浅析高职院校传统文化教育

通交流 的桥梁 ． 积极引导家庭成员转变旧有 观念 ， 减少女 大 Ｉ
学生创业阻力 ． 为 女 大 学 生 创业 提 供 有 力 支 持 。
随 着 市 场 经 济 的发 展 ． 各种文化不 断交融 ． 导 致 现 代 青 年 思
此， 要搭建起汇集政府、 高校、 家庭、 学生之间的“ 面对面” 沟ｌ 想 中 的功 利 性 、 自私 性 日趋 严 重 ． 中华 民族 传 统 的 优 秀 文 化 不 断
王春 良
、
—来自百度文库
学习” 的良 性循环． 进一步形成人人争创造、 人人争创新 、 人１
人想创业 的文化氛 围．在潜移默化 中培养女大学生创业意 ｌ
武 辉
付 卉
识． 运用榜样 的力量感染学生。
｛
强 化 心 理 素 质 由 于传 统 文 化 、 生 理 等 因素 的 影 响 和制 ：
约 ．女大学生 自 身 的价值与定位严重影响着其创业行为 的 ｌ
缺失 ． 高 职 学 生 出 现文 化 综 合 素 质 的降 低 的倾 向 。弘 扬 优 秀 传 统 ・ 文化 ， 对 树 立 学 生 正确 的思 想 、 道 德 方 向非 常 必要 。目前 高 职 学 生
普 遍 存 在 以下 问题 ：
４ ． 培养女大学 生 自强不息的品格 ． 增强 内在能力 素质 。 ｌ
生的创业选择 长期 以来 ． 由于受到“ 学而优则仕” “ 铁饭碗 ” ｌ 事、 和谐相处 的能力不够等现象 ， 校 园 里 对 他 们 进 行 传 统 文 化 教
“ 白领 ” 及“ 金领 ” 等观 念的影响 ． 一 些 家庭 对 大 学 生 自主 创
育刻 不 容 缓
业持质疑或不支持 的态度 ．使很多好 的创意火花熄灭 。因 ｛
的文 化 形 态 ． 优 秀 的校 园 文 化 对 高 职 院 校 的 生存 和 发展 起 着 至关 ｌ
大 力 开展 创 业 实 践 活 动 创设 女大 学 生 创 业 专 项 资 金 ． ： 重要 的决 定 性 作 用 ．能够 保 证 高 职 院校 的长 期 生 存 与 稳 定 发 展 。
聘请创业专业指导教师 ．为女大学生创业提供有力的资金 ｌ 通 过 创新 和丰 富 校 园 核 心 文化 内 涵 ．打 造各 具 特 色校 园文 化 ． 从
技术支持 ， 全面提高其创业实践能力； 充分利用学校内部资 Ｉ 而 不 断 提 高高 职 院 校 的 核 心 竞 争力 。通 过 弘 扬 中 国传 统 文 化 ， 形
了 解创业 的过程与创业成果 ． 逐渐消除女大学生对创业的神 ｌ
一
、
高职 院校核 心文化 的 内涵
秘感与畏惧感． 提高心理承受力． 让他们了解创业过程， 强化 ｌ 创业意识， 端正创业态度， 树立正确的人生观、 价值观。
高 职 院校 核 心 文 化 是 指 高 职 院校 校 园 文 化 中 居 于 核 心 地 位
源． 组织广大女大学生进行校 内创业实践 ， 让学生体验创业 ｌ 成 和 谐 校 园文 化 ．在 潜 移 默 化 中 引 导 学 生树 立 正 确 的 人 生 观 、 价
实 践 的全 过 程 ． 提升创业思想素质水平 ： 创 建 校 外 女 大 学 生 值 观 和 世 界观 ． 理 性 客 观地 看 待 世 界 ． 继 而 提 高 学 生 的 交 际 能力 ，
一 一．－ ， 加 强 高 职学 生 文 化素 质教 育 。全 面 提 高 人 才 培 开展。首先 ． 开展女大学生创业专题教育活动， 组织观看与 ｌ 养 质 量 ， 是 当前 高 职 院 校 的一 项 迫 切 任 务 。唯 有 将 技 能 知 识 与 人 创业相关的影视片． 倡导学生阅读创业者传记， 实地参观创 ｌ
创业实训基地。 让学生在真正的社会实践中， 受教育、 增知 ｛ 增 强 学 生 心理 素 质 ． 适 应 社 会 的发 展 。 识、 长才干， 磨砺意志， 不断提高综合能力。 Ｉ ３ ． 促使家庭成为女大学生创业 的坚强后 盾。 女大学生成 Ｉ 二、 高 职文化 教 育 中存在 的 问题
当前 高 职 院校 重 技 能 、 轻 素质 的 现 象 比较 普 遍 ， 学 校 强 调 加 功创 业 离 不 开 家 庭 的理 解 与 支持 大学 生 创 业 起 步 阶段 ． 创 ： 强学 生 工 作 技 能 培 养 ． 而对学生的综合素质 培养有所忽视 ． 学 生
业工作作为一项开拓性的事业将面临着资金 、管理等方面 ｆ 在现代社会背景下 ． 对 传 统 文 化 的 认 知 和理 解 较 差 ． 一 些 高 职学 的重重困难 ．此时父母及家人对创业的态度往 往会 影响学 ｌ 生存 在 安 于 现 状 ， 进 取心不足 ； 团队精神 、 创 新意识不强 ； 与 人 共
教
育
研 究
葛 — ■ 一谗
务管理、创新思维等课程，进一步提高女大学生的创业本 ｌ ｌ 领。 ｌ 营造创业氛围。在校风、 教风、 学风建设中突出与强化 ｛
创新思维模式 。 推 动创 造 性 教 学 ， 形成“ 学 习为 创 造 、 创造 中 ：
浅析高职院校 传统文化教育
外 在 的环 境 体 系是 成 功 创 业 外 在 影 响 因素 ．决 定 性 因素 仍
１ ． 当代 大学 生 对传 统 文化 普 遍 不 感 兴 趣 ． 主要 还 保 留在 高 中 是 女 大 学 生 自身 的 知识 储备 和 经 验 能 力积 累 。 女 大 学 生 应 ｛ 阶段 语 文 课 所 涉及 的 内容 。认 识 是 践 行 的 基 础 和 保 障 ， 高职 学 生 认 真 分 析 自身 的 优 势 与 不 足 ．积 极 开展 社 会 实 践 ．勇 于 探 对传 统文化的学习不深 、 理解不够 ， 这 是 高 职 院 校 进 行 传 统 文 化
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一
社 会 科 学 技 术 的 迅 猛 发 展 对 从 业 人 员 的 知 １ 今 识、 能力 、 素 质 提 出 了更 新 更 高 的 要 求 ， 进 一 步
文知 识 相 结 合 ． 才 能 培 养 出综 合 素 质 全 面 发 展 的人 才 。 业基 地 ． 采 访 创业 成 功女 性 等 。在 专题 教 育活 动 中 ， 通 过深 入 ：