化学键导学案

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化学键导学案

☆ ☆術晶创皿承☆

《化学键》导学案

第一课时

【学习目标】 1.理解离子键的含义,了解离子键的形成条件。

2.能用电子式表示离子化合物的形成过程。

【重点难点】离子键和离子化合物、用电子式表示化合物的形成过程

【基础预习】

1、NaCI的水溶液或熔融的NaCI能导电的原因是,NaCI固体溶于水或加热NaCI固体至熔化发生了 ____________________ 生成了能____________ 的阴阳离子,该过程在化学上表示为____________

2、书本实验:实验1 —2钠在氯气中燃烧。

钠在氯气中燃烧的现象是: __________ 色火焰,有_________ ,反应方程式是______________________

反应中Na的化合价从 ______ 到______ ,表明一个Na原子在反应中___________ (失去或得到)_____

电子变成了Na+。反应中CI的化合价从__________ 到_____ ,表明一个CI原子在反应中__________

(失去或得到)_____ 个电子变成了CI—,Na■和CI-形成了NaCI.

一、离子键和离子化合物

(一)离子键

定义:__________________________________ 成键的微粒:

☆ ☆晰晶创矶Z ☆

成键的本质: ____________________________________

离子键的形成条件:

(二)离子化合物

①_____________________________________ 定义:

②_______________________ 常见离子化合物 _____________ 、、。

③ __________ 状态下能导电化合物一定是离子化合物。

【注意】离子化合物不一定含有金属元素(如铵盐),含有金属元素的不一定是离子化合物

(如AICI 3)

二、电子式

1定义:

2、书写:

(1 )原子的电子式:注意上下左右方位每方位最多不超过两个电子。

钠镁铝硅磷硫氯

(2)简单阳离子的电子式:一般为其离子符号

钠离子的电子式________________ ,镁离子的电子式_____________________

(3)复杂阳离子和阴离子的电子式:

氯离子__________ 硫离子___________ 氢氧根离子 ____________ O22-____________________

NH4+的电子式_________________

(3)离子化合物的电子式

NaCI : ________________________ MgO ________________________

CaCI 2 : _____________________ Na 2 O 2 ___________________________ NaOH ___________________________

2、用电子式表示离子化合物的形成过程

【方法】左边写____________ 的电子式,右边写 ___________ 的电子式,中间用箭头连接,离子化合物还要用表示出电子的转移方向,不写反应条件。

注意:左边相同的 ________ 可以合并,也可以不合并。但右边化合物中相同的离子不能合并。

【课堂练习】用电子式表示下列物质的形成过程

☆ ☆晰晶创矶Z ☆

KBr :

MgCI 2 : ____________________________________________________

Na 2 S: ______________________________________________________

《化学键》导学案第二课时

【学习目标】

1. 理解共价键、非极性键、极性键的含义。

2. 能用电子式表示共价化合物的形成过程。

3. 知道化学键的含义及其分类,并从化学键的角度认识化学变化的本质。

【重点难点】共价键、非极性键、极性键的含义、用电子式表示化合物的形成过程

【思考】为什么1个氢原子和1个氯原子结合成氯化氢分子

一、共价键和共价化合物

1、共价键的定义:

________________________________________ 叫做共价键

①成键微粒: _______________________________________

②成键本质: ________________________________________

③ ___________________________________________ 成键条件:2、共价键的表示方法

☆ ☆術晶初讹☆☆

①电子式:H2 ____________ CI2 __________________ N2 ______________ CH4 ______________ HCI _________

H20 ______ N H3 ___________ CO2 _______________ H2Q __________ HCIO HCN ________________

②结构式(用短线“-”表示一对共用电子):H2 _________________ N2 ____________ HCI _________

H20 ________ NH3 ____________ C02 _______________ CH4 ________________ CI2 __________ ③用电子式表示下列形成过程:

H2 : ______________________________________________

HCI : ______________________________________________

C02 : ______________________________________________

H20:______________________________________________

3、共价键的分类

①非极性键:

在双原子单质分子中,同种原子形成的共价键,两原子吸引电子的能力_______________ ,共用电子对_________ 任何一个原子,成键的原子都__________ 电性。这样的共价键叫做非极性共价键,简称非极性键,可见非极性键是同种原子之间形成的共价键。如:H-H键,CI-CI键,Na202中的0-0键等。

②极性键:在化合物分子中,不同种原子形成的共价键,由于不同种原子吸引电子的能

力_______ ,共用电子对必然偏向吸引电子能力______________ 的一方,所以吸引电子能力强

的一方显________ 电性,吸引电子能力弱的一方显_________ 电性。这样的共价键叫做极性

共价键,简称极性键,可见极性键是不同种原子之间形成的共价键。如:H-CI键,Na0H中的0-H键等。

极性键和非极性键的比较

①物质类别_________________________________________ 。

②所含化学键:只含__________ 键。

③_________ 状态下不能导电化合物一定是共价化合物

二、化学键

1. 含义及其分类

通称为化学键,包括键和键。化学键的形成与有关,它主要通过原子的或来

实现。通过形成化学键,可使原子的最外层达到____________ 结构。不含化学键的物质

_______________________________________________________ 。

2. 一个化学反应的过程,本质上是旧化学键 __________ 和新化学键的__________ 。

三、分子间作用力和氢键

1、分子间作用力

①概念:分子之间存在着一种把分子 __________叫做分子间作用力,又称___________ 。

②强弱:分子间作用力比化学键 _______ ,它主要影响物质的______ 、_____ 等物理性质,

化学键属分子内作用力,主要影响物质的_________ 性质。

③规律:一般来说,对于组成和结构相似的物质,____________ 越大,分子间作用力 _________ ,物质的熔点、

沸点也越__________ 。如卤素单质,随着相对分子质量的增大,分子间作用力_______________ ,它们的

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熔点,沸点_______ 。

④存在:分子间作用力只存在于由分子组成的共价化合物、共价单质和稀有气体的分子之

间。在离子化合物、金属单质、金刚石、晶体硅、二氧化硅等物质中只有化学键,没有

分子间作用力。

2、氢键

①概念:HF HO NH的沸点有反常现象,是因为它们的分子之间存在着一种比分子间作用力稍强的相互作用,这种相互作用叫_______________________ 。氢键比_______________ 弱,比—

