第二章、发展中国家、经济发展和经济增长
发展经济学郭熙保3
（二）经济发展（economic development）
产业结构变化
2.经济发展内涵
在谈论经济发展问题时，要把握场合和范围。 否则就会被这个概念弄糊涂 最窄的角度 经济发展就是指的经济增长，这两个概念是同义词。 经济发展指经济结构转变，最重要的经济结构就是产业结构，即 三次产业结构。 较宽的定义 工业部门不断扩张，在经济中所占比重不断上升。 从这个角度来理解经济发展，它与工业化是同义语。
不同场合的意 胡锦涛提出科学发展观，这里的发展主要是指经济、社会、 义不一样 环境、城乡和区域协调发展，指人的全面发展。
邓小平名言：“发展是硬道理”，这里的发展指经济增长。
武汉大学经济发展研究 中心 郭熙保教授
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（二）发展三核心内容
• 刘易斯指出：经济增长的好处并不在于财富增进了幸福，而在于增加 了人类选择的范围；增长使人更能控制环境，从而增加自己的自由。
政治自由
经济机会
社会机会
透明性保证 人们在交往过程中需要公开性、信息分享和信息准确性的保证。 保护性保障 为那些遭受灾难或其他突发性困难的人，收入处于贫困线以下的 人以及失去劳动能力的人提供社会安全网。
武汉大学经济发展研究 中心 郭熙保教授 14
自由与发展的关系
• 自由的含义指“个人拥有的按其价值标准去生活的机会与能 力”，包括法定的自由权利和获取某种福利的法定资格。 • 森认为，经济发展最终应该归结为人们“是什么”和“做什 么”，例如人们是否健康长寿，能否读书写字、相互沟通等等。 这些直接与他们的权利而不是经济的总供给和总产出相关联。
自尊
自由指从物质生活条件中被解放出来。自由意味着社会及其成员 选择范围的扩大，或者限制范围的缩小。
发展经济学每章习题(于同申版)
第一章发展中国家与发展经济学本章重点把握发展中国家的概念及特征，理解经济发展与经济增长之间的联系与区别，认识发展的含义和衡量经济发展水平的指标体系，掌握发展经济学的发展历程。
一、单项选择题1、二战后，从帝国主义和殖民主义的铁蹄下解救出来的亚、非、拉国家被称为( B )。
A．现代国家 B．发展中国家C．北方国家 D．发达国家2、发展经济学的研究对象主要是(AA．发展中国家的经济发展问题 B．发达国家的经济发展问题C．所有国家的经济发展问题 D．以上都不对3、通过计算一个国家的居民申报的国内和国外的增值总额得到的经济指标是( C )。
A．国内生产总值 B、国民生产总值．C、人均国民生产总值 D、人均国内生产总值4、从收入分配的角度来看，世界77％的人口维持生存所占用的世界收入比重是( D )。
A．53％ B．40％ C．17％ D．20％5、—由于边际收益递减规律的作用，在其他条件不变的情况下，发展中国家的劳动力投人得越多，其产出的边际产品会（ B ）A．越多 B．越少 C不变 D．不一定6、发展中国家和发达国家平均人口年增长率分别为( D )。
A．3％和0.9％ B．2.3％和1％ C．4％和1.3％ D．2％和0.5％7、在发展中国家中，每一个劳动人口抚养儿童的负担比发达国家劳动人口几乎(A )。
A．高一倍 B．高二倍 C．高三倍 D．高一倍半8、发展中国家的失业与发达国家相比具有完全不同的性质，主要是(B )。
A．发展中国家的失业率很高 B．发展中国家的失业是一种长期的普遍的现象C．发展中国家的失业率随着经济周期的波动而波动D．发展中国家的失业主要是就业不足9、传统的主要以经济指标进行衡量的发展概念认为经济发展主要是(D )。
A．可持续的发展 B．注重社会公平的发展 C．依赖政府计划的发展 D．经济增长10、20世纪80年代中期，联合国世界环境与发展委员会提出DA．注重于经济指标的经济发展理论 B．公平与效率并重的发展理论C．市场优于计划的发展理论 D．可持续发展理论11、下列说法哪项是正确的( A )。
