一年级数学20以内加法填未知数

5 + 5 + 3 = 13
先画
，再填数
7 + （5 ）=12
8 + （ 6 ）=14
8 +（ 9 ）= 17 （ 7 ）+6 = 13
7 +（ ）= 14
3 3 4 2 7
（ ）+7= 15 9+（ ）= 17
（ ）+5= 12 （ ）+8= 13 （ ）+7= 12
6 +（ ）= 14 8 +（ ）= 16
3+8= 2+ 9 =
8+ 7 =
9 + 7 = 16 9 + 1 + 6 = 16
7 + 5 = 12 7 + 3 + 2 = 12 8 + 7 = 15 8 + 2 + 5 = 15
8 + 6 = 14 8 + 2 + 4 =14
6 + 6 = 12 6 + 4 + 2 =12 5 + 8 = 13
重点：使学生能运用20 以内加法的知识填末知加 数。
难点：填的方法是怎么样 的。
教学目标：
1、复习20以内加法的算法。
2、求末知加数的方法。
3、为以后学习20以内减法做准备。
5+7=
8+9= 6+8= 9+6=
4+9= 8+8=
6+7= 4+8=
8+9= 5+8= 7+5=
6+9= 6+6=
7+ 9 = 8+7=
2 4
9+4= 8+6=
+ +
= =
+ +
7+5=
+
=
+
8
6
8 18
17
16
10
6只
7只
15 7
8
板书设计：
7 + （5 ）=12
百度文库
8 + （ 6 ）=14
教后记：
1、本节课内容是我们考师根据学生的 自身情况加进去的一个内容，掌握有 点吃力。
2、在探求算法的时候，一般都会体现 出算法的多样化，开通学生思维，很 不错。
成都收账公司 四川收账公司 http://www.cdthsw.com/ 四川收账公司 成都收账公司 晚霞映遍了整个山涧，大风卷着黄土的尘埃吹得整个山谷呼呼作响，甚是让人毛骨悚然„„在村长的带领下，十几个年轻的小 伙儿扛起利镐和铁锹，正准备向深山出发，看这架势真的像狼来了。 这时，一个小男孩儿从对面山坡的小道上飞快地跑了下，他边跑边喊：“爸„„荷花狙在山坡的墓地„„” 等他跑近了，我才看清原来是带我们进村的狗娃。 “爸„„我把他们带回家„„便溜回学校„„把这事告诉了荷花狙„„她问我来的是什么样的人，我说不清„„只记得是从 山东来的。我问她，山东远吗？荷花狙什么也不说，眼里流出了泪„„我真后悔„„我去告诉了她„„”狗娃一口气说出了实 情，“我知道惹了事，不敢回家。放了学，我偷偷地跟在荷花狙的身后， 去了她阿爹的墓地，她哭了„„我拉不回她来„„” “走，我们去墓地„„”村长扔下手中的利镐向对面的山坡跑去。爬上山坡是一片平地，平地的背面便是一座小小的山岗， 挺拔的白杨树屹立在贫瘠的山丘上。 这就是刘大哥的坟墓，没有鲜花，没有墓碑，圆圆的土堆上只有几束野草在凄凉的秋风中摇曳。 荷花盘坐在坟前，呆呆地凝视着远方„„ “荷花„„我们回家吧，全村的人都在担心你„„” “妈——”何花慢慢地站起身，一头扑在她阿妈的怀里，嚎啕大哭起来。所有的人都流下了泪„„ 站在回程的高坡，一轮明月挂上了天空。借着洁白的月光，村长指着远处山巅的烽火台对我说：“从我们脚下的山岗到远处的 烽火台本来是一片荒坡，自从刘大哥来到这儿，荒坡渐渐地披上了绿装。据统计，二十二年来，刘大哥开垦荒地一百多亩，种 植树木几千多棵。在他弥留之际，他一再嘱托我，死后把他埋在他生前种下的第一颗白杨树下，让他的灵魂守护着他生前开垦 的这片黄土地„„” 我的脑海里不禁浮现处刘大哥的身影„„一个勤劳勇敢的庄稼汉正在这片荒凉的土地上默默耕耘默默收获。 一个平凡的人却做出了一件不平凡的事，使我可望而不可即„„这就是他的伟大之处！ “他的到来给我们这片黄土地带来了福音，他的一生做了许多我们常人不敢想更不能做的事。无论刮风下雨天寒地冻从不间 歇，有的人说他傻，有的人说他神经不正常„„有一次，我问他：你这是何苦呢？你这样没白没黑的干，何时是个尽头？你猜 他怎么回答我？”村长叹了口气，语重心长地说：“他竟然憨憨地傻笑着对我说：我孩子多，负担重，我可不能让她们长大了 再受我这样的穷，我要把所有的苦吃尽了给他们留下最多的甜„„唉——！这就是我所认识的刘大哥，能给孩子们带来幸福就 是他最大的欢乐，再苦再累他也心甘情愿„„” 刘大哥的故事震撼了我的心，一处处人间悲喜剧在这里上演，几家欢喜几家愁。 “现在好了，国家对个人开垦的荒地有了明 确的规定，土地的所有权是国家的，使用权是个人的，这片土地的使用权仍有刘大哥的子女所有。党的富民政策使我们黄土地 的农民的生活一天比一天好起来„„” 村长的话使我的心里豁然开朗，圆月高照，月光下的绿色高原，有点草原的感觉，让我想起高原牧歌„„ 我永远也忘不了这个遥远而美丽的地方。