抓安全教育， 创“平安校园” 。 抓特色教育，创“特色校园” 。抓希望文化， 创“希望校园” 。 具体目标： 1、学校规模得到调整和扩大。到 2018 年，形成 40 个教学 班，班额 50 人左右，教职工 120 人左右，实现“小班化、精致 化”教学。 2、校园规划建设上档次。到 2016 年，实现教学区、运动区、 生活区“三区分离”，使学校变成布局合理、环境优美、设施齐 全、书香浓郁、师生幸福的花园式、家园式学校。 3、队伍建设取得良好成效。到 2018 年，培养 1－2 名县级 名校长， 1 名市级名校长， 10 名市级骨干教师（教学能手），5 名县级名师， 40 名县级骨干教师（教学能手）。 4、教学管理水平科学化、规范化，教学质量显著提升，学 生素质发展得到较大提升，学生具备良好的学习品质，拥有持续 的发展潜质，展现出鲜明的文化特质。到 2017 年，实现教学质 量与区域名校看齐，2018 年，教育教学质量努力实现超越。教学 科研工作上台阶，到 2015 年，构建全面、完善的希望课堂模式 和希望教研模式。到 2016 年， 60%以上的老师成为科研能手。到 2020 年，申报并结题 2 个县级课题、 1 个市级课题和 1 个省级课 题。 5、构建全新的教育服务模式，进一步创新学校特色。 2015 年，乡村学校少年宫成为学校办学特色之一。2016 年，创办留守 儿童（青少年）托管服务中心，办成我校办学特色的另一张名片。 双管齐下，齐驱并进，提升学校形象，塑造学校品牌。 6、2019 年，学校管理水平显著提高，教育教学质量在区域 学校中名列前茅，各种软实力得到彰显，社会形象得到提升，成 为党委政府放心、人民群众满意的区域名校。 四、保障措施 1、加强领导。成立中长期发展规划领导小组。 组长：李明刚（中共四小支部书记 校长） 副组长：冯文才（副校长） 黄永恒（副校长） 组员：胡建军（教务主任） 程坤（办公室主任） 袁静（后 勤主任） 陈鑫（思政处主任） 袁文菊（报账员） 领导小组下设办公室，由冯文才任办公室主任，胡建军、程 坤、陈鑫负责办公。 2、经费预算。每年从公用经费中提取 20%，作为学校中长期 发展规划的专用经费，保证工作推进。 3、获取支持。本发展规划要在师生、家长、社会人士、上 级主管部门领导、分管领导的建议下起草， 党支部大会讨论通过， 交由全校教职工代表大会表决，并上报上级主管部门审核，以获 得全面支持。 五、工作措施 （一）调整和扩大学校规模。 1、 2015 年春季学期新校区规划建设完毕后，重新调整教学 区、运动区、生活区和少年宫的使用布局，按照小班额要求，重 新分班组建教学班 32 个，班额 50 人左右，学生人数约 1600 人。 2、从 2015 年秋季学期起，招生实现逐年增加一个班。达到 每年级 6 个班的规模。到 2018 年，基本实现教学班 40 个，学生 2000 人的办学规模。 3、向上级主管部门报告，获得支持，逐年从考调整教师、 招考教师、特岗教师、顶岗教师、交流教师中充实我校教师队伍。 到 2018 年，教职工达到 120 人。 （二）提高校园规划建设水平。 1、提前规划、合理规划、调整规划、参与规划，将教学区、 运动区、生活区“三区分离”，使学校校舍建设布局合理。 2、聘请专业人士，加强校园绿化规划和建设，使学校变成 环境优美的花园式学校。 3、开源节流，寻求上级主管部门、公益活动与项目、爱心 企业的支持和赞助，获取资金，按标准化建设要求配备教学 所需的设施设备。 4、依托乡村学校少年宫建设，打造读书长廊，建成书香气 息浓郁的乐园。 5、依托留守儿童（青少年）托管服务中心创办，为师生创 建温馨舒适的休闲场所，举办喜闻乐见的活动，使师生爱校恋校， 成为幸福家园。 （三）加大师资队伍培养力度。 1、加强师德培育工作。以党建工作为指引，开展以“做党 和人民满意的好老师”为主题的师德教育实践系列活动，提高教 师思想政治理论水平、顺应教育潮流、把握最新教育理念，形成 符合教师职业的道德操守，塑造良好形象。 2、加强校本研修。坚持“教、学、研一体化”的原则，建 立起科研兴教、科研强校的长效运行机制，为教师的成长搭建平 台。要求每位教师高标准定位，人人做到“六个一”，即每月撰 写一篇教学反思，设计一份试卷，每学期读一本教育教学理论著 作，上好一节示范课，提供一份教学设计或多媒体，撰写一 篇教研论文、案例或总结。 