苏科版物理八年级下册第十章课时练习：一、压强 第2课时 压强的计算及其应用

一、压强

第2课时压强的计算及其应用

知识点1压强的计算

1.总质量为2×104 kg的坦克静止在水平地面上,履带与地面的总接触面积为4 m2,则坦克对地面的压力为

N,压强为Pa.(g取10 N/kg)

2.如图所示,物体的重力为5 N,与竖直墙壁的接触面积是1×10-2 m2,用大小为6 N的水平力作用在物体上,则墙面受到的压强为()

A.100 Pa

B.500 Pa

C.600 Pa

D.1100 Pa

3.一只大象的质量为5000k g,每只脚底的面积为500c m2,求大象站立时对地面的压强.(g取10 N/kg)

知识点2压强的估计

4.物理课本平放在水平桌面上,对桌面的压强大约是()

A.60 Pa

B.6 Pa

C.0.6 Pa

D.0.06 Pa

5.一名中学生双脚站立时,他对水平地面的压强值最接近于()

A.10 Pa

B.102 Pa

C.103 Pa

D.104 Pa

知识点3压强的测量

6.小明要估测自己双脚站立时对地面的压强,他测出自己的质量是50 kg,测量鞋底的支撑面积时,他在方格纸上描下自己一只鞋底接触地面那部分的轮廓,如图所示(图中的每个小方格的面积是5 cm2,测量时,凡大于半格的都算一

格,小于半格的都不算).则小明对地面的压力是N,对地面的压强是Pa.(计算结果保留一位小数,g 取10 N/kg)

知识点4增大或减小压强的方法及压强知识的应用

7.下列事例中,为了增大压强的是.

①拖拉机的轮子上安装履带

②缝衣针的针尖做得很尖

③汽车要限载

④菜刀钝了磨一磨,使它锋利些

⑤压路机的碾子质量很大

⑥书包带做得宽一些

8.据报道,一个普通农民发明了轻质塑料袋小提手(如图所示),能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛.使用这种小提手提塑料袋能()

A.减小对手的压强

B.减小对手的压力

C.增大对手的压强

D.增大对手的压力

9.公共汽车配备有逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生.为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选择图中的()

知识点5柱体压强的计算

10.当物体的形状是规则的柱体,且放在支持面上时,压力大小等于重力,其压强p=,与柱体密度和高度有关,与底面积的大小(选填“有关”或“无关”).

11.如图所示,三个高度相同的实心圆柱体a、b、c放在水平桌面上,a、b是铁制的,c是铜制的,已知ρ铁<ρ铜,它们对水平桌面的压强分别是p a、p b、p c,则()

A.p a=p b=p c

B.p a=p b

C.p a

D.p a>p b>p c

12.两个完全相同的实心长方体分别放在水平地面上,若将两长方体分别以如图所示四种方法叠放,则长方体对地面的压强最大的是()

13.如图甲所示,将一块长木板放在水平桌面上,现用水平力F向右慢慢推动木板,使其一部分露出桌面,如图乙所示,推动木板的过程中,木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是()

A.F和f不变,p变大

B.F和p不变,f变大

C.F变小,p和f均变大

D.F不变,f和p均变大

14.将质量为6 kg,边长为10 cm的正方体木块放在面积为1 m2的水平桌面中央,木块对桌面的压强

为.(g取10 N/kg)

15.图钉尖的面积是5×10-8m2,图钉帽的面积是1×10-4 m2,木块能承受的最大压强是6×108 Pa,手指至少要用

N的力,图钉尖才能进入木块,此时手受到的力是N,手受到的压强是Pa.

16.如图所示是小聪同学在探究“甲、乙两种不同物质的质量与体积的关系”时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a、b两物体对水平地面的压力之比

为,压强之比为.

17.如图所示,甲重200 N,底面积为200 cm2,乙重100 N,底面积为100 cm2.甲、乙叠放在水平桌面上,求:乙对甲的压强和甲对地面的压强.

18.如图所示,用拇指和食指按压一支铅笔的两端,拇指和食指受到的压力分别为F1和F2,受到的压强分别为p1和p2.则F1F2,p1p2(前两空均选填“>”“<”或“=”);若F2=1 N,笔尖的面积为1×10-6 m2,则p2=Pa.

19. 2020年初,一场罕见的大雪袭击了加拿大.厚达2 m的积雪,给市民出行带来了极大不便.若积雪的密度约为

0.2×103 kg/m3,g取10 N/kg.

(1)请计算2 m厚的积雪对水平地面的压强.

(2)若2 m厚的积雪,压在面积为5 m2的汽车顶部,请计算汽车顶部所受的压力.

参考答案

1.2×1055×104

2.C

3.大象对地面的压力:

F=G=mg=5000 kg×10 N/kg=50000 N,

大象四只脚底的面积:

S=4×500 cm2=2000 cm2=0.2 m2,

大象对地面的压强:

p===2.5×105 Pa.

4.A

5.D解析：中学生的体重大约是500 N,双脚的面积大约是500 cm2,因水平面上物体的压力和自身的重力相等,所以中学生双脚站立时对地面的压强大约是p====104 Pa.

6.5001785

7.1

7.②④⑤解析：①拖拉机的轮子上安装履带,在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;②缝衣针的针尖做得很尖,在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;③汽车限载,在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强;④菜刀钝了磨一磨,使它锋利些,在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;⑤压路机的碾子质量很大,在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强;⑥把书包带做得宽一些,在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强.

8.A9.A

10.水平ρgh无关

11.B解析：设实心圆柱体的密度为ρ,底面积为S,高度为h,则对水平桌面的压力为F=G=ρVg=ρShg,对水平桌面的压强为p===ρgh.由题意可知,铜的密度大于铁的密度,而a、b、c三个圆柱体的高度相同,所以铜圆柱体对桌面的压强大于铁圆柱体对桌面的压强.

12.D13.A

14.6000 Pa

15.30303×105解析：(1)由p=可得图钉尖对木块施加的最小力:

F=pS=6×108 Pa×5×10-8m2=30 N,

因手指对图钉帽的压力和钉尖对木块的压力相等,所以手指施加的最小力为30 N.