怎样测滑动摩擦力

1、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 A、C ，
属于有益摩擦的是 B、D
．
A、机器运转时，各部件之间的摩擦
B、拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
C、汽车行驶时与空气之间的摩擦
D、吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
2、让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海 建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离 接触，目的是为了减少摩擦 ，从而提高车速．
压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
木材
0.49
0.2
2
木材
1.47
0.6
3
木材
2.45
1.0
4
毛巾
0.49
0.8
5
毛巾
1.47
0.9
6
毛巾
2.45
1.2
（1）通过比较1.2.3或者4.5.6次实验得出：在 _____相同时，____ 越__，滑动摩擦力就越大。
（2）通过比较1,4次或者______次实验得出：在 ____相同时，____越__，滑动摩擦力就越大。
推车时卸下车上的重物 减 小 压力
变滑动摩擦为滚动摩擦
冰壶在光滑的冰面上滑行 使接触面更光滑
使接触面彼此分离
磁悬浮列车
使接触面彼此分离 也能减小摩擦
气垫船
增大有益摩擦的方法：
1、增大压力 2、使接触面变粗糙
减小有害摩擦的方法：
1、减小压力 2、使接触面变光滑 3、变滑动摩擦为滚动摩擦 4、使接触面彼此分离
1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩 擦
7、人拉笨重的物体，物体与 水平地面间的摩擦
4、爬树时人与树之间的摩擦 5、刹车时，车与地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
怎样增大有益摩擦？
刹车时，用力捏紧闸皮。
增大压力
使接触面变粗糙
怎样减小有害摩擦？
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是 _接__触__面__光_滑___程__度__相__同__时__，__压__力__越__大__，__摩__擦__力__越__大___。 （2）分析比较序号__2_、__3__的实验数据，可得出的结 论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 。
5、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的 是为了__增__大__摩_擦_______，机械手表戴久了要给它 擦油是为了_减__小__摩__擦________。
2.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰
面上匀速向西前进,速度为1m/s，雪橇所受摩擦
力大小是 200
N，方向是 向东 。
若雪橇以2m/s的速度匀速前进，在这个过程中摩
擦力将 不变 。若在雪橇上再装些货物，则摩
擦力 变大 。（选填“变大”、“变小”或“不
变”)
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是 有益的？哪些是有害的？
反馈练习二：
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小 摩擦 ( C )
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉， 是采用 增大接触面的粗糙程度 的方法 增大 摩
擦;而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这
是采用 减少压力
的方法 减少 摩擦，
延伸拓展：
你能设想一下，如果没有 摩擦，我们的生活将会变成 什么样子？
时，压__力__ 越_大_，滑动摩擦力就越大。 通过比较甲、丙说明了：在 压__力__相同时， _接触面的粗糙程__度_越_大_，滑动摩擦力就越大。
滑动摩擦力的大小与两个物体的 接_触__面__的_粗__糙_程__度_有关，还与__压__力___的 大小有关。接触面越_粗__糙___、压力越 _大__，滑动摩擦力也就越大。
做一做
1.用手掌压在课桌面上，向前推，你有什么 感受？
2.用脚在地面上蹭一蹭，你有什么感受？
这种一个物体在另一个物体表面上发生 相对滑动时，产生 阻碍相对滑动 的现象， 称为滑动摩擦。在滑动摩擦中产生的力， 称为滑动摩擦力，用“f”表示。
摩擦力的方向：
与物体相对运动的方向相反。
探究---摩擦力的大小与什么有关？
3、冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上 经常缠上防滑链，这采用增大接触面的粗糙程度 的 办法来 增大 摩擦的．
4、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小 跟哪些因素有关”的实验记录。
实验次数 1 2 3
接触面的材料
木块与木板 木块与木板 木块与毛巾
压力F/N
4 6 6
滑动摩擦力f/N
0.8 1.2 2.5
体验一：用手掌压在课桌面上向前推，再用另一只手 压在这只手上向前推，哪个更容易？
猜想一：摩擦力的大小与压力大小有关。
体验二：在桌面上拉动文具盒和在课本上拉动文具 盒，哪个更容易？
猜想二：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
实验器材： 木块、弹簧测力计、砂布、钩码
想一想： 怎样设计实验来测量滑动摩擦力？
木板
3.在木板上固定好砂布，放上木块，用弹簧测力 计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3
毛巾
注意：1.在实验的同时记录44页的表格。
2.要在匀速拉动木块时，读出弹簧测力计的示数。
实验情况
压力情况
接触面情况
滑动摩擦力 f/N
甲
木块
木板
0.2
乙
木块与金属 块
木板
0.3
丙
木块
砂布
0.4
分析与结论：
通过比较甲、乙说明了：在 接__触_面的粗糙程度__相同
3.在探究滑动摩擦力与压力大小有关时，应 控制什么不变，改变什么？怎样改变？
在木块上放钩码
4.在探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关 时，应控制什么不变，改变什么？怎样改 变？ 接触面一次为桌面，另外一次用砂布
步骤：1.把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉
动木块，读出这时的拉力F1
木板
2.在木块上放钩码，用弹簧测力计水平匀速拉动 木块，读出这时的拉力F2
评估与交流
你在实验中还存在哪些问题？或者你认为还有 哪些地方需要改进？ 问题：1、实验中不容易控制木块做匀速直线运动
2、边拉边读数，造成读数困难。 改进方案：
好处：1、木板不用做匀速直线运动 2、测力计静止便于读数
反馈一：
某同学在研究滑动摩擦力时，测得如下数据， 你可以得出什么结论？
实验次数
接触面的材料
思考：1.怎样测滑动摩擦力？
Hale Waihona Puke Baidu
在研究影响摩擦力大小的因素时，用弹簧
测力计拉着木块在水平桌面上做匀__速__直__线_运 动，弹簧测力计的示数直接表示_拉_力的大 小，根据_二_力__平__衡_条件可知，这时弹簧测力 计的示数与_摩_擦__力的大小相等，从而间接 测出摩擦力的大小。
f
.
F
思考：
2.滑动摩擦力与两个因素有关，我们在实验 时应该使用什么实验方法？ 控制变量法