三年级下册语文燕子

乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
轻风吹拂 如毛细雨 青的草 绿的叶
烂漫无比 伶俐可爱
1 燕子 外形 图
2 _春__光___燕子图
斜飞 横掠 沾了一下
3 燕子 飞行 图
飞倦了 休憩 几痕细线
4 燕子 休息 图
下面我们就通过这几幅图来欣赏 一下美丽的小燕子吧。
1 燕子 外形 图
这是一群怎样的小精灵？让我们拉 近镜头，仔细欣赏这幅“燕子外形图”， 边读边想象，感受燕子的外形美。
结构：左右 音序：X 部首：彡 组词：地形 形影不离 造句：全班形成了助人为乐
的良好风气。
xíng
结构：左右 音序：L 部首：扌 组词：掠过 浮光掠影 造句：暴风横掠而过，
庄稼倒了一片。
lüè
ǒu
结构：左右 音序：O 部首：亻 组词：木偶 无独有偶 造句：小芳取得这么好的
成绩绝不是偶然的。
ěr
嫩蓝的春天
燕子们飞累了，休息在电线杆上。嫩蓝 的春天，几支木杆，几痕细线，几个小黑点，
这是一幅多么（ AB ）的画面啊。
A.恬静 B.悠闲 C.热闹
请一位同学试着读出这种感觉， 其他同学闭上眼睛静静想象。
思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画 呀！”表达了作者怎样的思想感情？
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对 小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表 达热爱大自然的思想感情。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力 的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 那样可爱的活泼的小燕子。
哪些词语让你眼前浮现了画面？
乌黑的羽毛 剪刀似的 尾巴 轻快有力的 翅膀
可爱活泼
请你用自己的语言描述一下 浮现在你眼前的画面吧。
1 我想到了乌黑的羽毛在阳光下 闪闪发光。 2 我想到活泼可爱的小燕子在 蓝色的 天空下 飞来飞去 。 3 我想到小燕子张开轻快有力的翅膀，在蓝天上滑翔。 4 我想到……
这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入 了这光彩夺目的图画中，为春光平 添了许多生趣。
春天更有活力 更加光彩夺目
让我们试着背一背这一段，记住这美丽的春 光燕子图吧！（课后第一题）
二三月 的春日里，轻风 微微地 吹拂着， 如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，_都__像___ _赶__集__似__的__聚__拢__来__，形成了 烂漫无比 的春天。
什么样的柳？ 什么样的柔柳？
用你自己的语言形容一下千条万条柔柳 的画面吧。
千万条柔柳在_半__圆__形____ 的石桥旁_静__静__地____垂着。
第二组
花 红的白的黄的花
什么样的花？
你能用四个字的词语来形容各种颜色的花都有 的这个场面吗？
五颜六色的花 五彩缤纷的花 万紫千红 的花
第三组
草 青的草
2 燕子
部编 RJ·三年级下册
燕
子
春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天 我们一起走进课文看一看！
郑振铎（1898—1958），生于浙江温 州，原籍福建长乐。我国现代著名作 家、学者、社会活动家。新文化运动 的积极倡导者之一，曾主编《小说月 报》《世界文库》等。中华人民共和 国成立后，曾任中国科学院考古研究 所所长、文化部副部长等职。他毕生 从事文学创作、文学研究和考古研究， 主要作品有《中国俗文学史》《佝偻 集》《欧行日记》等。
聚拢——分散 纤细——粗大
光彩夺目：形容鲜艳耀眼。 本课指春天的景色非常鲜 艳明媚。夺目,耀眼。 夜晚，马路边的霓虹灯格 外光彩夺目。
偶尔：间或；有的时候。 爸爸常写小说，偶尔也写诗歌。
波光粼粼：形容波光 明净。本课指湖面被 阳光照射，非常明净。 阳光洒在湖面上，湖 面波光粼粼。
闲散：清闲而又无管束。 他们不想过闲散的生活。
落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青
