记忆力大比拼PPT课件
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记忆法图表记忆法比较记忆法推选PPT资料
士多德 • 记忆=成功——《超级记忆力》成也记忆,败也记忆。 • 训练记忆力,本身就是一种快乐。 • 记忆是知识的唯一管库人。——锡德尼
• 每个人的记忆都是自己的私人文学。——赫克斯科
图表记忆法是用图片、表格来帮助记忆知识 点。图片具有生动形象的特点，通过图片记忆可 以有效开发右脑，形成全脑思维。而表格记忆法 将材料以表格的形式呈现，能够更直接的进行横 向、纵向的对比，从而找出知识间的联系，快速 的进行记忆。
测出电阻值
• 由此，我们可以再考虑一下，还有哪些知识点可以进行 对比记忆？光的反射和折射、镜面反射和漫反射、平面镜 成像和凸透镜成像、压力和重力等等。
• 提问： • 1.惯性和惯性定律的区别？ • 2.质量和重力的区别？ • 试一试： • 1.请你用比较记忆法对“定滑轮”、“动滑轮”进行理解和记
忆，可自行设计表格。 • 2.请你用比较记忆法对“镜面反射”、“漫反射”进行理解和
记忆，可自行设计表格。
见教案
感谢观看
照相机
凸透镜成像规律的表格记忆法：
探究通过导体电流和导体两端电压的关系
异侧 倒立 电流表的特u点=：2当f电路发生短路时，电流表变大，断路时，电流表变等小。大
由光路图可以发现，当u>2f时，像距v与f的关系是
。
实像
v=2f
——
重力是一个可变的量，同一物体在地球不同纬度和不同高度，物体的重力是不同的。
异侧 倒立 （使1用）通比过较光记f心<忆u的法<光的2线f过方程向中不，变可；以采用表格的形式，让对比的内容显放得更大加直观。 实像
v>2f 投影仪
并且，物距和像距划分的区间也是相同的。
如果只记住4—7个数字，那只是“一般”；
• 每个人的记忆都是自己的私人文学。——赫克斯科
图表记忆法是用图片、表格来帮助记忆知识 点。图片具有生动形象的特点，通过图片记忆可 以有效开发右脑，形成全脑思维。而表格记忆法 将材料以表格的形式呈现，能够更直接的进行横 向、纵向的对比，从而找出知识间的联系，快速 的进行记忆。
测出电阻值
• 由此，我们可以再考虑一下，还有哪些知识点可以进行 对比记忆？光的反射和折射、镜面反射和漫反射、平面镜 成像和凸透镜成像、压力和重力等等。
• 提问： • 1.惯性和惯性定律的区别？ • 2.质量和重力的区别？ • 试一试： • 1.请你用比较记忆法对“定滑轮”、“动滑轮”进行理解和记
忆，可自行设计表格。 • 2.请你用比较记忆法对“镜面反射”、“漫反射”进行理解和
记忆，可自行设计表格。
见教案
感谢观看
照相机
凸透镜成像规律的表格记忆法：
探究通过导体电流和导体两端电压的关系
异侧 倒立 电流表的特u点=：2当f电路发生短路时，电流表变大，断路时，电流表变等小。大
由光路图可以发现，当u>2f时，像距v与f的关系是
。
实像
v=2f
——
重力是一个可变的量，同一物体在地球不同纬度和不同高度，物体的重力是不同的。
异侧 倒立 （使1用）通比过较光记f心<忆u的法<光的2线f过方程向中不，变可；以采用表格的形式，让对比的内容显放得更大加直观。 实像
v>2f 投影仪
并且，物距和像距划分的区间也是相同的。
如果只记住4—7个数字，那只是“一般”；
记忆力大比拼比赛ppt课件
记忆力大比拼
1
记忆是什么
记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着 一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，。
记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上， 最早的记忆是大自然的记忆。
记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。在知觉 中，人的过去经验有重要的作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周 围的事物。在解决复杂问题时，由记忆提供的知识经验，起着重大作用。近 年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，其原因也在这里。
测验方法：选择一个自己觉得注 意力最为集中的时间，安静地坐着。 然后用5分钟时间尽量把表1上列的20 个姓名记住。5分钟后，停止，再看 表2，凭记忆填上这20个人的原来姓 氏。填写时间原则上不做限制。
