最新七年级道法期中试卷分析
七年级道德与法治期中考试质量分析
七年级道德与法治期中考试质量分析七年级道德与法治期中考试质量分析一、试卷分析本次考共选择题、材料题两类题型，其中选择题20道小题，20分，主题活动四个大题8个小题30分。
试题重视学生对基础知识的运用以及分析、解决实际问题的能力的考查，适当创设情景，将基本知识与生活紧密联系，难易程度适中。
能反映出课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的基本要求。
整体来看,学生基础知识掌握较好，但是大部分学生的做题能力部分还有待提高。
二、考分数据分析本次考试满分50分，从学校层面来看，全校人均成绩22.75分.其中,一斑参考人数44人,平均分22.77分,最高分39份,最低分15分;二斑参考人数43人,平均分22.98分,最高分31分,最低分9分;三斑参考人数41人,平均分21.88分,最高分40分,最低分8分;四斑参考人数42人,平均分23.17分,最高分32分,最低分16分.从学生的答题情况来看，客观题相对来说回答的稍好，而主观题回答普遍较差，这充分说明学生该记住的知识点没有记住。
三、原因分析1、学生不会审题，理解题意有困难。
导致回答问题不能结合材料，不能按照题目的要求答题。
2、不能充分运用课本中的理念、观点答题、理解意思，也能表达出来，但是没有运用专业术语，导致表达不准，拿不到高分。
3、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关，没有认真地熟读教材，基本概念模糊不清，似是而非。
4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清，卷面不整洁。
5、学生不能认真完成布置的任务，所以答非所问。
四、今后的努力方向1、重视对学生做题技巧能力训练，加强对学生审题能力的训练和指导，提高学生的做题能力，。
2、引导学生关注社会生活,关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。
3、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学，对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科素养。
4、加大力度对所学知识的识记与跟踪，夯实基础。
七年级道德与法治期中考试质量分析
七年级道德与法治期中考试质量分析一、引言道德与法治是七年级学生所学习的一门重要课程，通过学习这门课程，学生可以了解社会道德规范和基本法律知识，培养正确的价值观和行为态度。
期中考试是对学生学习成果的一次重要检验，本文将对七年级道德与法治期中考试的质量进行分析。
二、考试内容与题型分析道德与法治期中考试的内容涵盖了道德伦理、公民道德、法律知识等多个方面。
根据试卷的题型设置，可以分为选择题、判断题和问答题。
选择题主要考察学生对各种道德原则和法律知识的掌握程度，判断题主要考察学生对一些道德和法律之间的关系的理解，而问答题则要求学生通过运用相关知识回答问题，展示其综合运用能力。
三、试卷难度与分值分析根据试卷的难度和分值来看，七年级道德与法治期中考试整体难度适中，试卷分值大部分集中在选择题和判断题上，而问答题的分值相对较低。
试卷中的选择题考察了学生对具体知识点的掌握程度，例如相关法律的命名、内容等。
判断题则考察学生对道德与法治之间关系的理解。
问答题比较注重学生对问题的理解程度以及综合运用能力。
四、学生表现与分析根据期中考试的成绩统计，学生在道德与法治科目上的整体表现较为平均。
通过分析学生的考试结果，可以看出，对于选择题和判断题，大部分学生能够正确回答。
然而，在问答题上，有相当一部分学生的表现较为一般。
这可能是因为问答题需要学生综合运用所学知识，而七年级学生对于抽象性的问题理解可能还不够深入。
五、存在问题与对策首先，在教学过程中，应加强对道德与法治的基本概念和原则的讲解，使学生对这门课程的核心内容有更清晰的认识。
其次，在教学方法上，可以通过引导学生进行小组讨论、案例分析等形式，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
此外，还应加强课后作业的布置和复习，以加强对知识点的掌握和理解。
六、结论七年级道德与法治期中考试的质量分析表明，学生对于选择题和判断题的掌握较为稳定，但在问答题上仍存在一些不足。
通过针对性的教学改进措施，可以进一步提高学生的道德与法治知识的综合应用能力，促进他们全面发展。
七年级 道德与法治 学科 期中 考试试卷分析
二、加强组内听课，互相学习，共同进步。
三、多渠道搜集好的练习题。做到精讲多练。
四、在期末最后复习阶段进一步规范课堂复习流程，分享共享复习经验，全面提高复习效率。
五、注重培优补差工作，通过师友互助进一步提高优秀率和合格率。
1、成绩统计数据
班级
定员
参考
巩固率
巩固分
优秀生
优秀率
优秀分
合格生
合格率
合格分
总分
名次
2、学生学习及答卷情况的评价（含学生基础、学习态度、知识掌握及应用能力情况等）
学生基础：学生基础知识掌握比上次考试有较大提升，及格率明显提高。
学习态度：学生学习态度整体较好，个别需要一对一谈话指导。
知识掌握及应用能力：大部分同学基础知识掌握牢固，综合判断能力较好，但是知识的运用和迁移能力需要进一步提升。
七年级道德与法治学科期中考试试卷分析
（2023—2024学年第一学期）
考试时间