的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了
烂漫无比的春天。
你能想象出 这个画面吗？
围绕图中的景物，试着一起来想象画面。
雨
什么样的雨？
细雨
什么样的细雨？
如毛的细雨
如毛的细雨怎么样？
如毛的细雨由天上洒落
用“加一加”的 方法可以让画面 更加具体生动。
用你自己的语言形容一下如毛的细雨由 天上洒落的画面吧。
古人这笔景下色的多春美天呀，。不古仅代有的植诗物人，也还写有过动许物多。同
学们关，于请春你天们的说诗一句说。，我这们些去古欣诗赏中一有下了泥吧小融。动飞物燕，子有
什么不一样的感觉？
沙暖睡鸳鸯
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
齐读第二自然段最后一句话，闭眼想象一下，因 为小燕子的加入，春天有了哪些不一样的感觉？
如毛的细雨_纷__纷__扬__扬__ 地落在__花__盆____上。
如毛的细雨_洋__洋__洒__洒__地 落在_粉__红__粉__红__的杏花上。
如毛的细雨_飘__飘__洒__洒__地 落在_零__零__星__星__的花瓣上。
运用加一加的方法，你也来试着想象下面的画面。
第一组
柳 柔柳 千条万条的柔柳
想想赶集似的聚拢 来是怎样的画面呢。
比 喻
赶集的人很多
春天的花草到处都是
这样的景色真让人感到 热闹和欢喜 啊。
讨论：和原句对比读，哪句话令你印象更为深刻?
春日里，轻风 吹拂着，细雨洒落 着，柔柳，花，草， 叶，形成了春天。
形容词让事物 更优美，让春天 更美丽。
二三月的春日里，轻 风微微地吹拂着，如毛的 细雨由天上洒落着，千条 万条的柔柳，红的白的黄 的花，青的草，绿的叶， 都像赶集似的聚拢来，形 成了烂漫无比的春天。
了一个美术小组。
còu
fú
结构：左右 音序：F 部首：扌 组词：拂尘 拂袖而去 造句：春风轻轻地吹拂
着我的脸。
jí
结构：上下 音序：J 部首：隹 组词：集市 百感交集 造句：我经常和爷爷去赶集。
jù
结构：上下 音序：J 部首：耳 组词：聚会 聚精会神 造句：同学们欢聚一堂，共同庆
祝祖国的生日。
背起了书包。
xiān
结构：半包围 音序：H 部首：疒 组词：泪痕 踏雪无痕 造句：老虎在雪地上留
下一行痕迹。
hén
sǎn （散文） 散
sàn （散会）
活泼——活跃 聚拢——聚集 偶尔——偶然 纤细——细小 光彩夺目——光辉灿烂
伶俐——机灵 休憩——休息
乌黑——雪白 轻快——沉重 偶尔——经常 闲散——繁忙 光彩夺目——黯淡无光
！
湖北武汉先锋文化多媒体工作室
读一读，记一记！（课后第二题）
烂漫无比的春天
伶俐可爱的小燕子 剪刀似的尾巴
光波旷彩光亮夺粼无目粼的比的图的湖画面天空
你能像这样用四字词语形容下面的季 节和景物吗？（课后第二题）
艳阳高照 的夏天 瓜果飘香 的秋天 北风呼啸 的冬天
干净整洁 的校园 四通八达 的街道 鸟语花香 的花园
羽毛 乌黑
外形 翅膀 轻快有力 可爱活泼
结构：独体 音序：E 部首：小 组词：果尔 不过尔尔 造句：我的体质非常好，偶尔才
感冒一次。
结构：左右 音序：Z 部首：氵 组词：沾边 沾沾自喜 造句：妈妈告诉我，伤口处千
万不能沾水。
zhān
结构：左右 音序：J 部首：亻 组词：厌倦 诲人不倦 造句：跑了一圈后，我感到
特别疲倦。
juàn
结构：左右 音序：X 部首：纟 组词：纤小 纤尘不染 造句：小丽用纤细的双肩
先记住燕子飞行时的姿态 再记住燕子飞行时的方向
4 燕子 休息 图
小燕子玩累了，它们在电线杆 上休息。朗读最后一个自然段，你 能想象到小燕子休息时的状态吗？
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的 电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕 细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点， 那便是燕子。
为什么说“几痕细线”而 不是“几条细线”呢？
看图，试着背一背。 一身乌黑的羽毛，
一对 轻快有力的 翅膀， 加上剪刀似的 尾巴，凑 成了那样_可__爱__的__活__泼__的_ 小燕子。（课后第一题）
2 春光 燕子图
请大家小声读一读第二自然段， 把图里的景物圈画出来。边读边想 象画面，感受春天的的光彩夺目。