《发展经济学》课后笔记
本课程的考试内容与考核目标以课程考试大纲为标准，其重点内容为：第一章发展中国家、发展经济学的概念，发展中国家的主要特征，经济增长与经济发展的概念及其联系与区别，发展的涵义和发展水平的衡量，发展经济学的发展阶段。
第二章重点掌握哈罗德－多马经济增长模型、罗斯托的经济成长阶段论、刘易斯的两部门模型，并能对他们做出简要评价；重点掌握新旧增长理论的区别及其对经济发展的启示。
第三章掌握收入的规模分配与功能分配、吉尼系数与洛伦兹曲线的概念，吉尼系数衡量收入分配不平等状况的方法及其缺陷，发展中国家经济增长和收入分配的关系及库兹涅茨倒U曲线，发展中国家对解决经济增长与贫困之间关系的政策取向及发展中国家的收入分配与经济发展之间的关系。
第四章人口出生率、人口死亡率、人口增长率的概念，世界人口迅速增长的基本情况和主要原因，人口过渡理论及其对解决发展中国家人口问题的意义，马尔萨斯人口理论的主要内容及其缺陷，并分析为什么马尔萨斯的人口理论基本上是错误的，现代微观经济学的家庭生育理论及其对控制人口、制定人口政策的意义和作用，领会关于人口问题的两个基本观点的涵义，分析解决发展中国家人口问题所应采取的人口政策。
第五章人力资本的概念，人力资本的形成途经，教育在人力资源开发中的作用，教育与收入分配、计划生育的关系，教育的个人成本与收益、社会成本与收益，掌握教育的成本－收益分析方法，领会发展中国家教育存在的主要问题，分析发展中国家的教育发展战略与政策。
第六章掌握公开失业与隐蔽失业的概念，分析发展中国家就业问题的特点及其严重性，分析无就业的增长和产出滞后现象，领会产出与就业增长之间关系的两种不同观点，分析发展中国家的过渡城市化和人口劳动问题，掌握托达罗的乡－城人口迁移模型，并分析其对解决发展中国家就业问题的政策涵义。
第七章掌握凯恩斯的绝对收入假说、弗里德曼的永久收入假说、卡尔多的阶级收入假说，领会要保持一定的经济增长水平对投资率的基本要求，理解为什么提高资本利用效率有时比资本的量的增长更重要，各种储蓄行为理论的主要论点及其对资本形成的意义，理解资本在经济发展中的重要作用，分析为什么资本决定论是错误的，了解经济发展的其他决定因素及其作用。
发展中国家的经济模式和路径
发展中国家的经济模式和路径第一章：发展中国家的经济模式选择随着全球化的深入发展，发展中国家在全球经济格局中扮演着越来越重要的角色。
在实现经济快速发展的同时，发展中国家需要选择适合自身国情的经济模式。
常见的经济模式包括计划经济、市场经济和混合经济。
其中，计划经济主要是由政府来掌握经济活动，即通过政府指导和计划实现全社会资源的配置和经济的快速发展；市场经济则是由市场力量来主导，政府只扮演监管和调节的角色；而混合经济则是将两者结合起来，实现政府和市场协同发展。
对于发展中国家，应该根据自身国情和发展需求选择最适合的经济模式。
例如，一些国家拥有丰富的自然资源，计划经济可以使政府更加有效地控制这些资源，促进经济发展；而一些经济相对发达的国家，采用市场经济的方式可以更好地发挥市场力量的作用，激发经济增长的活力。
实际上，大多数发展中国家采用的是混合经济，政府和市场共同推动经济发展。
第二章：发展中国家经济路径选择在选择好经济模式之后，发展中国家需要选择合适的经济路径来实现经济发展。
不同的经济路径存在不同的优势和劣势。
对于一些基础薄弱的国家，应该选择以“工业话”自身的发展路径，通过快速发展工业实现经济增长；对于一些人口密集的国家，应该注重发展服务业，积极推动城市化进程等，通过城市化进程促进人口流动和经济发展。
在选择经济路径时，一个重要的因素是资源配置。
发展中国家应该优化资源配置，实现制造业升级和转型，增强创新能力和自主创新能力。
政府应该给予重点支持，提高教育和科技水平，为制造业和农业领域打造良好的生态环境，实现经济路径的良性循环。
此外，不同的经济路径也存在一定的冲突。
例如，在发展工业和服务业的过程中，就要面对资源的匮乏和生态环境的破坏等问题，所以需要根据具体情况来选择经济路径。