90Байду номын сангаас钟
试卷满分
100 分
命题范围
七年级上册一二单元
一、试卷题型、难度、分值分析
试卷题型：单项选择题和材料分析题
难度：难度难度适中,个别选择题偏难，试卷侧重考查一二单元内容。
分值分析：单项选择题40分，材料分析题60分
二、考试成绩分析
此外还有部分学生因书写潦草不规范导致失分。
2、补救意见和措施
师生共同订正试题答案，回顾知识点同时学生要对错题进行整理，做到考后一百分。
做好师友互助，提高学生分析问题能力，提高课堂实效
三、充分调动学生学习积极性，继续夯实基础知识的基础上，强化材料分析题训练，提升学习知识应用能力。
七年级道法期中试卷分析
七年级道法期中考试试卷分析经开一中七年级备课组一、试卷得评价（一）试卷得基本情况七年级《道德与法治》期中考试考试时间为90分钟，学科考试得题型由单项选择题与非选择题两部分组成。
（二）试卷得基本特点1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生得生活与学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对政治基础知识得掌握情况。
2、标高适度。
基于目前初中学生得学习能力与初中政治教学得现状，试卷没出现较大得偏题、怪题。
整卷得试题难度应该说就是比较适中得。
3、题目设计简明新颖。
题意指向明确，题目得表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
题材切合当今最新得话题，例如：《战狼2》、“校园暴力”，“自我认识”能激发学生关注时事与社会现实。
有很好得导向作用。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一与第二单元得内容，共五课。
我们年级一共12个班，除了10、12班住校班平均分与优秀率高一些，其她班成绩均不就是十分理想。
所以，对于提高及格率，抓好较后名次得学生得学习，成为我们今后工作得重点。
三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分就是选择题，共计50分，主要考察学生对基础知识得掌握情况。
选择题得分率为80%左右，只有20与25题有些难度，对于网络得认识与交友得态度还应该加强指导，整体情况还就是很不错得。
当然，这与平时作业辅导有着密切得联系，这也说明老师与学生在平时得课堂教学中特别注重对基础知识得把握。
2、其次，第二部分就是非选择题，本题共计50分。
26题考察对学习这件事得认识，材料中得学生对学习体验就是枯燥乏味，觉得毫无乐趣可言，所以想要放弃。
因此，很多同学都能根据平时所学回答出“学习不光有苦还有乐，学习就是苦乐交织得”这一论点。
但就是由于平时没有拓宽思维，对材料中得“放弃”这一态度没有很好分析与理解，所以没能答出“学习得意义”，造成十分严重，6分得题，大多只得了2分。
27题就是关于《战狼2》电影得材料，体现了“梦想”得重要性与实现方式得考察，题意指向性明显，审题很容易，大都得了满分，但也有一部分学生由于平时没有背诵，所以丢了分。
七年级道德与法治期中考试试卷分析
七年级道德与法治期中考试卷子分析七年级道德与法治期中考试卷子分析一、卷子的评价〔一〕卷子的根本情况（道德与法治）考试时间为60分钟，政治历史合卷120分钟。
本学科期中考试的题型由单项选择题、简答题、辨析题、材料分析题，这四个局部组成。
〔二〕卷子的根本特点1、根底性强。
真题立足于根底知识，与学生的生活和学习紧密相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对政治根底知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，卷子没出现较大的偏题、怪题。
整卷的真题难度应该说是比拟适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、卷子成绩情况这张卷子主要考察第—单元和第二单元的内容，共五课。
我的授课班级为七年级7--七年级10班，从总体考试成绩来看，七年7班平均分74.1，优秀率4.8%，及格率为96.8%，七年8班平均分76，优秀率9.5%，及格率为98.4%。
七年级9班平均分59.9，优秀率0%，及格率67.2%，七年级10班平均分56，优秀率0%，及格率46.9%。
7、8班为重点班，这两个班及格率差距不大，优秀率差距较大；但9、10班为一般班，这两个班及格率差距较大，同样的优秀率为零。
对于这4个班来说，,7、8班的优秀率太低，需抓紧，9、10班优秀率为零，更应该注重提高优秀率和及格率，特别是10班，必须努力提高这个班的及格率。
三、针对考试内容进行分析1、首先，第—局部是选择题，共计48分，主要考察学生对根底知识的掌握情况。
选择题得分率为70%左右，当然，这和平常作业有着紧密的联系〔学习指导〕，这也说明老师和学生在平常的课堂教学中特别注重对根底知识的把握。
2、其次，第二局部为简答题，共计10分，此题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。
一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则简单拿总分值。
3、第三局部为辨析题，共计12分。
《道德与法治》期中考试质量分析(合集四篇)