________________ 强,所以把氢键看作是一种稍强的分子间作用力。例如:H2Te、HSe、HS随相对分子质量的减小,分子间作用力依次减弱,因而熔沸点依次降低。然而HO由于分子间氢键的形成,分子间作用力骤然增强,固体熔化或液体汽化时必须破坏分子间的氢键,消耗更多的能量。

小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

高考化学 第20讲 化学键导学案

第20讲化学键 【考纲要求】 1.理解化学键的涵义(B),知道离子键和共价键的形成(A) 2.了解离子化合物和共价化合物的概念(B),能识别典型的离子化合物和共价化合物(A) 3.能写出结构简单的常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式,能够用电子式表示结构简单的常见离子化合物、共价分子的形成过程(B) 【学习过程】 【自主学习】A 考点1 化学键的涵义 (1)化学键是指相邻的原子或离子之间存在的的相互作用。化学键根据成键的 微粒以及微粒与微粒之间的相互作用不同分为、和。 考点2 离子键和共价键的形成 (1)离子键是指之间通过作用所形成的化学键。这里的静电作 用包括和。 (2)原子间通过所形成的化学键叫共价键。共价键又分极性共价键(简称极 性键)和非极性共价键(简称非极性键)。极性共价键是指成键原子对应元素的 共价键;非极性共价键是指成键原子对应元素的共价键。 考点3 离子化合物和共价化合物的概念 (1)阴阳离子间通过所形成的化合物叫离子化合物。常见的离子化合物有: ①活泼金属(如K,Ca,Na,Mg等)和活泼非金属(如卤素,O,S,N等)所形成的化合物;② 含氧酸盐;③强碱;④铵盐。 (2)原子间通过共价键所形成的化合物叫。大多数非金属化合物都是共 价化合物。 (3)分子之间也存在相互作用力。我们把分子之间的相互作用力叫。 和是两种最常见的分子间作用力。分子间作用力对物质的熔沸点,溶解性等有一定的影响。

(4)(200 9年江苏学业水平测试)下列物质属于离子化合物的是( ) A.O3B.H2O C.K2SO4D.C2H5OH 考点4 典型的离子化合物和共价化合物 (1)离子化合物中阴阳离子按一定的方式有规则地排列形成离子晶体。离子晶体一般易溶于水而 难溶于有机溶剂中,难压缩,难挥发,具有的熔沸点,在水溶液或熔融状态下能导电,如NaCl,BaSO4,NH4C1等。 (2)在共价键形成的物质中,有一类物质,它们原子间通过共价键相互连结向空间伸展形成具有 的物质,这类物质中没有单个的分子存在,这样的物质所形成的晶体称为原子晶体,典型的代表物是金刚石,石英(二氧化硅)等。原子晶体一般不溶于任何溶剂,硬度大,具有的熔沸点。 在只以共价键形成的物质中除了原子晶体外的一系列物质,它们靠分子间作用力按 一定的规则排列形成晶体,这样的晶体称为分子晶体。如干冰,冰,白磷,C60等。分子晶体一般熔沸点较低。 考点5 结构简单的常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式,用电子式表示结构简单的常见离子化合物、共价分子的形成过程 (1)表示方法是:电子式 电子式:在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子数,以简明地表示原子、离子的最外电子层的电子排布,这种式子称为“电子式”。 写出下面离子的电子式:Na+,Mg2十,C1一,S2— 用电子式表示Na2O的形成过程: 写出下列物质的电子式。 MgCl2NaOH N2 CCl4CO2HC1 H2O NH3Na2S

化学键学案

化学键学案 班级:姓名: . 一、离子键 1.定义: ______________________________________________________ 成键的粒子:阴离子和阳离子 2.离子化合物: _______________________________________________ 3.常见的离子化合物:_________________________________________ 4.哪些物质属于离子化合物,成键离子是什么? 练习1: 下列哪些物质是离子化合物,如果是离子化合物,成键离子又是什么? Na 2 O MgCl 2 H 2 SO 4 HCl Na 2 O 2 NaOH NH 4 Cl CuSO4.5H2O HNO3 Na2CO3 NaHCO3 NaAlO2 AlCl3 Al2(SO4)3 FeCl3 AgCl3 BaSO4 CaCO3 NH3 NO2 (NH4)2CO3 NH4HCO3 Na2SO3 二、共价键 1.定义: ______________________________________________________ 成键的粒子:原子 2.共价化合物:_______________________________________________ 3.常见的共价化合物:_________________________________________ 4.共价键及共价化合物的判定方式

5.极性键和非极性键 (1).极性键: (2).非极性键: 练习2:下列哪些物质是共价化合物,如果是共价化合物,成键原子又是什么?哪一些含有共价键? Na 2O MgCl 2 H 2SO 4 HCl Na 2O 2 NaOH NH 4 Cl CO 2 HNO 3 Na 2CO 3 NaHCO 3 NH 3 三、电子式 1.定义:__________________________________________________. 2.原子及离子的电子式: ①.原子 ②.阳离子 ③.阴离子 2.简单物质的电子式 ⑴单质 ⑵化合物 ①离子化合物 ②共价化合物 练习3 四、化学键

