黄保余作文讲座4.1

记叙文中的环境、场面、景物描写（上）

大家好，我是黄保余老师，我们今天来学习中学语文知识地图第一课的第四讲，那么前三讲我们讲到了文章语言方面的问题，今天我们来学习文章的另一个方面，那就是——表达方式。我们说一篇文章如果按它的考核点来算总共可以分为五个方面，分别是文章的主题、材料、结构、表达方式和语言。那么今天来学习的内容，就是文章的表达方式。

文章的表达方式里面总共分为五个类型，那么今天我们要学的重点是描写。那么学习今天的内容能够解决哪些问题呢？我们知道在整个考试里面基本上每个地区的卷子上都少不了一些判定分析题，其中里面最主要的一些题型就是判定这篇文章或者这段话用了什么样的描写方法，那么还有一些题呢是分析不同的描写方法以及作用的，特别是在一些赏析题里面。那么，我们说深一点呢，在一个写作过程中，我们也需要运用到不同的描写方法来让我们的文章语言变得更加的生动形象。但是呢在我们学习今天的内容之前我们先做一个整体上的了解，来看。

我们说一篇文章表达方式总共有哪几个呢？分别有叙述、议论、说明，然后抒情和描写，我们说从它的一篇文章的表达……什么叫表达方式？就是说我已经有中心了，我想表达出来，那我用什么样的方式表达会更好一些？根据我们的需要，那么这些表达的途径或者方式，我们对它归结为五类，其中呢有一类为叙述。叙述是要求非常简明扼要地交代故事发生的背景或相关情况，所以它在叙述的过程中注定是比较简略的，通常是：比如说一篇文章的开头部分和过渡部分，或是故事相关发展的交代部分，那么这些内容中都不需要进行详细描写，所以我们这时候呢同样表达的时候我们会选择叙述的表达方法。

同样的，我们说有些文章提到的人或者事物，我们需要对它的一些性质、功能、特征以及作用要进行一个阐述，包括它的一些外形的特点，意义和价值。那我们在这里面呢就少不了一种说明手法叫“说明”对吧？当然说明里面有各种说明方法，那是我们以后会讲到的内容。

那么，除此之外，我们很多时候写文章的时候是人与人之间的一种思想上的沟通和交流，那么这种思想上的沟通和交流，你需要发表你的看法，我需要发表我的看法，当我们就这个话题进行相互之间的交换意见的时候，我们说这是议论。

当然，这些说明也好描写也好抒情也好，还有那个叙述也好，到最后，就变化成各种各样的文体。比如说抒情类的文章，它通常就会演变为散文居多，而描写呢是通常在小说和讲述故事的过程中运用得比较多，而议论是有专门的一种文体叫议论文，还有呢说明就是说明文，还有那个叙述。叙述啊通常跟描写相结合的，所以说由叙述和描写组合在一起形成了记叙文，以说明为主的文章我们管其称为说明文，由议论为主的文章我们管其称为议论文，而一些抒情为主的文章我们通常称为抒情散文。

这就是说我们对于一个简单了解知道为什么我们从小学到中学会学到这些文体，是因为它们有不同的侧重点去适合表达作者不同的思想情感以及相关的一些情况。那么在这些里面，其中呢我们知道了很多考核点对吧？比如说叙述，叙述它会考到叙述的结构，叙述的一个是结构、一个顺序，比如插叙、倒叙、补叙、平叙，还有呢叙述的人称，第一人称、第二人称、第三人称，还有呢考说明的时候考到什么呢？说明文的三个方面，一个说明文的结构，一个说明文的顺序，一个说明的方法，这三个。当然考议论文的时候也会涉及三个方面，议论文的论点、论据和论证过程。然后考描写的时候就是各种描写的方法，抒情的时候呢是抒情的各种方式。

所以说，我们今天重点要学的是描写里面的内容，那么在描写里面，我们说把各种描写可以分为三类，一类呢是跟写人有关的，写人有关的呢总共分为六项，同学们有个印象就可以了。我们好多线下的班以前在跟老师上课的班上，我们都学过，写人的描写方法有六个，没学过的同学我们可以适当地来做个了解。有哪六个呢？人物的语言、动作、心理、神态、外貌和肖像，当然，如果你没学过也不要紧，或者掌握不够透也不要紧，我们以后会有一篇文章会加以分析，告诉大家这个到底起到什么作用，这是写人。

除了写人以外，我们今天重点要讲的内容是叙事类的、记叙类的，那么记叙类的呢是分为三个方面，其中有哪些呢？一个是环境描写，一个是场面描写，一个是景物描写。这是我们今天会学到的。然后呢另外一个除此之外还有一些描写非常细致非常充分的，我们将其称为细节描写，它呢不管是写人文章还是叙事文它都会涉及到，我们也在讲的过程中会提到它的作用。

那么今天重点来了解的就这三个，环境描写、场面描写和景物描写。首先说环境描写，对它做个简单介绍。通常是用来交代故事发生的背景或者是故事发生时的情景，它的重点在于交代故事发生在什么样的情况下或什么样的环境中，环境描写分为两类，一类是社会环境，也就是故事发生的背景。

