河南省义务教育学校办学基本标准评估表

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小学140425义务教育学校办学基本标准评估表(潮庄镇)

3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
5 5 3 3 5 5 3 3 3 3
6 6 4 6 5 4 4 4 4 4
4 2 2 4 2 4 2 4 4 2
5 5 5 3 3 5 3 3 5 3
5 1 5 3 3 3 3 3 5 3
3 1 5 5 3 3 3 5 5 3
5 5 5 3 5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
88 85 87 88 86 86 86 86 87 85
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5 3 3 5 5 5 5 3 5
4 6 6 6 5 4 6 4 5 6
3 4 3 4 4 4 4 3 5 5
3 5 3 4 5 3 5 5 3 5
4 6 6 6 5 6 6 6 4 5
4 4 6 6 5 4 6 4 4 4
4 3 3 4 3 3 3 4 4 41. 管理 Fra bibliotek.质量与效果
学校
2.规 3.辅助 1.学 3.校 4.用 1.建 2.普 4.办 5. 6.学 7. 模用房专校园地筑通公厕生食与班用教室设置环境面积面积教室用房所宿舍堂额等
各校得分
潮庄小学回民小学火楼小学大徐小学郭庄小学大刘小学程庄小学袁楼小学赵楼小学董庄小学
河南省义务教育学校办学基本标准评估表（潮庄镇）
项目得分（一）学校设置与班额20分（二）校舍建设30分 (三)设备设施和场地30分
6. 1. 2.教 3.教育 4.音 5.体运图学信息化美育动书仪器基础设施器材器材场地

六中河南省义务教育学校办学基本标准评估自评表)

附件1
六中办学基本标准达标自评表
注：1.小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；
初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。

2.非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。

3.总评85分以上为合格。

（自评96分）
4.分档标准：针对各评估要点，1档为完全达到；2档基本达到；3档基本达不到，否则为4档。

表Ⅱ-2：小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）。

河南省义务教育学校办学基本标准评估表

河南省义务教育学校办学基本标准评估表河南省义务教育学校办学基本标准评估表一、学校基本信息1：学校名称：2：学校地址：3：学校类型：4：学校隶属关系：5：办学层次：6：学校举办者性质：7：学校举办者资质：8：学校现状：9：学校建校时间：二、办学条件评估1：校园规划和面积a：校园规划是否符合相关法规和标准？b：校园面积是否满足学校规模和配套设施需求？c：校园内是否有占地、扩建、用地违规等问题？2：教学设施评估a：教室数量和教室面积是否满足教学需要？b：教室硬件设施是否齐全？c：教学用具和器材是否配备齐全？d：实验室和实践教学场所是否满足教学要求？e：图书馆、多媒体教室、体育场馆等公共设施是否满足学生需求？3：师资队伍评估a：教师数量和专业分布是否满足教学需要？b：教师学历、学位和教育背景是否符合相关规定？c：教师队伍中是否有中小学骨干教师、学科带头人？d：教师培训和进修情况是否满足教学需求？4：课程设置评估a：课程设置是否符合国家和地方要求？b：课程设置是否科学合理？c：是否存在不合理、重复课程设置或冲突？5：教育教学管理评估a：学校是否制定了完善的教育教学管理制度？ b：学校教学管理流程是否顺畅？c：教学效果如何？6：学生管理评估a：学生入学管理是否符合相关规定？b：学生伙食和住宿条件是否达标？c：学生综合素质测评和评价体系是否完善？7：学校安全评估a：学校安全保卫措施是否到位？b：学校是否建立健全的突发事件应急预案？ c：学校是否存在安全隐患？附件：1：学校规划图纸2：教室平面图3：师资队伍名册4：课程设置表6：学生管理制度文件7：安全保卫和突发事件应急预案法律名词及注释：1：学校举办者：指义务教育学校的所有者或管理者。

2：学校举办者资质：指学校举办者的相应资质和办学许可证。

3：教室面积：指每个教室的实际使用面积。

4：中小学骨干教师：指在教学和教研方面具有突出成绩或专长的教师。

5：学生综合素质测评：指对学生在多个方面综合能力和素质进行评估和测定的过程。

河南省义务教育学校办学基本标自评表

河南省义务教育学校办学基本标准自评表学校：高堤乡一中（公章）类别：小学、初中、九年一贯制、完中初中部2014 年11 月24日一级指标二级指标评估标准分值评分办法基本情况得分备注（一）学校设置与班额学校设置方便就近入学；服务半径适宜（豫教基[2011]162号）5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分52．规模与班额小学：农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；.班额不超过45人；3基本无超大班额现象。