《道德与法治》期中考试质量分析(合集四篇) 道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
道德通过社会的或肯定阶级的舆论对社会生活起约束作用。
2021年10月，中共中心、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际仔细贯彻落实。
以下是我整理的《道德与法治》期中考试质量分析(合集四篇)，欢迎阅读与保藏。
第一篇: 《道德与法治》期中考试质量分析一、总体状况1. 考试范围：《道德与法治》第一、二单元2. 考试形式：开卷考试3. 题型：选择题+主观题1) 选择题（8题单选+6题多选）：8题*3分/题+6题*4分/题=48分2) 主观题：三大板块，分别为“请你谈谈熟悉”（15-16题，23分）、“请你参加实践”（17题，15分）和“请你探究情境”（18题，14分）。
4. 试卷质量分析：综上分析，本次南昌市十校联考的考题较易，关注考生生活实际，注意主干学问和力量考查，试题敏捷，开放性强，具有很强的现实性；同时这次同学的考试成果较正常。
二、失分缘由分析（一）客观题分析（注：此表数据是依据初一1至3班实考162人答题状况得出的；做错人数大于等于10人入选表格）选择题分为单选与多选，多选相比单选较难。
其中第2、10、12、13题同学答错较多。
从中反映出的几个问题值得关注：1. 部分同学对一些基础学问把握不到位，考前没能做到有效识记。
如第2题对思维的批判性熟悉与第10题思维的独立性的熟悉，这两个题目都是很简洁的学问记忆性题目，这些做错同学没能有效识记它们或是考试时没有有效查找课本或提纲。
2. 部分同学对多选题题干或选项把握不准，易导致多选、少选与错选，从而失分。
如第12题面对生活中消失的朦胧情愫，我们应当怎样时，同学对于B、D选项理解不到位，导致错选或少选。
（二）主观题分析主观题主要考查同学的理解、分析和表达力量。
由于基础学问和基本力量跟不上而导致失分。
其中第17题第2问、第18题第3问失分较多。
七年级春季道德与法治期中考试试卷分析及总结
七年级春季道德与法治期中考试试卷分析及总结一、引言七年级春季道德与法治期中考试是对学生道德法治知识掌握情况的一次全面检验。
本次考试旨在通过试卷的命题和评测，了解学生在道德观念、法治意识、社会认知等方面的学习情况，为今后的教学提供有针对性的指导。
二、试卷结构分析本次道德与法治期中考试试卷结构清晰，题型多样，包括选择题、填空题、简答题和分析题等。
试卷内容涵盖了七年级上册道德与法治教材的主要知识点，注重对学生基础知识和综合运用能力的考查。
三、考试情况总结1.学生整体表现从整体上看，大部分学生在本次考试中表现良好，能够较为准确地掌握道德法治的基本知识。
在选择题和填空题部分，学生对基础知识的掌握较为扎实；在简答题和分析题部分，学生能够结合所学知识对问题进行较为深入的分析和回答。
1.存在问题及原因分析然而，在考试中也暴露出一些问题。
部分学生对道德法治知识的理解和应用不够深入，难以将所学知识与实际生活相结合；在简答题和分析题部分，部分学生缺乏清晰的思路和准确的表达，导致答案不完整或偏离题意。
这些问题产生的原因主要有以下几点：一是部分学生对道德与法治学科的学习兴趣不高，缺乏学习动力；二是教师在教学过程中未能充分激发学生的学习兴趣，教学方法单一；三是学生缺乏足够的实践机会，难以将理论知识与实际生活相结合；四是学生在平时的学习中缺乏对基础知识的巩固和拓展。
四、改进措施及建议针对以上问题，提出以下改进措施及建议：1.加强基础知识的巩固和拓展，提高学生的道德法治素养。
2.注重实践教学，通过案例分析、角色扮演等方式，将理论知识与实际生活相结合，提高学生的应用能力。
3.采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，如开展课堂讨论、组织社会实践活动等。
4.加强师生之间的交流和互动，及时了解学生的学习困难和问题，提供有针对性的指导和帮助。
五、结语本次七年级春季道德与法治期中考试试卷分析及总结旨在发现学生学习中的问题和不足，为今后的教学提供有益的参考和借鉴。
七年级道德与法治期中试卷分析
七年级道德与法治期中试卷分析一、试卷评价(一)试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，科目期中考试由单项选择题和非选择题组成。
(二)试卷的基本特征1.强碱性。
试题以基础知识为基础，与学生的职业和学习密切相关，题型以关键知识设计。
重点是评估学生对基本政治知识的控制。
2.海拔适中。
目前，基于初中生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没有出现任何大的偏题或怪题。
整篇论文的难度应该说是适中的。
3.题目设计简洁。
题目含义明确，题目题型表达清晰简洁，让学生在考查题目时一目了然。
二.试卷成绩这篇论文是对第一单元和第二单元内容的重要考查。
总共有五节课。
我的班级是七年级1602班和1604班。
从整体测试结果来看，1602班平均成绩为48.5，优秀率为0，通过率为25.6%，1604班平均成绩为47.2，优秀率为0%，通过率为25%。
对于这两个班来说，优秀率和良好率突破0，进步通过率是期中后的重点任务。
第三，分析考试内容。
1.首先，第一部分是选择题，总分30分，对考核学生对基础知识的掌握情况很重要。
选择题的得分率在80%左右。
当然，这与平时的作业(学习领导力)密切相关，这也说明了在平时的课堂教学中，老师和学生特别注重对基础知识的掌握。