发展中国家在经济发展路径的选择上，应该坚持适合自身国情的原则，平衡好不同方面的利益，实现可持续的发展。
第三章：转型期的挑战与机遇对于中国等一些发展较快的发展中国家来说，转型期是经济发展的关键时期。
发展经济学
发展经济学第一章导论自40年代以来,各种各样的经济发展理论相继问世,逐渐形成了一门独立的学科------发展经济学(development economics )．它是二战后从西方经济学体系中分离出来而形成的一门新兴学科。
一、发展中国家及特征1、发展中国家[developing countries] 欠发达国家[LDC].[less developed countries]（P19）麦克格罗-希尔：“发展中国家是这样一种国家，它的人民正在开始利用可获得的资源，以实现产品和劳务人均生产的持久增长。
一般地说，发展中国家是一个能够较大程度地提高实际收入水平，而且正在做到这一点的国家。
”2、发展中国家基本特征：比较完整地描述发展中国家特征的发展经济学家是托达罗（Todaro, M. P.）(P20)（1）收入水平低下。
（2）生活水平低下：住房，医疗，受教育程度低，精神状态差。
（3）生产率水平低下。
（4）人口增长率高，赡养负担重。
（5）失业问题严重，劳动不得其用，平均在10%——15%。
（6）农业部门和农村人口所占比重大。
（7）初级产品出口比重大。
（8）二元经济结构显著。
（9）在国际关系中处于脆弱地位。
二、发展经济学的研究对象及内容1、发展经济学的研究对象刘易斯（Lewis, W.A .）“发展经济学研究人均产出低于1980年美元价值2000元的国家的经济结构和经济行为。
”发展经济学是专门以发展中国家的经济发展问题作为研究对象的。
主要研究：第一，发达的原因和障碍是什么？第二，发展中国家根据自身特点应采取什么政策来推进经济更快的发展？发达国家的发展道路和采取的发展政策有哪些借鉴意义，也成为发展经济学的研究内容。
2、发展经济学的研究内容（1）经济增长理论；（2）收入分配理论；（3）资本积累理论；（4）人力资本理论；（5）工业化道路理论；（6）技术进步理论；（7）人口转移理论；（8）平衡与非平衡理论；（9）国际贸易理论；（10）宏观调节理论；（11）环境与经济关系理论。
发展经济学
2013-3-29
第二节 发展经济学的结构体系和分析方法
一、结构体系：
结构体系主要包括经济体系所包括的系统生产力各因素和制度因 素。比如城乡结构、产业结构、政治体制、经济体制、文化观念等。
二、分析方法：
（1）发展经济学侧重于动态研究方法。它要探讨的是经济系统 长期的优化发展过程中各要素和结构的动态性组合、协调和演化。 （2）发展经济学侧重于结构分析。经济从不发达到发达的过程 不仅仅是量的扩张，更重要的是一个结构的转化过程。 （3）发展经济学侧重于制度分析方法。进入20世纪90年代以来， 一个社会的非正式约束（价值观念、道德规范、风俗习惯、意识形态 等）和正式约束（法律、制度、政策等）对经济增长和经济发展的影 响越来越大。 （4）发展经济学运用非均衡、非平衡和均衡、平衡结合的分析 方法。 （5）还较多地运用经验、比较和模型分析方法。
2013-3-29 5
绪
西方经济学理论的失落
论
◆传统的西方经济学理论应用于发展中国家后，往往是失败的，其原因是 这些理论的基础是发达的市场经济，而发展中国家大都处于发展的先天不 足状态。 ◆照搬发达国家的经济理论和模式显然会东施效颦，也被实践证明是无效的。 ◆因此发展中国家迫切需要适合本国国情的经济理论加以指导。
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（一）亚当· 斯密的发展思想：
2. 强调资本积累的作用