初中：一般4-12轨；.班额不超50人；.基本无超大班额现象。

5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分3九年一贯制学校2-4轨3．校园环境布局合理，区域分明；.绿化、美化、净化；校园文化丰富；围墙坚固、完整。

6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分校园文化不丰富，绿化面积不足 44．用地面积规划合理，生均小学不低于22 平方米；初中不低于26平方米。

4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分4（二）校舍建设设1．建筑面积布局合理，生均小学不低于5.2平方米（全寄宿制生均不低于13.13平方米）、初中不低于6.4平方米（全寄宿制生均不低于15.31平方米）5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分餐厅：1000 住宿楼：1500 教学楼：1500 32．普通教室生均小学不低于1.15平方米、初中不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。

6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分43．辅助用房专用教室等小学教辅用房6室齐全、初中教辅用房9室齐全（见注1）6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分没有音体美教室和器材室 44．办公用房教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。

4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分教室，办公室不足，不能集体办公 15．厕所教工和学生分设；男生坑位不低于1/30；女生坑位不低于1/15；干净整洁；硬化防滑，有防雨设施。

新)河南省义务教育学校办学基本标准评估表

新)河南省义务教育学校办学基本标准评估表河南省义务教育学校办学基本标准评估表一、学校办学资质评估1、学校法定资质1.1 学校类型 (小学/初中/九年一贯制等)1.2 学校所属教育行政区划1.3 学校办学许可证号码1.4 学校成立时间2、办学目标与定位评估2.1 学校办学理念与使命2.2 学校办学目标与定位2.3 学校办学方向与特色3、师资力量评估3.1 教职工总数及比例3.2 教师专业背景与学历层次3.3 教师教学经验与持续专业发展3.4 教师配备与师生比例4、基础设施评估4.1 教学楼与教室4.2 实验室及实验设备4.3 图书馆与阅览室4.4 体育场地与设施4.5 校园环境与设施安全5、学校管理评估5.1 管理层组织架构与职责5.2 学校管理规章制度5.3 学校课程设置与教学管理5.4 学校行政管理与教育质量保障6、品德教育评估6.1 德育目标与课程设置6.2 学生品德评价与培养6.3 品德教育实施情况分析7、教学质量评估7.1 教学目标与教学计划7.2 教师教学效果评估7.3 学绩及学业发展评估7.4 教学手段与资源利用评估附件：1、学校办学许可证复印件2、教师资格证复印件3、学生学业档案样本4、品德评定表格样本法律名词及注释：1、学校法定资质：指学校合法获得的办学资格及相关证件和许可。

2、学校办学许可证：由教育行政部门颁发的用于证明学校合法办学的证件。

3、教师资格证：教师从事教育教学工作所必须具备的法定证件。

4、学生学业档案：学生的个人学习情况、成绩、评价等相关材料的档案。

5、品德评定表格：用于评估学生品德状况的表格或工具。

义务教育学校办学基本标准评估表(试行)

河南义务教育学校办学基本标准评估表(试行)河南义务教育学校办学基本标准评估表(试行)评估目的：本评估表旨在确保河南义务教育学校在办学过程中遵守基本标准，提供优质的教育服务，保障学生的权益。