3、组建“名师、骨干教师、教学能手培养智囊团”在教学 和教研过程中不断指导、不断修正、不断演练、哪个环节有差距 就在哪个环节重点解决，反反复复锤炼。第 4 页 共 4 页4、加强现代教学技术的培训。 100％的教师要掌握现代教育 技术，能自行制作，能运用多媒体辅助教学，充分发挥现代 教育技术在学科教学中的辅助作用，提高教学效益。 5、组织开展教师“教学节”等技能大练兵活动，不断提高 教师素质。 通过以上措施， 力争到 2020 年， 培养 10 名市级骨干教师 （教 学能手）， 5 名县级名师，40名县级骨干教师（教学能手）。 6、形成校长培养长效机制，积极争取和参与各级主管部门 组织的校长提升培训、外出参观学习、挂职锻炼、交流任职等。 7、主动聘请专家、名校长来校讲座、指导，提升校长办学 水平和治校能力。 通过以上措施，力争到 2020 年，培养出 1-2 名县级名校长， 1 名市级名校长。 （四）提高德育工作实效性。 1、构建“学校-家庭 -社会”三位一体德育网络模式。低段 学生实行“亲子促进”德育活动模式，高段实行“师长三相同” 德育模式（即：老师和家长的德育要求相同，老师和家长的德育 示范相同，老师和家长的德育评价相同）。 2、以问题为课题，研究新时期儿童心理特点，构建“小习 惯成就大人生”的德育管理模式，以学生喜闻乐见的“德育小活 动”为载体，以“全员德育”为抓手，创“文明校园”。 3、校本活动创特色。以中华经典诵读为抓手，贯彻读好书 （弟子规 、三字经、千字文）、写好字（铅笔字、钢笔字、毛 笔字）、做好人的宗旨，开设适合校情的阅览、诵读、书法等形 式多样、灵活开放的校本课程，切实提高学生的素质。 （五）创建教学管理特色。 1、 2、 （六）提升教育服务质量。 1、 2、 （七）加强学校管理，办区域名校。 1、 2、 环境建设工程 1、立足本校实际，积极营建“立意深远、内容隽永、形式 独特”的校园文化环境。 2、积极推进校安工程，完成教学楼扩建、标准化教室建设， 食堂改建和功能室的完善等工程。 3、加强安全管理，确保稳定发展。牢固树立安全重于泰、 稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定 放到重要位臵。建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制。 制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、消防、设 施设备、食堂和饮食卫生、周边环境整治等各项工作的管理，认 真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定发展。 4、进一步完善校园网和资源库，实现教育管理信息化，切 实提高工作效率，倡导绿色生活，构建低碳校园。 教育创新工程 1、树立全面质量观，制定全面和可操作的教学质量标准与 教学常规，完善教学研讨制度、教学工作督导制度、教学信息反 馈制度等，为学校教育教学的高质量提供保证。 2、积极、稳妥地推进教育评价的改革，积极实施发展性督 导评估方案，关注不同层面的需求，寻找社会、家庭、学校教育 的契合点。 3、以课题为载体，促进课改实验科学、有序地向纵深推进， 开辟课题研究论坛，完善课题网站，开发课题研究资料库，推广 具有校本实用价值的课题，有效地实现科研与教研的有机整合， 突出教育科研对教学实践的针对性、应用性和指导性，推动课程 改革走向立体化和动态化。 4、以校本课程的开发为主体，以校本教研和校本培训为“两 翼”， 构建校本课程体系，全面推进校本建设，使学校教育驶 入健康发展的快车道。 5、进一步加强班主任、辅导员工作创新和班主任、辅导员 队伍建设的研究与实践，重视对班级管理工作的总结、思考与积 累，促使班主任、辅导员工作向专业化发展。 活动推进工程 搭建各种活动平台，让学生在丰富多彩的校园活动中去参 与，感受校园文化的魅力，塑造自己、完善人格。 1、德育活动促养成。围绕《公民道德实施纲要》，以行为 习惯的养成为重点，开展丰富多彩的道德实践活动。努力把德育 贯穿到常规教育活动中，融化到少先队活动中，渗透到家庭教育 活动中，拓展到社会实践活动中。 2、校本活动创特色。以中华经典诵读为抓手，贯彻读好书 （弟子规 、三字经、千字文）、写好字（铅笔字、钢笔字、毛 笔字）、做好人的宗旨，开设适合校情的阅览、诵读、书法等形 式多样、灵活开放的校本课程，切实提高学生的素质。 3、兴趣活动育专长。点面
