我眼中的黄保余老师：学好语文就这么简单!

我眼中的黄保余老师：学好语文就这么简单！

黄保余老师，甘肃天水人。黄保余老师是一个非常传奇语文老师。

简单用几个字概括：智慧、博学、风趣、语文教育天才。

一提到语文教育，大家都会想到黄保余老师。

一提到阅读写作，大家都会想到黄保余老师。

一提到中国传统古文化，大家也会想到黄保余老师。

黄保余老师，到底是谁呢？

黄保余老师，国内知名阅读写作教育专家，中国少年作家班作文培训中心主任，千人教育的创始人，三羌文化的投资人。他中学时便出版长篇小说，99年被评为首届“中国十大少年作家”，对语文阅读写作有着独特的感知能力。

他独创的《黄保余中学语文知识地图》课程，涵盖了各地中考90%以上的具体考核点，他创造性的工作，使得众多学生在中考时获得了115分（120分满分）以上的高分。在北京，人大附中、四中、北大附中、清华附中、十一学校等众多名校学生和家长选择通过《黄保余中学语文知识地图》提高语文成绩。他的班上，上述学校的学生占85%以上，有75%以上的学生，语文成绩一直占据着上述学校全年级的前50名。

2011、2012连续两年中考前，黄保余老师从《中学语文知识地图考前梳理》课程中精选了20道题备考。结果，在各地中考试题中，平均命中率达到70%以上，最高达到了100%。

《中学语文知识地图》：

提到语文学习，大家都觉得很难：

（1）写作文的兴趣很难培养，曾经有不少孩子因为写作文而头疼；

（2）考试时，答题思路偏离，答非所问；

（3）在语文学习上存在盲点，要点掌握不全面；

（4）对陌生题型束手无策，缺少变通，导致语文分数难以提升。

（5）审题忽略分值，遗漏要点，不知道如何答题。

《中学语文知识地图》是黄保余老师10年研究语文教学的成果，采用独特视角，告诉孩子如何来学好语文。就像你手中有一个地图一样，从A点走到B点，教你如何从问题走向答案。站在出题人的角度来答题，所以黄老师的学生很容易得高分。不仅仅得高分，并且掌握语文学习精髓，具有很强的阅读理解能力和写作能力，终身受益！

黄老师的语文课堂几大特点：

（一）生动风趣

他的学生在课堂上绝对是一种享受，在欢笑中掌握知识知识要点，甚至一些家长特别喜欢黄老师的课程。我也经常蹭黄老师的写作课，和孩子们一起学习，每次听课都是收获颇丰。

孩子们经常缠着黄老师讲故事，从生动风趣的故事中，让孩子们学习如何来描写一个人外形、动作、语言、神态、心理等等。或者通过一系列的人物不同反应来描写一件事情。比如：黄老师讲得《老秦打赌的故事》，老秦因为一件事情和同事打赌，老秦说：“如果我输了，我一个小时内将这桶水喝了，绝对不吐出来”。一桶水整整10斤呢。那个

同事经常喜欢和别人打赌，他说：“如果我输了，我将这个搪瓷缸子吃了。”不过后来老秦输了，大家都说：“老秦没有必要喝一桶水，因为那个同事经常不守信誉，搪瓷缸能吃吗？这个赌就不成立。”

不过老秦说：“他不守信誉，我要守信誉“老秦果真把一桶水喝完。

后来老秦到黄保余老师的屋子，黄老师赶快问，老秦没事吧。老秦指指窗户。黄老师赶快给他开窗户，嘴里的水瞬间都碰了出来。过会老秦有进来，还没等说话，黄老师赶快给他开窗户，老秦瞬间有喷水啦。

后来这件事情成为大家的笑谈，不过从这件事情上看出来老秦是一个非常实在的人。这就是通过人物的语言来体现一个人的性格。黄老师现场讲故事，比我的文字生动百倍。让学生们笑得前俯后仰。

（二）条理性非常清晰，要点明确。

黄老师的《中学语文知识地图系列》中的《语文考前梳理》分为七个章节，每一章节都有四五个要点。只要大家记住要点和方法，非常容易学会。

比如讲如何判定分析能力考核题梳理，有四个要点，（1）判定描写方法及作用; （2）判定文章结构特点及作用;（3）判定材料关系及作用；（4）判定文章修辞手法。每一个要点里，黄老师都会讲得非常清晰。学生容易掌握。

再如讲考场作文指导分析，有五个要点，（1）文章的结构安排;（2）内容的重点与详略；（3）表现手法;（4）立意与字里行间;（5）作文类型及注意要点。

掌握这些要点之后，学好语文就这么简单。

（三）培养独立分析能力

有次我在一次黄老师的课堂上，无意中碰到我的朋友赵薇姐，她送女儿来上课。北京真小，在那里都能碰到朋友。

赵薇姐告诉我：难得找到这样好的语文老师，她家大女儿从小就跟着黄老师学习，成绩非常好，现在人大附中读书，她的二女儿也在跟黄老师学习呢。黄老师讲课能调动孩子学习语文的兴趣，孩子特别喜爱语文课，孩子们学会自己来分析事物的能力。黄老师经常用独特的视角来分析当下的事情。

比如黄老师和学生讨论一个问题：同伴落水了，你要不要去救人。

很多孩子选择去救人，因为中国传统教育中一直有舍己为人的精神。

也有些孩子不选择就救人，而是寻求帮助。

每年中国都有孩子去救自己落水的同伴，导致失去无数个幼小的生命。因为有些孩子不具备救人的能力。

黄老师告诉他的学生：你的生命和同伴的生命是平等，一样需要珍惜。所以要学会分析和思考“舍己为人”。在自己能力下，可以去救人。如果在自己没有能力的条件下，一定要寻求有能力的人的帮助。

再如：黄老师问他的学生：女娲补天存在吗？真的是用石头补漏的天空吗？

其实女娲补天的故事，应该是这样子的。《淮南子·天文训》记载“往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载，火爁（lǎn）焱而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是,女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生;背方州，抱圆天。“

女娲是历史上存在的历史人物，女娲老师补得不是天空，而是补得历法。在1万多年，一年分为10个月，一月36天，后来人们根据这个历法每年到种庄稼时，庄稼在洪水到来的季节必须成熟。过了一些年后，发现庄稼该成熟的时候，到了季节不成熟，如果不成熟，很快就被洪水淹没，这样子一年的收成都没有啦。后来女娲重新修订了历法，通过五色石和四柱重新测算了，发现少了5天，加上这5天，就称之为“过年“。后来经过演变就成为现在的历法。一年12个月，一个月30天。

这两个故事，是不是有些启发呢? 一定不要迷信权威，要学会用自己的脑子来分析和思考问题。

大家觉得黄老师有10年教学经验，年龄一定很大，其实黄老师也是80后，非常年轻、平和、低调、博学，黄老师是三羌文化传媒的投资人，他是我们公司文化的源头，公司的名字叫“三羌“也是黄老师起的。

我非常幸运，有黄保余老师和王通老师的指导，因为今年刚刚创业，会有一些考虑不周到的地方。黄老师经常从源头帮我来分析问题，从来不指责，从来都是帮助我来解决问题。我也觉得自己肩负一种责任和使命，一定好好经营和运营三羌文化公司，不辜负黄老师和王通老师对我信任和支持。

我曾经问黄老师：你这么有才华，为什么来选择语文教学呢。

黄老师答：为了增加人和人的沟通。为了让更多孩子学会人与人的沟通。