评估范围：本评估表适用于河南省内的所有义务教育学校，包括公立学校和私立学校。

评估内容：一、学校基本情况1.学校名称：2.学校类型：3.学校所在地：二、学校管理与组织1.学校章程与管理机构(1) 学校章程是否符合相关法律法规要求？(2) 学校是否设立了合适的管理机构，负责学校日常的组织与管理工作？2.师资力量(1) 学校是否有足够的教师数量？(2) 教师是否具备相关资质和教学经验？(3) 学校是否定期进行教师培训和考核？3.学校经费管理(1) 学校的财务管理是否合规？(2) 学校是否按照规定使用教育经费并进行适当的公示？三、教学质量与课程设置1.教学计划与教材(1) 学校是否按照国家课程标准制定教学计划？(2) 学校是否使用合适的教材，并按照法律法规推荐使用的比例？2.教学方法与评价(1) 学校是否采用多种教学方法，满足不同学生的学习需求？(2) 学校是否进行有效的学生评价和成绩统计？3.学生活动与社团组织(1) 学校是否开展丰富多彩的学生活动和社团组织？(2) 学校是否鼓励学生参加各类竞赛和社会实践活动？四、学校安全与教育环境1.学校安全管理(1) 学校是否建立完善的安全管理制度？(2) 学校是否组织定期的安全演练和应急预案？2.学校教育环境(1) 学校的教室、实验室、图书馆等教育设施是否符合相关要求？(2) 学校是否保持良好的环境卫生？附件：1.河南义务教育学校章程范本法律名词及注释：1.学校章程：学校章程是学校内部的基本管理规范，规定学校的办学宗旨、组织结构、管理制度等内容。

2.教育经费：指学校用于教育教学活动、学生发展、师资培训等方面的资金。

3.评价标准：评价标准是评估机构根据相关法律法规和教育教学指导性文件制定的用于评估学校办学质量的依据。

河南省义务教育学校办学基本标准评估表

河南省义务教育学校办学基本标准评估表
办学条件补充项
注：1.分档标准：针对各评估要点，1档为完全达到；2档为基本达到；3档为基本达不到；否则为4档；
2.师生比：城乡统一中小学教职工编制标准，专任教师与学生比，小学为1:19，初中
1:13.5，特殊学校1:3；
3.玻地比：教室窗的透光面积与室内地面面积之比。

原教室玻地比为1:6，新建教室玻地比为1:5；
4.小学教学辅助用房6+1室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室；初中教辅用房9+1室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室、劳动技术教室；
5.非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数；
6.复本率：即图书室藏书量总数与图书种类的比；
7.学校固定资产中用于教学、实验等仪器的资产值。

8.有环形跑道暂达不到长度的，适当扣分；
9.拖欠教师工资或公用教育经费不到位的一票否决；
10.成绩及格率为；毕业生全科合格率；
11.重大安全事故一票否决。

12.对九年一贯制学校，先根据小学、初中各自规模按照“一个小学生：一个初中生=1：1.1”的比例对学校办学条件进行拆分，再按小学、初中各一所纳入统计。

13.此表由被评估学校据实填写现状情况，不瞒报不虚报；填表人签字，为所填内容真实性负责，加盖单位公章。

新)河南省义务教育学校办学基本标准评估表

河南省义务教育学校(xuéxiào)办学基本标准评估表
学校(xuéxiào)：（公章）类别(lèibié)：小学、初中、九年一贯制、完中初中部（打√）年月日
— 1 —
— 2 —
— 3 —
— 4 —
— 5 —
注：（一）小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理(xīnlǐ)咨询室。

（二）非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。

（三）“三证”为：食品卫生许可证、从业人员健康证和培训(péix ùn)合格证。

— 6 —
内容总结
（1）河南省义务教育学校办学基本标准评估表
学校：（公章）类别：小学、初中、九年一贯制、完中初中部（打√）年月日
注：（一）小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室
（2）（二）非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制
折算该校实得分数
— 7 —。

河南省义务教育学校办学基本标准评估表

河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）
1— 1 —
2— 2 —
3— 3 —
注：1.小学教辅用房8室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室、多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室、普通教室；初中教辅用房10室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室、普通教室。

6— 6 —
2.非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。

3.总评85分以上为合格。

4.分档标准：针对各评估要点，1档为完全达到；2档基本达到；3档基本达不到，否则为4档。

河南省小学、初中办学基本标准达标情况
7— 7 —
8— 8 —
9— 9 —
v1.0 可编辑可修改10— 10 —。

新)河南省义务教育学校办学基本标准评估表

河南省义务教育学校办学基本标准评估表
学校：_______________ （公章）类别：小学、初中、九年一贯制、完中初中部（打“）年月曰
注：（一）小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。

（二）非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。

（三）“三证” 为：食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证。

河南省义务教育学校办学基本标准评估表

附件1：河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法（见注3）备注（一）学校设置与班额（20）1．学校设置方便就近入学；服务半径适宜。

方便就近入学；服务半径适宜。

5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．规模与班额1.农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；2.班额不超过45人；3.基本无超大班现象。

1.一般4-12轨；2.班额不超50人；3.基本无超大班现象。

5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分九年一贯制学校2-4轨3．校园环境1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。