学校规划发展发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨我们学校的规划与发展。
首先，请允许我代表全体师生，向长期以来关心和支持学校发展的领导、老师和家长们表示衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了长足的发展，学校作为人才培养的重要基地，肩负着为国家培养高素质人才的重任。
站在新的历史起点上，我校将紧紧围绕“培养有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人这一根本任务，以“规划引领、质量立校、特色发展”为总体思路，努力实现学校事业的跨越式发展。
一、明确发展目标我校的发展目标是：努力把学校建设成为区域内具有较高知名度和影响力的品牌学校。
具体而言，我们要实现以下五个方面的目标：1. 提升教育教学质量。
以学生为中心，深化课程改革，创新教学方法，提高教师教学水平，确保学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2. 加强师资队伍建设。
引进和培养一批高水平的教师，优化师资队伍结构，提高教师整体素质，打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的教师队伍。
3. 深化学校管理改革。
完善学校管理制度，优化管理流程，提高管理效率，营造和谐、高效、向上的校园文化氛围。
4. 拓展国际合作与交流。
加强与世界知名学校的交流与合作，引进国际优质教育资源，提高学校在国际上的影响力。
5. 提升学校综合实力。
加大校园基础设施建设，改善办学条件，提高学校核心竞争力。
二、实施发展规划为实现上述目标，我校将重点实施以下五个方面的规划：1. 教育教学规划。
优化课程设置，加强学科建设，提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 师资队伍建设规划。
加大教师培训力度，提高教师业务水平，优化师资队伍结构，培养一批学科带头人。
3. 学校管理改革规划。
完善学校管理制度，加强内部管理，提高学校管理效率，营造良好的校园文化氛围。
4. 国际合作与交流规划。
加强与世界知名学校的交流与合作，引进国际优质教育资源，提高学校在国际上的影响力。
5. 校园基础设施建设规划。
学校中长期发展规划
学校中长期发展规划随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌,加强校园文化建设,提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、健康地发展.特制定学校中长期发展规划。
一、背景分析（一)学校概况我校有学生570余人，教师43人.其中，中级职称教师29人，初级职称教师13人,未定职称1人。
研究生学历1人，本科学历32人，大专学历10人。
（二）发展优势学校经过长期艰苦的发展，已初步形成良好的精神风貌,无论硬件和软件建设都有了长足进展，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。
1、在新课改背景下，“团结、合作、和谐、发展”已在学校教职工中形成共识，“学校在和谐中发展，教师在协作中进步，学生在快乐中成长”全面推进了素质教育。
2、积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设及校本行动研究。
教育科研促进了教师的教学研究与实践.“科研兴教、科研强校"已成为广大教师的共识，凸显了学校特色，提升了学校核心竞争力；3、学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科研活动有机结合、形式多样、内容丰富、效果显著,重视学生良好行为习惯养成，教学质量稳步上升。
以德治校取得明显变化，人性化管理唤起学校谋求发展的迫切需求。
