最新冀教版 七年级生物 第二节 学会观察教案资料
七年级生物上册1.1.2学会观察课件冀教版
B
(1)物镜A与B，哪一个是高倍镜B是？高倍镜
(2)在寻找视野时，你会选用哪选个A？，A的视野大一些
(3)将低倍镜换成高倍镜，视野会变亮还是变暗 高倍镜视野较暗
呢？
第二节 学会观察
校园里栽培的月季悄悄地开放了，散发出 阵阵沁人心脾的花香，吸引着同学们的目 光。那么，我们应该怎样观察月季呢？
学习目标
1.举例说出观察的基本方法。 2.熟练使用显微镜观察花粉粒。
观察带花月季枝条，注意茎的特点、小叶 边缘的特征及花的颜色
肉眼观察 整体观察
观察月季花，从外向内依次观察萼片、花 瓣、雄蕊、雌蕊
电镜下的花粉粒
电镜下的花粉粒
夹在花瓣中间的柳树花粉粒
总结
1.观察的方式 肉眼——放大镜——显微镜
2.观察的方位 先整体后局部、先宏观后微观、从外到内、从左
到右、从前到后、从上到下 3.观察要有明确的目的,观察时要仔细寻找观察对象的 特征，并随时做好记录。
使用微镜的基本方法和步骤
1
2 9
10
镜，直到出现一个明亮视野。
光圈 反光镜
2.对光 转动反光镜直到看见白亮圆形视野
3.安放装片 将带有字符的装片放在载物台上，使字符 正对通光孔中心，用压片夹压住。
3.安放装片
放置标本，标本正对通光孔
4.调整焦距与观 ①从侧面注视物察镜，转动粗准焦螺旋，使镜
筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2毫米处停
局 部 观 察
花萼
花瓣
雄蕊
雌蕊
观察雄蕊上的花药及着生的花粉粒
花药
肉眼不能完成仔细观察的借助于放大 镜
探究实验：观察花粉粒的特 点
电镜下的植物花粉 显微结构要借助于显微镜
学会观察-冀少儿版七年级生物上册教案
学会观察-冀少儿版七年级生物上册教案一、教学目标1.了解观察在生物学上的重要性；2.学会观察物体的特征并描述出来；3.培养学生的观察力和感知力；4.掌握科学观察的方法；5.增强学生对生物学的兴趣。
二、教学重点1.观察技巧的讲解；2.对物体特征进行准确的描述；3.学会如何做科学实验。
三、教学难点1.培养学生的独立思考能力；2.学生对物体特征的准确描述。
四、教学内容1. 观察的重要性生物学不仅仅是理论，还包括实践。
实践就需要观察，观察是生物学最基本的方法之一。
生物学家观察当地的动植物环境、人类行为、和疾病现象，以便了解和解决问题。
基础生物学中的许多课程都是从观察开始的。
2. 观察技巧的讲解观察的目的是获得信息，获得有价值的信息需要一定的观察技巧。
让学生知道如何观察不同物体的特征、如何培养动物的习性、如何观察天气等等。
1.如何观察动物和植物的特征：物体的大小、形状、颜色、纹路、内部结构，花的形状、颜色和大小等等。
2.如何观察天气: 湿度、风力、温度、云层、降水等等。
3.如何观察人体状态：面部表情、神态等。
3. 科学实验让学生学会如何做科学实验。
科学实验具有科学性、准确性、可重复性和可比较性。
学生应该被引导到有价值的实验活动中，帮助他们发现事物的规律。
示范性实验让学生知道如何设计实验，收集数据并分析结果。
五、教学方法1.课堂讲解：利用图表、图示和视频，让学生容易理解观察技巧和做科学实验的基本步骤等。
2.分组讨论：老师可以组织学生分组讨论或分组实验，让学生互相交流观察和实验的结果，帮助他们理解课程的内容。
3.课堂互动：课堂上也可以发动学生的兴趣，让他们通过游戏、故事、图画等多种方式来学习生物珍贵的知识。
六、教学评价1.在课堂上进行测验，通过课堂来检验学生的掌握情况。
2.观察记录：观察记录可以让学生解决问题、探究规律，并评价自己的观察。
3.实验评价：通过实验记录和学习回顾梳理实验过程，检验实验的有效性。
七、教学总结学会观察是生物学学习的关键之一。
最新七年级生物上册_第二节_学会观察课件_冀教版教学文案
• 2.取一朵月季花，从外向内依次观察萼片、 花瓣、雄蕊、雌蕊，一边观察一边用镊 子把它们取下来，粘贴到一张白纸上， 记录观察的结果。
萼片 颜色
数量 （枚）
花瓣
雄蕊
雌蕊
其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ A ）
A、左上方
B、左下方
C、右上方
D、右下方
5、透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看
到的应是（D ）
A、 F
3.取一个雄蕊上的花药，放在 白纸上，用解剖针刺破，利用 放大镜观察花粉粒。
观察
• 观察要有明确的目的。观察时，要仔细寻找观 察对象的特征，并随时做好记录。观察要按照 一定的顺序进行，一般是先整体后局部、先宏 观后微观、从外到内、从前到后、从上到下、 从左到右。
• 在观察方式上，一般是先用肉眼，在用放大镜， 最后用显微镜。观察时，要实事求是，尽可能 地从多方面进行观察。对观察结果要反复核实， 以确保其真实性。
三）放置标本： 玻片标本放置要正对通光孔的中央
四）调焦观察
1、将显微镜外表擦拭干净
五）善后整理 2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，并下