2.其次，第二部分为非选择题，共3个本体30分，16道题分为3个短题。
第一个问题是根据给定信息的内容和课本的不雅点来回答。
对于刚接触政治的学生来说，比实力更难，因为不知道从何下手。
虽然有些同学背得很好，但没有得到任何分数。
第二个和第三个问题是关于课本的题目，这对于评估学生上课认真听讲和做笔记的能力很重要。
一般来说，简答题测试的是课本中原书的知识点。
认真听讲、认真记笔记的学生很容易得满分。
第17题和第18题为数据分析题，共18分。
评估学生分析数据和寻找答案的能力很重要。
每个学生水平不一样，成绩失分多。
学生的浏览能力、分析能力、基本技能以及思维学习和测试的综合能力有待提高。
它的重要表达是：(1)考生基本功有待提高，错别字、字迹模糊、语言表达不畅的现象依然存在。
道德与法治期中考试分析
道德与法治期中考试分析一、试卷分析本次期中考试七年级思想品德试题共四大题。
分别为：单项选择题、情景分析、价值判断、探究实践。
试题难度不大,只是一次阶段性的水平考试。
二、试卷成绩情况范围考试人数平均分/满分最高/最低分优秀率良好率及格率班级 49人 55.82/100分 98/17分 2% 18% 43%年级 977人 57.27/100分 99/4分 7% 24% 42% 三、通过这次考试,存在着一些优点和不足。
优点：1.选择题的准确率有所提高。
2.题目理解能力加强。
不足：1.部分基础知识不牢固,导致学生联系知识、运用知识方面有所欠缺,因此要加强记忆。
2.典型题步骤不规范,关键词书写错误。
3.不端正。
表现在字迹马虎潦草,随意性大,写错的地方乱涂鸦,卷面不整洁,书写不工整,错别字太多,综合素养差。
试卷中部分学生答题态度不认真,没有做到最基本的字体工整。
面对这些不足我将做如下调整:1.提高基础知识的复习,加强能力训练。
2.通过对试卷的分析,要加强学生对热点问题,时事问题的了解,做到理论联系实际。
每堂课穿插与教学内容相关的热点问题,同时也要加强对典型题的训练,规范答题步骤和书写的工整性。
3.在理解的基础上加强对知识点的记忆。
4.对于高分边缘的学生要加强关注度,多提问,同时对于后进生要抓基础知识,强化记忆。
错题分析2.“每个人都有两只手,一只手托举的是个人梦想，另一只手托举起来的是国家梦想，如果两只手能够共同托举梦想，那么每个人的梦想就能够汇聚成中国的梦想。
〞这说明( A ）A.个人梦想与国家梦想紧密相连B.国家梦想是个人梦想的前提C.个人梦想是国家梦想的前提D.国家梦想与个人梦想是完全一致的年级得分率：61.22%知识点：中学时代5.小赵在小学成绩名列前茅,可进入初中,成绩下滑十分明显。
对此，他总是埋怨自己不聪明，脑子不如新同学灵活。
这说明小赵（ D ）A.能看到自己的不足B.能理性对待他人的评价C.对自己进行了正确的评价D.陷入自我认识的误区年级得分率：65.31%知识点：认识自己14.”国乒双子星”刘国梁和孔令辉从进入国家队起同住一间宿舍，一同参加训练比赛，每打完一场球，他们都很小心地照顾彼此的情绪。
七年级道德与法治期中质量分析报告
七年级道德与法治期中质量分析报告一、基本情况本次考试试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。
结合我的教学班这次期中考试的具体情况对此作一些简要的分析。
（一）试题分析本试卷紧扣课标要求，以七年级道德与法治现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求考查，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了道德与法治学科的学科特点和本质要求。
本试卷由选择题（占50分）、非选择题（占50分）两部分构成，满分为100分。
本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占40%，主观能力探究题占10%。
涉及七年级上册第一课至第五课所有内容，重点突出考查全面，注重对基础知识和基本能力的考查，特别考查学生识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力。
（二）学生成绩分析：参考人数94人，人均分66.52，及格人数73人，及格率77.66%，优秀人数17人，优秀率18.09%，整体看人均分不高，优秀率较低。
（三）学生答题情况分析1、概念把握不准确如单项选择第14小题还有不少同学选错，就是因为没能准确掌握概念，不熟悉它们的表现。
2、相关学科素养欠缺道德与法治学科与语文等学科联系紧密，如单项选择第15小题，有一定的语文功底就不会选错了。
3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差道德与法治学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。
如27题、28题学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料分析不透。
这就是平时思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。
4、审题能力不强审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。
七年级思想品德期中考试试卷分析
