林则徐的教案

课题：民族英雄与开眼看世界的先进人物—林则徐

【教材内容分析】：

本课内容主要是历史人物—林则徐的教授。通过对林则徐身份、生平活动的讲授，使同学们对林则徐有深入的了解。

◆重点分析：

林则徐的禁烟运动的原因，措施，以及结果是重点。虽然提及林则徐同学们脑海中的第一印象与之串联在一起的就是禁烟运动，但多数同学对于禁烟运动的具体细节以及引发的一些问题却未曾有过认识与思考。通过对此重点内容的学习，可以更好的帮助同学加深对历史史实的了解。

◆难点分析：

首先是林则徐与道光帝对待禁烟与战争两个问题上的精神境界的区别，同学较少将两者进行对比分析。其次是林则徐的经世致用的思想与主张，包括他的作品《四洲志》。在以往的教学以及学习普遍存在的认识中，大多提及与林则徐有关的是他在禁烟运动中的创举。因此学生对他的先进思想与作品了解甚少，接触不多，会成为教学中的难点。

【教学对象分析】：

本课内容的教学对象是高中生，在经过初中的历史学习后，学生已经有了历史学习的基础，对一些基础的历史史实已经有了些感性的认识。通过以前对鸦片战争的学习，学生可能或多或少对林则徐有些了解，但值得注意的是，同学只能对林则徐这个历史人物做一个简单的定义—伟大的民族英雄。这种对历史人物的认识是比较空泛的。而高中学生对历史人物的学习应该是由感性认识上升到理性认识，对每个历史人物的学习应该是丰富的。同时高中学生已经是具备了一定的探究性学习与独立思考的能力，因此对历史人物的学习，高中学生可结合人物的生平与事迹，进行思考与联系，使他们对人物的认识更加饱满。

【教学目标分析】：

◆知识与能力：

1．了解林则徐的生平。

2．了解禁烟运动的史实，包括禁烟运动的原因，措施，结果。使同学们在学习史实的过程

中感受到林则徐的形象与精神。

3．理解禁烟运动后，面对英国的挑衅与发起的战争，林则徐与道光帝是怎样的态度。培养学生运用比较分析法全面的思考问题。

4．了解林则徐的经世致用的思想与《四洲志》，丰富学生对历史人物的全面认识。

◆过程与方法：

1.通过让学生自己在课前查找有关林则徐的资料，使学生学会收集资料，激发学生的探究

意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神。

2.通过小组讨论林则徐与道光帝对待禁烟与战争问题上的精神境界的区别，激发学生的历

史学习兴趣，培养学生探究性的学习能力。

◆情感态度与价值观

1.通过对本课的学习，使学生认识到林则徐这个民族英雄当之无愧，学习林则徐崇高的精

神境界。

2.树立学生正确的价值观，培养学生的爱国的热情与思想。

【教学环节】：

教师首先向学生简要介绍并提问：关于发生在160多年前的鸦片战争，我们并不陌生。西方为打开中国市场，扭转与中国的贸易逆差，于是，英国商人便开始利用鸦片这种特殊商品作为牟取暴利的手段。自19世纪初开始，输入中国的鸦片数量不断增加，鸦片的大量输入，不仅使中、英之间的贸易逐渐发生变化，而且严重破坏中国的社会经济，腐蚀中国人的心灵。在当时中国被鸦片所困扰时，同学们知道有哪些著名的主张禁烟的代表人物吗？在学生回答完后，教师引出今天的学习内容：主张禁烟的著名代表人物—林则徐。

一、林则徐生平简介

教师向同学们简要介绍林则徐：

林则徐（1785—1850），字少穆，福建侯官人。他出生在一个下层封建知识分子的家庭里。父亲林宾日，以教读、讲学为生。仅靠父亲教私塾的微薄收入无法维持生活，于是，母亲用手工劳动来分担家庭的困窘。在科举时代，林则徐的父母指望自己的儿子能在仕宦之途发达上升。林则徐性聪颖，在父亲的精心培育下，较早地读了儒家经传。在父亲和亲友的影响下，开始注意经世致用之学。嘉庆九年(1804年)，20岁中举人。父亲的谆谆教导使林则徐的学业取得了惊人的成就。但此后由于家庭日难，外出当塾

师。在十一年(1806年)秋，应房永清之聘到厦门任海防同知书记。这里的鸦片烟毒引起他的注意。同年，受新任福建巡抚张师诚的赏识招入幕府。他在张幕中获知了不少清朝的掌故和兵、刑、礼、乐等知识以及官场经验，为他日后的“入仕”准备了些必要条件。嘉庆十六年(1811年)，林则徐会试中选，赐进士，选翰林院庶吉士，开始进入了官场，实现了父母所期望的入仕做官。曾任历官道员，按察使，布政使，东河河道总督，巡抚，以干练廉明闻名。林则徐办事兢兢业业，是当时官场中最廉明能干、正直无私受群众爱戴的好官。

（教师在教授这段内容的时候应主义尽量用口语化的语言，能够使同学们更好的理解林则徐的生平）

二、林则徐与禁烟运动

1.林则徐在禁烟运动前对于鸦片的主张

教师向同学们讲授：早在1838年7月，林则徐就遵旨筹议《严禁鸦片章程》六条，赞同黄爵滋的禁烟主张。并且林则徐在两湖地区厉行禁烟，成绩斐然。

教师向学生提供阅读资料：

林则徐：“论死之说，私相拟议者，未尝乏人，而毅然上陈者，独有此奏。然流毒至于已甚，断非常法之所能防，力挽颓波，非严蔑济。”

通过阅读此段文言文，使学生感受林则徐对禁烟的坚决态度。同时向学生传达出林则徐早先对待鸦片的态度，这样可以为接下来讲授林则徐禁烟的事迹做好铺垫，也是学生在学习这方面的内容是有着过渡性。

2.林则徐与禁烟运动

教师先向同学们播放一段有关林则徐禁烟运动的简短视频。（视频内容大约5至8分钟）教师向学生提问：为什么道光帝会命令林则徐进行禁烟？

在同学们回答后，教师进行总结：由于道光帝深感鸦片的输入已造成军队瓦解，财源枯竭的严重威胁，因此任命林则徐为钦差大臣，节制广东水师，前往广州查禁鸦片。

教师引导学生阅读课文，并让学生了解林则徐禁烟运动时期所采取的措施。

措施内容：整顿海防，防御外国人入侵；严拿烟贩，惩办不法官吏；严禁国人贩卖、吸食鸦片，凡吸食者要立即呈缴烟土烟具，限期戒除；要求外国烟贩呈缴所有鸦片，出具甘结，保证“嗣后来船永不夹带鸦片，如有带来，一经查出，货尽没官，人即正法，情甘服罪”

并且联系林则徐在禁烟运动前的主张。思考下面的问题：为什么会有虎门销烟这一壮举？它说明了什么？（可以指导学生从林则徐禁烟的措施以及他对待禁烟的态度去思考）加深学