从经济增长必须伴随着生产要素的适当配合的思路出发，分析资本 积累的增加对劳动数量增加和劳动生产率提高所起的作用。 首先，交换引起了分工，而交换的实现，依赖于在某个地方储有各色各 样的货物，足以维持生产者生活，并提供原材料和工具供其使用，从 而需要一定的资财蓄积； 其次，从事物的本性看，资财的蓄积，也必须在分工之前，预蓄的资财 越丰裕，分工就能够越细致，同一数量的工人所能加工的材料就能按 更大的比例增加； 第三，生产技术得以进步，也必须预先有充分的资本积累。
第二章 发展的概念与度量 (《发展经济学》PPT课件)
➢ 幸福感（perceptions of wellbeing）指标
➢ 可持续发展指标
第二章 发展的概念与度量
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
显著 成绩
已实 现
无法 实现
（二）中国千年发展目标的实现情况
预定期限 消除极端贫困与饥饿 实现普及初等教育 降低儿童死亡率
安全饮用水
2015 贫困人口比例降到4%
已实现
提前实现
基本实现
第四节 千年发展目标与可持续发展目标
三、2030年可持续发展目标
可持续发展目标是在2015年通过联合国各成员国批准的未来15年的全球性发展目标，是对千年发展 目标的继承和发展 包括五大主题：人口、地球、繁荣、和平和伙伴关系，17大目标和169个具体目标
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
第一节 增长与发展的概念
一、经济增长与经济发展
经济增长（economic growth）是指社会财富即社会总产品量的增 加。它一般是用实际的国民总收入（GNI）或国内生产总值（GDP）的 增长率来表示。用实际的GNI或GDP除以一国总人口，便得到人均GNI 或人均GDP。它常常成为反映一国富裕程度的主要指标。
人同时兼具自然属性、社会属性和 精神属性。鉴于人的这种多重属性， 人的发展必须是全面的，包括物质 上的、精神上的和文化上的。
人的全面发展需要社会的全面发展。 人的全面发展也就是人的自由发展。
一是生产力的高度发展；二是社会 马克思认为人的自由是实现全面发
发展经济学期末复习资料
发展经济学期末复习资料发展经济学复习资料第⼀章发展中国家与发展经济学1.发展中国家分类依据：⼀般按照收⼊⽔平。
2.发展中国家的根本特征：收⼊⽔平低下。
3.发展中国家最常⽤的分类标准：世界银⾏的标准。
低收⼊经济组、下中等收⼊经济组、上中等收⼊经济组、⾼收⼊经济组。
4.发展中国家的基本特征：①收⼊⽔平低下。
②⽣活状况较差，贫困现象严重。
③技术进步缓慢，⽣产率⽔平低下。
④⼈⼝增长率⾼，赡养负担重。
⑤失业问题严重，尤其是隐蔽性失业显著。
⑥农业的占⽐重⼤，⼆元经济显著。
⑦⽣态环境恶化。
⑧政治不稳定、办事效率低下，腐败现象严重。
⑨在国际关系中处于受⽀配、依附和脆弱的地位。
5.发展经济学的研究对象：专门以发展中国家、即后进国家的经济发展问题作为研究对象。
6.发展经济学的研究特点：①着重探讨与长期变化有关的制度、结构、战略与政策问题；②着重结构分析；③强调⾮经济因素的影响分析；④更强调政府在经济发展中的重要作⽤。
7.发展经济学的演变过程：①形成与繁荣时期（40-60s）：物质积累，内向发展，强调政府，结构主义，宏⼤理论。
②新古典主义的复兴时期（60 -80s）：关注贫困与不平等，农业，外贸，国别研究。
③新制度主义时期（80 -现在）：⽣态环境，新增长理论，社会资本。
第⼆章经济发展的含义与度量1.经济增长：指社会财富即社会总产品量的增加。
经济发展：除了包括经济增长之外，还包括经济结构变化，以及贫困的减轻，收⼊分配不公的下降，教育和卫⽣事业的进步，⽣态环境的改善等。
⼈类发展（丹尼斯·古雷特）：⽣存、⾃尊和⾃由。
2.经济增长与经济发展的关系：①经济增长是经济发展的必要条件。
②经济增长不⼀定会带来经济发展。
③增长果实的“滴注效应” 。
让低收⼊阶层和贫困者得到增长实惠。
3.5中有经济增长⽆⼈类发展的情况：①⽆⼯作的增长：经济增长较快的国家也常常不能增加⾜够的⼯作机会。
②⽆声的增长：有些国家经济增长很快，但还远不是民主和⾃由的。