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒
先记住春天美丽的景物
这时候，那些小燕子，那么 伶俐可爱的小燕子，也由南方 飞 来，加入了这光彩夺目的图画中， 为春光平添了许多生趣。
再记住可爱活泼的小燕子
3 燕子 飞行 图
小燕子在这美丽的春天里快乐 地飞着。朗读课文第三、四自然段， 边读边想象小燕子的飞行姿态，体 会小燕子飞行时的迅捷、轻盈。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满 地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已 由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
旷亮无比的天空
飞行轻盈迅捷
斜 飞 于 旷 亮 无 比 的 天 空
点一下画面
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“掠”“沾”可不可以 换成“飞”“贴”？
小圆晕
小圆圈
波光粼粼的湖面
飞：单纯地描写动作
掠：速度快、灵活
贴：接触水面面积大
燕
尾巴 剪刀似的
赞热 美爱
子
春景 风 雨 柳 花 草 叶——烂漫无比 燕春
春天 飞行 斜飞 横掠 沾 ——动态美
子天
的使者
停歇 一幅画——静态美
这篇课文描写了燕子活泼机灵的形态，以 及它在天空、湖面，在电线上休息的优美姿态， 展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然 的喜爱。
燕子南迁的原因： 燕子每到秋季就开始成群结队地由北方 飞向遥远的南方，这是因为燕子是以昆虫为 食，而且它们习惯于在空中捕食飞虫，可是 北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，所 以燕子不得不每年都进行秋去春来的南北大 迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
什么样的草？
还能是什么样的草？看图说一说。
__嫩__嫩___的青_地草__毯__一__般__沾的__满青__露草__珠__的青草 _漫__山__遍__野__的青草
第四组
叶 绿的叶
什么样的叶？
还能是什么样的叶？看图说一说。
____嫩__黄___的叶 _阳__光__照__耀__下__嫩黄的叶
阳光照耀下嫩黄的叶在 __生__机__勃__勃__地生长着
línɡ lì
伶俐
yì
翼尖
xián sǎn xiān
闲散 纤细
yànɡ
荡漾
ɡān
木杆
juàn
飞倦
hén
几痕
còu
fú
jí
jù xínɡ lüè
凑 拂 集聚形掠
ǒu
ěr
zhān juàn xiān hén
偶尔 沾倦纤 痕
结构：左右 音序：C 部首：冫 组词：紧凑 东补西凑 造句：我和小明、小强凑成
认真朗读课文，注意生 字词的读音，边读边思考： 课文描绘了一幅怎样的景象？
文中从哪几方面写了燕子的活泼可爱呢？根据
下面的词语提示，用自己的话概括一下。
羽毛 翅膀 尾巴 斜飞 横掠
在纤细的电线上休憩
外形 活
飞行
泼 可
休息 爱
来自百度文库
课文是如何描写燕子的呢？
课文的每个自然段都是一幅生动有 趣的图画。齐读下列词语，说说你“看 到”了哪几幅画面？给每幅画面起个好 听的名字吧！
沾：轻轻点一下水面
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
飞行轻盈迅捷
让我们试着背一背第三自然段，体会一下燕 子飞行时的轻盈迅捷吧！（课后第一题）
小燕子带了它 剪刀似的尾巴 ，在阳光满地 时， 斜飞 于旷亮无比的天空，叽的一声，已经由 这里的 稻田 上，飞到那边的 高柳下 了。
我们该用什么语调朗读描写“轻风”“细
雨”“柔柳”的语句呢？（ A ）
A.舒缓轻柔 B.充满激情 C.低沉悲壮
让我们用舒缓轻柔的语 调再读读这几句话吧。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的 细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的 黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。