三年级美术下册《可爱的汽车》—公开课
小学美术《可爱的小汽车》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解小汽车的基本结构和造型特点。小汽车是由车身、车轮、车窗等部分组成，它们各有特色，共同构成了小汽车的可爱形象。这些特点是我们在绘画时需要抓住的重点。
2.案例分析：接下来，我们来看一些小汽车的图片，分析它们的结构和色彩搭配。通过这些案例，我们可以了解到小汽车在实际中的多样性和设计趣味性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何设计一款独特的小汽车”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《可爱的小汽车》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《奇妙的交通工具》，以《可爱的小汽车》为题，教授学生如何观察和描绘小汽车的造型特点。教学内容主要包括：
1.了解小汽车的基本结构和造型特点。
2.学会运用线条、图形和色彩表现小汽车的可爱之处。
3.发挥创意，设计一款独特的小汽车。
3.注重学生个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们解决实际问题。
4.鼓励学生发挥想象，大胆创新，培养他们的设计能力。
5.强化课堂总结，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计理念。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了小汽车的基本结构和造型特点，学习了如何运用线条和色彩表现小汽车的可爱之处。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对小汽车设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，设计出独特的小汽车。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学美术《可爱的汽车11》优质教案.教学设计
小学美术《可爱的汽车11》优质教案.教学设计湘教版小学《美术》三年级下册第五课第一课时《可爱的汽车》教学设计1.课题分析本课选自湘教版小学《美术》教科书三年级下册第五课第一课时的教学内容，位于教材15—17 页，主题是《可爱的汽车》。
随着人们日益增长的物质文化生活的需要，作为运载工具的汽车呈现出各种各样的造型，具有更为理想实用的功能，给充满好奇心的孩子们留下了强烈的视觉感受、美好的记忆和丰富的联想。
本课围绕“汽车”这一主题安排了两个课时的学习活动。
其中，第一课时属于“造型.表现”学习领域，主要让孩子了解汽车的分类、汽车的功能、汽车的结构以及汽车的画法，教师应引导学生把自己平时对生活的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，其宗旨在于让学生感知生活中的“美”。
从而培养孩子的造型表现能力,增强学生对生活的热爱。
第二课时的课型为“设计* 应用”课，让孩子巧用形状合适的纸盒组拼汽车车身，再用剪挖、黏结等方法做出车窗、车门等部件，从而发展学生的创新意识和动手能力。
本课我讲授的是第一课时的内容。
2.学情分析对于本课的学情，具体分析用如下：（1）本课的教学对象是三年级的小学生,本年级的学生已经基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，愿学、乐学，上课课堂气氛活跃。
（2）该年龄段的学生在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，对于本课“汽车”的形象、结构、功能等相关知识，是孩子们并不陌生的，为本课的顺利开展奠定了一定基础。
（3）该年龄段的学生也能熟练的选择和使用各种美术工具，从而能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。
另外，他们的思维形式也由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的自觉性也在增强，大部分学生想象力丰富、大胆，敢表现自己的想法，对于自己喜欢的小汽车形象运用不同的表现手法、进行不同形式的表现。
但是，该年龄段的学生在本课的学习中也存在一定问题：a.学生之间对汽车知识的掌握、理解差距较大，不同学习基础的学生学习相关内容的难度不同。
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解汽车的基本构造和设计特点，掌握绘画汽车的技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对生活的观察和热爱，提高他们的审美情趣。
教学重点1. 汽车的基本构造和设计特点：引导学生观察和了解汽车的构造和设计，包括车身、车轮、车窗等部分。
2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。
教学难点1. 汽车细节的描绘：指导学生如何把握汽车的细节，如车灯、车牌等。
2. 创造力的发挥：鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的汽车作品。
教学方法1. 观察法：引导学生观察实际的汽车或图片，了解汽车的构造和设计特点。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对汽车绘画的看法和技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法。
