饲养家蚕

饲养家蚕

摘要：

家蚕也称桑蚕。它的个体发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。像家蚕这样，发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫的发育时期，叫做完全变态。蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子等昆虫都属于完全变态。为了弄明白这样一个变态发育的全过程，完成教材中关于饲养家蚕的活动要求，我们在养殖中亲自寻找答案。

关键词：

饲养家蚕

正文：

提到家蚕，人们都就会想起李商隐的诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们咏读了千年的诗，也有人对此提出异议，那就是春蚕一旦结茧就会自动停止吐丝，而那时候离它死亡还有十几天呢？难道是诗人观察有误？还是故意写成那样来讴歌桑蚕？我们不得而知，为了寻求这个答案，也为了完成教材上关于饲养家蚕中的活动要求：“1、参加饲养家蚕的活动，了解家蚕的生殖方式，认识其个体发育的过程和特点；2、学会观察和记录昆虫的生殖和发育特征，接受科学方法的训练。”

活动明确，任务多重，如果实施良好，便可一举多得。现下的问题是我们上哪里去找家蚕和桑叶呢？没有这两个主体，一切活动目标都是空想。生物课下，我把这个想法告知生物老师，他建议我去附近的小学门口看看有没有出售家蚕的，桑叶的事，买了蚕回来再说。

真不知道老师葫芦里卖的什么药，莫非我搞来家蚕，他能给我变出来桑树？先不管他，找找家蚕再说。

转了附近几家小学，终于找到一个卖蚕的老农，不由分说买了二十条回来，为了保险起见，和老农要了两天的桑叶回来。我把蚕放在老师面前交差，没想到桑叶因为暴晒已经干枯无法再供家蚕食用，怎么办呢？

要说生物老师，那真是无所不能，不仅自己养鱼、喂鸟颇有建树，对于养蚕这样的大冷门也能爆出自己的绝技。只见生物老师不慌不忙领我来到校园西侧的树林旁，这里一行行种植的是银杏树，树下一行行的是月季花，哪有什么桑树的影子啊？走了几步，老师在一棵树前停下，摘取了一把叶子给我，原来这就是桑树啊，不轻易寻找还真不知道学校里有两棵桑树呢。一提桑树，老师兴致来了，这两棵桑树是老师五六年前从西部山区拿个饮料瓶盛水带回来，一直就是准备用作饲养家蚕的教学用树，如果不是作为教学用树的目的存在，早被砍掉了。

听着老师的讲述，有些庆幸，有些担心，万一哪天一不留神真被砍掉，饲养家蚕的活动岂不泡汤？

拿回了桑叶，我把蚕安放在一个鞋盒里权作养殖盒，初买到的家蚕只有一龄，刚刚蜕皮不久，正是一生中要疯狂进食的时候，为了不影响家蚕的生长，我几乎每两个小时就要采摘一次桑叶给它们换上，回报我的是家蚕们埋头苦干的“沙沙”声。

经过一周时间，个别蚕出现了像眼镜蛇一样的挺直身体直勾勾不动弹的现象，轻轻地动动它也没有死亡，难道这就是所谓家蚕蜕皮的“眠”？

过了不到半天时间，家蚕蜕去了原来的外衣，身体比以前更加雪白。刚蜕完皮，家蚕就开始了疯狂地蚕食桑叶，站立在一旁，摒住呼

吸，侧耳细听，你听到那声音就是桑蚕不停的进食声，真的不知道这种动物哪来的如此好的消化能力，居然不停地吃东西也不会导致消化不良，人类照它这样吃一天，绝对是要浑身不舒服的。等等，以前听说家蚕只能通过吃桑叶进行体内转化形成丝，那么家蚕无穷无尽的丝应该是来自于家蚕疯狂不停地吃桑叶，这就是春蚕到结茧前不吃不喝照样可以吐丝的来源了。

家蚕的幼虫阶段历经23-25天时间后，身体变得通体透明，家蚕的每次呼吸在脊背上都清晰可见，而且整个蚕体比前几天好像缩短了一截子一样，莫非家蚕要进行下一步的变态发育——化蛹？只见这时的家蚕们各顾各的寻找角落，有的干脆就是两条蚕爬在一处，好像被定身似的静止了约半个小时，家蚕开始大量的吐丝，直到把自己的身体完全包裹起来，这样的行为大约进行一天时间，白胖白胖的家蚕们不见了，取而代之的是一个个白花花的蚕茧，家蚕会在这个茧子里进行它人生中的第五次蜕皮，会从一条虫子变成一个蚕蛹。

静候了几天，不知道蚕茧内发生了什么，好奇心唆使令我想打开蚕茧看看是否蜕变出了蚕蛹。用剪刀轻轻地剪开一个小的豁口，从外往里看去，不得不为家蚕结茧本领的高超而惊叹，就凭借口里的一条丝线居然结出了密密实实的、错综复杂的网子，不透风、不渗水，难怪中国汉代就把丝绸销往海内外，其质地真是令人难以想象居然和一只小小的虫子有直接关联，更让我觉得稀奇的是，我用剪刀费了好大的劲才剪开一个小口，蚕蛹再次蜕皮羽化成蚕蛾，又怎能靠无缚鸡之力的双腿扒开蚕茧呢？据我所知，蚕蛾也没有像牙一样锋利的工具，它是如何破茧而出的呢？

通过上网查找相关资料得知，蚕蛾碰到茧层后吐出胃液等溶解茧

层丝胶，并用胸足拨开茧丝，从茧内钻出。原来是解铃还须系铃人，一物降一物啊。

刚刚出茧的蚕蛾立即寻找异性交配、产卵，大约一周以后，不吃不喝的蚕蛾相继自然死亡。留下的一粒粒米粒大小的受精卵既是它们生命的终点，又是下一次生命循回的开始。

通过大约六周的饲养观察，我得知了家蚕变态发育的全部过程，也揭开了春蚕并非到死丝方尽，而是在结茧化蛹完成后丝方尽的。科学的探究不是我们所想象的遥不可及，只要我们用心去发现、观察、记录，你会发现很多课堂知识就存在我们身边。

教师点评：

这篇关于《饲养家蚕》的小论文，从家蚕的第二次蜕皮以后开始，一直到成蛾交配产下受精卵，比较完整地探究了家蚕的生殖和发育，圆满地完成了要了解家蚕变态发育的全部过程，并在探究活动中，一路跟随新的发现，提出新的问题，寻找新的答案，学生置身其中，深深意识到科学的探究就是对知识学习的另一有效的方法。这种科学探究，我们作为教师应该多鼓励学生去做，去寻找书本上知识的相关案

例，从实际的探究活动中锻炼自我获得学习的技巧和总结的本领。