调镜筒至最低，送回镜箱。
顺调粗焦，两眼旁观；
低倍镜： 逆调粗焦，左眼内观； 摆动细焦，左眼内观；
调焦观察
扭动转换器；使用高倍镜
高倍镜： 调节反光镜和遮光器
左右摆动细焦，左眼内观
请您欣赏：电镜下的花粉粒
请您欣赏：电镜下的花粉粒
请您欣赏：电镜下的花粉粒
夹在花瓣中间的柳树花粉粒
请您欣赏：电镜下的花右侧粉其下粒照片
冀少版七上生物 1.2学会观察 教案设计
第二节学会观察教材分析：观察是学会研究生物科学的重要方法和手段，本节课中以月季为例，帮助学生了解科学的观察方法。
观察时常用到显微镜，教材中通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。
正确使用显微镜是初中学生应该具备的技能，因此，这部分内容是本节课的重点。
教学设计思路观察是研究生物的基本方法，也是本章讲述的第一个实验方法。
本节课的“探究竟”的主题是以月季或其他花朵为例让学生学会观察的一般流程和方法。
本节课中“显微镜的操作”是重点和难点内容，也是在上一节课中“显微镜的结构”的基础之上进行的。
其操作也是生物学研究的基本技能，对于以后知识的获得具有重要意义。
教学目标（一）知识目标1.举例说出观察的基本方法。
2.阐述显微镜使用的一般方法。
3.说出观察的一般步骤。
（二）能力目标1.制作花粉粒的临时装片。
2.练习使用显微镜。
（三）情感目标通过学习观察的基本步骤，养成严谨的实验态度。
教学重点难点及对策重点和难点：操作使用显微镜观察花粉粒。
对策：先复习显微镜的基本构造和原理，通过学生小组自学讨论“显微镜的操作方法。
老师总结发言，并一步一步讲述显微镜的使用方法和注意事项，并详细多次示范。
让每组的一名学生上前操作，老师纠正错误并给与评价。
最后，可用多媒体反复播放“显微镜操作”的视频资料，让学生按照总结好的显微镜操作步骤，一步一步进行操作。
教学用具带有月季花（或者其他花朵）的枝条若干、显微镜、载玻片（盖玻片）、放大镜、白纸、镊子、解剖针教学方法讲述法、合作学习法课时安排1课时教学过程板书教师活动学生活动第二节学会观察科学家发现认识事物离不开仔细的观观察并不简单，要有一定的顺序和方法。
探究竟1探究竟2探究竟3 探究竟4探究竟环节：开始探究：好，现在我们就一起来观察一下月季花，看看如何才能全面地观察它。
请大家想一想如何采集月季花才能不对环境产生影响？1.仔细用肉眼观察月季并回答书上的问题并小组交流。
2.请大家对照老师在大屏幕中给出的花的各部分结构图，找到月季花的结构，并完成探究竟2的活动。
初中七年级生物上册《1.2 学会观察》名师精选教案4 翼教版
第二节学会观察教学目标一、知识目标1.科学观察的基本方法。
2.能够说出显微镜的使用方法和注意事项。
3.说出观察的一般步骤。
二、能力目标1.能够制作简单的临时装片。
2.能够熟练的使用显微镜。
三、情感目标通过学习科学的观察方法，养成科学严谨的观察习惯。
重点难点显微镜的使用和注意事项课时建议1课时教学准备显微镜、带花的月季枝条组织教学（引）春天，田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，校园里栽培的月季也悄悄地开放了，那么，我们应该怎样观察月季呢？1. 观察月季枝条（引）首先，请同学们看老师手中这段带花的月季枝条，仔细观察，注意它的茎有什么显著特点？（有刺）小叶的边缘时圆滑的还是锯齿形的？（锯齿形的）花是什么颜色的？（红色）2.观察月季花（引）下面我们按照从外到内的顺序来观察一下月季花，你们将观察结果记录到课本的3.观察花药取一枚雄蕊上的花药，用解剖针刺破，利用放大镜观察花粉粒。
（教师演示，学生观察）观察结果：花粉粒变大。
4.用显微镜观察花粉粒（引）放大镜的放大倍数比较小，如果想要观察更加清楚的物象，我们就要利用显微镜。
下面我们就学习用显微镜观察显微镜。
在开始利用显微镜观察花粉粒之前，我先给同学们示范一下临时装片的制作和显微镜的使用方法，请同学们注意观察，在使用显微镜时需要注意哪些问题？（1）临时装片的制作：取一个载玻片，将刺破的花药在上面涂抹一下，盖上盖玻片。
这样，一个花粉粒的临时装片就制成了，（2）显微镜的使用方法A、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距实验台边缘10cm处。
特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱B、对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
左眼注视目镜，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。
在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。
把一个较大的光圈对准通光孔。
C、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔。