七年级思想品德期中考试试卷分析关于七年级思想品德期中考试试卷分析一、总体评价本次期末考试的试卷总的来说比较好，知识点较为全面，基本涵盖本学期所上内容。
二、学生答题情况1、选择题部分：平均得28分，可能是学生对课本知识掌握得不够好，对题目的意思不理解。
2、非选择题部分：学生回答得较差，无论题难还是易，得分都不理想。
第21题[感悟学习]题，满分10分，平均得8分，情况相对较好。
此题为一个开放性的题，而且有一个示例，学生都能从自身的生活、学习感悟中回答学习什么知识和技能。
失分的主要原因在于一部分学生没有写出具体的什么知识和技能，答得相当空泛。
第22题[调控情绪]题，满分10分，平均得分7分。
此题紧扣书本重点知识，有明显的指向性，比较容易入手，失分的主要原因在于学生没有结合材料回答，纯粹抄书本。
第23题[自我新期待]题，满分10分，平均得分6分。
此题失分的主要原因在于学生没有理解题目的方向，胡乱抄书。
第①题大部分第②题应该说是一个开放性的题目，相对比较好回答。
第24题[慧眼识诱惑]题，满分10分，平均得分7分。
此题失分的主要原因在于题目设置不清楚，第②题和第③题学生无法辨别其中的区别，出现重复回答的现象。
第①题部分学生审题不周，要求回答“不良诱惑”，竟然回答“领奖台的诱惑”。
第②题部分学生简单地回答“必须拒绝”，没有展开回答具体的方法。
第③题小论文失分的主要原因在于理论与实际相脱离，要么纯粹抄书没有联系材料和自身实际，要么全用自己的话语写实际做法而没有书本理论。
三、试题暴露的一些教学问题一、政治学科这几年实行开卷考试，学生都觉得简单容易，平时不读照样考好的观点普遍存在。
因此出现学生平时根本不念、开卷考让看书还找不到地方抄的现象。
其实开卷考试，不等于降低对学生学习能力的要求，越是开卷考试，越应该帮助学生提高学习的兴趣，提升学习能力，培养政治学科的素养。
二、学生基本的学习方法没有掌握。
老师如何帮助同学们更好地掌握教材中的知识，形成应有的知识框架是我们教学和复习中应该首先考虑的。
七年级道德与法治期中考试素养检测分析
七年级《道德与法治》期中考试素养检测分析一、考核范围及试题分析本次期中考试考查的是七年级道德与法治本第三单元教学内容，本次期中考卷有二大类题:客观题（单项选择题）40分，主观题60分，试题覆盖知识面较广。
本次期中考试试卷突出的特点：注重考查学生对基础知识和骨干知识的把握、明白得和运用，既不回避教材重点，又不照搬教材，着重考查学生的分析、综合、归纳能力，比如22题材料题十分注重学生的分析能力，18题就注重培育学生的综合和归纳能力，这符合素养教育的要求。
二、学生答题情形、失分缘故分析及改良方法整体考试学生存在的问题有：（1）有些同窗考试时刻安排不合理，时刻是90分钟，个别同窗30分钟就答完了（监考时发觉）。
答题速度过快所反映的深层次问题是：这部份同窗没有认真审题，没有认真试探；而有些同窗那么速度过慢，有些问题没有答完整，乃至有个别同窗部份题还放空白。
这反映了有些同窗对政治温习不重视，看题不认真，临时抱佛脚，因此阻碍了答题速度，阻碍了答题效率。
（2）有些同窗卷面涂改痕迹很多。
这部份同窗应该先想好再作答，仍有个别同窗答案答出框题外,因为咱们是电脑阅卷，很容易阻碍学生成绩。
因此，必需增强对学生答题标准的要求，增强对答题技术的指导。
（一）客观题本次期中考的选择题比较简单，得高分的学生很多。
整体而言，相对错得比较多的是、10、18题。
造成第题错是因为学生对题干没明白得清楚；造成第11题错是因为学生知识点不熟悉；造成第18题错是因为学生做题粗心大意，没看清题目要求。
要紧问题是：（1）学生审题较差，对客观题审题花的时刻较少，阻碍了得分率；（2）有些学生对所学内容明白得不深，致使答题失误。
因此，堂上有必要强调学生加深对本内容的明白得，关于少数需要经历的知识点要求背诵过关。
（二）主观题整体而言，本次简答题2二、23的答题情形比较不行。
、基础知识没有专门好于关，理论与实践严峻离开。
如22题，少部份学生在答题进程中，无法与书上知识挂钩，就题答题，完全与教材的知识点离开，致使失分率比较高。
七年级政治期中考试试卷分析
七年级政治期中考试试卷分析本次七年级政治期中考试试卷充分体现了素质教育的基本原则和新课程的理念，试卷结构简约活泼，试题灵活开放，可以说是比较成功的一份试卷。
一、试卷结构和难度1、考试方式：闭卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分100分。
2、考试内容：七年级《思想品德》上册一至七课的内容。
3、题型比例：单项选择题44分，非选择题56分。
二、试卷具体特点：1、依“标”扣“本”，注重双基。
命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新课改的精神。
2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。
试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题，加大了对学生能力的考察。
3、突出实践性和开放性。
试题注重与学生生活体验和社会实践的联系，通过创设活动平台，让考生运用所学知识谈如何做，体现了实践探究性。
三、考情统计分析：本次期中考试，平均分75分，最高分100分，最低分6分，及格率80% 。
存在的主要问题是：1、基础知识薄弱。
许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。
