《第一次世界大战》课堂练习

《第一次世界大战》课堂练习

1．在第一次世界大战中，一位战地记者写道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残酷，击破的战车、碎在一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”这位记者描写的战役是指1916年最残酷的战役（）

A．斯大林格勒战役 B．偷袭珍珠港C．日德兰海战 D．凡尔登战役2．第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的主要依据是（）A．交战双方都是帝国主义国家B．英德矛盾是导致战争的主要矛盾C．交战国的目的是重新瓜分世界D．新兴的帝国主义要压倒老牌国家3．一战是人类历史的一次浩劫。它爆发的标志是（）

A．奥匈帝国向塞尔维亚宣战B．德国向塞尔维亚宣战

C．萨拉热窝事件的发生D．两大军事集团矛盾的激化

4．一战中，形成了两大军事集团的对峙。两大军事集团是（）A．三国同盟：德、意、日；三国协约：英、法、俄

B．三国同盟：德、奥、意；三国协约：英、法、俄

C．三国同盟：德、奥、意；三国协约：英、法、美

D．三国同盟：英、法、俄；三国协约：德、奥、意

5．一战开始时，交战双方都满怀信心的期待着一场短时间内就能取得胜利的战争，但是，让他们失望了，“欧洲正在奔向奴役和毁灭，……,它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远”。在这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。对上述材料理解最准确的是（）

A．战争必将引起革命，革命必然能制止战争B．战争让人变得疯狂

C．战争带来灾难超乎人们预想D．战争能创造一个新世界6．有学者用这样的语言来形容某个国家：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。”这个国家是( )

A．俄国 B．日本 C．美国 D．德国

7．学习了第一次世界大战的历史后，小芳整理出了以下知识点，其中不正确的一项是（）

A.一战是一场世界人民的反法西斯战争

B.爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团

C.萨拉热窝事件是战争爆发的导火线

D.凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一

8．19世纪末德国外交大臣皮洛夫曾说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们

德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”这段话表明德国（）

A．组成了三国同盟 B．要求重新分割世界

C．建立了法西斯政权 D．发动第一次世界大战

9．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助。”这里所说的“其他两缔约国”是指：（）

A．德国和奥匈帝国 B．德国和俄国

C．英国和奥匈帝国 D．英国和俄国

10．第一次世界大战开始于（）

A.1914年6月

B.1914年7月

C.1918年11月

D.1919年1月

11．战争是血腥与残酷的。在“一战”中曾有一场异常残酷的战役,双方伤亡70多万人。战场上随处可见堆积如山的尸体和血肉模糊的伤兵,人称为“绞肉机”、“屠场”,这场战役是（）

A.索姆河战役

B.马恩河战役

C.凡尔登战役

D.高加索战役

12．19世纪末20世纪初, 围绕巴尔干问题的争端,在欧洲形成了两个军事集团, 正是这两个军事集团之间的争斗酿成了人类历史上第一次世界大战。“这两个军事集团”是指（）

A.三国同盟、三国协约

B.华约、北约组织

C.资本主义阵营、社会主义阵营

D.正义集团、非正义集团

13．与萨拉热窝事件无直接关系的国家是（）

A.奥匈帝国

B.英国

C.塞尔维亚

D.德国

14．第一次世界大战把人类推进了苦难的深渊。一战的主要性质是（）

A.民族解放战争

B.争夺美洲霸权的侵略战争

C.世界反法西斯战争

D.帝国主义掠夺战争

15．“到1916年,两大军事集团已经在战场上进行了长达两年的厮杀,欧洲开始奔向毁灭,并且疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。”材料认为欧洲“奔向毁灭”

的原因是（）

A.第一次世界大战

B.巴黎和会

C.“慕尼黑阴谋”

D.希特勒上台16．第一次世界大战给人类带了巨大的灾难,下列那行情景不符合实际情况（）

A.用汽车运送士兵

B.士兵给家人打电话

C.飞机空投食物

D.德、法两国士兵共进晚餐