D、调焦：两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片2～5 ㎜处。
《学会观察》word教案 (公开课获奖)2022年冀教版 (5)
七年级上册第一章第二节学会观察教学设计内容：七年级上册第一章第二节学会观察教学目标：科学知识掌握：1、了解科学观察的根本方法及考前须知。
2、学会正确使用显微镜。
科学探究能力：在老师指导下能熟练而正确的使用显微镜。
情感、态度与价值观：1、通过学习，使学生养成严谨细致的实验态度。
2、养成实事求是的科学态度。
教学重点：观察的考前须知及显微镜的使用。
教学难点：使用显微镜观察花粉粒。
课前准备：每小组采集一朵月季花。
教学设计：一、导新课师：同学们，老师先给大家讲一个故事：1928年的一天，英国细菌学家弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌。
由于盖子没有盖好，他觉察培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌。
这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的。
使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌突然不见了。
这个偶然的发现深深吸引了他，他设法培养这种霉菌进行屡次试验，证明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。
弗莱明据此创造了葡萄球菌的克星—青霉素。
故事讲完了，大家想一想，这那么故事告诉我们一个什么道理？生：我们要仔细观察。
师：对，大家说得很好。
观察是我们研究生物学的根本方法，那么我们该如何进行科学的观察呢？今天我们就一起来学习。
二、学新知〔一〕、科学的观察1、观察要有明确的目的师：那么，同学们就先来观察一下我吧。
1~2分钟以后，就请同学来描述，叫3名同学就可以了。
师：同学们刚刚说的都对，但我想问你们一个问题：我让你们观察，而后描述，你们有什么感觉呀？生：有点盲目，不知从哪方面说？师：对了，这是因为我没有给同学们题具体的问题，也就是说，刚刚你们的观察是没有目的的，对不对？生：对。
师：所以，同学们说观察一定要有什么呀？生：目的。
2、观察要按一定顺序师：好啦，我们知道了观察要有一定的目的，下面我们就来观察一下我们采集的花朵结构〔分组〕请同学们填一下教材第六页的表格。
3分钟以后提问2~3组的同学〔请代表发言〕师：好。
冀教版生物七上第二节学会观察word教案一精品教案.doc
第一章第一节走进生物实验室第二节学会观察一、学习目标：1、识别本校生物实验室的设施，说出实验室规则。
2、识别木校生物实验室器具，结合各种器具辨认并说明其用途。
3、使用放大镜观察花粉粒，使用显微镜观察花粉粒。
应做到规范操作显微镜，并且能与放大镜观察结果进行比较。
4、激发学习生物学兴趣，逐步培养良好的实验习惯。
二、教学重点，难点：识别显微镜各主要部件，规范使用显微镜的操作方法。
课前准备：月季花、放大镜、解剖针、载玻片、盖玻片、显微镜三、学习过程与指导：生物科学在向你招手：生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，它是一门与我们人类关系十分密切的科学，21世纪将是生物科学的枇纪。
除了书中介绍的生物科学, 你一定知道一些相关知识或与我们联系紧密的生物现象，你能告诉大家吗？观察和实验是研究生物科学的基本方法。
我们将借助这把钥匙，开启生物科学之门。
（一）首先我们要遵守实验室守则，除了课本第3页规则外，补充以下规则，同学们必须熟记并遵守。
1、未经教师允许，不得擅自在实验室做实验，做自己设计的实验也要经过教师的同意。
2、没有经过教师的允许，不要摸、尝、闻某种化学药品，因为许多化学药品是有毒的。
3、不准在实验室吃东西或喝饮料。
4、取化学药品时，注意不能倒在外面，用过的药品不要随意倒放，以免污染环境，不要把取出的药品再放回原来的瓶中。
5、实验完毕后，把实验台整理干净，所有物品放回原处，每次实验结束后都要把手洗干净。
（二）认识课木第3页常用的生物实验器具并熟悉这些器具各有什么用途补充：保了：夹取玻片及实验用品等。
滴管：用于吸取和滴加少量液体；注意滴瓶上的滴管与滴瓶应配套使用。
试管夹：应夹在距离试管曰三分之一处。
***使用酒精灯时的注意事项：（1、使用酒精灯前，先要检查灯芯不可太大或太小，可用镶了调整。
2、使用前，还要检查灯里酒精量，不能超过容积的2/3,但也不宜少于1/4,否则灯里容易充满酒精蒸气和空气的混合物，点燃酒精时可能引起爆炸。
(打包4份)生物：12 学会观察 课件+教案(冀教版七上)--第二节 学会观察1.doc
第二节学会观察教材教法教材分析：观察是学会研究生物科学的重要方法和手段，木节课屮以月季为例，帮助学生了解科学的观察方法。
观察时常用到显微镜，教材屮通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。