2、政治术语表达不规范、不准确。
3、审题不认真。
4、答题没有条理，缺乏逻辑性。
5、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养差。
四、教学改进措施：1、提高基础知识的复习，加强能力训练。
2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。
3、注重思维能力的培养。
期中考试是检验一个学期教学成果的最重要的手段，其试卷质量的高低决定能否很好检验一学期的教学成绩很重要。
下面对本学期的期中考试试卷进行分析，希望能够找到教学中的不足，以便为以后更好的开展教学工作。
一、试题分析本试题满分为100分，实行闭卷考试，共五个大题。
题型有选择题、列举题、识图题、材料解析题、综合探究题。
可以说题型多样，接近中考试题类型。
从题量上看共五个大题，设计出了32个问题，覆盖的知识面比较广、全，能够检全面测出课标上中国近代史部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。
七年级政治期中质量分析及考试总结
七年级政治期中质量分析一、试卷情况分析这份试卷符合新课程的要求，不仅重视考查学生的基本知识、基本原理的掌握情况，而且重视考查学生的解题能力和技巧，并且还重视公民意识的培养，真正体现了情感态度价值观和知识技能的统一。
题目形式虽然只有选择和问题探究三类，但题目新颖、材料丰富、阅读要求高，如名言、警句的故事、漫画赏析、生活经验、时事政治剖析都在试卷中出现。
注重考查学生的观察、阅读、辨证、分析解决问题的能力，答案比较开放，体现多角度思考，即从学生心理、道德、法律等层次考虑问题，这些都是新课程理念的体现。
试卷量较大，学生完成较为紧张；面向全体学生，区分度不大，中等与中上等的同学难以区分。
作为新生第一次接触政治考试是有一定难度。
二、阅卷情况分析总体来看，学生对政治学习的态度较端正，认真对待考试，卷面较整洁。
但审题不清，阅读归纳能力、综合应用能力欠缺，答题不规范，需要从哪些方面考试还是一个普遍存在的问题。
如：辨别是否题5、6、7的错误率较高。
问题是，学生的基本概念掌握不牢，忽视了拓宽范围的知识，学得不灵活，知识与实际生活脱节。
问题探究题中，第一题的第二问，得分率只有50%左右，该题要有辨证思维，并从道德和法律的两个角度思考，回答向父亲提出改名换姓是否合理，学生难以达到要求，全年级得全分的同学不到20人。
漫画赏析题，客观上漫画对话不明，主题不突出，漫画的寓意很难看懂，难以得到正确的答案三、教与学情况分析从我们两位政治教师来看，新教材标准要求的把握、教法的把握是否正确，我们能经常利用集体备课和其他时间及时地探讨，客观上还不能到位。
学生对学习政治的态度还不如语文、数学、英语等学科，这是必然的。
表现在预习工作做得不好，没有课前的准备，学生活动的参与率不高，巩固知识更不行，学生的学习习惯有待进一步培养。
学生活动后热闹一下，要掌握什么内容还不能自觉地划出或记录。
练习册、学生一本课堂笔记，有些学生没有达到练习的目的，答案留给学生，学生不假思索盲目地抄，解题能力难以提高。
七年级思想品德期中测试质量分析报告
七年级思想品德期中测试质量分析考试已顺利结束，对试题本身以及考试情况作一个客观的分析，有利于我们总结经验、发现问题、思考对策、提高课堂教学水平和质量。
现对试卷及其情况做如下分析：一、试题分析：知识和基本技能和学生的综合能力，就总体而言难度适中。
题型以单选题、价值判断题、问答题和探究实践题组成，全卷以百分制命题。
本试卷主要体现了一下特点：（一）、发挥思想品德学科的德育功能，凸显对学生情感、态度、价值观的考查。
（二）、试题注重考查学生对基础知识和主干知识的掌握(记忆)、理解和运用，着重考查学生的分析、综合、归纳能力。
（三）、试题具有开放性，较注重联系学生生活实际。
试卷中的很多题紧密七年级学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的层面和领域较宽；考查的知识点不是要求学生死记硬背的东西，不难看出对教材的重点把握的较准。
（四）、试卷形式计与中考题型接轨，人文关怀方面的内容也予以凸显，试卷题型较灵活，也不乏直接表达学生自己的见解或看法的试题，把学生的学习思想品德的积极性充分调动了起来。
二、学生成绩情况和答题情况：班级：七年级（3）班各题得分情况：三、学生存在的问题及失分原因分析：（一）基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。
无论是理解能力、运用能力，还是创新能力，都必须建立在双基掌握的基础上，部分学生平时听课效率不高，思考、理解不够，课后巩固不足，考试马虎，不求慎解是导致学生基础知识不扎实的主要原因。
（二）审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，一部分学生根本不审题，看到题目后马上作答，意识不到审题的重要性，结果所答非所问，答得不少，得分无几，甚至不得分。
有的审题了，但只看前面，不看后面，认真程度不够。
如“价值判断题”，不予以判断，不按要求就画“×”或“√”而不加以“错误”或“正确”的说明。
（三）思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差。
七年级思想品德与法治期中考试质量分析报告 Microsoft Word 文档
