播撒阳光,用心去爱

播撒阳光，用心去爱

汕头市东厦小学李洁

在读师范时，我就懂得了教师的爱应该包括着理解、接纳、尊重、信任、赞赏、激励、宽容、提醒等等内容。现在走上讲台，面对所有的学生，我才真正体会，热爱学生并不是一时一事，也不是一堂课一篇文章的教学。因为爱不是万能的，光有爱的情感并不能代替一切。教育是各种手段、各种方式综合影响的结果。有位老师说：“蹲下身来，实现师生之间的零距离，做平等的首席。”什么是“蹲下身来”?

佳丽是我们班一个平凡的女孩子，成绩不出色，样子不漂亮，并没有太大的引起我的注意。在一年的与她接触中，我只知道她比其他同学大，家境不错，看起来很懂事，很成熟。这样的一个孩子，我从来没有和她谈过什么，了解过什么。偶尔她犯点小错，我也只是瞪着眼睛说说几句就了事。今天她终于犯大错了，于是我们开始了第一次的交流。

上美术课，她用图画纸写了好些不堪入目的下流笑话，美术老师气冲冲地把她揪到办公室，手中挥着纸，说：“你看，这个女孩子怎么那么下流？”“下流”，是用来形容女孩子的字眼吗？那么严重？我接过老师手中的纸张，打开一看。我惊愕住了，随后打量起这个学生，难以置信。随后的一番谈话，我了解了她的家庭。父母早在她4岁时就离婚了，妈妈一直身体不好，长期卧病在床，住在小姨妈家，而佳丽却寄养在二姨妈家。

我回忆着，她爸爸来接过她，我还把佳丽在学校的情况和他谈谈，可这孩子却说，父亲只是到学校来看她，从来没接她回家，她恨她父亲，是父亲把母亲害成这样的。来为她报名的是她姨妈，她也很少见她母亲，只

是偶尔通通电话而已。她一把鼻涕一把泪地为我讲述着，我有些失措，有些自责，更对这个孩子产生怜悯之心。

为什么我的学生小小年纪就承受了大人的爱恨情仇，我却对她一点也不了解。我觉得自己失职，因为我从未真正“蹲下身来”倾听他们，了解他们。我是个独生女，在家都是父母疼着的，怎能了解孩子心灵的这份创伤呢？我不能改变孩子的处境，但我能给孩子多一份爱，多一份理解与关怀。

我对佳丽说：“孩子，大人的事，我们不理解，现在也不需要理解，我们只需快乐地成长，好好地学习，长大有成就了，一切都会好的。老师知道你是懂事的，你能照顾好自己，能很好的分辨是非。老师愿意帮你……”说着说着，我自己也落泪了，我把她拥入怀中。我知道还有很多孩子在我班上，或许，她的家庭也不幸福，也许她的学习生活也没人照顾，我多么希望这些孩子自强自立起来，早一点懂事，这样，就能自己把握命运啊！当然，我平时的教育也需要细心一些，多多关注他们的成长！我给自己的座右铭是“爱心＋细心＋恒心＝教师之心”。

平常只要学生犯了错误，我总是很爱犯急躁的毛病，动则训斥，容易感情用事，但这样做是不能真正解决问题的，而换来的只是学生的惧怕和我们之间互相的不理解。如果我们每个人真的都能学会克制，锤炼个人修养，不断提升个人的人格魅力。到时，很多事情都会“柳暗花明又一村”的。我们习惯关注优等生，关注聪明的、漂亮的学生，却忽略了那些性格内向，成绩平平的学生。而无人关注的学生却是最需要别人的呵护的呀！

我的心被佳丽震撼了，她让我更清醒地认识到，向孩子的心灵播撒阳

光，是每个教师的神圣职责，特别是向有缺陷心灵的儿童，更要倾注无限的爱，关注他们的内心世界，给他们温暖的阳光，这种教育是教师高尚的师德所在。罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人的心里，总得自己心中先有。”所以这是我们教师一辈子的修炼。