正确使用显微镜是初屮学生应该具备的技能，因此，这部分内容是本节课的重点。
教法建议：《学会观察》设置理念：择取常见的生物实例，运用科学的观察方式和方法，认知生物知识的真实内涵。
1. 尊重学生的认知？从宏观到微观。
本节课的探究竟屮安排了4个活动，在顺序上是按照由宋观到微观，也就是先用肉眼观察、再用放大镜、最后用显微镜观察这样一个认识规律来安排的。
“探究竟1”是观察一段带花的月季枝条。
如果条件允许，比如班容量不是很大的话, 教师可以带领同学们到校网甲去观察，这样能避免在实验室中观察需要采集植物的枝条，而造成对环境的破坏。
“探究竟2”是观察花的结构。
教师可以结合木地的具体情况，提前布置学生以小组为单位课前采集一朵植物的花。
注意告诉学生采集的原则：不要采集过多的花，不要采集珍稀植物的花，尽最减少对环境的影响。
学生可能采到备种不同的花朵，它们的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊数量备不相同，让学生相互交流备自观察到的结果。
2. 注重图示、理解图意，掌握操作技能。
“探究竟4”是利用显微镜观察花粉粒。
通过本活动应该使学生形成使用显微镜的规范操作方法，因此，是本节课的重点内容。
同时，又因为涉及到临时装片的制作，所以又是本节课的难点。
教师可以让学生首先阅读教材上的显微镜的使用方法和技能卡，之示，教师可以针对在显微镜使用过程屮容易出现的错误操作提出一些问题让学生解答、分析，然后教师再强调，以加深印象。
在使用显微镜Z前，教材未涉及到的应该让学生了解的注意事项，教师要强调。
比如：①取送显微镜时一定要一手握住镜臂，一手托镜朋，在任何情况下，都不能用一只手提着显微镜，以防止忖镜和反光镜滑落；②对光时，应该先川平面镜，若视野太暗再换凹面镜，这样可以避免强光刺眼；③光圈有大有小，在一般情况下，应该将最大的光圈正对通光孔；④ 在选用不同倍数的物镜时，应该转动转换髀，不要用手指扳物镜，以免使物镜镜头松动，改变焦距，影响观察的清晰度。
(新)冀教版生物七上《第2节 学会观察》公开课(教案) (8)
第二节学会观察教材教法教材分析：观察是学会研究生物学的重要方法和手段，本节课中以月季为例，帮助学生了解学的观察方法。
观察时常用到显微镜，教材中通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。
正确使用显微镜是初中学生应该具备的技能，因此，这局部内容是本节课的重点。
教法建议：《学会观察》设置理念：择取常见的生物实例，运用学的观察方式和方法，认知生物知识的真实内涵。
1．尊重学生的认知？从宏观到微观。
本节课的探究竟中安排了4个活动，在顺序上是按照由宏观到微观，也就是先用肉眼观察、再用放大镜、最后用显微镜观察这样一个认识规律来安排的。
“探究竟1”是观察一段带花的月季枝条。
如果条件允许，比方班容量不是很大的话，教师可以带着同学们到校园里去观察，这样能防止在实验室中观察需要采集植物的枝条，而造成对环境的破坏。
“探究竟2〞是观察花的结构。
教师可以结合本地的具体情况，提前布置学生以小组为单位课前采集一朵植物的花。
注意告诉学生采集的原则：不要采集过多的花，不要采集珍稀植物的花，尽量减少对环境的影响。
学生可能采到各种不同的花朵，它们的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊数量各不相同，让学生相互交流各自观察到的结果。
2．注重图示、理解图意，掌握操作技能。
“探究竟4”是利用显微镜观察花粉粒。
通过本活动应该使学生形成使用显微镜的标准操作方法，因此，是本节课的重点内容。
同时，又因为涉及到临时装片的制作，所以又是本节课的难点。
教师可以让学生首先阅读教材上的显微镜的使用方法和技能卡，之后，教师可以针对在显微镜使用过程中容易出现的错误操作提出一些问题让学生解答、分析，然后教师再强调，以加深印象。
在使用显微镜之前，教材未涉及到的应该让学生了解的考前须知，教师要强调。
比方：①取送显微镜时一定要一手握住镜臂，一手托镜座，在任何情况下，都不能用一只手提着显微镜，以防止目镜和反光镜滑落；②对光时，应该先用平面镜，假设视野太暗再换凹面镜，这样可以防止强光刺眼；③光圈有大有小，在一般情况下，应该将最大的光圈正对通光孔；④在选用不同倍数的物镜时，应该转动转换器，不要用手指扳物镜，以免使物镜镜头松动，改变焦距，影响观察的清晰度。
冀教版七年级生物学会观察教案
冀教版七年级生物学会观察教案教学目标1.理解观察对于生物学研究的重要性。
2.学习使用科学方法进行观察实验。
3.提高学生的观察力和记录能力。
教学准备1.PowerPoint演示文稿或黑板/白板和粉笔/马克笔。
2.实验材料：植物苗或昆虫、放大镜、显微镜等。
3.学生实验记录表格。
教学过程第一步：导入新知1.引导学生思考观察的重要性。
通过提问来引发学生的思考，例如：“为什么科学家需要进行观察？”、“观察可以帮助我们了解哪些事物？”等。
第二步：讲解观察实验的步骤1.解释科学方法中观察实验的步骤：提出问题、做出预测、设计实验、进行观察、记录结果、得出结论。
