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黄保余讲语文(阅读)
黄保余讲语文：7.语文阅读万题之本——概括能力题
（二）、语文阅读万题之本——概括能力题
语言概括能力是指一个学生对身边事物或文章内容所具有的归纳、简要复述和总结能力。

从小学到高中，对这能力的考核贯穿始终，可以说，凡是有语文阅读题的地方，便有语言概括能力的考核。

1、概括能力从哪些方面进行考核？
概括能力的考核主要体现在以下三方面：
①、是否能用简洁的语言，简明扼要地概括文章中所描述的人或事物的特征。

在平常考试中具体表现为，在叙事或写人文章中概括人物的性格特点或精神品质；在说明文中要求概括出说明对象的性质、用途、功能、作用等；在写景作文中概括出景物的特点，在抒情文章中概括出人物的思想情感等。

②、是否能根据题目要求，简洁完整地对文章整体或局部内容进行概括性复述，在平常考试中具体表
现为要求学生概括文章的主要内容或故事情节；概括出某段的段落大意；通过填空题的形式，要求学生概括出事件发生发展的不同阶段等。

③、是否能够用准确（明确）而又简洁的语言，概括出文章的主要内容或人物的行为情感，这一考核，基本是融合在以上两方面的，要求在使用概括性的语言时，虽然简洁，但必须做到能够在概括时能抓住重点和主干，用准确的语言，明确地概括出发生了什么事，讲了什么内容，事物有什么样的特点等。

以上三个方面，也是我们检查一个学生在概括时有没有出问题的方法。

学生在做任何概括能力考核的阅读题时，所有的出错点都集中在以下三个方面。

2、如何解决概括能力弱的的问题
A途径，通过《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）来解决。

B途径，参加《中学语文知识地图第二册》的学习，北京的孩子可以参加现场学习，外地的孩子只能通过其他途径学习，比如该课程的网络版或光盘版。

学生的概括能力的提高，应当是小学就解决的事，如果到了中学仍没有得到很好的解决，建议购买上本书，上面的专门的训练，同样，虽说上面写的是小学版，但里面的很多题都是准中考题。

我们在这里附上《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）一书中的部分例题，供家长参考：
附：语言概括能力考核题
阅读考试中的语言概括能力是指我们对身边事物或文章内容所具有的归纳、简要复述和总结能力。

我们在第一章中，已详细讲了语言概括能力题的考核方面，在这一节中，黄老师将与同学们一起，通过对部分题型的分析，来掌握概括能力得以提高的练习要点。

一、如何概括文章的主要内容
在概括文章主要内容时，很多同学最头疼的是，同样是概括文章主要内容，有的试卷只给我们留了十几个字的空，根本就写不下；有的又要求我们不能超过30个字，还有的在试卷上给我们留下整整三行的空间，不知道概括到什么程度、多少字才合适。

其实每道阅读题都有他的考核点，同学们可根据试题要求的不同，在简洁程度上有所差异，下表对各类试题的考核重点和同学们需要概括到什么程度，做了说明。

上面序号1中的题是最容易的，只用答出“谁做了什么，结果怎样。

”就可以了。

后面2、3、4中的内容有的同学也许容易记混，不要紧，大家只用记得，凡是题目中要求“简要”的，就答出故事的“起因、经过和结果”便可以。

遇到后面3、4中的问题，概括中的“起因”和“结果”部分都不变，只是把“经过”部分拆得更具体些，拆成了“发展和高潮”，等到了第4题时，把故事的“发展”拆成故事的
“转折和递进”了，如下图所示：
知识点与易错类型提示：
1、简洁、明确、完整，是概括文章内容、故事情节、段落大意时的共同要求，凡是概括题丢分，都是在以上三方面出的问题。

2、除了上面序列1中的问题外，遇到概括题时，通过“起因、经过、结果”或“起因、发展、高潮、结果”的基本思路依次概括，将有助于我们理清故事内容，并且做到语言简洁；
3、“明确”不等于具体，不要在概括中出现人物具体的语言、动作、语言和故事细节。

例题分析
80 枚果子
①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。

②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计——矿下作业。

虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。

③有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。

这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。

一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。

④回到工棚，他悄悄地数了数，有92 枚果子。

他把其中的80 枚放在了包裹中。

距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。

为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。

家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家乡邻居家的大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。

信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。

⑤留下了的12 枚，他是打算分给同住的12 位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却走有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。

⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。

他连夜买了火车票，坐在了开拉家乡的火车。

一路上，他的心很痛，一阵一阵地像刀绞。

那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难……
⑦傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。

更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。

他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。

就这样，他一路地去，鞋子掉了都没顾得上会头去捡。

⑧一直到了深夜，他终于跑到了家。

气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的果子。

听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后颤动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你……娘终于等到你回来了。

你的脚……”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。

⑨他顾不上解释，急忙问：“这些果子，您吃了吗？”
⑩“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……
（11）“娘啊！”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。

1．本文讲述了一个的故事。

（2分）
2、本文叙述的“80 枚果子”的故事。

请按如下要求简要概括。

（3 分）
( l)起因：
( 2)经过：
( 3)结果：
3、请概括本文的主要内容（3分）
4、本文故事情节此起彼伏，扣人心弦，请在下面空白处中，填入相应的故事情节发展。

外出打工发现果子—→—→—→—→—→母子团聚
参考正确答案：本文讲述了一个儿子想方设法回家救母亲，最终母子平安团聚的故事。

第2题易错类型及点评：
参考正确答案：起因：儿子外出打工时在山上发现了好吃的果子。

参考正确答案：文章讲述了儿子外出打工发现了好吃的果子（起因）果子寄出去后才知道毒（发展），他连夜想方设法冒着风雪赶回家（高潮），发现母亲没舍得吃，俩人被这种亲情感动（结果）
提示：将文章内容分别按“起因、经过、结果”或“起因、发展、高潮、结果”来概括，会更容易简洁明了地概括出文章主要内容。

第4题易错类型及点评
第4题故事情节发展明显达到了6处，并且根据题目要求，我们可以得知的是，里面要填的分别会是“起因、发展（发展在这里拆分为递进和转折）、高潮、结果”，那么，可以肯定的是，第一项其实是文章的起因，最后一项，其实是文章的结果，倒数第二项，填写的是全文的高潮部分，除此之外，填的都是故事情节的递进或转折。

参考正确答案为：
外出打工发现果子（起因）→给母亲寄果子（递进）→工友告诉他有毒（转折）→连夜买票往家赶→路不通车赤脚回
家→母子团聚。