小学一年级语文新版教材5《对韵歌》
人教部编版一年级上册语文《识字5 对韵歌》
人教部编版一年级上册语文《识字5 对韵歌》一、课文内容概述《识字5 对韵歌》是人教部编版一年级上册语文教材中的一篇经典课文。
本课文主要是通过朗朗上口的歌谣形式，帮助一年级学生认识并记忆一些常见的同韵字，从而提升他们的语文识字能力。
二、识字5 对韵歌歌词山——鲜花盛开在山坡。
岗——东方旭日露岗梭。
江——岸上垂柳招江客。
河——浊水淌过田园河。
绿——绿树成荫翠满园。
红——红灯高挂通大门。
鲜——鲜花美丽多芬芳。
嫩——嫩叶吐新逢春阳。
风——大风一吹吹白云。
灯——明灯点亮夜色昏。
三、教学目标1.让学生能够通过歌谣的形式，轻松愉快地学习和记忆一些同韵字，增强他们的识字能力。
2.培养学生对语文的兴趣，激发他们学习语文的热情。
3.帮助学生感受音韵之美，提升他们的语感和表达能力。
四、教学重点1.歌谣内容的理解和记忆。
2.同韵字的识别和朗读。
五、教学方法1.利用音乐的方式进行教学，让学生跟随旋律一起朗读歌词。
2.采用互动问答的方式，引导学生深入理解同韵字的含义和用法。
六、教学过程1. 导入老师播放识字5 对韵歌的音频，让学生先听一遍。
2. 学习带领学生一起反复朗读歌谣，让他们掌握歌词内容和音韵。
3. 操练老师和学生一起进行同韵字的操练，可以组织学生进行小组比赛或角色扮演。
4. 总结引导学生总结学习的收获和体会，强化对同韵字的记忆和应用。
七、课内延伸教师可邀请学生创作自己的对韵歌，以及利用对韵字编写小故事或句子等方式，拓展学生的语文表达能力。
八、小结通过《识字5 对韵歌》的学习，学生可以在轻松愉快的氛围中提升识字能力，培养语感，增强对语文的兴趣和热爱。
以上是人教部编版一年级上册语文《识字5 对韵歌》的教学文档，希望对您有所帮助！。
人教部编版年小学一年级语文上册《识字5《对韵歌》课件
一年级语文上册部编版
学习任务一
游戏导入，激趣促学
对对子
大小多少高矮 胖 瘦 明暗黑 白长短 好坏
拍手歌
大对小，多对少。高对矮，胖对瘦。明 对暗，黑对白。长对短，好对坏。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
对对子
字数相同 意思相对
学习任务二
初读课文，感知韵律
山清对水秀 鸟语对花香
我会背
对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
自主作业
1.把《对韵歌》背诵给家人听。 2.读生字，读词语。
对错 对比 白云 乌云 大雨 下雨 刮风 大风 红花 花朵 小鸟 高山 鸟语花香 山清水秀
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
学习任务四
图文结合，指导书写
学习笔画
横
横折
学习笔画
横
提
学习笔画
横折
竖折学习生字Fra bibliotekchóng
.
虫
学习生字
yún
.
云
撇折
书写指导：上横短，下横长，撇折从下横的 中心点起笔。
学习生字
shān
.
