2018高考文言虚词复习一 ppt课件

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而：
（一）作连词，表示某种关系 1、并列关系 2、递进关系 3、顺承关系 4、修饰关系 5、因果关系 6、假设关系 7、目的关系 8、转折关系
（二）作代词，译作“你”“你的” （三）复音虚词“而已”，相当于“罢了”
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【而已】放在句末，表限止的语气助词，相当于“罢了”。 例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
5、盛以锦囊，负而前驱
5、连接状语和动词，表修饰；
6、诸君而有意，瞻予马首可也
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按常出现在
文言句子的 位置分
帮助文言 文断句
句首： 何、其、且、若、焉
句中： 而、乃、所、为、以、 因、于、则、者、之
句尾：
焉、也、乎
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牛刀小试：虚词用法知多少？
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下列句子中红色词的意义和用法，完全相同的一项是 A．青，取之于蓝，而青于蓝 月出于东山之上 B．君子博学而日参省乎己 秦王与群臣相视而嘻 C．君子生非义也，善假于物也 师道之不传也久矣 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 邻之厚助词，用在时间词后，不译 4、代词，译为这样
5、代词，译为这件事 6、助词，宾语前置标志，不译
7、助词，取消句子独立性，不译
8、助词，译为的
9、代词，译为我
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●之
（一）用作代词。 1.第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或 第二人称。
【而后】才，方才。 例：臣鞠躬尽瘁，死而后已。
【而况】即“何况”，用反问的语气表更进一层的意思。 例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
【既而】不久，一会儿。 例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
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1.连词
蟹六跪而二螯
并列：又或不译
人非生而知之者，孰能无惑
顺承：就，接着
青取之于蓝而青于蓝
转折：但是，却
君子博学而日参省乎己
递进：并且，而且
锲而舍之，朽木不折
假设：如果，假如
臣诚恐见欺于王而负赵
因果：因而
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 修饰：地或不译
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而 2.第二人称代词
而翁归，自与汝复算耳 某所，而母立于兹
(你，你的)
3.助词
闻道有先后，术业有专攻，如是而已
1、 连词，并列关系 2、 连词，假设关系，可译为如果 3、 连词，转折关系，可译为然而 4、 连词，递进关系 5、 连词，修饰关系 6、 连词，承接关系 7、 代词，同“尔”，可译为你 8、语气助词，放在句末，表示劝 告或感叹语气，可译为“吧”“啊”
所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。
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文言虚词复习（一）
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高考要求掌握的18个文言虚词
1而2 何3 乎4 乃5 其6 且 7 若 8 所 9 为 10 焉 11 也 12 以 13因 14 于 15 则 16 者 17 与 18 之
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
A（A都是介词，从……；B连词，递进关系，并且/连词，修饰关系；C判断语气/句 中停顿；D定语后置标志/主谓之间取消句子独立性）
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下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：其闻道也固先乎吾
A．其皆出于此乎？ B．吾未见其明也
C．其可怪也欤
D．授之书而习其句读
B．（B和例句都是人称代词，他们；A，表示推测的语气副词，大概；C，表示加 强语气的副词；D，指示代词，那些）
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“之”
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练习：你能读懂这篇“之”的小故事吗？
一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之， 此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何 难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。 然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”
1、动词，译为到、往
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已
与“已”组合，罢了
已而：不久
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一、解释句中“而”字的意义和用法
1、图穷而匕见
1、连词，表承接“来”“就”；
2、温故而知新
2、连词，表并列“和”“并且”；
3、至於幽暗昏惑而无物以相之
3、连词，表转折“却”；
4、君子博学而日参省乎己
4、连词，表递进“而且”；
B E(A这 B助词，提前宾语 C往，到……去 D助词， 取消句子独立性 E助词，提前宾语)
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“而”
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练习：你能读懂这篇“而”的小故事吗？
兵者，诡道也。须戮力同心，切勿 如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故 冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首 可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3 而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日 参省乎己，非只效书生终日5而思也。 三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而
2.指示代词，这，此。
（二）用作助词。
1.结构助词“的”。 2.主谓之间，取消句子的独立性。 3.作为宾语提前的标志。 4.作为定语后置的标志。 5.音节助词，多放在不及物动词后面。
202（0/12/三27 ）用作动词，“去”“往”“到”。
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练习 下列红色的“之”字意义和用法相同的是
A.均之二策，宁许以负秦曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C.奚以之九万里而南为 D.师道之不传也久矣 E.譬若以肉投馁虎，何功之有
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下列红色词语用法相同的一项是（ ）
A．以事秦之心，礼天下之奇才 则遣从事以一少牢告庙
B．庄宗受而藏之于庙
言有尽而情不可终
C．高祖因之以成帝业
因之以饥馑
D．尔其无忘乃父之志
其然乎？其不然乎？
A．（A介词，用；B递进关系，并且/转折关系，但是；C介词，凭借/动词，沿袭、 继续；D肯定语气，一定、千万/选择问句，是…还是…）
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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总结
经史子集何其多，常见虚词二十个。 之乎者也乃焉矣，因为所以与然而。 若属先得识规则，且于文中辨差别。 文言功夫当日进，书海扬帆定自得。