1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。

6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分4．用地面积 1.规划合理；2.生均不低于22 平方米以上。

1.规划合理；2.生均不低于26平平方米以上。

4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分（二）校舍建设（30）1．建筑面积1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。

生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。

5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．普通教室生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。

生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。

6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分3．辅助用房专用教室等小学教辅用房6室齐全（见注1）初中教辅用房9室齐全（见注1） 6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分4．办公用房教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。

教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。

4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分5．厕所1.教工和学生分设；2.男生坑位不低于1/30；3.女生坑位不低于1/15；4.干净整洁；5.硬化防滑，有防雨设施。

河南省义务教育学校办学基本标准评估表

附件1：
河南省义务教育学校办学基本标准评
估表（试行）
一级指标
二级指标
小学评估标准
初中评估标准
1．学校设置
（一）学 2．规模校与班额设置与 3．校园班环境额
（20）
4．用地面积
方便就近入学；服务半径方便就近入学；服务半
适宜。
径适宜。
1.农村和城市一般分别为1- 1.一般4-12轨；2.班额不 4和2-6轨；2.班额不超过45 超50人；3.基本无超大班人；3.基本无超大班现象。现象。
通”；3.农村学校远程教育人一机3.逐步实现“班班
工程设备正常使用。
通”；4.农村学校远程教
育工程正常使用。
场地 4．音美（30）器材
达到国家二类以上标准
达到国家二类以上标准
5．体育达到《国家学校体育卫生达到《国家学校体育卫
器材
条件试行基本标准》
生条件试行基本标准》
6．运动场地
1.设有环形跑道的田径场地及球类场地；2.有200米环道；3.有60米直道。
童措施，效果较好，得3分。
总人口30万人以上的县，办有特极推进随班就读支持保障体系
5 儿童入学率不低于90%，得5分学率在80%--90%，得3分；三低于70%，不得分。
4．优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐步提高
5
近三年“分配生”比例达到省到标准的酌情扣分。
明确各级党委、政府主要领导
上；4.年辍学率1%以下；5. 92%以上；4.年辍学率
学生体质健康及格率达 1%以下；5.学生体质健
标；6.无重大安全事故发康及格率达标；6.无重大
生。
安全事故发生。

河南省义务教育学校办学基本标准评估操作表

11音乐教室★1、有专室，并订有室牌（音乐教室、舞蹈室、器乐排练室可共用）；2、制度职责装框上墙（音乐教室管理制度、管理员职责等）；3、环境整装美观（有科学家画像，名言名句，卫生好，物品摆放有序）；4、设施齐全：（教室四面墙上各设二孔和三孔的电源插座；画上五线谱的黑板，装有常用器材的柜子，电子琴、桌子凳子等）；5、管理员素质高（各学期音乐教室的使用的要求，能熟练操作多项乐器等）每项1分共5分
2体音美器材室★1、有专室，并订有室牌（0.5分）；2、制度（单独装框上墙）种类及顺序：（管理员姓名；管理员职责；器材室管理制度；器材借用制度）（1.5分） 3、器材室各种记录表（封皮统一用能挂墙上的文件夹，体育、音乐、美术各种表册应分别造册，并上墙）。a、器材目录（包含器材名称、数量、单价、金额、备注）；b、器材借用记录（包含借用时间、器材名称、数量、借用人、归还时间、备注）；c、器材报损登记表（包含器材名称、报损时间、报损原因、备注）（1分）。4、室内要求：a、室内地面、门窗、墙壁、桌柜、器材等干净、整洁；b、器材分种类摆放（体育、音乐、美术器材应分别摆放，区分明显），做到整齐、有序。（1分）5、管理员素质高（熟知标准，实有情况，摆放位置，仪器功能，各学期使用要求）（1分）5分
23管理卷5
1、时间表；2、总课程表；3、上级有关学校管理的文件等；4、学校工作计划、方案、行事历、工作总结等；5、学校有关的教育教学管理制度；（每项1分）
净化：粉刷一新，无脏旧墙壁。1分
校园文化：丰富1分
硬化：硬化面积适中。1分
4用地面积4
生均小学22初中26平方米。分别计4.3.1.0分
5建筑面积5
生均小学5.2初中15.31平方米。分别计5.3.1.0分
6普通教室6
玻地比不低于1:6；1分