能干的工程车

教学目标：

认知目标：认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。

技能目标；抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车

情感目标：在描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义教学重点：抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车

教学难点：怎样用绘画的形式表现各种工程车

教学准备：

课件、示范用绘画工具、学生自带色彩画工具。

第一课时

教学过程：

一、导入（开门见山）

同学们，大家好！左老师今天请来了我们生活中的一位好朋友手，瞧！（教师拿出工程车-挖掘机模型请学生欣赏。）

问：它的名字？有什么特殊的本领？板书课题：能干的工程车

二、联系实际，了解用途

1、资料整理：那么左老师想来检查下你们的课前准备，请你们说说找到了哪些工程车的资料？它们有什么特殊的本领？

2、学生发言

3、小结：不同造型、不同功能的工程车：

三、图片欣赏

装载车像大力士一样，举起它强壮的"手臂",挥动着它锋利的铲斗；

清扫车飞快地转动着吸盘清扫街道，维护街道的清洁；

扫雪车正忙碌着清扫路边的积雪，保证道路的畅通；

高空作业车升起伸缩架将工作人员安全地送到高空维修电线。

师：随着我国经济发展和基础设施建设的加快，能干的工程车各行各业的专业化程度普遍提高，运输工具越来越多样化、专用化。能干的工程车如公路运输、工程建设、油田、矿山、电力、电信、邮政、医疗、环卫、食品、航空、公安、消防、司法以及国防建设等各行各业都需要适合本行业特点以及满足本行业特殊功能需要的专用汽车。

四、分析结构，认识特点

师问：工程车和汽车的区别？

1、以挖掘机为例讲解，老师请学生上台来触摸挖掘机模型然后讲解

2、学生触摸模型后自己总结挖掘机一般由三大部分组成

工作装置、

回转装置

行走装置

工作装置由等三部分铰接而成动臂起落、

斗杆伸缩

铲斗转动

师小结：挖掘机主要由工作装置工作，为了适应各种不同施工作业的需要，挖掘机可以配装多种工作装置，如挖掘、起重、装载、平整、夹钳、推土、冲击锤等多种作业机具

五、教师示范

看了这么多的工程车，左老师也想来设计一辆工程车了，请你们来看看老师怎样画的，好不好？学生讲老师来示范

1、学习描绘工程车的方法：

（出示一件玩具工程车的模型）学生观察回答：怎样描绘这辆工程车？

2.选择哪个角度？（正面、侧面、半侧面。）为什么？（充分体现工程车的特征）

3.选择哪种绘画方法？（线描写生、色彩写生等）

4.说说绘画步骤是怎样的？

（1）定点构图

（2）分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。

（3）分块逐步由前到后画出内部结构特征。

（4）深入准确地描绘细节有立体感。

（5）整理完善，添画人物和背景等。

5.怎样"深入准确地描绘细节有立体感。"

教师以挖掘机的铲斗为例，请学生上黑板作画，让学生自己尝试。

六、欣赏优秀的范画作品。

接下来，请同学们来看看你们同龄人的设计的工程车。

七、大胆描绘，自主表现

1、学生作业：请选择一种工程车作为描绘的对象，自选方法生动准确地画出工程车的结构特点与细节。（技术更先进、功能更强大、造型更美观）

2、教师巡回指导。

八、欣赏评价，拓展提高

1、学生分组进行展示欣赏与互评。

2、师生共同点评。

3、思考拓展：我们的生活中有许多方面还缺少这些好帮手，未来社会的建设也需要更多更先进的工程车，想一想，你能设计出其他的更加先进的工程车吗？环保意识的渗透