《我的世界观》

爱因斯坦不爱钱财 当爱因斯坦来到普林斯顿大学高等科学研究 所工作时，校方给了他年薪16000美元的待遇， 他却说：“这么多钱？是否可以给我少一点？给 我3000美元就够了。”
据说，他曾把一张1500美元的支票夹在书 里当书签用，结果把书弄丢了。
有人请他在无线电台讲话，他拒绝了，说自 己不爱出风头。 还有人出了1000美元，请他讲一分钟话， 他也拒绝了，说自己不需要钱。
内容述评
文中爱因斯坦对自己的生活态度、政治立 场进行了清晰的阐明，也对宇宙的奥秘，宗教 的真谛作了深入的哲学思考。 他有高尚的理想，鄙视世俗的享受。他厌 恶战争，呼唤和平，高度评价人类对“奥秘” 的勇于探索精神，人文精神和科学精神在他身 上得到真正的统一。
课文讲解
本文文风朴实，作者透过表面现象来发现生活的真谛， 看似平淡却表达了自己独特的思想，同时文章显现出 作者的谦虚品德、平常心，以及对人类的信心。

三、（5-6）政治思想是民主主义，反对暴力，厌 恶战争
政治思想是民主主义（注重个人价值，深 感创造精神和人际真情的可贵） 厌恶战争（基于对正义和人道的亲身体验）
“当法律和人类尊严 必需保卫时，我们一定要 战斗。” “人类的福祉必须高 于对自己国家的忠诚”。 “每一个国家的利益 都必须服从更广泛的共同 体的利益。”
简纲（全文分为四部分）
一、(1自然段)人是为别人而生存的（论点）
对生命价值的初悟 对劳动的尊重 向往简朴的生活 反对阶级划分
二、（2-4）自己对待生活的态度
2、人生不可能享有真正的自由（要遵循客 观规律“叔本华”）
3、生活的目的在于追求真、善、美，而不 是安逸和享乐猪栏的理想，（庸俗的目标）
4、对社会的责任感——坚持独立思考 （“孤独的旅客”）（保持科学家应有的思想， 群众往往是麻木庸俗的）
与英国哲学家罗素联合发表《罗 4、二战后： 素—爱因斯坦宣言》，反对核战争， 呼吁世界和平
45年8月，美国先后在日本的 广岛、长畸投下两颗原子弹，加速
了日本法西斯的投降，但对无辜平
民的伤害也同样令全世界震惊。爱 因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之
中，自认一生最大错误就是建议研
制原子弹。“早知如此，我宁可当 个修表匠！”。

艺术赏析
Fra Baidu bibliotek
一、文笔自然流畅，观点坦诚无疑。 开头“我们这些总有一死的人的命运多么奇特！” 说出了所有人对 人生的感受，接着就明白坦诚地宣告：人是应当为别人而生存的， 每个人都只需要简单朴实的生活就足够了。再如，“我的政治理想 是民主主义。”襟怀坦白，毫无任何掩饰。整篇文章，如同一份自 己世界观的宣言。 二、语言深刻锐利, 情感激昂洋溢。 反对暴力战争 “暴力所招引来的总是一些品德低劣的人”“在我看 来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参预这种 可憎的勾当。”这些语言非常深刻犀利，他在为和平奋力疾呼。而 对“文明国家的这种罪恶的渊薮”给予深刻的批判。愤怒之情溢于 言表。
1、一战时： 多次表明自己的坚定的反战立场，参 与发起成立反战团体“新祖国同盟” 2、一战后： 致力于恢复各国人民的相互谅解，呼 吁人民为和平而斗争 在20世纪思想家的画廊中，爱因斯坦 就是公正、善良、真理的化身，他不愧 建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹； 是一位热心于社会正义和人类和平事业 3、二战时： 的“世界公民”。 痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害
2、成长经历
1）从小就对几何产生了浓厚的兴趣；
学习数学和物理学的时候，广 2）大学时代： 泛阅读物理学大师的著作，培 养自学和独立思考的能力，对 物理学的兴趣与日俱增 3）大学毕业： 在瑞士伯尔尼专利局当技术员 4）划时代事件： 利用业余时间研究物理学，获 得革命性突破
背景简介
20年代末30年代初，也是世界滑向战争的动 荡岁月。法西斯专制势力正企图掀起战争暴力和 其它种种暴行，爱因斯坦关注时事，对国家社会 命运也进行深入的思考。 年轻时受基督教和犹太教思想的濡染，但在 接触了当时的科技读物后很快开始怀疑《圣经》 的讲义，转而钻研科学。后接受斯宾诺莎泛神论， 认为所谓上帝即自然，宇宙是自发自为的，探索 自然的规律和宇宙的奥秘就是最高的宗教。
――爱因斯坦
“人只有献身于社会，才能找出那实际 上是短暂而又有风险的生命的意义。” “一个人的真正价值，首先取决于他在 什么程度和在什么意义上从自我解放出来。” 爱因斯坦一心希望科学造福于人类，但 他却目睹了科学技术在两次世界大战中所造 成的巨大破坏。因此，他认为战争与和平的 问题是当代的首要问题，除科研成果之外， 他一生中发表得最多的也是这方面的言论。