2.详细解释每个步骤的意义和操作方法，并结合实际例子进行说明。
第三步：进行观察实验1.分发实验材料给每组学生。
根据教学资源的可获得性，可以选择植物苗或昆虫等。
2.学生按照观察实验步骤进行实验。
老师可以在此过程中给予必要的指导和帮助。
3.鼓励学生认真观察，并使用放大镜或显微镜等工具进行更细致的观察。
第四步：记录观察结果1.引导学生使用学生实验记录表格来记录他们的观察结果。
2.解释如何正确记录观察结果，包括清晰的文字描述、准确的数据和详细的图示等。
第五步：讨论观察结果和得出结论1.学生展示他们的观察结果，并进行讨论。
鼓励学生分享他们的发现并提出问题。
2.引导学生通过观察结果得出相关结论，并与之前的预测进行比较。
总结与拓展1.总结本节课学到的内容，强调观察在科学研究中的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中多加观察，并记录自己的发现。
3.可以布置相关作业，例如观察家庭花园中的植物变化或观察身边的昆虫种类等。
这是一个简单的冀教版七年级生物学会观察的教案，根据实际教学需要和资源可供性进行适当调整。
希望能对您有所帮助！。
冀教版七上《第二节学会观察》word教案
冀教版七上《第二节学会观察》word教案教材：冀教版生物七上编写者：马青枝班级姓名第一章开启生物科学之门 1.2学会观看一、学习目标（一）知识目标：1.举例说出观看的差不多方法。
2.阐述显微镜使用的一样方法。
3.说出观看的一样步骤。
（二）能力目标：1.制作花粉粒的临时装片。
2.练习使用显微镜。
（三）情感目标：通过学习观看的差不多步骤，养成严谨的实验态度。
二、自主学习（要求每人课前带一朵鲜花，品种不限）1、观看的差不多方法：观看要有明确的________。
观看要按照一定的顺序进行。
在观看方式上，一样先用________，再用___ _____，最后用____ ____观看；在观看方位上，一样采纳先_____后________，先________后__________。
从_______到_________、从_______到________等顺序。
2、显微镜的使用方法：（1）取镜和安放：一手握_______，一手托_____，把显微镜放在距实验台边缘________厘米处。
（2）对光:转动，使低倍物镜正对。
光线较强时用_________，光线较弱时用___________。
（3）安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在__________上，并用__________压住，让标本正对____________中心。
（4）调焦：转动____准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至物镜接近_______ ____为止，注意物镜不要碰到玻片标本（现在眼睛一定要看着__________。
）________眼向目镜内观看，同时______转动____准焦螺旋，使镜筒慢慢上升直到看清物像为止。
再略微转动准焦螺旋使物象更清晰。
三、课堂点拨1、完成下列哪些活动需要用观看法（）A、人类某遗传病发病情形 B当代中学生的价值取向C某人面貌特点描写 D洗发水的销售情形2、制作临时装片的方法？3、观看临时装片时，在视野中看到中央发亮，周边较黑的圆圈，专门可能是气泡。
冀教版七年级生物上册： 学会观察 课件
视察到的实物与原物体相反
4
上 下 相2
3
1
2
1
反
左右相反
3
4
思考
1. 低倍镜视野范围大还是高倍镜视野范围 大？
2. 低倍镜视察到的细胞数目多还是高倍镜 视察到得多？
3. 低倍镜视野亮度大还是高倍镜视野亮度 大？
先整体后局部、先宏观后微观、从外到内、从 前到后、从上到下、从左到右
显微镜的使用方法 一、取镜与安置
1.一手握镜臂,一手托镜座。
2.把显微镜放在实验台上，略偏左 （显微镜放在距实验台边缘 10 厘 米左右处）。安装好目镜和物镜。
二、对光
3.转动转换器，使低倍 物镜正对通光孔。
4.把一个较大的光圈对准通光 孔。左眼凝视目镜内(右眼睁 开，便于以后同时画图)。转 动反光镜，使光线通过通光孔 反射到镜筒内。光线较强时用 平面镜，光线较弱时用凹面镜。 通过目镜，可以看到白亮的视 野。
在视野直径范围内看到一行相连的8个细
胞，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视
野中要看到这行细胞中的
A：2个
B：4个
C：16个
D：32个
5.“b”字放在显微镜下视察，视野内看到
A：b
B：d
C：q
D：p
6.要将视野内的物象从右侧移至中央， 应向哪个方向移动标本
A：左侧 C：上方
B：右侧 D：下方
7.某学生的显微镜下视察落花生子叶的切 片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞
2．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍 镜后，一般