发展经济学知识点总结
发展经济学知识点总结第一章导论第一节发达国家与发展中国家一、发展中国家的六个共同特征：P21.低下的生活水平2.低下的生产力水平3.高人口增长率和高赡养负担(Dependency Burden)4.较严重的劳动力不得其用现象5.对农业生产和初级产品的高度依赖6.在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位第二节经济增长和经济发展一、经济增长与经济发展的概念P2经济增长（economic growth）：是指一国或一个地区社会财富在一定时期(一季度、一年、三年、五年、十年等）即社会总产品量的增加。
它一般是用实际的国民生产总值（GNP）或国内生产总值（GDP）的增长率来表示。
经济发展（economic development）：意味着随着产出的增长而出现的经济、社会和政治结构的变化。
当然包括经济增长，但是，它还包括经济结构的变化。
这些变化包括：P2第一，投入结构的变化。
第二，产出结构的变化。
第三，生活水平和分配状况变化。
第四，卫生健康状况变化。
第五，文化教育状况变化。
第六，自然环境与生态变化。
二、区别与联系：区别：经济增长的内涵较狭窄，是一个偏重于数量的概念，通用尺度是GNP或GDP；经济发展的内涵较广，是一个既包含数量又包含质量的概念。
可以用实际生活质量指数PQLI、社会指标、人文发展指数HDI等综合评价表示。
联系：经济增长是手段；经济发展是目的。
经济增长是经济发展的基础；经济发展是经济增长的结果。
一般而言，没有经济增长就不会有经济发展，但有经济增长却不一定就有经济发展。
在个别情况下，有时会出现无增长而有发展的情况。
三、经济增长与经济发展经济增长：人均国民收入的增加（时序动态化）经济发展＝经济增长＋结构升级1、农－工业结构（工业化）2、城－乡结构（城市化）3、收入分配结构4、制度的结构性变迁5、预期寿命（健康）6、文盲－识字率（教育）五种有增长而无发展的状况P51、无工作的增长（jobless growth）在巴基斯坦，1975-1992年间，实际GDP每年增长6.3%，而就业只增加2.4%；印度从1975-1989年，GDP增长率为5%，而就业仅增加2%。
【经济学基础解析】什么是经济发展？经济发展与经济增长区别和联系怎样？
【经济学基础解析】什么是经济发展？经济发展，是指发展中国家通过各个时期的经济发展战略的实施使其经济实现工业化的过程。
经济发展广义上看，是指一个国家或地区随着经济增长而出现的经济、社会和政治的整体演进，它不仅包括这一国家或地区经济的量的增长，而且包括经济的质的变化。
具体地说，经济发展的内涵包括三个方面：一是经济数量的增长，即一个国家或地区产品和劳务通过增加投入或提高效率获得更多的产出，它构成了经济发展的物质基础。
二是经济结构的优化，即一个国家或地区投入结构、产出结构、区域结构、就业结构、社会阶层结构、收入分配结构、消费结构等各种结构的协调和优化，是经济发展的必然环节。
三是经济质量的提高，即一个国家或地区经济效益水平、社会和个人福利水平、居民实际生活质量、经济稳定程度、自然生态环境改善程度以及政治、文化和人的现代化进程，是经济发展的最终标志。
经济增长与经济发展并不是一回事，二者既相区别又相联系的概念。
从二者的区别上看：经济增长是指一个国家或地区国民经济总量（如国内生产总值和国民收入）的增长，它主要用国内生产总值增长率和人均国内生产总值增长率作为衡量指标。
虽然在这种增长过程中也可能伴随经济结构的变化，但这种变化不是经济增长所追求的主要目标，它的主要目标是数量的增加而非质的变化。
而经济发展不仅包括国民经济总量的增加，而且包括经济结构的基本变化，以及分配情况、社会福利、文教卫生、意识形态等一般条件的变化。
其中，经济结构的变化是经济发展的标志，即一个国家或地区的经济从以传统农业为中心的缓慢增长，转变为以现代工业为中心的持续稳定发展。