1、家庭出身： 1879年3月14日， 阿伯特· 爱因斯坦 (Albert Einstein) 出生在德国西南部 古城乌耳姆的一个 犹太人家庭。父亲 是个电工设备店店 主。母亲受过中等 教育、爱好音乐的 音乐和物理伴随爱因斯坦的一生 家庭妇女。
拉小提琴的爱因斯坦 爱因斯坦还是一位音乐爱好者，是一位优秀的小 提琴手。他从小就学习小提琴，古典音乐一直是他生活 中的一大伴侣。
作者生平


1955年4月，弥留之际的爱因斯坦签署了《罗素─爱因斯 坦宣言》 ，呼吁人们团结起来，防止新的世界大战爆发。 遗嘱，不发讣造，不举行公开葬礼，不建坟墓，不立纪念 碑。书面遗嘱：免除所有花卉 布置以及所有音乐典礼。 骨灰撒在永远对人保密的地方， 为的是不使任何地方成为圣地。 1999年12月26日，美国《时代》 周刊评选为“世纪伟人”。

爱因斯坦
1、爱因斯坦是很节俭的人。 2、爱因斯坦有才但不冷漠，他为人善良，纯朴，对任何 人都十分谦逊。 3、爱因斯坦是个幽默和富有情趣的人。 4、爱因斯坦是很珍惜时间的人，他不喜欢参加社交活 动与宴会，曾讽刺地说：“这是把时间喂给动物园”。 5、爱因斯坦是质朴的、务实的、不谋虚荣的人。
生前不要虚荣，死后更不要哀荣。
作者生平



1879年3月14日德国中产阶级犹太人家庭。 1900年毕业于苏黎世工业大学， 1905年，26岁爱因斯坦——提出狭义相对论。 1909年开始在大学任教，1914年任威廉皇家 物理研究所所长兼柏林大学教授。 1915年，发表广义相对论。 1921年，光电效应——授予诺贝尔物理学奖。 后被迫移居美国，1940年入美国籍。

四、（7）宗教感情——全神贯注于客观世界“奥
秘”的虔诚心态， 对“最深奥的理性和最灿烂的美”的追求和坚 守，基于“宇宙无限，人的认识有限”的理念的 献身精神科学和艺术有相通的底蕴。
第一段（第1自然段），宣告人是为别人 而生存的，每个人都只需要简单朴实的生活就 足够了的观点，这是他世界观、人生观的基础 和核心。 第二段（2—4自然段），表明自己对待 生活的态度即：应该尽量做想做的，不能要所 想要的，树立崇高的理想，追求真、善、美， 坚持独立思考。 第三段（5—6自然段），表明自己的政 治理想是民主主义，反对一切暴力，呼唤和平。 第四段（第7 自然段），高度评价人类 对“奥秘”的勇于探索精神，坚守真正艺术和 真正科学发源地上的基本感情。
我的世界观
爱因斯坦
教学目的
一、深刻理解爱因斯 坦的生活态度、政治立 场、以及他对宇宙的奥 秘，宗教的真谛所做的 哲学思考。 二、培养学生高尚 的品德和独立的人格。
作者生平


阿尔伯特· 爱因斯坦 ——德裔美国科学家，现代物理 学的开创者和奠基人。 质能方程E=MC2表明物质粒子可以转变为巨大的能量