这是师资流动与政策变化都难以削弱的优势；4、良好的校风、教风和学风已经形成。
几年来，努力实现“让每位学生都得到更好发展”的承诺，着力打造良好的校风、教风和学风.广大教师积极实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成了我校教师独特的教风,从而提高了学校办学效益和质量。
5、课改实验加快了师资队伍建设的进程.课改，既使教师转变了教育理念，又为教师提供了专业发展的平台。
广大教师积极探索课堂教学的新模式、新方法，并通过参加校本培训、校本教研、县市级以上教研活动和各种教学比赛，努力提高自身的业务素质和课堂教学水平。
学校发展规划范文5篇
学校发展计划范文5篇对学校发展的目标进行定位学校发展的目标一样包括三个维度：方向，程度，时间。
下面给大家分享一些关于学校发展计划优秀范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
学校发展计划优秀范文1盐城市沟马中学地处盐城市高新技术产业区内、鹿鸣路底，现占地近86亩，现有教职工(在岗)108人，20个教学班，在校学生698人，在全校教师中中学高级教师占9%，中级教师占51.6%，低级教师占39.1%;有盐城市基础教育课程改革先进个人1人，市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀5人;具有研究生学历2人，本科学历93人;教师普通话达标率达100%。
由我校教师承当的国家级课题1个，并成功结题，区级立项课题15个，每年均有一批师生在各级各类比赛中获奖。
为更好地全面实行素养教育，扎实践行“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教育发展主题，大力实行“名在减负、名在名师、名在特长、名在文化”的“四名”工程，充分发挥学校的办学优势并行之有效地转化为自身的办学特点，努力打造义务教育优质均衡发展的高地，创办与盐都西区社会事业和经济发展相适应、与地方干群对优质教育新的渴求相适应的初中教育，特制定盐城市沟马中学“十三五”计划，并成立我校“十三五”计划领导小组：组长：__(党支部书记、校长)副组长：__(支部委员、副校长)__(支部委员、副校长)__(支部副书记)__(副校长)成员：__(办公室主任)__(教务处主任)__(政教处主任)__(安保处主任)__(工会副主席)__(总务处副主任)一、办学历史与文化积淀沟马中学自1959年办学以来，根据上级主管部门的要求先后经历了初中校、高中校、初高中并存几个阶段，并将逐渐改制为小学初中九年一向制实验学校。
经过一代代马中人的共同努力，形成“路在脚下”的校训和“凝心聚力、坚强拼搏、打造特点、勇争一流”的马中精神，逐渐形成了“团结、勤奋、进取、创新”的校风、“严谨、求实、律己、爱生”的教风和“惜时、勤学、多思、求真”的学风，学校将“安全、优质、中意”作为办学目标，并努力形成“全面加特长”的办学特点。
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一、指导思想 认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快斋朗教育的发展，为促进斋朗教育的整体提高作贡献。 二、具体发展规化 (一)总目标： 在5到8年内，将斋朗学校办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。 (二)教师队伍建设 要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到 2018年，90%教师具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出市、县级青年优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。本科学历达需达到30-40%，新增教师学历全部合格，人均发表论文1-3篇。 （三）办学条件及规模
