师生关系中教师对学生的爱的具体表现

师生关系中教师对学生的爱的具体表现

杜步中心小学梁剑光

师生关系中，教师关心学生的生活，学习，了解学生的心理；多鼓励学生，与生为友，做他们忠实的听众等等都是教师对学生爱的体现。

严格地说，没有教师对学生的爱，就没有教育。

那么，教师对学生的爱究竟应该体现在哪些方面呢？

我认为教师对学生的爱，首先应该体现在生活上的关心与照顾。其实这一点就如同高尔基所说的，这是一件连“母鸡”也会做的事。但就是这么简单的事情，我们老师也有做不到的，平时不懂得关心孩子、照顾孩子。他们往往上完课就走得无影无踪了。他们忽略了身边那些缺乏生活阅历、没有自理能力的孩子们。而这些孩子们在生活上是多么需要老师的爱抚和关心！我认为作为班主任老师，首先就应该把关心班级孩子们的生活作为首等大事来抓。只有这样才是一位合格的班主任。

其次，教给孩子们知识、智慧、能力。因为学生到学校是来学习的，能不能让学生真正学到东西这标志着教师对学生是不是付出真爱。如果作为老师只是在组织学生们玩耍、安排学生生活等方面去关心他们。而对课堂教学不重视，课前不准备，备课不充分，教学不经心，讲课不求质量，作业批改应付差事。这样的老师对学生算是爱护、关心吗？我认为这是对学生严重地不负责任。我们想想，学生在学校读

书，是一个人一生的黄金时代，时光是最宝贵的，是不容浪费的。如果我们作为教师的不珍惜孩子们的黄金时代，不抓住这个关键时期抓好教学质量。不使学生们在知识、智慧、能力等多方面得到充实和提高。你能说你是一位有爱心的老师吗？只有重视培养学生学习知识，增长智慧、提高创新能力的老师，才是一位真正关心、爱护学生的好老师。

难道老师们从生活、学习方面去关心我们的学生，这就足够了吗？我认为这还不够，我们还要去关心学生的心理健康，帮助学生树立健康意识，培养他们高尚的情操。因为我们的学生在成为一名独立的社会成员之前，要经历一系列发展中的矛盾与人生课题，儿童所经历的心理冲突、矛盾和困扰，是比较特殊的。儿童迫切希望教师在尊重他们日益增长的独立性的前提下，给予他们人生之旅以真诚的指导和帮助。而作为老师，我们最重要的是要培养品德高尚的人。因为学生只有品行端正，最终才能把所学的知识用来造福于人类。如果没有好思想，没有高尚的情操，学生即使掌握了很多知识，也不会用于报效祖国，造福于人类的。甚至还会以怨报德。

由此可见，教师对学生的爱，要倾注在学生的各方面。特别是学生的思想品德上。只有这样你才能培养出具有健康心理、高尚情操的人。如果把老师的爱比做清泉，那么，这泉水应该倾注在学生的心田里，滋润他们健康成长。