沪科版-物理沪科版八年级物理第4章同步教案第6节神奇的眼睛

第六节神奇的眼睛

第1课时眼睛与视力矫正

第2课时透镜的应用

教学目标

1．了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。

2.知道近视眼和远视眼的特点、成因及矫正方法。

3.知道照相机、投影仪、放大镜成的像。

4．了解显微镜和望远镜的作用。

重点难点

重点

1．眼睛的构造和眼睛视物的基本原理。

2．近视眼和远视眼的特点、成因及矫正方法。

3．照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

4．显微镜和望远镜的作用。

难点

1．实验探究视力的矫正方法。

2．照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

教学用具

硬纸板、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃、蜡烛、火柴、凹透镜、两个焦距不同的凸透镜、玻璃片、水、多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，导入新知

凸透镜可以成像，那么它的成像情况是怎样的呢？结合学生的回答，教师引导学生答出物距变化而带来像距与像大小的变化。我们的眼睛中也有一个凸透镜，它很神奇，可以看到五彩缤纷的世界，但也有许多不足：比如太远、太小的物体人的眼睛就无法观察。人类是聪明的，这就在于我们制造了许多“神奇”的眼睛，可以帮助人们看到许多我们肉眼不能看到的世界。

二、自主合作，感受新知

回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成“预习导学”部分。

三、师生互动，理解新知

(一)眼睛的视物原理

1.眼睛的构造

提出问题：(1)眼睛是怎么看见物体的呢？(2)外界物体在视网膜上成的是一个怎样的像呢？

课件展示：眼睛的结构

结合课本P75图4－46“眼睛的构造”。让学生说说。

学生思考，观察后回答：人眼的构造是：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经。

晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，外界物体相当于蜡烛。

提问：从物距和像距的关系来看，眼睛看物体相当于凸透镜成像的哪一种？

(相当于物体距离凸透镜大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像。)

2．眼睛成像的调节

提问：我们的眼睛可以看清近处的物体，也可以看清远处的物体，它是如何实现这种功能的呢？

学生观察、讨论后回答：通过晶状体弯曲程度的调节，人的眼睛既能看清近处的物体，也能看清远处的物体。

课件展示：保持光屏和透镜位置不变，换上弯曲程度不同的透镜，移动蜡烛，使它在光屏上成清晰的像，引导学生总结。

总结：其实眼睛在看远近不同的物体，晶状体在睫状体的作用下，改变厚薄，改变焦距(即调焦)。

课件演示正常眼看远处物体和正常眼看近处物体。

3．近视眼和远视眼的成因

提问：近视眼和远视眼是怎样形成的？

课件演示课本P76图4—48(a)近视眼将像成在视网膜前，(b)老花眼和远视眼将像成在视网膜后。

总结：原因是晶状体的调节能力变弱、失效。近视眼的成因：晶状体变凸，焦距变短，像落在视网膜的前面。远视眼的成因：晶状体变凹，焦距变长，像落在视网膜的后面。

典例解读

【例1】正常人的眼睛能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远处或近处的物体，这是由于 ( )

A．不断改变物距，使像成在视网膜上

B．不断改变晶状体的凸起程度，使像成在视网膜上

C．不断改变像距，使像成在视网膜上

D．以上说法都不对

【解析】人眼晶状体的曲度可以调节，当看远处物体时，晶状体变薄，折光能力变弱，焦距变长，使像成在视网膜上；当看近处的物体时，晶状体变厚，折光能力变强，焦距变短，也能使像成在视网膜上。故正常的人眼，能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远近不同的物体，是由于不断改变晶状体的焦距(凸起程度)。

【答案】 B

(二)视力的矫正

提问：怎样帮助近视或远视的人看清物体呢？

(戴眼镜)

1．探究近视眼的矫正

实验探究1：近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了，为了能看清物体应在近视眼模型的“晶状体”前选加一个透镜，使光束会聚在视网膜上，这个选加的透镜是什么透镜？

课件演示课本P76图4—49“近视眼的矫正”。

(放一个凹透镜，因为凹透镜对光线起发散作用。)

2．探究远视眼的矫正

实验探究2：远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处一点的光还没有会聚

成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。为了能看清近处物体，应在远视眼模型的“晶状体”前选加一个透镜，使光束会聚在视网膜上，这个选加的透镜是什么透镜？

课件演示课本P77图4—50“远视眼的矫正”。

(放一个凸透镜，因为凸透镜对光线起会聚作用。)

总结：近视眼配戴凹透镜做的眼镜；远视眼配戴凸透镜做的眼镜。

老花眼看不清近处的物体，矫正老花眼需用老花镜，老花镜由凸透镜制成。

3．眼镜的度数

阅读课本P77“信息窗”，了解眼镜的度数。

透镜焦距f的长短标志折光本领的大小。焦距越短，折光本领越大。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用Φ表示，即Φ＝1/f。

如果某透镜的焦距是0.5 m，它的焦度就是Φ＝1/0.5＝2 m－1。

如果远视很严重，眼镜上凸透镜的折光本领应该大一些，透镜焦度就要大一些。平时说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘100的值。例如，100度远视镜片的透镜焦度是1 m－1，它的焦距是1 m。

凸透镜(远视镜片)的度数是正数，凹透镜(近视镜片)的度数是负数。

近视眼和远视眼患者应到有关的眼科医疗部门去检查，请眼科专家诊断应戴什么样的眼镜，如果配制不好，会加剧视力下降。

典例解读

【例2】小强看远处的某点时，其光路如图所示，则下列说法正确的是 ( )

A．小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜

B．小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜

C．小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜

D．小强的眼睛正常，无须配戴眼镜

【解析】由图可知，像成在视网膜的前方，故小强的眼睛是近视眼，近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，应配戴发散透镜，使光线推迟会聚，即凹透镜。

【答案】B

【例3】学习了透镜知识后，小勇回家认真研究爷爷的老花镜，并得出以下结论，你认为他的这些结论中不妥当的是( )

A．老花镜是一种凸透镜

B．老花镜可以用来做放大镜

C．老花镜能在阳光下点燃白纸

D．爷爷原来是个近视眼

【解析】老花镜的镜片中间厚，边缘薄，因此是凸透镜，对光线起会聚作用，同时也可以用来当放大镜使用；远视眼是晶状体会聚能力减弱，像成在视网膜的后方，应配戴凸透镜矫正，因此爷爷是个远视眼。

【答案】D

(三)透镜的应用

学生阅读课本，结合凸透镜成像的原理分析透镜的应用。

1．放大镜

提问：放大镜就是凸透镜。用放大镜观看近处的物体，我们看到的是怎样的像？根据凸透镜成像的原理物体应放在离凸透镜什么位置才合适呢？