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一是根据普九的需要，配齐配足实验设备；二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室；三是建立健全音乐室、图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7千册，建立一个规范标准的计算机室，计算机近三十台；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准；五是要争取上级支持修建学生宿舍、食堂，新建一幢标准教学楼，将小学部和初中部合并为一个校区，设立门卫；六是优化学校内部结构，将村级小学优化整合，调整师资力量。 四、教育教学质量目标 在3到5年内，力争使教育教学质量达到定城片中等以上水平，培养出一批批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%，优生率达60%，及格率达90%。 三、方法措施 1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。严格执行上级精神，为斋朗教育的发展贡献出应有的力量 2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以 “八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行有关法律法规和学校各项规章制度，分层管理，充分调动广大教师的工作积极性。 3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师外出学习，提高教育教学水平。 、积极争取政府及社会各界的支持，同时坚持学校勤俭节约，加大4． ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
投入，改善办学条件。
在日趋扩大、成熟与竞争充分的物业管理市场中，既有高端的品牌物业公司，也有勉力维持在行业边缘的弱势企业，当然，更多的物业企业正处于快速发展阶段，内部管理日趋规范，拓展经营初尝胜果。在新的市场和行业发展形势下，各类物业企业为保持、提升自身在本地区同行业中的市场地位，迎接物业管理市场化时代的到来，必须明确制订本公司的中长期发展目标规划，以指明公司在今后较长一段时期内的经营目标和发展方向。 简言之，规划即是决定如何达成所订目标的过程。根据规划执行，我们即可主动地利用计划，使资源能在控制之中，而不只是被动的反应。有效的规划具备下列正面的结果：1、有效地利用资源；2、预测问题；3、将组织的目的传达给外部；4、评估目标的可行性；5、评估实现目标的各种方法；6、建立事情的优先顺序；7、有效减少应急需要。（注：中期指三年至五年，长期指五年以上）。 物业公司中长期发展规划实施纲要： 步骤一：明确进行企业中长期发展规划的目的，在公司管理层统一思想认识。 成立企业中长期发展规划课题小组，确定总体负责人，确定参与人员的范围及分工，制定课题研究的工作计划和完成时间、整个课题可分为课题工作计划制定、确定课题子项及其负责人、基础材料收集与分 / 322 类分析、目标提炼与确定、策略及途径研究、分析支持性规划、汇总
统稿等几个工作阶段和步骤。 实施重点：制订企业战略规划必须充分发挥领导作用，强调全员参与。 步骤二：讨论确定中长期发展目标的核心目标组成。 实施重点：核心目标主要围绕两个方向：1、市场发展目标；2、管理服务能力。将企业盈利能力和管理能力二项主指标作为公司核心竞争力的体现。目标的时间轴可分为中期目标（五年）和长期（十年）发展愿景。 步骤三：着手进行企业诊断与分析、市场分析与预测、行业发展趋势预测。 1、企业诊断与分析主要包括以下方面：a、物业公司swot分析（分析企业的优势与劣势、机会与威胁）；b、企业资源分析（包括技术资源、人力资源、社会资源以及条件资源的转变等）；c、企业经营现状分析（收入规模、收入结构、盈利能力、管理体系能力、顾客满意度现状以及企业各项能力的量度指标、量度工具、量度方法等）。 2、市场、行业分析与预测主要包括以下方面：a、中期和长期发展中的市场结构研究与预测（从供应方、消费方、竞争对手、市场新加入力量、替代产品等五个方面入手），市场细分研究；b、市场或行业的最新动态及发展方向。市场整体环境的现状及趋势（总体环境、产业环境、技术环境）等。 实施重点：1、在具体分析时，需要对各单项分析维度进行合理分解、各类管理分析工具及分析方式有很多种，作为管理2并细化评估。． ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