衡量经济发展的主要指标是经济结构、社会福利、文教卫生、环境质量以及经济效益的状态，它表明人类社会经济生活的质的变化。
如果说经济增长是一个单纯的“量”的概念，那么经济发展就是比较复杂的“质”的概念。
经济发展不仅包括经济增长的速度、增长的平稳程度和结果，而且还包括国民的平均生活质量，如教育水平、健康卫生标准、人均住房面积等，以及整个经济结构、社会结构等的总体进步。
《发展经济学》PPT课件
❖ 1.2.1 经济增长 ❖ 是指社会财富的增长、生产的增长或产出的增长。
衡量经济增长的尺度是GNP的增长率。 ❖ 1.2.2 经济发展 ❖ 是指伴随着经济的增长而发生的多方面的变化。包
括以下六方面： ❖ （1）投入结构的变化，及生产中投入要素比例的
变化。 ❖ （2）产出的变化，主要表现为产业结构的变化。
33.4
8.7
54.3
3.7
41.9
第三产业 21.4 38.5 64.1 37.0 54.4
1997
第一产业
第二 产业
19.1
50.0
27.5
26.1
1.7
26.2
7.3
35.3
1a.7
37.2
第三产业
30.9 46.4 72.0 57.3 6114.114
China
Gross domestic product
❖ New Zealand; Norway;
❖ Portugal;
❖ Spain;
Sweden;
Switzerland
❖ United Kingdom;
a
United States 6
a
77
a
88
பைடு நூலகம்
Note: This table classifies all World Bank member economies, and all other economies with populations of more than 30,000. Economies are divided among income groups according to 2006 GNI per capita, calculated using the World Bank Atlas method. The groups are: low income (LIC), $905 or less; lower middle income (LMC), $906–3,595; upper middle income (UMC), $3,596–11,1a15; and high income, $11,116 or mor9e. 9
第二章经济发展理论
▪ 人们不可能在经济行为中作出合乎逻辑的精明选择。
▪ 需要借助于国家干预或政府计划，来进行经济结构和经济关系的重 大调整。
（2）对凯恩斯经济学的批判
▪ 凯思斯把发达国家的劳动力失业和资本闲置归因于储蓄过多,提出 增加有效需求促进就业。
3120第20一/1节0/9 线性阶段理论
二、哈罗德—多马模型
• 20世纪40年代 英国经济学家哈罗德（Harrod，R.F.） 美国经济学家多马（Domar，E.D.）
• 几乎同时推演出极为相似的长期经济增长理论 ，即第一个广为流行的经济增长模型。
• 合称为哈罗德—多马模型（Harrod-Domar Growth Model）。
3120第20一/1节0/9 线性阶段理论
（一）内容
一、经济成长阶段理论
1.传统社会阶段。
特点是：
❖（1）经济处于原始状
态。
❖（2）没有现代科学技
术，赖以生存的产业以
农业为主。
❖（3）社会结构僵化， 旧中国的各个朝代、欧
阻碍经济变革。
洲中世纪的各个国家都
❖（4）整个社会生产力 是传统社会阶段的代表
2. 价格机制使发展处于 均衡 • 新古典主义发展经济学家认为，经济进展 是以边际调节来实现的，均衡状态是稳定 的，价格机制是一切调节的原动力。
812020/10/9
3. 资本积累和国际贸易理论
新古典主义发展经济学家认为劳动和资本 可以互相替代，资本的增加并不必然有 劳动力的增加。