教学过程1. 导入：通过展示一些汽车的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 观察与讨论：让学生观察汽车的构造和设计特点，进行小组讨论，分享他们的观察和看法。
3. 绘画示范：教师进行绘画示范，教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。
4. 学生实践：学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法，创作出自己的汽车作品。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行学生自评、互评和教师评价，总结本课的学习成果。
教学反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画汽车的技巧，创作出自己的汽车作品。
2. 教学方法：教学过程中，是否能够有效地引导学生观察、讨论和实践，激发他们的想象力和创造力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本课的看法和建议，以便改进教学方法和提高教学效果。
教学资源1. 教材：湘美版三年级下册美术教材。
小汽车美术教案
小汽车美术教案【篇一：中班美术活动《各种各样的车》】中班美术活动《各种各样的车》教材分析整体认识，为了让幼儿对各种车的外形及特点有了一个更全面地了解，我们开展了美术活动《各种各样的车》，活动的主要目标是欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美；学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。
《各种各样的车》是本阶段开展主题活动《来来往往》，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活也离不开车子。
而且孩子对车的兴趣非常浓厚，通过对车子的进一步了解，借助各种车子的模型和图片等相关信息，让孩子对各类车的外形特征及特殊车辆更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。
中班年龄段的孩子们，对车兴趣浓厚。
班级区角游戏中，不管男孩还是女孩总是跃跃欲试，想体验一下做司机的感觉。
看着他们有模有样“驾车行使”，一个想法油然而升：既然孩子们这么喜欢车，何不让他们进一步认识各种车辆，并了解各种车辆的用途呢？于是，我设计了本次活动。
活动目标：1、欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。
2、学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。
活动准备：1、幼儿美术材料。
2、各种车的ppt。
活动过程：一、各种各样的车1、有一批新车第一天开到马路上，它们感到特别开心，我们开看看都有哪些车。
2、出示ppt。
提问：这是什么车？它的外形是怎么样的？它有是什么用途？（逐一出示公共汽车、小汽车、吊车、货车、救护车、消防车、警车、）3、小结：公共汽车可以我们带到自己想去的地方。
小汽车也可以把我们带到自己想去的地方。
有些东西很重很重，我们拿不动时，就可以用吊车，把我们拿不动的东西吊起来。
当我们有很多很多东西要搬回家时，我们就可以用货车帮我们运货。
有人生病了时，救护车可以很快的把病人送到医院。
什么地方着火了，那消防车就可以帮助人们灭火。
警察抓到小偷时，就要用警车把小偷带回到警察局。
小学美术公开课《可爱的动物》教案
小学美术公开课《可爱的动物》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的基本形态和特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥进行动物创作的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 动物的基本形态和特征。
2. 彩泥的使用和创作方法。
三、教学重点：1. 学会观察和描绘动物的基本形态和特征。
2. 学会使用彩泥进行动物创作。
四、教学难点：1. 动物特征的把握和表现。
2. 彩泥创作的技巧和细节处理。
五、教学准备：1. 准备各种动物的图片或视频资料。
2. 准备彩泥、泥板、工具等材料。
3. 准备展示用的实物动物模型或图片。
4. 准备教学PPT或黑板。
六、教学过程：1. 导入：展示动物图片或视频，引导学生关注动物的特征和形态。
2. 新课：讲解动物的基本形态和特征，教授彩泥的使用和创作方法。
3. 示范：老师或学生代表进行动物创作示范。
4. 练习：学生动手创作，老师巡回指导。
5. 展示：学生展示作品，互相评价。
七、作业布置：1. 完成一幅动物彩泥作品。
2. 写一篇关于创作心得的小短文。
八、教学反思：1. 学生对动物特征的把握和表现情况。
2. 学生彩泥创作的创新性和技巧性。
3. 教学方法的适用性和改进方向。
九、课后拓展：1. 参观动物园或野生动物园。
2. 开展动物主题的绘画、手工制作比赛。
3. 制作动物保护宣传海报。
十、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生对动物特征的理解和表现。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
六、教学步骤：1. 课堂导入：通过图片或视频展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 知识讲解：介绍动物的分类、生活习性以及如何在创作中表现动物的特征。