A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：慢慢调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋
冀教版七上《学会观察》word教案
第二节学会观察教学目标一、知识目标1.科学观察的基本方法。
2.能够说出显微镜的使用方法和注意事项。
3.说出观察的一般步骤。
二、能力目标1.能够制作简单的临时装片。
2.能够熟练的使用显微镜。
三、情感目标通过学习科学的观察方法，养成科学严谨的观察习惯。
重点难点显微镜的使用和注意事项课时建议1课时教学准备显微镜、带花的月季枝条（引）春天，田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，校园里栽培的月季也悄悄地开放了，那么，我们应该怎样观察月季呢？1. 观察月季枝条（引）首先，请同学们看老师手中这段带花的月季枝条，仔细观察，注意它的茎有什么显著特点？（有刺）小叶的边缘时圆滑的还是锯齿形的？（锯齿形的）花是什么颜色的？（红色）2.观察月季花（引）下面我们按照从外到内的顺序来观察一下月季花，你们将观察结果记录到课本的表格中。
取一枚雄蕊上的花药，用解剖针刺破，利用放大镜观察花粉粒。
（教师演示，学生观察）观察结果：花粉粒变大。
4.用显微镜观察花粉粒（引）放大镜的放大倍数比较小，如果想要观察更加清楚的物象，我们就要利用显微镜。
下面我们就学习用显微镜观察显微镜。
在开始利用显微镜观察花粉粒之前，我先给同学们示范一下临时装片的制作和显微镜的使用方法，请同学们注意观察，在使用显微镜时需要注意哪些问题？取一个载玻片，将刺破的花药在上面涂抹一下，盖上盖玻片。
这样，一个花粉粒的临时装片就制成了，（2）显微镜的使用方法A、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距实验台边缘10cm 处。
特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱B、对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
左眼注视目镜，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。
在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。
把一个较大的光圈对准通光孔。
C、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔。
D、调焦：两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片2～5 ㎜处。
冀教版七上学会观察word教案1
第二节学会观察教材教法教材分析：观察是学会研究生物科学的重要方法和手段，本节课中以月季为例，帮助学生了解科学的观察方法。
观察时常用到显微镜，教材中通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。
正确使用显微镜是初中学生应该具备的技能，因此，这部分内容是本节课的重点。
教法建议：《学会观察》设置理念：择取常见的生物实例，运用科学的观察方式和方法，认知生物知识的真实内涵。
1．尊重学生的认知？从宏观到微观。
本节课的探究竟中安排了4个活动，在顺序上是按照由宏观到微观，也就是先用肉眼观察、再用放大镜、最后用显微镜观察这样一个认识规律来安排的。
“探究竟1”是观察一段带花的月季枝条。
如果条件允许，比如班容量不是很大的话，教师可以带领同学们到校园里去观察，这样能避免在实验室中观察需要采集植物的枝条，而造成对环境的破坏。
“探究竟2”是观察花的结构。
教师可以结合本地的具体情况，提前布置学生以小组为单位课前采集一朵植物的花。
注意告诉学生采集的原则：不要采集过多的花，不要采集珍稀植物的花，尽量减少对环境的影响。
学生可能采到各种不同的花朵，它们的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊数量各不相同，让学生相互交流各自观察到的结果。
2．注重图示、理解图意，掌握操作技能。
“探究竟4”是利用显微镜观察花粉粒。
通过本活动应该使学生形成使用显微镜的规范操作方法，因此，是本节课的重点内容。
同时，又因为涉及到临时装片的制作，所以又是本节课的难点。
教师可以让学生首先阅读教材上的显微镜的使用方法和技能卡，之后，教师可以针对在显微镜使用过程中容易出现的错误操作提出一些问题让学生解答、分析，然后教师再强调，以加深印象。
在使用显微镜之前，教材未涉及到的应该让学生了解的注意事项，教师要强调。
比如：①取送显微镜时一定要一手握住镜臂，一手托镜座，在任何情况下，都不能用一只手提着显微镜，以防止目镜和反光镜滑落；②对光时，应该先用平面镜，若视野太暗再换凹面镜，这样可以避免强光刺眼；③光圈有大有小，在一般情况下，应该将最大的光圈正对通光孔；④在选用不同倍数的物镜时，应该转动转换器，不要用手指扳物镜，以免使物镜镜头松动，改变焦距，影响观察的清晰度。