新古典主义强调国际贸易的利益是增加 实际国民收入，国民收入的增长使储蓄 也有所增长，从而提高国内资本形成率 。
发展经济学课件02经济发展与经济增长
增长与发展的含义及其关系 增长与发展的度量 贫困问题
增长理论的模型分析
发展经济学研究的是经济增长与经济发 展问题
1. 狭义的发展：经济增长
2. 普遍的发展：经济发展
3. 广义的发展：人类全面发展
2.1. 增长与发展的含义及其关系
2.1.1. 经济增长与经济发展
1) 首先，环境保护需要巨大的投资，在经济发展的较低水平上， 发展中国家是负担不起这么大的费用的，简言之，环境保护是 一种奢侈品，发展中国家是享受不起的。
2) 其次，发展中国家经济落后，因此，加快经济发展步伐应是优 先考虑的目标；而要促进经济增长，对资源的利用强度当然就 比较大，这就不可避免地导致环境在一定程度上的退化。这就 是说，环境恶化是经济发展必须付出的代价，否则，经济就发 展不起来。
4. 无根的增长(rootless growth)。一种具有包容性的和 参与性的增长模式能够培育和增强文化传统,从而能 够为人们以相互丰富的方式享受他们的文化打开无限 的机会;但是,一种具有排外性和歧视性的增长模式却 能够毁灭文化的多样性,从而降低了人们的生活质量。
5. 无未来的增长(futureless growth)。不顾自然资源耗 竭和人类居住环境恶化而换来的增长是不可能持续下 去的，也不值得持续下去。
2.2.2.3. 人类发展指数(Human Development Index )
最有影响的发展度量指标是“人类发展指数”，它 是由联合国发展计划署(UNDP)在1990年首次发表 的《人类发展报告》中提出来的。其后进行了一些 修正。这个指数也是由3个指标构成：寿命、教育程 度与生活水准。①寿命以出生时的寿命预期来衡量； ②教育程度以成人识字率与初、中、高各级学校入 学率两个指标加权平均获得（其中给予成人识字率 三分之二权数，入学率三分之一权数）； ③生活水 准以调整的人均GNP来表示。这三个指标是按0到1 分级的，0为最坏，1为最好。在计算出每个指标的 等级后，对它们进行简单的平均，便得到一个综合 的人类发展指数。
第2章-发展中国家的基本特征
12/67
第二章 发展中国家的基本特征
《发展经济学》 发展经济学》
2、经济结构中，二元结构特征明显 、经济结构中， • 所谓二元结构特征，是指的在发展中国家的经济结构中， 传统的、落后的但占据经济主体位置的农业部门，与新兴 的、先进的但发展不足的工业部门，分化并立的情形。由 于工业部门主要分布在城市，而农业则占据广大农村地区， 工业与农业部门之间的分化，又往往反映在城乡之间的分 化上。二元结构的存在，既反映了发展中国家城乡发展失 衡的现实，也进一步加剧了发展中国家实现发展的难度。 这里面的道理在于：现代国家的发展，都依赖于工业化和 城市化，但在发展中国家，城市化和工业化，与本国农业 发展的现代化之间，缺乏紧密的联系，广大的农村摆脱落 后面貌的动力机制严重不足。而且，由于农村发展不足， 它又会拖缓整个国家的工业化与城市化进程。二元结构对 发展问题的影响，体现在两个方面：
8/67
第二章 发展中国家的基本特征
《发展经济学》 发展经济学》
针对发展中国家数量多，差异大的特点，IMF还提供 了几种分类方式：第一是按照按地区分组。这可以分为 ①非洲、②亚洲发展中经济体、③欧洲/④中东/马耳他和 土耳其⑤西半球等地区组；第二是按照分析指标分类。 这其中常用的是出口收入来源标准以及对外融资标准分 类，按照出口收入来源指标可以将发展中国家分为可分 为燃料生产国、工业品制造国、非燃料初级产品生产国、 服务收入与民间转移国家（即服务出口国家海外收入汇 入国）等和出口收入来源多样化国家共五类。而按照外 融资标准分类，可以将发展中国家分为净债务国和净债 权国。此外，IMF还提供了其他一些分类指标：如我们前 面介绍的HIPCs，LDCs等。
13/67 第二章 发展中国家的基本特征
《发展经济学》 发展经济学》