3. 制作过程：分步骤讲解彩泥动物的制作过程，包括揉、搓、压、粘等基本技巧。
4. 学生创作：学生在老师指导下，利用彩泥进行动物创作。
5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相评价、学习。
一年级下册美术《可爱的动物》公开课教案
一年级下册美术《可爱的动物》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、颜色等美术元素表现动物特点的能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识几种常见的动物，如小猫、小狗、小鸟等。
2. 学习用线条、颜色等表现动物的外形、特征。
3. 创作一幅关于可爱动物的绘画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识各种可爱的动物，学会用线条、颜色等表现动物的特点。
2. 教学难点：如何生动地表现动物的外形、特征，以及画面布局和色彩搭配。
四、教学准备1. 教师准备一些关于可爱动物的图片、画作等资料。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些关于可爱动物的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对动物的喜爱之情。
2. 讲解：教师简要介绍各种动物的特点，如外形、生活习性等，引导学生了解和认识。
3. 示范：教师示范如何用线条、颜色等表现动物的特点，讲解绘画技巧和方法。
4. 练习：学生根据自己对动物的认识和想象，运用线条、颜色等表现动物的外形、特征。
5. 展评：教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，引导学生学会欣赏他人的优点，提高自信心。
7. 作业：学生课后继续观察生活中的动物，并用绘画的方式表现出来。
六、教学拓展1. 引导学生关注身边的动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 组织学生进行户外观察，收集关于动物的素材。
3. 邀请动物专家进行讲座，增加学生对动物的了解。
七、评价标准1. 学生能准确地表现动物的外形、特征。
2. 学生能运用线条、颜色等表现动物的动态、神态。
3. 学生能注重画面布局和色彩搭配，使作品富有生动性。
八、教学建议1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
3. 注重培养学生的审美能力，引导学生学会欣赏优秀的美术作品。
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察，了解汽车的组成部分，学会用简单的几何图形概括汽车的形状，培养学生的观察能力和概括能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、创作实践，让学生学会用线描和色彩表现汽车的细节，培养学生的合作能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生活中物品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的生活情趣。
教学重点与难点1. 重点：让学生学会用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。
2. 难点：如何引导学生观察汽车的细节，用恰当的线条和色彩进行表现。
教学准备1. 教师准备：收集各种汽车的图片，准备相关的绘画工具和材料。
2. 学生准备：每人准备一张白纸，彩色铅笔或水彩笔。
教学过程1. 导入：教师展示各种汽车的图片，引导学生观察汽车的形状和颜色，激发学生的兴趣。
2. 新授：教师讲解汽车的组成部分，如何用几何图形概括汽车的形状，如何用线描和色彩表现汽车的细节。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一辆汽车进行观察，然后用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。
4. 评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价，选出最优秀的作品进行表扬。
教学反思1. 教师应关注学生的观察过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。
2. 教师应鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力，培养学生的创新精神。
3. 教师应引导学生关注生活中的美，提高学生的生活情趣。
教学延伸1. 教师可以引导学生观察其他交通工具，如自行车、摩托车等，用同样的方法进行创作。
2. 教师可以组织学生进行户外写生，观察真实的汽车，进行现场创作。
通过本节课的学习，学生不仅学会了如何用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节，还培养了观察力、概括力、合作能力和创新精神。
同时，学生对生活中的物品有了更深的审美理解，提高了生活情趣。
重点细节关注：用几何图形概括汽车的形状详细补充和说明1. 几何图形在汽车概括中的作用几何图形是理解和表现汽车形态的基础。
小班美术公开课教案《小汽车画画》