山
书写指导：中间的竖最长，竖与竖之间等距。
学习任务五
指导朗读，积累背诵
云对雨 雪对风
花对树 鸟对虫
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
统编版一年级语文上册第5课《对韵歌》课件
山清对水秀，
柳绿对桃红。
背诵
5 对韵歌
云对雨，
雪对风。
花对树，
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
学习新笔画：竖折 口诀：先短竖后长横。
对对乐园
多对（ 少 ） 来对（ 去 ） 女对（ 男 ） 星对（ 月 ）
胖瘦对（ 高矮 ） 跳舞对（ 唱歌 ）
5 对韵歌
对 对面 对手
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
白云
乌云
彩云
细雨
大雨
春风
秋风
寒风
植物
动物
想到了什么美景？口诀：下笔重，提笔 轻， 从左往右写。
新笔画：撇折
云 风
树 鸟
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
问问答答
背诵
5 对韵歌
云对雨，
雪对风。
花对树，
鸟对虫。
一年级上册语文第五课《对韵歌》教案【7篇】
一年级上册语文第五课《对韵歌》教案【7篇】《对韵歌》是根据课本启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的一篇韵文，音韵和谐，朗朗上口。
为了方便大家学习鉴戒，下面作者精心准备了一年级上册语文第五课《对韵歌》教案内容，欢迎使用学习！一年级上册语文第五课《对韵歌》教案篇1[教学目标]知识与技能1.会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。
2.正确、流利地朗诵课文，背诵课文。
3.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。
情感态度与价值观提高学生的识字能力，激发学习汉字的爱好。
[教学重难点]读准字音，认清字形，并能正确、美观地书写。
[教学课时]1课时教学进程一、直接导入，学习对韵歌1.课件出示：一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
2.教师范读一遍，简单讲授：第一句是数数;第二句讲的是五行;第三句是介绍天地和上下的;第四句“日月”照管“天地”，今古押韵，介绍了时间概念。
3.教师领读，学生跟读，将课文读熟，字音读准确。
4.学生自己朗诵，对照生字表圈出课文生字。
自己读一读。
二、学习生字1.教师板书课文会认生字：一、二、三、四、五、上、下。
2.认读生字。
教师范读字音，学生认真听，练习读，教师指导发音。
3.识记字形。
(1)识记“一”，教师点拨引导：设置情境引导：出示一根小木棒，引导认知。
(木棒竖起来是“1”，横着也是“一”。
)记忆：一根木棒“111”，一根木棒“一一一”。
(2)一根木棒是“一”，那么两根木棒呢?(引导学生知道两根木棒叠加是“二”，认读、识记。
)(3)识记“三”。
(方法同上)(4)那么“四”和“五”还是在上面加横吗?(教学“四、五”，引导识记)(5)“上”和“下”对照区分识记。
4.出示会认字，指名学生认读，巩固字音。
三、指导书写1.出示：一、二、三、上，指名认读，巩固字音。
2.我们已经会认这些生字了，并能准确地读出来，那你们想把它们写好吗?3.认识田字格。
(课件出示课后习题2中的田字格图片，引导认识竖中线和横中线。
对韵歌一年级语文课文原文
对韵歌一年级语文课文原文《对韵歌》全文内容是：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
天上众星皆拱北，世间无水不朝东。
雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红。
红杏有颜清露洗，玄关无锁白云封。
黑对白，绿对红，日下对天中。
依依河畔柳，郁郁涧边松。
楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风。
清暑殿，广寒宫，明月对清风。
朝霞对晚露，彩云对长虹。
腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风。
春对夏，秋对冬，古柏对苍松。
才子对佳人，樵夫对渔翁。
屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风。
薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。
金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。
数竿君子竹，五树大夫松。
对雪谁家吟柳絮，披风何处采芙蓉。
繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。
文臣对武将，马迹对行踪。
和风剪柳千丝绿，瑞雪妆梅万点红。
奇对偶，单对双，黄河对长江。
太阳对月亮，嫦娥对吴刚。
画水无风空作浪，绣花虽好不闻香。
云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。
吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
春风一夜桃符满，德泽万民米酒香。
牛对马，猪对羊，膘肥对体壮。
狡猾对憨厚，凶狠对善良。
龙归晚洞云犹湿，麝过春山草木香。
狮对虎，豺对狼，惩罚对奖赏。
醉后乾坤大，壶中日月长。
秋至满山多秀色，春来无处不花香。
泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。
临崖勒马收缰晚，船到江心补漏迟。
笔对墨，赋对诗，剑客对琴师。
晚霞明似锦，春雨细如丝。
十年窗下无人问，一举成名天下知。
争对让，望对思，喉舌对腰肢。
仙风对道骨，国色对仙姿。
一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池。
贤对圣，是对非，红瘦对绿肥。
鱼书对雁字，草舍对柴扉。
林中百鸟调莺唱，月下孤鸿带影飞。
鸡晓唱，狗夜吠，玉兔对银龟。
举杯邀月饮，骑马踏花归。
五湖四海皆春色，万水千山尽朝晖。
拙对巧，丑对美，珍珠对翡翠。
宁静对喧嚣，喜悦对伤悲。
喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯实对虚，有对无，加减对乘除。
青山对绿水，三山对五湖。
有田不耕仓储虚，有书不读子孙愚。
部编版语文一年级上册识字5《对韵歌》生字笔顺讲解课件
翘舌音 部首：山
shān
结构：独体
雨
组词：高山 山村
虫
山
水
第三画的竖下 端略出头。
笔顺：
形近字：凶
造句：在茂密的丛林后面，我
们发现了一个山洞。
返回
云 雨 虫 山 水
笔顺：
翘舌音
shuǐ
部首：水 结构：独体
组词：山水 河水
形近字：小
造句：冬天到了，小河里的水
都结冰了。
返回
部编版语文一年级 上 册
2024年新版教材
生字笔 顺 讲解
5
对韵歌
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点击汉字学习笔顺
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云 雨 虫 山 水 ywaoeiuüāáǎàōóǒò ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
ńň ɑɡ 独体
结构
云
yún
部首：一 结构：独体
雨
组词：白云 乌云
虫
形近字：去
山
造句：蔚蓝的天空中飘着朵朵
水
白云。
从下横的中点起笔。
返回
笔Байду номын сангаас：
云
yǔ
雨
虫
山
水
笔顺：
部首：雨 结构：独体 组词：下雨 雨衣 形近字：两 造句：我们两个人共打一把雨
伞回家。 返回
翘舌音、后鼻音
云
chónɡ
部首：虫 结构：独体
雨
组词：虫子 害虫
虫 山 水
写在竖中线上。
笔顺：
形近字：串
造句：那只毛毛虫后来变成了
美丽的蝴蝶。
返回
云
2024年秋一年级上册5对韵歌 课件(共19张PPT)
笔顺： 描红：
笔顺：
描红： 云 云 云
虫虫
笔顺：
描红： 山 山 山
书写生字
你得了几颗“ ”？
对韵歌
课前小游戏
天
上
火
地
下
水
品读对子 听老师朗读，你仿佛听到了什么？看到了什么？
山水桃柳红绿 山清 水秀 桃红 柳绿
云对雨
雪对风
花对树
鸟对虫
山清对水秀
柳绿对桃红
课文朗读
云/对/雨，雪/对/风。 花/对/树，鸟/对/虫。 山 清/对/水 秀， 柳 绿/对/桃 红。
找一找藏在画里的对子
山清对水秀
柳绿对桃红
山对水 柳对桃 清对秀 绿对红
诵读韵文
大家起读一读
音乐欣赏：快节奏鼓点
音乐欣赏：慢节奏鼓点
云对雨 雪对风 花对树 鸟对虫 山清 对 水秀 柳绿 对 桃红
课堂练习
一、根据课文内容填空。 云对__雨___，__雪___对风。 __花___对树，鸟对__虫___。 _山__清对_水__秀，_柳__绿对_桃__红。
课堂练习
根据课文内容填空。 云对__雨___，__雪___对风。 __花___对树，鸟对__虫___。 _山__清对_水__秀，_柳__绿对_桃__红。
练习拓展
找找下列句子中的单字对。 一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。
天对_地__ _日__对月
_上__对下 今对_古__
书写生字
2024年秋一年级上册5对韵歌 课件(共18张PPT)
选词填空
结合课文插图，说说你听到了什么，看到了什么？