【教育资料】冀少版生物七年级上册1.1.2《学会观察》导学案学习专用
第二节学会观察【学习目标】【教材连线·开卷有益】知识点一：科学的观察方法1.观察要有明确的目的。
观察时,要仔细寻找被观察对象的特征,并随时做好记录。
2.观察要按照一定的顺序进行。
(1)方式:一般是先用肉眼,再用放大镜,最后用显微镜观察。
(2)方位:一般采取先整体后局部、先宏观后微观、从外到内、从左到右等顺序。
知识点二:显微镜的使用方法1.显微镜的操作步骤主要包括取镜和安放、对光、安放装片、调整焦距、观察和收放。
2.在使用显微镜时，要熟练掌握显微镜的操作程序，严格按步骤操作，取镜时，一定要轻拿轻放；安放装片时，标本要正对通光孔；调整焦距时要从侧面注视镜筒下降；观察时，不能随便移动显微镜的位置，观察带有液体的临时装片时要加盖玻片，不要使显微镜倾斜，以免液体污染镜头和显微镜。
【预习小测·大有裨益】1、使用显微镜让镜筒下降时，眼睛应注视的部位是（）A. 目镜B. 物镜与标本的距离C. 粗准焦螺旋D. 反光镜【答案】B【解析】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。
2、我们用显微镜观察的标本必须是( )A. 经过染色的B. 薄而透明的C. 具有一定厚度的D. 用刀切出来的【答案】B【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。
所以，用显微镜观察的标本必须是薄而透明的。
3、下列关于显微镜的操作正确的是（）A. 观察到物像后，想要看到更大的物像，可直接换上高倍目镜B. 对光时，使用较长物镜对准通光孔C. 要想使物像更清晰，可调节细准焦螺旋D. 画细胞结构简图时，图中比较暗的地方要用阴影表示【答案】C【解析】观察到物像后，想要看到更大的物像，一般直接换上高倍物镜，A错误；对光时，使用较短（低倍）物镜对准通光孔，B错误；要想使物像更清晰，可调节细准焦螺旋，C正确；画细胞结构简图时，图中比较暗的地方要用细点表示，D错误。
七年级生物上册 第一章 第2节 学会观察学案 冀教版
学会观察学习目标１.举例说出观察的基本方法。
２.熟练使用显微镜观察花粉粒。
教学重点使用显微镜观察花粉粒。
教学难点使用显微镜观察花粉粒。
实验器材放大镜、显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片（按实验组准备）学习过程前置作业--交流展示--专项训练—质疑研讨--课堂小结--综合检测引入：上一节课，我们都在实验室中学到了哪些内容？今天，我们开始学习最简单的生物学实验技能——观察。
前置作业：一、小组按6页教材上面的探究竟要求观察玫瑰花并完成下列各题.1.仔细观察一段带花的月季枝条，注意它的茎有什么显著特点？小叶的边缘是圆滑的，还是锯齿形的？花是什么颜色的？2.取一朵月季花，从外向内依次观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，一边观察一边用镊子把它们取下来，粘贴到一张白纸上，记录观察的结果:萼片花瓣雄蕊雌蕊颜色数量（枚）3.归纳科学观察的一般顺序是什么？二、请同学们认真阅读教材探究竟“使用显微镜观察花粉粒”，组内交流，讨论（包括操作过程、易出现错误的步骤、很难把握的操作以及存在的困难等）。
比一比哪组学得最好.交流展示：请小组到前面边讲解边演示观察花粉粒的整个过程。
专项训练:1．取用和安放显微镜时要注意，一手握，一手托，把显微镜放在距实验台边缘 cm 。
2.观察要按一定的顺序进行。
在观察方式上，一般是先用肉眼，再用，最后用观察；在观察方位上，一般采取先后，先后，从外到内、从到等顺序。
3．用A、B两台显微镜观察花粉粒。
A的目镜是10×，物镜为40×；B的目镜是5×，物镜是10×。
分析回答：(1)A、B两台显微镜的放大倍数分别为、。
(2)此时，观察到花粉粒细胞数目多的显微镜是，原因是。
(3)观察到花粉粒细胞大而清晰的显微镜是，原因是。
质疑研讨1.我们知道了科学观察的方法，那么在进行科学观察时应注意哪些问题呢？2.一位同学在使用显微镜进行对光时，已将目镜、物镜和通光孔处于同一条直线上，但还是看不到白亮的视野。
冀少版生物-七年级上册-河北省石家庄市第三十一中学 七年级生物 学会观察教案
第一章第二节学会观察教案观察是科学探究的基本方法之一，本节课中以学生观察月季花为例，帮助学生了解科学的观察方法，通过观察花粉粒使学生学会显微镜的操作方法。
而显微镜的使用是学生没有接触过的，又是初中阶段必须掌握的基本技能，所以显微镜的规范操作是本节课的重点，涉及到的模仿临时装片的制作是本节课的一个难点。
学生分析学生在小学自然中观察过很多生物，如蜗牛、鱼、昆虫、种子、花等，所以对花的结构有所了解，对观察也有一定的感性认识，但他们对科学观察的内涵以及科学观察的方法可能了解的少一些。
另外学生没有使用过显微镜，也没有做过临时装片，这方面能力是需要在课堂上进一步加强的。