高中化学《研究物质性质的方法和程序》学案7鲁科版必修

第2节研究物质性质的方法和程序 俗话说,水火不相容。但你知道钠这样的活泼金属可以与水剧烈反应甚至在水上可以燃烧吗? 2005年3月29日,京沪高速公路发生特大氯气泄露事故,多人伤亡,附近绿地全部枯黄,这是什么原因?翻落的氯槽罐被移至水池,进行碱液稀释中和,消除了危险源。你知道碱液为什么能消除氯气的危害吗? 这就需要知道它们的性质,而研究物质性质是有方法的。我们用什么样的方法沿什么途径去研究才能更好更快的了解这些化学物质的性质呢? ?研习教材重难点 研习点1研究物质性质的基本方法 【思考·提示】 思考:在化学的学习中,你认识了哪些物质?你是通过什么方法来研究它们的性质的? 提示: ●四种基本方法 (1)观察法 ①含义:是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法。 ②内容:可以直接用肉眼观察物质的颜色、状态,用鼻子闻物质的气味,也可以借助一些仪器来进行观察,提高观察的灵敏度。人们既在观察过程中,不仅要用感官去搜集信息,还要积极地进行思考,及时储存和处理所搜集的信息。观察要有明确而具体的目的,要对观察到的现象进行分析和综合。 (2)实验法 ①含义:通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质的方法。 ②注意的问题:在进行实验时,必须注意实验安全。同时要注意控制温度、压强、溶液的浓度等条件,这是因为同样的反应物质在不同的条件下可能会发生不同的反应。 ③实验的步骤:在进行研究物质性质的实验前,要明确实验的目的要求、实验用品和实验步骤等;实验中,要仔细研究实验现象,并做好实验记录;实验后,要写好实验报告,并对实验结果进行分析。 (3)分类法 在研究物质性质时,运用分类的方法,分门别类地对物质及其变化进行研究,可以总结出各类物质的通性和特性;反之,知道某物质的类别,我们就可推知该物质的一般性质。 (4)比较法 运用比较的方法,可以找出物质性质间的异同,认识物质性质间的内在联系,对物质的性质进行归纳和概括。 ●案例:对金属钠的研究 1、钠的物理性质 软、亮、轻、低、导(软——质软,硬度小;亮——银白色金属光泽;轻——密度小,比水轻;低——熔点低;导——可导电、导热) 思考:你在研究钠的物理性质过程中用到什么样的方法? 提示:“软”——观察用小刀切割钠的实验;“亮”——观察钠的断面;“轻”——通过钠与水反应的实验,观察到钠浮在水面上;“低”——通过钠与水的实验,观察到钠熔成小球或通过钠与氧气反应的实验,观察到加热时钠很快熔化;“导”——首先通过分类法确定钠属于金属,然后根据金属的通性判

必修2化学键导学案

第三节化学键 第一课时 【学习目标】 1.理解离子键的含义,了解离子键的形成条件。 2.能用电子式表示离子化合物的形成过程。 【重难点】离子键和离子化合物、用电子式表示化合物的形成过程 【基础预习】 1、NaCl的水溶液或熔融的NaCl能导电的原因是,NaCl固体溶于水或加热NaCl固体至熔化发生了,生成了能的阴阳离子,该过程在化学上表示为 2、离子键:。离子化合物。 3、电子式:在元素符号周围用小黑点(·或X)来代表原子的层电子,这种式子叫电子式。 4、用电子式表示NaCl的形成过程。 【预习检测】用电子式表示下列微粒 S O Cl Na Mg 【知识点一】离子键和离子化合物 1、书本实验:实验1—2钠在氯气中燃烧。 钠在氯气中燃烧的现象是: 色火焰,有,反应 方程式是反应中Na的化合价从 到,表明一个Na原子在反应中(失去或得到) 个电子变成了Na+。反应中Cl的化合价从到,表明一个 Cl原子在反应中(失去或得到)个电子变成了Cl—,Na+和Cl-形成了NaCl. 2、【合作交流】离子键。(阅读教材,小组讨论) ①成键的微粒: ②成键的性质: 注意:阴、阳离子间的静电作用不能单纯地理解为静电引力,而是包括引力和斥力两个方面。引力是、离子所带的种电荷间的相互吸引;斥力是两原子间带负电荷的核外以及带正电的同种电荷间的相互排斥。 ③离子键的形成条件: 活泼 ..金属原子(电子 引力、斥力达离子键 到平衡 活泼 ..非金属原子(电子离子 说明:一般由活泼金属与活泼非金属化合时能形成离子键,不能理解为金属与非金属化合。如AlCl3、FeCl3等。 思考:①活泼金属、活泼非金属分别属于元素周期表哪几族? ②离子键还有特殊的吗? ④成键的原因: 3、离子化合物 ①物质类别、、。

高一化学人教版必修二同步 精品导学案:化学键学案2 Word版

科目高一化学课题第三节化学键(第二课时) 班姓 名 学习目标:(1)对离子键和离子化合物概念的理解;(2)电子式的正确书写 〔小组讨论、总结:〕 1.原子、阴离子、阳离子和离子化合物的书写方法和注意事项。 写出下列电子式: Na Cl Mg S2- F- O2- Al3+ Na2S CaF2 MgO kI 2.离子键和离子化合物的特点(判断方法) 【自我测试】 1.下列物质中属于离子化合物的是 ( ) A.苛性钠 B.碘化氢 C.硫酸 D.醋酸 2.下列表示电子式的形成过程正确的是 ( ) 3.下列说法正确的是 ( ) A.离子键就是使阴、阳离子结合成化合物的静电引力 B.所有金属与所有非金属原子之间都能形成离子键 中,两个氯离子之间也存在离子键 C.在化合物CaCl 2 D.含有离子键的化合物一定是离子化合物 4.下列指定微粒的个数比为2:1的是 ( ) A.Be2+中的质子和电子 B.原子中的中子和质子 C.NaHC0 中的阳离子和阴离子 3 (过氧化钡)固体中的阴离子和阳离子 D.BaO 2 5.下列叙述中正确的是 ( ) A.阳离子一定是金属离子,阴离子一定只含有非金属元素

B.某金属元素的阳离子和某非金属元素的阴离子组成的物质一定是纯净物 C.阴、阳离子相互作用后一定形成离子化合物 D.金属K不能从盐的水溶液中置换出金属单质 6. 下列关于离子键的说法中正确的是 ( ) A.离子键是由阴、阳离子通过静电作用达到平衡时形成的 B.只有金属和非金属化合时才能形成离子键 C.凡是含有离子键的化合物一定含有金属元素 D.含有离子键的化合物一定是离子化合物 7. 下列化合物的电子式书写正确的是 ( ) 8、.下列关于离子化合物的叙述正确的是( ) A.离子化合物中都含有离子键 B.离子化合物中的阳离子只能是金属离子 C.离子化合物如能溶于水,其水溶液一定可以导电 D.溶于水可以导电的化合物一定是离子化合物 9、下列性质中,可以证明某化合物内一定存在离子键的是( ) A.可溶于水 B.具有较高的熔点 C.水溶液能导电 D.熔融状态能导电 10、下列关于电子式的说法不正确 ...的是( ) A.每种元素的原子都可以写出电子式 B.简单阳离子的电子式与它的离子符号相同 C.阴离子的电子式要加方括号表示 D.电子式就是核外电子排布的式子 11、用电子式表示。 ①铝原子_________________ ②硫离子_________________ ③硫化钾的形成过程 12、某化合物XY2中,各离子的电子层结构相同,且电子总数为54,则XY2的化学式为________________,电子式为________________。 13、X元素位于ⅡA族,原子核内有12个中子,它在最高价氧化物中的质量分数是60%,Y元素原子的原子核外有9个电子,X与Y能形成稳定化合物,该化合物的化学式是________,它是通过________键结合的,它形成过程的电子式为____________。 疑点反馈:(通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识,请记录下来)

