全民科学素质行动计划纲要

试题：

1、根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，依照《_________》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，2006年2月国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》。

A、中华人民共和国宪法

B、中华人民共和国教育法

C、中华人民共和国科学技术普及法

D、中华人民共和国民法

2、公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立_________，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

A、科普思维

B、科学理想

C、科学思想

D、民主思想

3、提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设_________国家，实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

A、节约型

B、和谐型

C、创新型

D、科技型

4、公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、_________的社会行动。

A、全民广泛参与

B、科协参与

C、社会各界参与

D、广大群众参与

5、全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展_________、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。

A、科普教育

B、国民教育

C、继续教育

D、科学技术教育

6、《全民科学素质行动计划纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到_________年的阶段性目标。

A、2010

B、2020

C、2049

D、2050

7、《全民科学素质行动计划纲要》的指导方针是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，发挥_________作用，充分调动全社会力量共同参与，大力加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展，为提升自主创新能力和综合国力、全面建设小康社会和实现现代化建设第三步战略目标打下雄厚的人力资源基础。

A、政府主导

B、政府领导

C、科协主导

D、党政领导

8、实施全民科学素质行动计划的方针是“政府推动，全民参与，_________，促进和谐”。

A、提升素质

B、提高素质

C、提高教育

D、提升能力

9、各级政府将公民_________作为全面建设小康社会的重要工作，加强领导。

A、科学素质行动

B、科学素质计划

C、科学素质工程

D、科学素质建设

10、_________是科学素质建设的参与主体和受益者，要充分调动全体公民参与实施《全民科学素质行动计划纲要》的积极性和主动性，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良好风尚。

A、公民

B、公众

C、群众

D、人民

11、_________是《全民科学素质行动计划纲要》的出发点和落脚点。通过实施《全民科学素质行动计划纲要》，推动形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

A、提高公民科学素质

B、促进科技进步

C、培养科技人才

D、推动科普工作

12、到2020年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，达到世界主要发达国家_________的水平。

A、20世纪末

B、2010年

C、21世纪初

D、2010年

13、到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提高，达到世界主要发达国家_________的水平。

A、本世纪初

B、20世纪90年代末

C、20世纪80年代末

D、2000年

14、促进科学发展观在全社会的树立和落实，倡导建立_________、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。

A、社会和谐型

B、人与自然和谐型

C、资源节约型

D、能源节约型

15、全民科学素质建设的重点人群是指未成年人、农民和城镇劳动人口、城乡居民、_________。

A、党政领导干部

B、机关干部

C、公务员

D、领导干部和公务员

16、在未成年人中宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使未成年人从小树立_________和可持续发展的意识。

A、人与自然和谐相处

B、以人为本

C、科学发展观

D、热爱科学

17、完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、_________与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。

A、情感`

B、方法

C、思想

D、精神

18、普及农村义务教育，切实提高农村中小学科学教育质量。为农村未成年人提供更多参与_________活动的机会，培养改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。

A、夏令营

B、科学探究

C、科学实践

D、科普

19、提高_________的科学素质，重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的重要作用。

A、父亲

B、母亲

C、家长

D、老师

20、开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识_________以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。

A、科学的内涵

B、科学的本质

C、科学的精神

D、科学的思想

21、结合农村实际，加强农村中小学现代远程教育的_________建设，发展针对农村校外未成年人的非正规教育，开展生活能力和生产技能培训等科普活动。

A、科普教育资源

B、素质教育资源

C、文化教育资源

D、科学教育资源

22、新闻出版、广播电视、文化等机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度，用优秀、有益、生动的_________吸引未成年人，为未成年人的健康成长营造良好的舆论环境。

A、艺术作品

B、科学作品

C、科幻作品

D、科普作品

23、利用科技类博物馆、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育资源，为提高未成年人_________服务。

A、科学素质

B、文明素质

C、文化素质

D、政治素质

24、面向农民宣传科学发展观，重点开展保护_________、节约水资源、保护耕地、防灾减灾，倡导健康卫生、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等内容的宣传教育。

A、资源能源

B、社会环境

C、生态环境

D、生活生产环境

25、深入开展文化科技卫生“三下乡”、科技活动周、全国科普日等活动，总结推广科技特派员、________、科技110、科普之冬（春）、科普大集、专家大院、科技咨询服务站、科技大王下乡、科教兴村等行之有效的做法，探索科技人员与农民互动的科技咨询服务长效机制。

A、科技示范

B、科技进村

C、科技展示

D、科技入户

26、组织专家咨询服务和志愿者队伍，形成动员科技人员为“三农”服务的有效机制；培养_________队伍，提高农村实用人才的学习能力、实践能力和传播能力。

A、农民土专家

B、农民致富能手

C、科技带头人

D、农民技术员

27、围绕科学生产和增效增收，激发广大农民参与科学素质建设的积极性，增强科技意识，提高获取科技知识和依靠________脱贫致富、发展生产和改善生活质量的能力，并将推