小班美术公开课教案《小汽车画画》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“有趣的交通工具”，详细内容为“小汽车画画”。
通过让幼儿动手画自己喜欢的小汽车，培养他们对交通工具的认知和美术创作兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小汽车的基本结构，能够辨别不同种类的小汽车。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们观察生活、发现美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：小汽车的结构特点和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿观察、表现、创造美的能力。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车模型，引导幼儿观察小汽车的结构特点，如车身、车轮、车窗等，让幼儿说说自己喜欢的小汽车。
2. 讲解范例作品（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注小汽车的颜色和线条。
3. 课堂指导（10分钟）a. 教师示范绘画过程，讲解调色、涂色等技巧。
b. 幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成小汽车绘画作品，教师给予个别指导。
5. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：小汽车画画2. 绘画步骤：a. 画出小汽车轮廓b. 涂上喜欢的颜色c. 添加细节，如车窗、车轮等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小汽车，要求结构清晰，色彩鲜艳。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿动手绘画小汽车，达到了教学目标。
但在课堂指导环节，部分幼儿对调色、涂色技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察生活中的其他交通工具，如公交车、自行车等，下一节课与同学们分享。
小班美术公开课教案《可爱的蓝色巴士》4篇
小班美术公开课教案《可爱的蓝色巴士》小班美术公开课教案《可爱的蓝色巴士》精选4篇（一）教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解巴士的形状和特点；培养学生的观察力和绘画技巧；激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 《可爱的蓝色巴士》的图片展示2. 蓝色画纸、彩色画笔、颜料等绘画工具3. 切割工具或剪刀4. 黑色卡纸和白色卡纸教学步骤：引入：1. 引导学生观察《可爱的蓝色巴士》图片，让学生发表自己对巴士的看法和认识。
2. 要求学生仔细观察图片中巴士的形状和特点，并询问学生，巴士有哪些部分组成，如车门、车窗、轮子等。
展示和解释：1. 展示一张巴士的简单轮廓图，说明巴士的基本形状是长方形，并强调巴士的蓝色特点。
2. 向学生展示一张巴士的图片，并引导学生仔细观察巴士的各个部分，如车窗的形状、车轮的数量、车门的位置等。
实践操作：1. 让学生用蓝色画纸和彩色画笔绘制巴士的轮廓，可以先用铅笔勾勒轮廓，然后用彩色笔描绘蓝色。
2. 让学生仔细观察车窗的形状，用彩色画笔在车窗的位置画出车窗的形状和数量。
3. 让学生用黑色卡纸和白色卡纸制作车轮和车门，并粘贴在绘制的巴士上。
4. 要求学生根据自己的创造力和想象力，给巴士添加一些装饰品，如笑脸、云朵等，让巴士更加可爱。
5. 鼓励学生将巴士的绘画作品展示给同学，进行交流和分享。
总结：1. 引导学生回顾本节课的学习内容，巩固对巴士形状和特点的认识。
2. 让学生总结自己的绘画经验和感受，鼓励学生发表对绘画的想法和感想。
拓展活动：1. 鼓励学生用不同的颜色和素材创作其他交通工具的绘画作品，如自行车、火车等。
2. 提供一些绘画技巧的书籍或网站，让学生进一步提升自己的绘画技巧和创作能力。
小班美术公开课教案《可爱的蓝色巴士》精选4篇（二）教学目标：1. 通过讲解和示范，引导学生理解“圆圆的汤圆”的形状特征。
2. 培养学生的观察力和创造力，通过手工制作“圆圆的汤圆”作品。
3. 培养学生的合作意识和表达能力，通过小组介绍作品，展示各自的创造成果。
三年级美术下册教案 第5课《可爱的汽车》(一)
备课时间
主备人
霍慧芳
主备人所在单位
南燕竹小学
复备时间
授课教师
郑琳
授课教师所在单位
石河小学
课题
第5课可爱的汽车
课型
制作
课时分配
2
第2课时
上课时间
项目
内容
修改栏
教
学
目
标
知识
能力
1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力。
过程
方法
以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力。
情感
态度
价值观
培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。
教学重点
启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
教学难点
启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
教学、教具
（课件）准备
教师点评（适时评价、奖励）
{老师想请同学们把这几幅画多看几遍，然后把你的看法在小组内交流一下}
2、认识交通标志（展示板显示）
