八年级政治上册 行为与后果的关系课件 苏教版

第四站
主观意识
1、行为的分类
（P78 §1、2）
道德观念 行为性质
法律上
作为 不作为
2、行为与后果的关系
（1）行为都会产生一定的后果。 （2）行为与后果具有一致性。 （3）个人、集体和国家„„
行为
会产生一定的后果
后果
都是由一定的行为引起的
一、判断： 1、作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为不会产生后果。 2、行为与后果的一致性是指一个行为一般只产生一个后果。 3、一个行为会产生一个或多个后果，但是一个后果一般是由一个 行为产生。 4、行为从性质上分可分为作为和不作为。 二、单项选择： 1、在法律上规定人的行为有 （ ） A 有意识行为和无意识行为 B 合法行为和不合法行为 C作为行为和不作为行为 D违法行为和犯罪行为 2、下列属于不作为行为的是 （ ） A 警察处罚违章司机 B 初二同学小民虽然努力学习，但是成 绩不理想 C 病人因病情恶化，家人放弃救治 D 工厂任意排污造成环境恶化
偷药
理 由
不偷药
A、偷药 B、不偷药
触犯法律，被抓捕入狱 后果：____________________ 妻子死亡 后果：____________________
其实，面对如此错综复杂的情形，人的行 为不只是“偷药”与“不偷药”这种选择，而 对人的行为的判断，也不能仅仅用对和错加以 概括。
探究：这个故事最美好的结局是什
第一站
在欧洲，一位妇女得了一种特殊的癌症，濒临死 亡。医生认为，有一种药也许可以挽救她的生命。这 种药是本城一位药剂师最近发明的一种新药。这种药 造价昂贵，药剂师以10倍于成本的价格出售。病人的 丈夫叫海因茨，他向每个相识的人借钱，但他只能筹 集到大约药价一半的钱。海因茨告诉药剂师他的妻子 就要死了，请求药剂师便宜一点把药卖给他，或允许 他以后再慢慢还钱。可是，这位药剂师却说：“不行， 我发明这种药，我要靠它来赚钱。” 海因茨绝望 了„„ 探究： 1、海因茨应该怎么办？为什么？ 2、试分析海因茨不同行为可能导致的后果。
你觉得布朗警官应不应该进一步追查海因茨破 窗偷药的案件呢？
法律归类 追查 不追查
后果 好友丧妻并蹲进监狱 失职并受到上级领导的处分
作为
不作为
请根据上表用两句话概括行为与后果的关系。
（1）行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生 一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。
行为
主观意识
后果
预期的 出人意料的 有利于他人和社会利益
四川都江堰至汶川公路正式通车
神八与天宫一号对接
京沪高铁 在党的领导下，我国采取科学 发展举措带来的后果:综合国 力不断增强，人民生活水平不 断提高，经济持续、健康、快 速发展……
个人的行为会产生一定后果，一个集体、一个国 家的任何一个行为也会产生一定的后果。
负责行为 文明习惯 良好性格
文明习惯 良好性格 美丽人生
有意识的行为 无意识的行为
道德观念层面
善良的行为
不道德的行为 合法的行为 非法的行为 作为 不作为
行为的性质层面
在法律上
在法律上，行为的分类：
行为人有义务实施且可能实施而 作为 实施的行为。
含义：行为人有义务实施且可能实施
而未实施的行为。（“当为而不为”）
不作为 实质：应当履行义务而不履行。
警察接警不出； 举例：医生见死不救； 父母不让子女接受义务教育等。
3、下列关于行为与后果的关系，说法正确的是 （ ） A 作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为不会产生后果 B 有的后果是由一个行为产生的，而有的后果是由多个行为产生的 C 个人行为会产生一定的后果，一个国家、一个集体的行为一般不会产 生后果 D 后果是可以预料的，因此行为是可以预防的 4、“言必信，行必果”指的是（ ）
（2）行为与后果具有一致性。 ①有行为就会有后果。
（一行一果；一行多果甚至连锁后果）
②某种后果一定是由某些行为引起的。
（一果一行；一果多行）
第三站
众志成城 抗震救灾
思考：抗震救灾属于谁实施的行为？
异地重建后的新北川中学举行开学典礼
课桌椅都是新的
这是灾后重建的绵竹市区通往汉旺镇的道路
灾 后 恢 复 重 建 进 展 顺 利
么？为实现这样的结果，海因茨还有 其他选择吗？
从法律上，海因茨是不应该偷药的，从 道德上，海因茨是可以偷药的；但是无论偷 与不偷都会带来一定的后果；偷与不偷这种 两难的选择是基于法律与道德的矛盾而产生。 从中我们也可以感悟到生活在社会的大 家庭中，无论是个人、还是群体，都会做出 一定的行为。
行为的分类 主观意识层面
①人要有诚信 ②任何行为都会产生一定的后果 ③行为的后果会直接 表现出来 ④行为的后果一定会随着行为的发生而发生
A、①② B、①②③ C、①②④ D、①③④
5、恩格斯指出：“我们不要过分陶醉与我们人类对自然的胜利。对于每 一次这样的胜利，自然界都对我们进行着报复。”这句话告诉我们（ ）
①行为与后果具有一致性 ②有行为就会有后果 ③某中后果一定是由某 些行为引起的 ④人们改造自然界可以凭自己的主观意志
课间，小张与小李在楼 道内追逐打闹，你推我 搡
污染环境 影响形象„„
听课效率下降 受老师批评„„
人身受到伤害 引发纠纷……
迷恋பைடு நூலகம்网、游戏
抄袭作业
学习成绩下降
学习态度不端正
没有适合自己的学习方法……
（1）行为都会产生一定的后果。 ①作为的行为会产生一定的后果， ②不作为的行为也会产生一定的后果。
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、①③④
有意识的行为 无意识的行为
道德观念
道德的行为 合法的行为
行为性质
不道德的行为 非法的行为
有些行为
有损于他人和社会利益
显而易见； 随行为的发生而产生。
课 本 （ ） 第 段
P78
其他
有些行为
可能不会直接体现； 可能在一段时间后产生。
3
行
为
可能的后果 交通混乱 伤亡事故„„
上学路上，时间紧急， 闯红灯 随地吐痰 上课开小差
第二站
海因茨有一交往多年的好朋友布朗，两人从小学 到初中一直是同班同学，布朗现在在镇上当警察。当 晚，布朗正好值夜班。可是下班回家的途中，朦朦月 色下，正好看见远处一人准备击破窗子进入药剂师的 药房内。于是，他轻轻地走到药房，守在窗口，打算 等小偷出来时将他一举抓获。可是，小偷被抓住的时 候，布朗惊讶地发现竟然是自己最好的朋友海因茨。 几经追问，海因茨说出了自己缺钱买药的困境，并央 求布朗为他保密，但又不肯把偷来的药还给药剂师。 迟疑之间，海因茨就要拿着偷到的药物回家救妻子！
甘肃正宁幼儿园校车事故 2011年11月16日9时40分许，甘肃 省庆阳市正宁县榆林子镇一大翻斗运煤 货车与当地幼儿园接送车迎面相撞，造 成20人死亡，包括校车司机和车内老师； 另有重伤12人，轻伤32人，都是4至6岁 的幼童。这辆核载9人的校车，却实载 64人，且出事时逆向行驶。 思考：是什么原因造成了这起车祸？