幼儿园社会教育教案----快乐的圣诞节

——大班社会教育多元文化教案

欢度圣诞节

——大班社会教育多元文化教案

设计意图

圣诞节，虽然是一个泊来的节日，但随着改革开放和社会的发展，中国正逐步与国际接轨。幼儿是二十一世纪的接班人，他们的未来面向全世界，在了解中国传统节日的同时，也应适当让幼儿接触西方文化。圣诞节作为全球流行的节日，足以与中国的春节相媲美。有关圣诞节风趣幽默的神话传说、慈祥可爱的圣诞老人和精美的礼物，能够引发幼儿的兴趣。立足于社会及幼儿的发展要求，我们选择“圣诞节”作为活动主题。

活动目标

1、了解圣诞老人、圣诞树的由来；并与中国的“春节”进行对比，感受中西文化的不同。

2、通过扮演圣诞老人等活动体验节日的喜悦。

3、通过欣赏歌曲《铃儿叮当响》来感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

活动准备

1、教师准备

（1）制作相关道具。如圣诞帽，圣诞老人的胡子，一些圣诞礼物等。（2）音乐及关于圣诞节的一些多媒体课件。

2、幼儿准备

（1）携带自己制作的小礼物等。

活动过程

1、创设情境，引出活动主题

老师扮演圣诞老人出场，引起幼儿的好奇心

老师：小朋友们知道，我是谁吗？

幼儿:圣诞老人。

老师：呀！小朋友们真聪明。那有哪位小朋友知道圣诞老人是干什么的呀！（老师找小朋友回答，小朋友分别回答自己的观点）

老师：嗯，小朋友们知道的真多。那小朋友想不想知道更多关于圣诞节和圣诞老人的故事啊？

幼儿：想······

2、播放媒体课件，丰富幼儿有关圣诞节的知识

（1）了解圣诞老人的传说

a.圣诞公公是谁？

b.圣诞公公是怎样给小朋友送礼物的？

（2）了解圣诞树的由来

老爷爷为什么会有一颗挂满礼物的树？

（3）知道圣诞节是哪一天

老师：看完这些，老师还有一个问题，你们知道圣诞节是哪一天吗？幼儿：嗯······（12月25日）

3、圣诞节与春节的对比

a.回忆中国的春节文化，讲述人们欢度春节的情景

b.从吉祥物、吃、穿、人们的主要庆祝方式和活动等方面进行比较，感受中西文化的相似性与差距，感受人们对美好生活的向往和祝福。

4、音乐游戏活动

a.感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

b.请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。

活动延伸

1、小朋友们回家再找找中国春节与西方圣诞节的异同。

2、在圣诞节的时候，向周围的人送去礼物与祝福。