获奖小学语文教学案例梅花魂导学案

获奖小学语文教学案例《梅花魂》导 学案 公开课资料 6、《梅花魂》导学案 【学习目标】1.认识12个生字,会写14个生字正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬”等词语读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作,理解课文,结合重点词句体会人物的爱国情、思乡意,领悟这种感情是怎样表达出来的,并进行语言积累。 3.全力以赴,激情参与,把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式。 【知识链接】星岛,即新加坡,又称狮城、星州。 《九月九日忆山东兄弟》唐代诗人王维的诗全诗是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。《山中送别》唐代诗人王

维的诗全诗是:山中相送罢,日暮掩柴扉春草明年绿,王孙归不归?《浣溪沙》北宋诗人秦观的词全词是:漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋淡烟流水画屏幽自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁宝帘闲挂小银钩 【自主学习】1、我能朗读课文,读准字音,读通句子,画出生字新词还能看拼音写词语 yōu fāng piáo pō cixiáng xīhǎn mó nàn qi líng ()()()()()() shuāi lǎo zhēn cáng fēng qi xuě yāding tiān lì dì ()()()()2、比一比,再组成词语 梳()撩()玷()祥() 流()燎()沾()样() 琉()潦()贴()洋() 3、给带点的字选择合适的解释,在被选答案的序号处画“√” (1)能书善画①善良,慈善;②善行,善事③友好,和好;④擅长,长于;⑤容易,易于 (2)颇负盛名①背;②担负;③依仗;④遭

高中化学碳的多样性学案8鲁科版必修Word版

碳的多样性第二课时碳及其化合物的转化的多样性 课前学案 知识回顾: 一、写出下列转化的化学方程式: ①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________ ④_____________________________________ ⑤_____________________________________ ⑥_____________________________________ ⑦_____________________________________ ⑧_____________________________________ ⑨_____________________________________ ⑩_____________________________________ ⑾_____________________________________ ⑿_____________________________________ ⒀_____________________________________ ⒁_____________________________________ ⒂_____________________________________ 二、几个概念 1、风化:风化是指在室温和干燥空气里,结晶水合物失去一部分或全部结晶水的现象。 风化是一个化学变化过程。例如,日常生活中碱块(Na2CO3·10H2O)变成碱面(Na2CO3),就是风化现象。(自然岩石的风化是指岩石与空气、水、二氧化碳等物质长期作用,发生了复杂的化学反应,形成了许多大小不等的岩石碎块或砂粒的作用。) 2、潮解:有些晶体能自发吸收空气中的水蒸气,在它们的固体表面逐渐形成饱和溶液, 这种现象叫做潮解。无水氯化钙、氯化镁和固体氢氧化钠在空气中很容易潮解。 易潮解的物质常用作干燥剂。潮解属于物理变化。 新课预习: 一、自然界中碳及其化合物的转化 1、【阅读】P65-67 自然界中碳及其化合物间的转化。 【思考】 (1)CO2是通过哪些途径进入大气中的?____________________________________________ (2)海水中的含碳物质是从哪里来的?____________________________________________ (3)若大气中没有CO2会怎么样?CO2过量又会怎么样?

3271第三节化学键导学案1课时.doc

第三节化学键导学案(第一课时) 编写人:王桂林编写时间:2010.3.13 班级:____________ 组名:____________________ 姓名:_________________ 【学习目标】 1认识化学键的含义,知道离子键的形成本质 2 了解离子化合物 3能用电了式表示离了化合物的形成 【学习重点】离子键概念的形成,电子式的书写规则 【学习难点】离了键概念的形成 【学习方法】合作探究,自学 【课时安排】一课吋 【知识链接】初中时离子的概念,原子的结构,NaCIHCl等物质的结构 【知识与探究】 问题一:在元素周期表中,我们己经发现了一百多种元素,但这些元索组成的物质却数以万计,那么元索的原子是怎样形成如此丰富多彩的物质呢? 问题二:把固态NaCl熔融成液态NaCl需要吸收大最的热,为什么呢?这个事实说明了什么? 一、离子键 1、通过实验1?2描述实验现象并写出化学方程式 2、用原子结构示意图表示NaCl的形成过程 3、离子键的定义 a.形成离了键的微粒 b.那些元素间一般结合为离子键? c.离子键存在于哪些物质Z中? d.离子键的成键本质或离子间有那些作川

三.离了化合物: 1 ?概念 2.常见的离了化合物 判断正谋 (1)只要有离子键的化合物一定是离子化合物() (2)含金属元索的化合物一定是离子化合物() (3)不含金属元素的化合物一定不是离子化合物()四.电子式 思考1:为何要引用电了式这个概念,其内容是什么? 思考2:如何书写电子式,请同学们试着归纳下书写电子式的一些规律(1 )归纳原了的电了式书写规则: 练练:写出它们的电子式:Na Mg Al C O Cl Ar ⑵简单阳离了的电了式帖写规则并举例 (3)简单阴离子的电了式书写规则并举例 (4)复杂离了的电了式的书写规则 练练:写出下列离子的电子式;NH4+ OH' H30+ (5)离了化合物的电了式的书写规则:

2015化学键与能量全解

学案导学——化学键 高三化学备课组日期:2015年11月5日 高考考纲要求:一是电子式的书写,结合其他化学用语一起考查,如结构简式、 结构式等;二是化学键类型的判断。 知识点回顾: 一、化学键: 1.定义:。 2.形成与分类 原子之间发生电子→ 离子键 化学键 原子之间形成→ 共价键 分类:离子键、共价键、金属键(存在于金属中)等 Ⅰ、离子键: 1、定义:。 成键粒子:成键实质: 说明:静电作用既包含同种离子间的相互排斥也包含异种离子间的相互吸引。是阴、阳离子间的静电吸引力与电子之间、原子核之间斥力处于平衡时的总效应。 2、形成条件: 活泼金属元素的原子与活泼非金属元素的原子之间相互化合形成离子键 3、离子化合物定义: 注:①对于离子化合物化学式不等于分子式,在离子化合物中 不存在分子,如NaCl的晶体结构为: 在这个结构中Na+和Cl-的个数比为1:1,所以氯化钠的化学式为 NaCl。 4、表示方法------电子式:【重要补充】 ⑴.概念:由于在化学反应中,一般是原子的最外层电子发生变化,所以,为了简便起见,我们可以在元素符号周围用小黑点(或×)来表示原子的最外层电子。这种式子叫做 例如:

⑵.离子化合物的电子式表示方法: 在离子化合物的形成过程中,活泼的金属离子失去电子变成金属阳离子,活泼的非金属离子得到电子变成非金属阴离子,然后阴阳离子通过静电作用结合成离子键,形成离子化合物。所以,在离子化合物的电子式中由阳离子和带中括号的阴离子组成且简单的阳离子不带最外层电子,而阴离子要标明最外层电子多少。 如: ⑶.离子化合物的形成过程: 例题1:1)用电子式表示 Na2O NaOH MgCl2 Na2O2 Ca(OH)2NH4Cl 2)用电子式表示离子化合物的形成过程 NaBr CaF2 Ⅱ、共价键: 1、定义:原子间通过形成的化学键。成键粒子:成键实质: 2、形成条件:通常是的原子相结合。 存在范围: ①非金属单质的分子中(除气体外):如O2.F2.H2.C60 ②非金属形成的化合物中,如SO2.CO2.CH4.H2O2.CS2 ③部分离子化合物中,如Na2SO4中的SO42-、NaOH的OH-、NH4Cl中的NH4+中存在共价键 5、分类 共用电子对不发生偏移→ 键 共 价 键共用电子对发生偏移→ 键 6、 表示方法: 1)用电子式表示 H2O NH3CO2CH4N2

高一化学鲁科版必修二全册导学案

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全力满足教学需求,真实规划教学环节 最新全面教学资源,打造完美教学模式 第一章第一节原子结构(一) 【学习目标】 1.认识原子核的结构,懂得质量数和A Z X的含义。 2.掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。 3.知道元素、核素、同位素的含义。 【重点难点】A Z X的含义和元素、核素、同位素的关系 【自主学习案】P2-3 1.原子是构成物质的一种基本微粒,、、、都与有关。 2.原子是由和构成的,原子核是由和构成的,其中带正电荷,而不带电,它们依靠一种特殊的力结合在一起。 【交流研讨】 讨论:据表中的数据讨论下列问题 (1)在原子中,质子数、核电荷数、核外电子数之间存在什么关系? (2)原子的质量由哪些微粒决定?

(3)忽略电子质量,原子的相对质量与质子数、中子数有什么关系? 【技能归纳】 一、原子结构 1.原子的结构 2.质量数 (1)概念: (2)关系式:原子中: 核电荷数(Z )= = 质量数(A )= ( )+ ( ) 3.原子结构的表示方法: A Z X 【思考】①阳离子中A Z X n +: 核外电子数= 质量数(A )= + 相对质量约为 质子的数目决定 中子不带电 相对质量约为 决定 元素的不同原子,影响原子的质量 围绕原子核做高速运动 每个电子带 电荷 相对质量为一个质子(中子)的1/1836 核外电子层排布:最外层电子数目决定 每个质子带 电荷

②阴离子中A Z X m-:核外电子数= 质量数=+ 【迁移应用】 1、道尔顿的原子学说曾经起了很大作用,其内容包含了下列三个结论:①原子是不能再分的粒子;②同种元素的原子的性质和质量相同;③原子是微小的实心球体。从现代观点看,你认为三个结论中不正确的是() A ③ B ①③ C ②③ D ①②③ 2、自从1803年英国化学家、物理学家道尔顿提出原子假说以来,人类对原子结构的研究不断深入、不断发展,通过实验事实不断丰富、完善原子结构理论。请判断下列关于原子结构的说法正确的是A 所有的原子都含有质子、中子和电子三种基本构成微粒 B 所有的原子中的质子、中子和电子三种基本构成微粒的个数都是相等的 C 原子核对电子的吸引作用的实质是原子核中的质子对核外电子的吸引 D 原子中的质子、中子和电子三种基本构成微粒不可能再进一步分成更小的微粒 3、据报道,某些建筑材料会产生放射性同位素氡22286Rn,从而对人体产生伤害。该同位素原子的中子数和质子数之差是() A 136 B 50 C 86 D 222 4、某粒子含有6个质子,7个中子,电荷为0,则它的化学符号是() A.136Al B.137 Al C.13 6 C D.13 7C 5、对于A ZX和A+1 ZX+ 两种粒子,下列叙述正确的是() A.质子数一定相同,质量数和中子数一定不同B.化学性质几乎相同 C.一定都由质子、中子、电子构成D.核电荷数,核外电子数一定相同 【自主学习】P4-5 【技能归纳】 二、元素、核素、同位素

人教版高中化学必修2精品导学案(答案)第三节 化学键(第2课时)导学案

第一章物质结构元素周期律 第三节化学键(第2课时) 课前预习学案 一预习目标 1.理解共价键、非极性键、极性键的含义。 2.能用电子式表示共价化合物的形成过程。 3.知道化学键的含义及其分类,并从化学键的角度认识化学变化的本质。二预习内容:理解共价键的含义,共价键的形成条件和分类,能用电子式表示共价化合物的形成过程,知道化学键的含义及其分类。 三提出疑惑:共价键的形成条件是什么?怎样用电子式表示共价化合物的形成过程? 化学键该如何分类 课内探究学案 学习目标: 1.理解共价键、非极性键、极性键的含义。 2.能用电子式表示共价化合物的形成过程。 3.知道化学键的含义及其分类,并从化学键的角度认识化学变化的本质学习重难点:共价键、非极性键、极性键的含义、用电子式表示共价化合物的形成过程 学习过程:根据H Cl的形成过程,结合课本填写下列空白。 一、共价键 1、共价键 叫做共价键 ①成键微粒: ②成键本质: ③成键条件: 注意:(1)只含有共价键的化合物属于共价化合物(即若存在离子键,一定为离子化合物)(2)共价键存在于非金属单质的双原子分子中,共价化合物和某些离子化合物 中(如NaOH、Na2O2)。 2、共价键的表示方法 ①电子式:H2 Cl2 N2 O2 CO2 CH4 HCl H2O NH3 ②结构式(用短线“-”表示一对共用电子):H2 N2 HCl H2O NH3 CO2 CH4 Cl2 二用电子式表示共价化合物的形成过程: H2: HCl:

例1 用电子式表示下列化合物的形成过程 CO2: H2O: 三共价键的分类: ①非极性键:在双原子单质分子中,同种原子形成的共价键,两原子吸引电子的能力,共用电子对任何一个原子,成键的原子都电性。这样的共价键叫做非极性共价键,简称非极性键,可见非极性键是同种原子之间形成的共价键。如:H-H键,Cl-Cl键,Na2O2中的O-O键等。 ②极性键::在化合物分子中,不同种原子形成的共价键,由于不同种原子吸引电子的能力,共用电子对必然偏向吸引电子能力的一方,所以吸引电子能力强的一方显电性,吸引电子能力弱的一方显电性。这样的共价键叫做极性共价键,简称极性键,可见极性键是不同种原子之间形成的共价键。如:H-Cl键,NaOH中的O-H键等。 例2.下列共价化合物中,以极性键结合的(),以非极性键结合的( ) (1)F2(2)O2(3)NH3(4)CH4(5)SO2 四、化学键 1.含义及其分类 通称为化学键,包括离子键和共价键。化学键的形成与有关,它主要通过原子的或来实现。 2.一个化学反应的过程,本质上是旧化学键断裂和新化学键的形成。 例3.物质之间发生反应时,一定发生变化的是() A.颜色 B.状态 C.化学键 D.原子核 五、分子间作用力和氢键 1.分子间作用力 在分子内我们称为化学键。在分子之间还存在一种 的作用力,叫做分子间作用力,又称。分子间作用力不是化学键,它比化学键要弱得多,它广泛地存在于分子与分子之间,但只有在分子与分子充分接近时,分子间才有明显的作用。分子间作用力对物质的熔点、沸点、溶解度等都有影响。 2.分子间作用力与化学键的区别 分子间作用力存在于:分子与分子之间分子内相邻的原子之间。3.分子间作用力对物质物理性质的影响 一般来说,对于和的物质,, ,物质的、也越高。例如,卤素单质,随着相对分子质量的增大,分子间作用力增大,它们的熔点,沸点也相应升高。 4.HF、H2O、NH3的沸点有反常现象,是因为它们的分子之间存在着一种比分子间作用力稍

2019-2020学年新教材鲁科版必修第二册 第2章第1节 化学键与物质构成 学案

第1节化学键与物质构成 课程标准核心素养 1.认识构成物质的微粒之间存在相互作用,结合典型事例认识离子键和共价键的形成,建立化学键的概念。 2.认识旧化学键断裂和新化学键形成是化学反应的实质。 3.能判断简单离子化合物和共价化合物中的化学键类型。1.宏观辨识 能运用模型、符号等多种方式对物质的结构及其变化进行综合表征。 2.变化观念 能运用宏观、微观、符号等方式描述、说明物质转化的本质和规律。 化学键离子键和共价键 1.化学键 (1)化学键:相邻原子间的强相互作用。 (2)化学反应的实质是旧化学键断裂和新化学键形成。化学键的断裂与形成伴随着能量的变化,旧化学键断裂需要吸收能量,新化学键形成会释放能量。 2.离子键和共价键 (1)离子键 ①定义:阴、阳离子之间通过静电作用形成的化学键。 ②成键微粒:阴、阳离子。 ③作用实质:静电作用。 ④形成过程(以NaCl的形成为例) ⑤实例:在KCl晶体中,K+与Cl-之间存在离子键;在MgCl2晶体中,Mg2+与Cl-之间存在离子键;在CaO晶体中,Ca2+与O2-之间存在离子键。 (2)共价键 ①定义:原子之间通过共用电子形成的化学键。

②成键微粒:原子。 ③作用实质:共用电子。 ④形成过程( 以 HCl的形成为例) ⑤实例:在H2分子中存在氢氢键;在Cl2分子中存在氯氯键;在CH4分子中存在碳氢键;在CO2分子中存在碳氧键。 3.电子式 (1)定义:一种由元素符号和用于表示该元素原子最外层电子的“·”或“×”组成的式 子。如H:·H;Na:·Na;Cl-。 (2)用电子式表示物质的形成过程 1.离子键与共价键的比较 离子键共价键成键实质阴、阳离子之间的静电作用原子之间通过共用电子形成 成键元素 一般是活泼金属元素和活泼 非金属元素 一般是非金属元素成键微粒阴、阳离子原子 成键条件 活泼金属与活泼非金属化合 时,易发生电子的得失形成 离子键 非金属元素的原子最外层电子未达 到饱和状态,相互间通过共用电子形 成共价键 影响因素 离子半径越小,离子所带电 荷数越多,离子键越强 原子半径越小,共用电子数越多,共 价键越强

梅花魂第一课时练习题

6 梅花魂 第一课时 一、拼音小关卡。 1. 读句子,看拼音,写汉字。 (1)我的爷爷是位华qiáo( )。 (2)长期以来,人们对成吉思汗的去世地点和埋zàng()地点一直争论不休。 (3)风轻轻拂过薰衣草,在一lǚ()淡淡的yōu()香中,我静静地欣赏着一望无际的紫色 浪漫。 2. 给下列加点字选择正确读音,画“√”。 (1)他努力拼搏就是为了能衣锦还.(hái huán)乡。 (2)他克服万重.(chóng zhòng)困难,厚积薄发,达到了既定目标。 (3)中国航天事业始终坚持自力更.(gēng gèng)生、自主创新的发展道路。 (4)梵蒂冈图书馆珍藏.(cáng zàng)了无数中世纪和文艺复兴时期的艺术品。 (5)空地上的鲜花、气球、红色的地毯,将整个会场渲染得分.(fēn fèn)外喜庆。 二、字词游艺厅。给下面的形近字组词。 魂()绸()呜()绢() 魄()调()鸣()捐() 三、根据提示写词语。 写近义词:漂泊—()冰凉—() 充满—()欺凌—() 四、句子变变变。 1.照样子,给句子换个说法。 例:这不是伟大的奇观吗? 这是伟大的奇观。 (1)这清白的梅花,是玷污得的吗? ___________________________________________ (2)一枝梅花,有什么稀罕的呢? ____________________________________________ 2.按要求写句子。 老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”(改为转述句)