横、 竖、 横折、 撇、 弯钩、 捺、 点、 提、 撇折
书空并认读9个已学笔画
（一）
（丨）
（丿）
丿（㇏）（丶）源自（）（亅）（）
（㇀）
识字
云
雨
雪
风
识字
云
雨
雪
风
白云
乌云
组词
识字
云
雨
雪
风
下雪
雪白
组词
识字
云
雨
雪
风
风光
风采
组词
观察书写
观察书写
上横短，下横长，撇折从下横的中间起笔
观察书写
第一笔是正中间的一竖
中间的竖最长，竖折的竖段最短，第三笔竖下端略出头。竖向笔画之间等距。
《声律启蒙》选段
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫”。
拓展阅读
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
教师范读，学生边听边思考：你仿佛看到了哪些画面？
虫
风
虫
清
红
风 虫 清 红是后鼻音
“虫”是翘舌音
云——雨 雪——风花——树 鸟——虫山清——水秀 柳绿——桃红
小朋友们你们发现韵文里的六对好朋友了吗？
部编版一年级语文上册识字（一）
对韵歌
对联
对错
不对
你会读吗
天对地，日对月，水对火
通过听读、看图想象等方法，识记生字。读准“风、虫”的字音。
教学目标
1．通过听读、借助图片、联系生活等方法，认识“对、云”等7个生字。
统编版小学语文一年级上册识字(一)第5课《对韵歌》教案及反思
统编版小学语文一年级上册识字（一）第5课《对韵歌》教案及反思一、教材分析《对韵歌》是小学语文一年级上册识字单元的第一篇课文。
这篇课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，将多组意思相对或相近的词与反义词融合在一起，让学生朗读起来朗朗上口。
全文共三句，每句均押韵，读起来节奏明快，音韵和谐，易于朗读和背诵。
课文中的生字大都出现在学生已经会说的词语中，这些字与身边的生活密切相关，因此学生读起来难度不大。
课文配有一幅插图，借助图画，学生既可以理解课文内容，又可以认识事物，还能帮助学生识字，感受自然之美。
二、教学目标1. 通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。
2. 会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。
3. 正确朗读课文，背诵课文。
三、教学重难点重点：通过听读、看图想象等方法，识记生字。
朗读课文，背诵课文。
难点：读准“风、虫”的字音。
会写3个生字和3个基本笔画。
四、学情分析一年级学生刚刚入学不久，识字量有限，但好奇心强，喜欢新鲜事物。
本课是学生第一次接触对韵歌，对韵歌读起来朗朗上口，容易激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师需要充分利用学生的好奇心和求知欲，引导学生通过听读、观察图画等方式学习生字，并通过多种形式的朗读，帮助学生感受对韵歌的韵律美。
五、教学过程1. 导入新课- 问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 通过播放一段关于韵文的动画或朗读视频，激发学生的兴趣。
- 引导学生讨论：你们听到了什么？觉得这段文字有什么特点？- 揭示课题：《对韵歌》，简要介绍对韵歌的特点和魅力。
2. 新课呈现- 朗读《对韵歌》，注意节奏和韵律，让学生感受其韵律美。
- 分段讲解，帮助学生理解每句对韵歌的含义。
- 提问互动：你们知道这句对韵歌中的事物吗？能说出它们的特点吗？- 学生尝试跟读，教师纠正发音和节奏。
3. 实践活动- 小组活动：学生分组讨论，尝试创作简单的对韵句子。
- 分享交流：每组选出一个代表，分享他们的创作成果。
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连一连
雨 风 雪云
鸟 花
虫
小虫 飞虫 虫子
花 鸟 虫
花对树， 鸟对虫。
山清
对
水秀
柳绿对桃红
4、写一写
虫
笔顺：
描红：
虫虫虫
云
笔顺： 描红：
云云云
山
笔： 描红：
山山山
5、练一练
虫 云 山
6、背一背
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对鸟， 鱼对虫。 山清对水秀， 柳绿对花红。
我能正 确朗读 课文。
人教版一年级语文上册
1、听一听
2、读一读
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对鸟， 鱼对虫。 山清对水秀， 柳绿对花红。
3、认一认
对云雨风 花鸟虫
云
大风 风车 风力
白云 风云 云朵
风
雨
风雨 雨点 大雨
雪
雪人 雪花 雪山
雨
雪
风云雨雪
大风 风车 风力 白云 风云 云朵
风雨 雨点 大雨 雪人 雪花 雪山
我还能 把课文 背出来 呢。