师：看，同学们设计的汽车多漂亮呀，你们愿意驾驶着自己设计的小汽车在公路上行驶么？
看，小汽车动起来了……（音效）
3、童谣（我是汽车小司机）
小汽车，嘀嘀嘀，今天我做小司机。
小朋友，快上车，上车下车不要挤。
板 书
设 计
第5课可爱的汽车
造型颜色
教学
反思
本节课的内容是很丰富多彩的,过程中设计的环节不是很多,没有多少悬念,是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力,激发兴趣,培养学生的审美能力,通过自己的绘制,锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的,因而,教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。
三年级下册美术教案-第6课 汽车博览会｜岭南版
教案标题：三年级下册美术教案-第6课汽车博览会｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构，掌握汽车造型的设计方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、关注生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 汽车的基本结构2. 汽车造型的设计方法3. 汽车博览会的组织与策划三、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的基本结构、汽车造型的设计方法2. 教学难点：汽车造型的创意设计四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种汽车的图片，引导学生观察汽车的基本结构，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）汽车的基本结构①车身：汽车的主体部分，包括车头、车厢和车尾。
②车轮：汽车的行走部分，分为驱动轮和从动轮。
③车灯：汽车的照明部分，包括前大灯、尾灯、转向灯等。
④车窗：汽车的观景部分，包括前挡风玻璃、侧窗和后挡风玻璃。
（2）汽车造型的设计方法①观察：观察生活中的汽车，了解汽车的基本结构。
②想象：根据自己的喜好，构思汽车的外观造型。
③创意：在想象的基础上，进行创意设计，使汽车更具个性。
（3）汽车博览会的组织与策划①确定主题：根据学校、年级的特点，确定汽车博览会的主题。
②宣传发动：通过海报、广播等形式，宣传汽车博览会，发动学生参与。
③作品征集：组织学生创作汽车设计作品，评选优秀作品。
④展览策划：设计展览布局，安排展览时间、地点等。
⑤展览现场：布置展览现场，展示学生作品，组织观众参观。
3. 实践环节（1）学生分组，每组设计一辆具有创意的汽车。
（2）学生根据设计草图，用彩泥或其他材料制作汽车模型。
（3）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的汽车设计作品，介绍设计理念。
（2）其他学生评价作品，提出意见和建议。
（3）教师总结评价，给予鼓励和指导。
5. 课后拓展（1）学生回家后，与家长分享自己的汽车设计作品。
（2）家长参与评价，提出意见和建议。
三年级美术下册《可爱的汽车》教案、教学设计
（一）技巧。
2.培养学生观察、分析、表现汽车外形的能力，提高他们的绘画技巧和审美水平。
3.引导学生关注汽车与社会、环境等方面的关系，培养他们的社会责任感和环保意识。
（二）教学难点
1.如何帮助学生突破绘画技巧的瓶颈，提高画面表现力。
2.讲解汽车绘画的基本技巧，如线条、图形、色彩等，以及如何运用这些技巧表现汽车的特点。
3.示范绘画过程，边示范边讲解，强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、色彩搭配等。
4.针对不同绘画技巧，给出具体指导建议，如如何表现汽车的光影、透视等效果。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，要求学生在小组内讨论以下问题：
4.布置课后作业：请同学们运用所学知识，为家人或朋友绘制一幅可爱的汽车作品，并分享创作心得。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的知识，培养学生的绘画技能和创新能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，为家人或朋友绘制一幅可爱的汽车画作，要求作品具有个性和创意，能够体现出汽车的特点和学生的绘画技巧。
2.写一篇关于创作过程的简要说明，内容包括：创作灵感、绘画技巧的运用、遇到的困难及解决办法等，字数不限。
2.学生回答后，教师总结：这些是各种各样的汽车，它们有不同的形状、颜色和功能。汽车在我们的生活中扮演着重要角色，今天我们就来学习如何绘制可爱的汽车。
3.教师接着提问：“你们最喜欢的汽车是哪一款？为什么？”让学生结合自己的生活经验，分享对汽车的认识和喜好。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗、车门等，并通过实物模型或图片进行展示。
3.家长协助孩子将作品拍摄成照片，并上传至班级群，与其他同学分享创作成果，相互学习、交流。
小学美术桂美版三年级上册第7课《可爱的玩具》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术桂美版三年级上册第7课《可爱的玩具》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
教学目标:
1、认知性目标
了解轻重、疏丰密匀等书法用语;学会笔画多和笔画少的字书写方法。