七年级思想品德与法治期中考试质量分析报告一、试卷及答题过程中出现的问题分析本试卷共分为两大题，选择题有15题，共30分，非选择题3大题，共30分，满分为60分。
主要考察学生对基础知识的掌握情况及运用知识的解题能力。
从考试结果看，同学们基础知识扎实，选择题得分率较高，但非选择题得分率偏低，学生的解题方法需要加强指导。
一些同学失分过多的原因在于审题不仔细，理解能力有待提高，有些问题回答过长，没有回归教材。
二、各班成绩及存在的问题分析本次考试参考人数为255人。
全年级的平均分为40.39分，最高分58分，最低分9分。
从四个班的成绩情况来看：一班稍好，三、四班仅次于一班，二班最差，学生的差距不大，在本班级内有两极分化现象，成绩与平时的课堂反应成正比，各班的成绩也在我的预料之中，具体分析如下：选择题部分：学生中有52位同学选择题完全正确，可以得到满分30分，有30%以上的同学可以得到24分以上。
问题较普遍的是第8、10题，部分学生选项理解错误，部分学生审题不认真导致失分。
三、学生答题中存在的问题（1）基础知识：基础知识点落实得不够好，在平时一些学生可能存在误解，知识点不熟悉，课本内容记忆模糊，导致答案很空，有的学生整张试卷都用自己的话来写，完全放弃课本知识点的运用，出现空话大话连篇的现象；（2）知识点联系实际的运用：部分学生对于知识点的掌握是比较好的，但对于题目的理解分析能力较差，在答题的过程中，不能选取有效的角度，找不到答题的突破口，因此，答案要么生搬硬套，乱写一通，要么缺乏条理性，想到哪个知识点就写哪个知识点；（3）答题语言：规范性差，口语化严重，学科术语缺乏。
总之，根据学生得分情况看：从学生的角度看，只要把老师归纳的知识点背熟并且会理解，一定会取得好的成绩。
四、今后的教学建议从这份试卷再次反映出在我们的日常教学当中存在的一些问题，针对这些问题，我提出以下几点建议：1、注重基础知识的掌握。
每节课的知识点，该让学生背的还是要背，重点是抓落实，抓好学生对知识的掌握才是重点。
七年级道法期中考试质量分析
期中考试成绩质量分析
左标
01
学生考试情况分析
目录
02
存在主要问题
03 04
存在问题的主要原因 今后教学中应注意 的问题和努力方向
一、学生考试情况分析
本次703 704参加考试的学生四共82人，703 平均分为63.63分，704平均分65.07，合格率为 71.72%,优秀率为0%。
6、作业、背诵的检查力度不够，方式、方 法有待于改进。
7、教学时间比较紧，为了进度，没有复习的 时间。缺少对有关题型的针对性的指导。
8、对教材的把握程度不够， 教学经验明显不足，今后应多查阅 资料，努力吃透教材。
四、今后教学中应注意的问题和努力方向
1、更新教学理念，探求科学的教学方法。 道法教师一定要成为学法的指导者、促进者，一定要鼓励学生独立思考，勇 于探究，要强调学习的过程而非仅仅是学习的结果，一定要改变程式化的教学 方法，积极探索有利于激发学生学习兴趣、有利于提高课堂效率的教学方法和 教学策略. 2、加强学习指导，培育学生良好的分析问题，解决问题的习惯 习惯对一个人的成长有着重要意义。道法学习习惯应包括两个方面：一方面 是道法学习的行为习惯：如认真书写的习惯、诵读的习惯、做读书笔记的习惯 等。另一方面，是道法学习的思维习惯，如独立思考的习惯、推敲感悟问题的 习惯、敢于质疑的习惯等,这些习惯重在引导培养，培养学生思维习惯的过程也 是培育学生良好思维品质的过程。只有养成了这两种习惯，才能变被动接受式 学习为主动探索式的学习，道法教学才会达到“不待教师教,学生自能学”的境 界。在今后的教学中，我要更多地在培育学生良好的阅读道法材料的习惯上下 功夫。 3、注重学生审题能力的培养,特别是在审题时,不能掰碎了喂给学生，要鼓励 学生自己动脑思考，提高审题的能力。 4、重视知识点、理论与材料的结合，加强对学生答题思维的训练。
初一政治期中试卷质量分析
初一政治期中试卷质量分析在初一政治期中考试结束之后，最好要做一个详细的质量分析。
下面是店铺收集整理的初一政治期中试卷的质量分析以供大家学习参考。
初一政治期中试卷质量分析(一)一、试题及成绩分析：此次期中试卷满分50分，含三种题型，题型分为单选题30分、判断题5分和材料分析题15分。
试卷以八年级思品教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面充分体现了新课标的要求。
试题知识覆盖面宽，突出考查了教学中重点的理念。
试题难度适中，能有效地检查学生在期中之前的学习效果。
考试成绩统计如下：尖子1、2班均分39.55分，及格人数107人，及格率97.52%，3人不及格，优秀人数62人，优秀率为56.45%;普通班均分：31.92分，及格率62.8%，优秀人数108人，优秀率：19%;全年级单差人数2人，单差率为0.3%。
二、学生答题情况分析：从平时上课的表现和复习状态上看，成绩上基本反映了他们的实际水平。
但也暴露出很多问题：1、一些学生对书上的基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活，综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。
如材料题1中问到履行了法律规定的哪些义务?读不懂题，有把法律名称写上去的，有答其他答案的;再比如：材料3中问到违反了哪些法律法规，也是读不懂题。
2、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。