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导学案高中化学导学案鲁科选修教师用书 共价键 配套练习

共价键 1.相距很远的两个氢原子,相互逐渐接近,在这一过程中,体系能量将( )。 A.先变大后变小 B.先变小后变大 C.逐渐变小 D.逐渐变大 【解析】相距很远的两原子之间的作用力几乎为零,能量为两原子能量之和。随着距离的减小,两原子相互吸引,使体系能量缓慢下降。当两原子继续靠近时,两原子轨道相重叠;各成单电子配对成键,能量最低。再进一步接近,两原子核之间的相互斥力又将导致体系能量上升。 【答案】B 2.下列原子间形成π键的是( )。 【解析】“肩并肩”方式相互重叠形成π键。 【答案】C 3.在氯化氢分子中,形成共价键的原子轨道是( )。 A.氯原子的2p轨道和氢原子的1s轨道 B.氯原子的2p轨道和氢原子的2p轨道 C.氯原子的3p轨道和氢原子的1s轨道 D.氯原子的3p轨道和氢原子的3p轨道 【解析】成键的电子一般为元素的价电子,所以形成共价键的为氯原子的3p轨道和氢原子的1s轨道。 【答案】C 的是( )。 4.下列说法中不正确 ... A.σ键比π键重叠程度大,形成的共价键键能更大 B.两个原子之间形成共价键时,最多有一个σ键 C.气体单质中,一定有σ键,可能有π键 D.N2分子中有一个σ键,两个π键 【解析】从原子轨道的重叠程度看,π键轨道重叠程度比σ键重叠程度小,故π键稳定性低于σ键,A项正确;在单质分子中有的存在σ键,如H2,有的存在σ键和π键,如N2,还有的不存在化学键,如稀有气体,故B、D 两项均正确;C项错误。 【答案】C 5.下列各分子中,含有s—p σ键的是( )。 A.HCl B.NF3 C.SO2 D.PCl3 【解析】只有氢原子用s轨道成键。 【答案】A 6.COCl2分子的结构式为,COCl2分子内含有( )。 A.4个σ键 B.2个σ键、2个π键 C.2个σ键、1个π键 D.3个σ键、1个π键 【答案】D 7.下列反应中,能说明σ键比π键牢固的是( )。

[新教材]新人教版必修1第4章第3节化学键学案

第三节化学键 核心微网络 素养新目标 1。认识离子键和共价键的含义。 2.学会用电子式表示离子化合物、共价化合物的形成过程。 3.认识非极性键和极性键及常见的分子空间结构. 4.理解化学键的含义,并从化学键的角度解释化学反应的本质。 学业基础 [预习新知] 一、离子键 1.离子键 (1)定义:带相反电荷离子之间的相互作用 (2)成键粒子:阴离子和阳离子 (3)成键元素:一般是活泼金属元素和活泼非金属元素 (4)存在:离子化合物 2.离子化合物 (1)定义:由离子键构成的化合物 (2)形成过程 ①电子式:在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子(价电子)的式子。如 原子:Na Na×、Mg ×Mg×Cl错误!错误!错误!、S·错误!· 阳离子:Na+Na+、Mg2+Mg2+;

阴离子:Cl-[错误!错误!错误!]-、S2-[错误!错误!错误!]2-。 ②形成过程: 二、共价键 1.共价键 (1)形成过程(以Cl2形成为例) 用电子式表示::Cl Cl::Cl:Cl: ???????? ?+?→ ???????? (2)定义:原子间通过共用电子对所形成的相互作用。 (3)成键粒子:原子。 (4)成键元素:同种或不同种非金属元素化合时能形成共价键. (5)存在 ①非金属元素的多原子单质,如H2、O2、N2。 ②共价化合物,如CO2、HCl、H2SO4。 ③某些离子化合物,如NaOH、Na2CO3、NH4Cl。 2.共价键的类型 共价键分为:极性共价键和非极性共价键。 3.共价化合物 以共用电子对形成分子的化合物。 4.含有共价键分子的表示方法 (1)用电子式表示含共价键的粒子 单质 H2:H错误!H、N2::N??N: 化合物 H2O:H错误!错误!错误!H、 CO2:错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!、 CH4: (2)用电子式表示分子的形成过程 N2: CO2:

五年级语文《梅花魂》第一课时教学设计

《梅花魂》第一课时教学设计 实验小学:王寒影 教学内容:人教版小学语文第十册第二单元 教学目标: 1、认识12个生字,会写词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,正确书写本课生字词。 3、通过品读、研读,感悟语言文字,理解课文大致内容。 策略与方法:运用形近字组词、多音字组词写句子等方法,掌握本课生字、词。 教学重点: 认真学习生字,读准音,记好形,了解意,会运用;体会梅花的含义。 教学难点:悟懂“魂”的表达精神,理解外祖父对祖国的热爱与眷念之情。 教学课型:新授课 教具准备: 1、查找有关梅花的资料。 2、梅花挂图、课件。 3、有关梅花的古诗,歌曲等。 教学设计: 一、导入 1、师:同学们看过梅花吗?能说说它的特征吗?(生说见过的梅花颜色、外形、生长特点)。(生说完后,师出示梅花图,学生形象认识) 2、师:刚才大家都纷纷说了自己想象中的梅花,你能用平时积累的语言或诗句来描述一下它吗?(生分别描述,如:诗《梅花》