第二章经济增长与经济发展
2019/9/7
4
对增长和发展的认识
实践上的失败使经济学家们重新思考。 现所有关于发展中国家的经济论著，都
已经将这两个概念加以区别，给予较为 严格的定义。 1980年出版《新大英百科全书》也将 “经济发展”与“经济增长” 分别定义。
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最低生活需要
不发达不仅仅是国家贫困问题，它也是 一种精神状态，是在疾病与死亡面前一 种个人的和社会的软弱无力感，是当一 个人摸索着理解变动不定时的困惑和无 知，是对控制事态进程起决定作用的人 物的屈从，是面对饥饿和自然灾害时的 绝望。
2019/9/7
33
最低生活需要
因而，所有经济活动的基本作用是向尽可 能多的人提供克服由于缺乏食物、住房、 健康和保护引起的绝望和痛苦的手段。
2019/9/7
30
托达罗对发展的定义
发展：一个社会或社会体系向着更加美好和 更为人道的生活的持续前进
按照这种定义，发展是改进人民生活质 量的过程，其目标是满足基本需要、提 高人类尊严、扩大选择自由。
2019/9/7
31
最低生活需要
提供基本需求的能力
这些“维持生命”的基本人类需求无可置 疑地包括食物、住所、健康和保护。当没 有其中任何一种或严重供应不足时，就可 以称存在“绝对不发达”状况。
2019/9/7
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有发展无增长：两个例外
如古巴、利比亚。
利比亚60年代，经历人均收入的大幅度上升， 但这是由外国促成的。这些公司生产单一的 产品销往美国和西欧，虽然政府因出售石油 而获得大量收入，但利比亚人的生活状况并 没有得到改善。
发展经济学教学大纲(3学分)
《发展经济学》课程教学大纲Economics Of Development课程编号：4000021适用专业：经济管理类专业学时数：48 学分数：3执笔者：伍文玲审核人：编写日期：2015年6月一、课程的性质和目的通过讲述发展中国家资本如何积累，人力资源如何开发，工业化与农业现代化如何进行，人口在部门之间如何流动，发展的优先次序如何选择等相关内容，使学生了解发展中国家经济发展的现状，掌握发展经济学的相关理论，具有将发展经济学的相关理论运用到我国经济发展实践并能够分析和解决我国经济发展中存在问题的能力。
二、课程教学内容第一章导论（4学时）理解经济增长与经济发展的含义、区别和联系，了解发展经济学的兴起和演变主要内容：发展中国家、经济增长、经济发展的概念，经济增长与经济发展的关系。
发展经济学兴起和演变的过程自学：发展经济学每一时期的特点第二章经济增长理论和论证经济发展问题的思路（6学时）掌握经济增长理论、理解经济发展问题的思路主要内容：四种经济增长模式；哈罗德-多马模式、新古典经济增长模式、新剑桥经济增长模式和新增长理论基本含义及优缺点。
经济增长阶段理论、经济增长限度理论的内容。
上机内容：中国经济增长方式的选择分析。
自学：理解经济发展问题的思路讨论：对罗斯托的经济增长阶段理论有何看法第三章资本形成（4学时）掌握资本匮乏对经济发展的障碍的几种理论，理解促进资本形成的理论，理解资本形成的来源 主要内容：资本匮乏阻碍经济发展的理论：“贫困恶性循环”理论、“低水平均衡陷阱”理论、“循环累计因果关系理论”：促进资本形成的理论：“大推进”理论、“临界最小努力”理论的基本内涵及对各种理论的评价；资本形成的来源。
讨论：发展中国家如何提高国内储蓄水平第四章人力资源（10学时）了解控制人口的重要性，了解开发人力资源的重要性，意识发展中国家教育存在的问题人口经济学的几种理论；人口过渡理论、人口陷阱理论和生育的微观经济理论的内涵；发展中国家人力资源闲置的问题，开发人力资源的重要性，发展中国家教育存在的问题。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。