2、动作技能目标
掌握运用疏者丰之,密者匀之的结体原则,观察、分析并较为准确地临写范字,学会比较并及时矫正的方法。
2学情分析
培养观察、分析、互相评价、自主探究的学习能力;使学生逐渐养成规范的书写姿势,端正的书写态度,提升审美素养。
3重点难点
重点:运用疏丰密匀结体原则,准确临写笔画多和笔画少的范字。
难点:疏丰密匀结体原则中兼有笔画的轻重、空隙间的布白均匀等综合运用情况。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
教学方法:问题启发法、讲授演示法、观察分析法、练习体验法
课时:1课时
教具学具准备:多媒体、课件、书写工具、字帖、范字粗细笔画比较演示格等。
教学过程:
[课前准备]
准备组成“小”字的轻重不同的笔画,“题、大、做”字的图片。
将学生分成三个小组;播放优雅的音乐,营造氛围;下发范字字帖
猜谜激趣
1、师表述谜语:一件很小很小的事情,当做一件很大很大的事情来做,打一成语,生自由写出谜底(小题大做)(自评)
导入新课
观察这几个字在字形上的特点:有的大,有的小,有的笔画少,有的笔画多,今天我们就来学习笔画多和笔画少的字。
小班美术优质课教案《新型小汽车》
小班美术优质课教案《新型小汽车》教案概述：本节课是一节小班美术课，主题为《新型小汽车》。
通过本课的学习，学生将能够了解并运用不同的绘画技法，创作出自己心目中的新型小汽车。
通过绘画实践，培养学生的创造力、想象力和观察能力。
教学目标：1.了解不同的绘画技法，如素描、水彩、彩铅等。
2.学会运用不同的绘画技法创作出自己心目中的新型小汽车。
3.培养学生的创造力、想象力和观察能力。
教学准备：1.教师准备：素描纸、水彩纸、彩铅、水彩笔、颜料、画笔、橡皮擦等。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生展示一些不同类型的小汽车图片，并引导学生讨论和描述这些小汽车的外观、特点等。
然后提问学生，你们心目中的理想小汽车是什么样子的？有什么特点？Step 2：技法介绍（15分钟）教师介绍素描、水彩和彩铅这三种常用的绘画技法，并向学生展示使用这些技法创作出的小汽车作品。
教师可以简要介绍这些技法的特点和操作方法，并鼓励学生尝试使用不同的技法进行创作。
Step 3：创作实践（25分钟）教师发放素描纸、水彩纸、彩铅、水彩笔等绘画工具给学生，并指导学生根据自己的设计草图，使用不同的绘画技法创作出自己心目中的新型小汽车。
教师可以在学生创作的过程中提供必要的指导和帮助。
Step 4：展示分享（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生将自己的作品展示给其他同学欣赏，并请他们分享一下自己创作的心得和体会。
教师可以对学生的作品进行简要的评价和指导，鼓励学生多多尝试，不断提升自己的绘画技巧和创作能力。
Step 5：总结回顾（5分钟）教师依次向学生总结回顾本节课的学习内容和重点，并再次强调学生培养创造力、想象力和观察能力的重要性。
同时鼓励学生在以后的学习中多多尝试用艺术的方式表达自己的想法和情感。
拓展活动：1.让学生自由选择其他主题进行创作，如动物、植物、建筑等。
2.组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
2024幼儿园公开课教案中班美术手工《制作汽车》教学设计含反思
2024幼儿园公开课教案中班美术手工《制作汽车》教学设计含反思一、教学目标1.让学生通过手工制作，了解汽车的基本构造和特点。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.增进学生对美术手工活动的兴趣，提高审美意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：汽车的制作过程，色彩的搭配，形状的识别。
2.教学难点：汽车造型的创意设计，手工制作中的细节处理。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、彩泥、废旧玩具汽车等。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成汽车主题的环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一辆玩具汽车，引导学生观察汽车的外观、颜色、形状等。
（2）邀请学生分享他们对汽车的认知和喜爱。
2.教学基本环节（1）讲解汽车的基本构造教师通过展示实物和图片，讲解汽车的组成部分，如车身、车轮、车灯等。
（2）示范汽车制作过程教师现场示范制作一辆汽车，边讲解边展示制作步骤，让学生了解制作过程。
①剪出车身、车轮、车灯等部件。
②用胶水将部件粘贴到彩色卡纸上。
③用彩泥塑造汽车的具体细节，如车窗、车门等。
④用水彩笔为汽车上色，注意色彩的搭配。
（3）学生动手制作学生根据教师的示范，分组进行汽车制作。
教师巡回指导，帮助学生解决制作中的问题。
（4）作品展示与评价学生完成作品后，将作品展示在教室的墙上，教师组织学生进行互评和自评，鼓励学生分享自己的创意和制作过程。
3.拓展活动（1）组织学生进行汽车主题的绘画活动，让学生发挥想象力，创作出独特的汽车作品。
（2）开展汽车模型制作比赛，激发学生的创造力和动手能力。
五、教学反思1.本节课通过实物和图片的展示，让学生对汽车有了更直观的认识，为后续的制作活动奠定了基础。
2.教师在示范制作过程中，注重讲解每一个步骤，使学生对制作过程有了清晰的了解。
3.学生在动手制作环节，积极参与，发挥自己的想象力，创作出各式各样的汽车作品。
4.在作品展示与评价环节，学生能够自信地分享自己的作品，提高了表达能力和审美意识。