社会环境，比如说，在20年代初期中国属于内外交困的时期，一方面内部有义和团，还有各派革命的力量在那风起云涌。而另外一方面，有各国的列强在哪里虎视眈眈。那么我们刚才说的这个是交代社会背景，它仍然属于环境描写，那么环境描写里面除了社会背景以外，还交代自然背景，就故事发生在什么样的环境中，自然环境和社会环境，那么能起到什么样的作用呢？它的作用有四个，第一，交代背景，这个通常会表现在文章的第一段。说，这是20世纪30年代的一个夏天，那就说明在这样一个社会背景中才会发生这样的事情，所以说，那是交代背景。

还有渲染气氛，它通常环境描写比如说……拍鬼片，对吧？日本和欧洲的鬼片不一样，那个欧洲人拍鬼片怎么样拍那个恐怖片？他们是你正在好好的……比如说我这会儿在讲着课对吧？突然间我那个门就爆开了，爆开之后从外面冲进来一个拳头如碗口般大小、身材非常强壮的一个怪兽，对吧？它的出现。它一把把那个摄像机抓了起来，哇——“晃”的一声，我整个人都吓死了对吧？然后呢他通常是用来……用一个特别在视觉上能引起你的冲击力的那种，甚至感觉他已经塑造一个怪兽，这个怪兽怎么？巨难看！怎么样呢？就是说，那个下巴都往下掉对吧？舌头往外伸，然后就过来了，然后浑身边走边往下掉东西，一看，没洗澡就出来了。对吧？这是欧洲人的拍恐怖片，它这种恐怖片不算最恐怖的，最恐怖的是日本的恐怖片。为什么呢？

日本拍恐怖片，不会那样直接吓你，他会干嘛，它会渲染气氛，怎么渲染呢？比如说，我正在这录着课，突然间上面的灯“刺啦、刺啦”一明一暗，那边的窗户上的窗帘，开始呢，好像有人拂动一样，轻轻地飘了几下，然后那边转着的那台风扇，开始哗啦啦地转着，一丝阳光透了进来，然后突然间发现地面上全是尘土，那边是蜘蛛网。

这是什么样的气氛啊？让人觉得一种非常诡异而又荒凉的气氛，日本拍鬼片，鬼绝对不会先出来，它先是给你营造一种气氛，比如说你一进到屋子里面，刚进来，人刚前脚一踏进来，后脚那个门“哐”的一声门关上了。然后你刚往前走了两步，发现有几个脚印，但是走到前面的时候那个脚印突然间消失了，这边也没回来的样子，那边却消失了。

这些，都是渲染气氛，一种诡异的气氛。拍鬼片里面，比如说这个贞子要出现之前，贞子要出现之前那个灯光“戚戚戚戚”地闪，然后各种各样的情况他会给你呢营造一个气氛，让那个鬼还没出现之前人已经吓个半死，然后呢，特别是他会怎么拍呢？拍那个贞子的时候。他会说，有个人在屋子里面看电视，那个贞子啊，他正在看着电视，然后他家的窗纱怎么样怎么样，那个门怎么样，那个电视在那“刺啦刺啦”的，紧跟着看见那个贞子从电视里面往外爬。

我们上大一的时候，那时候还没有网络，好多同学看那个片都是从外面租一个盘，结果有的同学租的那个贞子来看，放在那个电脑里面。刚看到一半，就那个贞子从电视里面往外爬的那个镜头的时候，突然间那个电脑死机卡住了，只听到一个声音，大大大的声音然后那个贞子不停地来回地晃“哒哒哒、哒哒哒、哒哒哒”，从里面往外跑。那个同学吓死了，立即从床上跳下去，摇那个鼠标不管用，摇那个电脑屏幕也不管用，直接过去把电源关了，吓得以后再也不敢看了。

我们说，真正的、好的环境描写，是要营造出一种气氛来，其实日本的片，他就特别善于通过环境描写来渲染气氛。当然，在写作文的时候，你也可以渲染气氛，渲染几个就够了呢？至少应该是描写三个点，一个成功的渲染气氛的环境描写，通常是要有三个点，但是这不只是我们写作上学的知识，是在你判定他是不是渲染气氛，这样一种表达方式的描写的里面，就是说环境描写的时候，看他是不是渲染气氛就看有没有到达三个。只要是渲染气氛通常都到达三个或三个以上，渲染气氛。

然后呢那个，当然，人家说一个小主意说“如果你真看电视看到贞子来了，怎么办？”贞子从电视里面往外爬，对，爬。然后，你要做的事情就是……两个选择，第一，把那个电视抱起来，抱到那个窗户那儿，对着楼下。贞子刚爬出来，“呀哈~”下去了。还有一种是，你们家比较有钱，比较富，这儿一个电视这儿一个电视，两个电视相对着，贞子刚从这里面爬出来，她又爬到那里面去了；刚从那里面爬出来，又爬到这里面去了，最后活活累死，舌头伸得老长。渲染气氛。

还有一个烘托情感啊、环境描写啊，就是说，你今天如果你从这个屋子外面进来的时候，然后呢你心情不好，这时候你就可以写……或者说大家心情不好，你就可以干嘛呢？把那个气氛描写写得非常地压抑。如果呢这一天大家心情很好，预示大家今天的行程会非常愉快，那你就可以写到“天高云淡……”怎么样怎么样，风和日丽。不是说这样运用这几个词，而是说增强这方面的描写，用来烘托情感。

还有一个推动故事情节发展，说环境描写怎么推动故事情节发展，可以啊。就是说，今天北京下雪了，然后就描写雪下得多大多厚，表面上是在写环境描写，但是其实在推动后文故事情节发展。就下雪天，为今天的车