层人员或研究分析人员在做具体个案分析时，要重点关注针对分析对象所分解的各个明细维度有否有实用价值，是否客观真实，尤其要避免逻辑错误的出现。 步骤四：分析当前的组织、激励和人力资源状况，提出企业中长期人力资源需求，根据业务战略制订人力资源规划、组织结构的设计和调整计划、激励机制的设计。 分析表达方式：柱状图、曲线、饼图、表格、文字：明确中长期发展以树立企业的七项竞争优势（成本优势、品质优势、品牌优势、效率优势、规模优势、技术优势、人力资源优势）为目标，根据以上研究分析，确定以下4 个方面的定性目标和量化目标：1、公司中长期期望的企业类型和业务结构；2、中长期达成的企业规模（管理规模、收入规模、利润规模）；3、公司中长期发展的目标市场、主次结构；4、中长期管理能力目标（顾客满意度、成本控制目标、管理技术等） 实施重点：1、通过前三项步骤，在明晰本企业现有资源和市场竞争情形后，对本企业已拥有或准备获取的七项竞争优势进行定性和量化，使之真正具有目标导向作用。2、在对竞争优势进行工作目标量化的过程中，必须反复检验目标的确认与实现过程是否满足smart特征。 步骤五：确定长期发展目标（愿景性） 实施重点：管理模式是物业企业在设定中长期发展目标时需要考虑和调整的一个重要问题，在不同的管理项目和收费标准上分化出不同的 / 522 管理档次，真正反映出管理服务与管理费用之间由市场因素及价值杠
杆来调节的对应关系。同时，随着企业业务结构的不断变化，对管理架构应有相适应的科学性研究及动态性、合理化的调整，以支持公司的发展。 步骤六：根据企业中长期总体目标，研究实现战略目标所需要采取的战术形式、拓展策略、所需要的支持因素、资源条件、从而拟定主干性的分项发展规划，包括：1、企业文化、物业服务理念的再造计划；2、人力资源发展计划；3、财务管理方针；4、品质提升的中长期实施目标；5、多种经营业务发展计划；6、各业务部门的经营目标计划；7、相关体系建立与发展计划等。 实施重点：物业公司各项从属性的发展计划都需要围绕本企业的核心目标来制定，保证企业总体目标的同一性。 步骤七：中长期目标分解，确定每年度要实现的年度目标。 步骤八：物业公司中长期发展规划课题完成后需进一步组织制定第一个目标年度的工作计划。 实施重点：规划必须落实为每一个公司成员的行动。行动计划必须翔实，行动计划的完成情况必须经过验证，从制度方面确保物业企业的整体绩效得以持续改进。 归根结底，物业企业的中长期发展规划的制订是建立在对公司未来的预估的基础上的，企业经营管理目标的修正可以应对环境的变化而做出合理的弹性修正。在环境有利于公司发展时，目标调高；在环境不目标适度下调；虽经员工最大努力也不能顺利实现时，利于公司发展， ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
在环境正相预计的那样，目标值就理应实现。
21世纪头20年，是我国经济社会发展和国家优先“推进国民经济和社会信息化”的重要战略机遇期。按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，南京邮电大学坚持加快发展不动摇，解放思想，抢抓机遇，开拓创新。为实现超常规、跨越式科学发展，引领和支撑“创新型”高校建设和2022年远景目标的实现，特制定本规划纲要，为学校可持续发展提供战略规划和行动方案。 一、学校现状与规划基础 南京邮电大学是江苏省人民政府和原信息产业部共建的省属重点高校。在长期的办学过程中，人才培养质量高、毕业生社会声誉好。目前已形成了以工学为主体，以信息学科为特色，理、工、经、管、文、教等多学科相互交融，博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的格局。学校是国务院首批批准的硕士、学士学位授予单位。1998年，获得博士学位授予权，是国家信息产业部部级培训基地及“亚太电信组织”（apt）培训基地之一。 “十五”期间，学校化挑战为动力，不仅顺利完成从部管到部省共管的管理体制转型，而且立足信息技术，拓展学科领域，完成从通信类