史学概论复习资料

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名词解释:

史家“四长”——史家“四长”指的是要想作为一个史家必须具备的四种资格:即:史德、史学、史识、史才。这不是任公的独创,是综合了实斋和子玄先生二人之说,并把史德放在第一位。

史学本体论——历史学的本体论(也可称为历史本体论,有的学者称之为历史理论),就是关于历史现象(历史过程中出现的个人、人群、事件和过程)存在的本源和性质的观点或理论,其核心就是人们通常所说的社会历史观。

三统三正——西汉董仲舒提出的历史循环论。“三统”指黑统、白统、赤统等三种神秘的精神力量;“三正”指分别以农历正月、十二月、十一月为正月的三种历法。董仲舒认为:历史上每一个王朝都是某一“统”的体现,人类历史是按照黑→白→赤→黑……的顺序循环往复地运行。这种历史循环论实质上是形而上学的“不变论”在历史观上的运用。

计量史学方法——所谓计量或统计,一般是指运用数学方法,通过数量关系,认识事物的本质和规律的一种方法。历史学的计量方法,是指把数学方法特别是数理统计方法运用于历史研究的一套方法。

历史学——历史学是一门关于人类社会以往运动发展过程的学问。一般来说,它包括历史过程的记录,历史经验的总结,历史规律的探讨和历史发展趋势的预见。

“五德始终”历史循环论——中国战国时期的阴阳家邹衍所主张的历史观念,是一种历史循环论。“五德”是指五行木、火、土、金、水所代表的五种德性。“终始”指“五德”的周而复始的循环运转。后来,皇朝的最高统治者常常自称“奉天承运皇帝”,当中所谓“承运”就是意味着五德终始说的“德”运。

历史解释——即历史的主体(历史学家)通过历史的中介(主要是历史资料,如文献资料、实物资料)对历史的客体(如历史事件、历史人物、历史过程、历史规律等)作出相应历史观的解释。

历史遗产——历史是人类活动过程的总和,历史遗产则是人类活动过程中所创造的各种财富的综合,大致包括两类:一类是“物质文化”,诸如各种生产工具、设备、生活用具、居住房屋、衣饰装束、交通工具等;一类是“精神文化”,诸如科学文化知识、理想和情操、道德和礼仪、习俗和风尚、生活方式、情趣、爱好等。

历史系统方法——用系统论方法研究历史,它要求把历史作为一个整体系统观念出发,认识历史运动的整体过程,并进而从历史过程发展所表现的整体与部分(历史要素)结构、层次、环境的关系中,揭示历史的本质和规律,这就是历史系统方法的根本特点和要求。

简答题:

1.唯物史观的基本观点有哪些?

(1)社会历史发展是有规律可循的。历史运动的规律是不以人的意识为转移的客观过程。它可通过人们有目的的自觉的活动才能实现。因此,历史必须重视研究人的活动和人本身的价值,重视人在历史过程中的地位。

(2)人们的社会存在决定人们的社会意识,社会意识对社会存在起积极或消极的作用。因此,必须深入到人们的社会存在中去研究人们的思想、观点和立场,从社会存在中去寻找产生的原因和答案。

(3)社会性质、社会政治变革的终极原因存在于生产方式之中,必须用社会经济结构去说明社会的政治结构,用社会经济的变化去解释社会文化、哲学、宗教、科技、政治、军事、伦理等的变化,去说明社会历史的运动。

(4)阶级和阶级斗争是阶级社会特有的现象,与历史上特有的生产方式、经济关系相联系。阶级分析方法是观察和研究阶级社会中历史现象的基本线索和基本方法。正确运用阶级分析

方法是研究历史的基本要求之一。

(5)由于人民群众是社会生产的主要承担者,是最基本的生产力,因此,人民群众是历史的主人和创造者,研究历史应该以人民群众为中心。同时要正确评价个别历史人物,特别是伟大历史人物在历史上所起的作用,正确处理好二者的关系。

2.史料鉴别的主要方法有哪些?

(一)校勘。(1)概念:指校正勘误古书中的文字,也就是较对史书载转抄和刻印的过程中出现的错字、倒字、并字、漏字、衍字,使其恢复。(2)基本依据:写本、刻印本、善本、官刻本、排印本。(3)方法:对较法、本校法、他较法和理校法。(二)辨伪。明代胡应麟提出的辨伪八法:(1)"核之《七略》,以观其源"。(2)"核之群志,以观其绪"。(3)"核之并世之言,以观其称"。(4)"核之异世之言,以观其述"。

(5)"核之文,以观其体"。(6)"核之事,以观其时"。(7)"核之撰者,以观其托"。

(8)"核之传者,以观其人"。

(三)考证。(1)概念:考证亦称考据,是在广集材料的基础上,证明其真伪,从而为历史研究提供真实可靠的每一条史料的方法。(2)方法:本证法、旁证法、理证法、人证、反证和孤证

3.现代系统论的基本思想有哪些?怎样正确运用整体系统分析方法?

(一)基本思想

(1)认为整个世界是以系统的形式存在着的有机整体。

(2)系统是结构与功能的统一体。

(3)系统论认为自然界是由不同层次的等级结构组成的。

(4)认为自然界的任何客体,都是动态的开放系统。

(5)机体具有应变外界刺激的自动调节能力。

(二)正确运用整体系统分析方法:

(1)整体分析。这是系统分析方法的核心,它要求在考察历史运动时,应当首先把历史看作一个整体过程。历史上的事件、人物、制度、思想等都不过是整体过程的一部分,因而只有从历史的整体观念出发,才能更深刻理解局部以及整体与局部的内在关系。

(2)层次分析。即历史过程,历史系统内部由若干层次构成的。研究历史要逐层次的探讨。包括考察不同层次的特点及层次之间的联系和关系,以揭示历史整体的全过程和全貌。(3)结构分析。结构反映了系统内部各要素之间,以及要素和整体之间的联系和关系。因此考察历史过程时,应该划清楚它的结构、结构的内容和成分,然后才能研究这些结构在历史系统整体中的地位和作用。

(4)环境分析方法。即历史过程的整体系统与环境之间关系的分析,“环境”与“平衡”是系统论中两个相联系的基本概念,系统论认为一个开放性系统能保持自身的存在和发展,就在于系统本身与环境处于“平衡”状态,当“平衡”破坏,系统要么回到当初产生的原始平衡状态中去,甚至灭亡,要么改变系统本身不适应环境的要求,通过调节机制以达到对环境新的“平衡”。

(5)动态分析。即用发展变化的观点去观察历史问题,在视野上应当树立开放观。如对历史人物的评价就要运用动态分析方法。

4.怎样理解历史认识的三极能动统一?

历史认识的“三极”是相互依存的关系,“三极”的相互作用是历史认识形成的必然途径。(1)历史客体与历史主体的关系:没有历史学家便没有历史主体的出现;只有靠历史学家

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