设计理念通过对“课件”显示内容的讨论，让学生理解观察的意义，在学生亲自动手观察的基础上，掌握科学观察的方法，通过独立使用显微镜，使学生掌握显微镜的规范操作方法；通过纠正其他同学操作中出现的问题，进一步强化显微镜的规范操作。
教学目标知识性目标举例说出观察的基本方法。
技能性目标尝试观察的基本方法。
情感性目标养成实事求是的科学态度。
教学重点难点操作使用显微镜观察花粉粒。
课时安排1课时教学准备教师：⑴课件⑵放大镜、显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片（按实验组准备）学生：⑴预习书第7页显微镜的使用方法；⑵花、白纸。
教师活动学生活动提示和建议一、引入本节课在实验室上上一节课，我们都在实验室中学到了哪些内容？今天，我们开始学习最简单的生物学实验技能——观察。
观察、描述图片内容。
二、讲授新课观察的重要性：大家可能觉得观察没有什么了不起，其实生物学上以及其他自然科学中，观察常常让科学家挖掘到很多著名的发现。
这些都是生物领域内科学家通过缜密的观察而取得的成果，你还知道哪些科学成就是科学家仔细观察而发现的？学生看大屏幕思考，并讲述所知科学上发现的例子。
大屏幕显示：1.孟德尔的两大遗传定律的发现，得益于发现豌豆的不同的性状：高、矮、种子的颜色、种子的形态等。
2.摩尔根偶然间观察到果蝇群体中的白眼果蝇，刨根问底，最终发现了基因连锁与互换定律。
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1、观察要有明确的目的
2、观察的顺序：先整体后局部、先宏观后微 观、从外到内、从前到后、从上到下、从左 到右。
3、观察的方式：先肉眼，再放大镜，最后用 显微镜。
4、观察时实事求是，随时做好记录。
1、取镜和安放； 2、对光； 3、安放装片； 4、调整焦距（先粗准焦螺旋后细准焦螺 旋；先低倍镜后高倍镜）； 5、观察和收放。
【自主学习】
一、阅读第6页“探究竟”后的1、2段说出观 察的方法有哪些！？从观察目的、顺序、方式 角度说明。
1、观察要有明确的 目的
2、观察的顺序：先 整体 后局部、先宏观后微观、 从外到内 、从前到后、从上到下、从左到右。
3、观察的方式：先肉眼，再放大镜，最后 用显微镜 。
4、观察时实事求是，反复核实。
7.左眼向目镜内看，同时 反方向转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升，直到看 清物像为止。再略微转动 细准焦螺旋，使看到的物 像更加清晰。
【自主学习】
三、结合“使用显微镜观察花粉粒”的方法步骤， 阅读第8页的1、2段，总结出显微镜操作的主要步骤：
1、取镜和安放； 2、对光； 3、安放装片； 4、调整焦距（先粗准焦螺旋后细准焦螺旋；先低倍镜后 高倍镜）； 5、观察和收放。
4.把一个较大的光圈对准通光 孔。左眼注视目镜内(右眼睁开， 便于以后同时画图)。转动反光 镜，使光线通过通光孔反射到 镜筒内。通过目镜，可以看玻片标 本放在 载物台上，用压 片夹压住，标本要正对 通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋，使镜 筒缓缓下降，直到物镜接 近玻片标本0.5cm左右为止 （眼睛看着物镜，以免物 镜碰到玻片标本）。
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【自主学习】
四、阅读第8页“思考讨论”下的1、2段， 总结出使用显微镜时，有哪些注意事项？
1、熟练操作顺序，严格操作步骤。 2、目镜、镜筒、物镜、标本成一直线。 3、粗、细准焦螺旋各转动一周，可以使镜筒分别移动１０ mm和0.1mm。在镜筒下降时，一定要用眼睛看着物镜，使 镜筒缓缓下降，以免出现物镜和玻片标本相挤压的后果。 4、不能随便移动显微镜位置。
【合作探究】
某同学使用显微镜对光时，依次将物镜、通光孔与 目镜至于一条直线上，但仍未有清晰明亮的视野。 试分析原因并说出改进措施。
1、反光镜未对光 2、镜头不干净 3、光圈不合适，可换较大光圈 。 。 。
光学显微镜下的毛发
乙 图 甲图 丙 图
电子显微镜下的毛发
观察的方法
学会观察
用显微镜观 察花粉粒
冀教版 七年级生物 第二节 学会观察
观察月季
1.仔细观察一段带花的月季 枝条，注意它的茎有什么 显著特点？小叶的边缘是 圆滑的，还是锯齿形的？ 花是什么颜色的？
2.取一朵月季花，从外向内 依次观察萼片、花瓣、雄 蕊、雌蕊，一边观察一边 用镊子把它们取下来，粘 贴到一张白纸上，记录观 察的结果:
从外向内依次观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，一边 观察一边用镊子把它们取下来，粘贴到一张白纸上， 记录观察的结果:
【自主学习】
二、阅读第7页的“方法步骤”结合图片，掌握使 用显微镜观察的方法步骤。
显微镜的使用 一、取镜与安放
1.一手握镜臂,一手托镜座。
2.把显微镜放在实验台上，略偏左 （显微镜放在距实验台边缘 10 厘 米左右处）。安装好目镜和物镜。
二、对光
3.转动转换器，使低倍 物镜正对通光孔。光线 较强时用平面镜，光线 较弱时用凹面镜。