例如，作答“如何忠实履行义务时，学生用词不准确，有答：“法律要求做的，我们尽量去做，也有答，法律禁止做的，我们一定要做。
再有法律名称书写不规范现象，书写法律名称时不加书名号。
3、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。
如材料题中问到如何履行受教育的义务，应该答“认真履行按时入学的义务”，学生答成“按时入学”。
4、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。
三、教师情况分析1、新课程提倡政治要贴近学生生活，这方面做的还不够!没能给学生更多时间联系实际，在课堂的练习上，在锻炼他们的表达能力的同时，却忽略了学生的知识迁移能力。
2023年上期 七 级 道德与法治 科 期中质量分析
2023—2022学年上学期七年级道德与法治(学科)期
中质量分析
一、卷子分析
1、卷子结构：〔具体到小题类型及分值权重〕
本次卷子共分三大题：
第—大题：比拟与选择
分单项选择和多项选择两种类型，其中单项选择题六小题，每题二分，共12分。
前4个单项选择题为时政选择题，后面是常规单项选择题。
多项选择题六小题，每题三分，共18分。
第二大题：区分与分析
共有一题，共10分。
第三大题：观察与思考题
共有两题，每题十分，共二十分。
选择题重在检测学生运用知识去解决问题的能力，旨在理性推断。
第四大题：活动与探究题
共有一题，每题十二分，共十分。
观察与思考、活动与探究重在理论联系实际，检测学生能不能把所学知识和实践生活联系起来，到达学以致用的目的。
2、卷子特点
本份卷子难度偏大，与中招题型难度对接，重在学生审题能力的检测，同时重视根底知识，也接近生活实际，知识覆盖面广，题型新颖，答案灵敏，便于学生联系实际生活答复，更能突出学生创新思维的培养。
二、成绩分析
〔分析从整体到班级情况、平均分及优秀率等〕
七七--七十三得分情况统计班级。
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七年级道法期中考试试卷分析
一、试卷的评价
（一）试卷的基本情况
七年级《道德与法治》期中考试考试时间为90分钟,学科考试的题型由单项选择题和非选择题两部分组成.
（二）试卷的基本特点
1、基础性强.试题立足于基础知识,与学生的生活和学习密切相关,以重点知识来设计题目.重在考查学生对政治基础知识的掌握情况.
2、标高适度.基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状,试卷没出现较大的偏题、怪题.整卷的试题难度应该说是比较适中的.
3、题目设计简明新颖.题意指向明确,题目的表述较清楚,简单明了,学生审题时一目了然.题材切合当今最新的话题,例如：《战狼2》、“校园暴力”,“自我认识”能激发学生关注时事和社会现实.有很好的导向作用.
二、试卷成绩情况
这张试卷主要考察第一和第二单元的内容,共五课.我们年级一共12个班,除了10、12班住校班平均分和优秀率高一些,其他班成绩均不是十分理想.所以,对于提高及格率,抓好较后名次的学生的学习,成为我们今后工作的重点.
三、针对考试内容进行分析
1、首先,第一部分是选择题,共计50分,主要考察学生对基础知识
的掌握情况.选择题得分率为80%左右,只有20和25题有些难
度,对于网络的认识和交友的态度还应该加强指导,整体情况
还是很不错的.当然,这与平时作业辅导有着密切的联系,这也
说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的
把握.
2、其次,第二部分是非选择题,本题共计50分.26题考察对学习这
件事的认识,材料中的学生对学习体验是枯燥乏味,觉得毫无
乐趣可言,所以想要放弃.因此,很多同学都能根据平时所学回
答出“学习不光有苦还有乐,学习是苦乐交织的”这一论点.
但是由于平时没有拓宽思维,对材料中的“放弃”这一态度没
有很好分析和理解,所以没能答出“学习的意义”,造成十分严
重,6分的题,大多只得了2分.27题是关于《战狼2》电影的材
料,体现了“梦想”的重要性和实现方式的考察,题意指向性明
显,审题很容易,大都得了满分,但也有一部分学生由于平时没
有背诵,所以丢了分.28题是关于“校园暴力”的知识,材料很
贴近学生的生活实际,所以很容易理解,但是关于“友谊之树是
不可能常青”的观点是否正确这一问法,学生还是非常疑惑,
因为我们学过“友谊不是一成不变的”这样的知识,所以一部
分学生认为,此观点是正确的；另一部分学生根据掌握的知识
可以判断,友谊是脆弱的,但是可以呵护,呵护了友谊是可以常
青的.因此判断那儿的两分丢了不少.29题是关于“认识自我”
的知识考察,这个很简单,直接可以根据背诵和理解答出来,只
要背诵过的学生都会答.
四、改进措施
（1）平时继续督促学生背诵,加强对知识点的掌握
（2）对问题作业要有针对性的讲解和辅导
（3）对是似而非的知识点要精讲、精练,达到理解力的提高
（4）对知识要有延展性,这样可以拓宽学生的思维,更有利于解决问题
（5）要求学生书写规范,不因错字而丢分
总之,考生在答卷的过程中所呈现出来的一系列表象,为指导我们今后的政治教学和考试提供了可贵的一手资料,我们应深刻剖析.这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高.
通过这次考试,使我认识到自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩.。