3、学生交流自己搜集的有关梅花的知识。 4、揭示课题:今天,老师给同学们带来一篇与梅花相关的文章(出示课题,板书课题),学生齐读课题。 师:“魂”是什么意思?(一种精神)梅花是一种植物,它的精神是什么?带着疑问让我们走进文本。 二、初读课文,扫除障碍。 1、生从书中勾出本课生字新词,利用工具书或联系上下文自学生字词,了解大概意思。 2、老师抽查学生学习生字情况(出示生字词),学生交流生字词的自学情况,老师指导。 3、重点指导:灵魂、缕缕、幽芳、葬身、乡愁、腮边、甚至 绸子、呜呜、所谓、梳理、衰老、手绢、华侨指导理解:颇、玷污、大抵、古玩、折节、无所谓、眷念、隆冬等词的意思。 5)指名学生读课文检查生字词的掌握情况。教师相机提醒学生以下易错字音:分外、抹净、低头折节。 三、初读课文,整体感知。 1、说说课文的主要内容(抽生说说课文大意)。 2、默读课文,边读边思考:课文围绕梅花写了哪几件事?(生找出相关自然段,并标记各件事) 3、讨论、交流。 第一件事:教小外孙女读唐诗宋词。 第二件事:特别爱惜“墨梅图”。

高一化学鲁科版必修二全册导学案

第一章第一节原子结构(一) 【学习目标】 1、认识原子核得结构,懂得质量数与A Z X得含义。 2、掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间得相互关系。 3、知道元素、核素、同位素得含义。 【重点难点】A Z X得含义与元素、核素、同位素得关系 【自主学习案】 P2-3 1、原子就是构成物质得一种基本微粒, 、、、都与有关。 2、原子就是由与构成得,原子核就是由与构成得,其中 带正电荷,而不带电,它们依靠一种特殊得力结合在一起。 【交流研讨】 (1)在原子中,质子数、核电荷数、核外电子数之间存在什么关系? (2)原子得质量由哪些微粒决定? (3)忽略电子质量,原子得相对质量与质子数、中子数有什么关系? 1 2 (1)概念 (2) 质量数 3 A Z X 【思考】①阳离子中 【迁移应用】

1、道尔顿得原子学说曾经起了很大作用,其内容包含了下列三个结论:①原子就是不能再分得粒子;②同种元素得原子得性质与质量相同;③原子就是微小得实心球体。从现代观点瞧,您认为三个结论中不正确得就是 ( ) A ③ B ①③ C ②③ D ①②③ 2、自从1803年英国化学家、物理学家道尔顿提出原子假说以来,人类对原子结构得研究不断深入、不断发展,通过实验事实不断丰富、完善原子结构理论。请判断下列关于原子结构得说法正确得就是A 所有得原子都含有质子、中子与电子三种基本构成微粒 B 所有得原子中得质子、中子与电子三种基本构成微粒得个数都就是相等得 C 原子核对电子得吸引作用得实质就是原子核中得质子对核外电子得吸引 D 原子中得质子、中子与电子三种基本构成微粒不可能再进一步分成更小得微粒 3、据报道,某些建筑材料会产生放射性同位素氡22286Rn,从而对人体产生伤害。该同位素原子得中子数与质子数之差就是( ) A 136 B 50 C 86 D 222 4、某粒子含有6个质子,7个中子,电荷为0,则它得化学符号就是( ) A. 136Al B.137 Al C.13 6 C D.13 7C 5、对于A ZX与A+1 ZX+ 两种粒子,下列叙述正确得就是( ) A.质子数一定相同,质量数与中子数一定不同 B.化学性质几乎相同 C.一定都由质子、中子、电子构成 D.核电荷数,核外电子数一定相同 【自主学习】 P4-5 【技能归纳】 二、元素、核素、同位素 1、元素就是 , 元素得种类由决定。 【观察思考】阅读课本P4得观察·思考,填写下表并思考 氕氘氚 ②氕、氘、氚得原子结构有什么异同?它们就是同一种元素吗?它们就是同一种原子吗? ③原子核都就是由质子与中子组成得吗? 【技能归纳】 2、核素: 。 几种常见得核素(写出相应得核素符号)氢,碳,氧 ,氯 ,铀

高一化学必修2《化学键》教学设计

高一化学必修2《化学键》教学设计 高一化学必修2《化学键》教学设计 高一化学必修2《化学键》教学设计 一、教学目标 [知识与技能] 理解离子键和共价键的概念;了解离子键和共价键的形成条件;领会化学键概念和化学反应的本质;能辨别不同化学键类型的物质。 [过程与方法目标] 通过观察演示实验,讨论实验现象,分析本质,体验科学探究的过程,学习探究方法;初步养成科学探究的能力。 [情感态度与价值观目标] 通过课件演示离子键共价键形成过程,激发学生探究化学反应的本质和好奇心,深入理解化学反应本质,培养学生对微观粒子运动的想象力以及透过现象看本质的思维。 二、教学重难点 [重点] 理解离子键和共价键的概念。 [难点] 理解离子键和共价键的概念。 三、教学用具 投影仪。 四、教学过程 第一环节:创设情境,迁移导入。

教师:同学们看看老师今天上课给大家带来了什么?对,这是再常见不过的两块吸铁石,把两块吸铁石靠近,它们就会仅仅吸引在一起,相信大家小时候都玩过这个游戏,大家来说说看为什么两块吸铁石能吸引在一起? 学生:因为它们之间有磁力啊。 教师:正确,那大家想想我们化学世界中的物质,它们中大多数都是不同元素的原子相互结合形成的数以千万计的物质,它们又是靠什么紧密的结合在一起呢? 学生:一种力… 教师:说得很好,今天我们就一起学习下化学物质形成过程中的这种“力”。 [板书]第三节化学键 第二环节:新课教学 1.实验展示,宏观感受。 教师:我们还记得氯化钠吧?知道它是怎么来的么? 学生:是钠和氯气反应得来的。 教师:请大家拿出练习本,写出钠和氯气反应的化学方程式。 好,写完了我们来看一下这个实验,大家请看大屏幕,注意实验操作,观察实验现象。 教师组织学生认真观看演示实验视频。 2.视频观看,微观感知 教师:实验看完后思考一下,在生成氯化钠的过程中到底发生了什么呢?钠怎么和氯气发生反应就能形成氯化钠了?大家思考不清楚没有关系,我们继续看一段动画,看看动画里怎么说。 通过动画视频为学生展示钠和氯反应的微观过程。 学生观察思考。 教师讲解:根据原子的核外电子排布,它们要达到各自的稳定结构需要获得或失

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