25
文字记忆测验
────────────────── │ 许若群 古绪样 叶运勤 屈建军 张永红│ │ 华仲伟 王大敏 杨素芳 彭玉清 吴忠胜│ │ 李英乎 韦宏蓓 沈逢义 吕根友 何长顺│ │ 刘志毅 孔院生 姚珑龙 郑淑嫒 夏传良│
• 27 98 79 8 70 13 61 6 80 99
• 5 41 95 14 76 81 59 48 93 28
• 20 96 34 62 50 3 68 16 78 39
• 86 7 42 11 82 85 38 87 24 47
• 63 32 77 51 71 21 52 4 9 69
• 35 58 18 43 26 75 30 67 46 88
记忆联结着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本 机能。学生凭借记忆，才能获得知识和技能，不断增长自己的才干；演员凭 借记忆，才能准确的表达自己各种感情、语言和动作，完成艺术表演。离开 了记忆，个体就什么也学不会，他们的行为只能由本能来决定。所以，记忆 对人类社会的发展也有重要的意义，在一定意义上也可以说，没有记忆和学 习，就没有我们现在的人类文明。
1
记忆是什么
记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着 一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，。
记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上， 最早的记忆是大自然的记忆。
记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。在知觉 中，人的过去经验有重要的作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周 围的事物。在解决复杂问题时，由记忆提供的知识经验，起着重大作用。近 年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，其原因也在这里。
测验方法：选择一个自己觉得注 意力最为集中的时间，安静地坐着。 然后用5分钟时间尽量把表1上列的20 个姓名记住。5分钟后，停止，再看 表2，凭记忆填上这20个人的原来姓 氏。填写时间原则上不做限制。
25
文字记忆测验
────────────────── │ 许若群 古绪样 叶运勤 屈建军 张永红│ │ 华仲伟 王大敏 杨素芳 彭玉清 吴忠胜│ │ 李英乎 韦宏蓓 沈逢义 吕根友 何长顺│ │ 刘志毅 孔院生 姚珑龙 郑淑嫒 夏传良│
• 27 98 79 8 70 13 61 6 80 99
• 5 41 95 14 76 81 59 48 93 28
• 20 96 34 62 50 3 68 16 78 39
• 86 7 42 11 82 85 38 87 24 47
• 63 32 77 51 71 21 52 4 9 69
• 35 58 18 43 26 75 30 67 46 88
记忆联结着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本 机能。学生凭借记忆，才能获得知识和技能，不断增长自己的才干；演员凭 借记忆，才能准确的表达自己各种感情、语言和动作，完成艺术表演。离开 了记忆，个体就什么也学不会，他们的行为只能由本能来决定。所以，记忆 对人类社会的发展也有重要的意义，在一定意义上也可以说，没有记忆和学 习，就没有我们现在的人类文明。
有趣的记忆PPT课件
•
11.你是否有过这样的事：把一人当成另一人？
•
12.你是否因专心谈话而坐过了站？
•
13.你是否能在大城市里，不靠别人帮助，找到仅去过一次的地方，例如
：博物馆、剧院、办公楼或超市。
•
14.你早晨是否很容易就醒过来？
•
15.你是否能流畅地说出你亲人的生日？
5
答案：
• 回答为“是”的是：1、2、4、5、6、8、10、13、 14、15
1
测试你记忆力的好坏
• 你可以根据自己的感觉和经验，从下面 4 个答案中选择一个
假设你是一位探险家，到太平洋某荒岛上寻宝，历 尽千辛万苦后，发现了四扇门，你感觉哪扇门里 藏着宝贝？ A、雕花双扇金属门 B、陈旧的双扇木门 C、 沉重单扇石门 D、模糊的单扇毛玻璃门
2
评分与结果
• A-你对发生过的事情记得很快，但是忘得也快。 • • B-你的记性很不好，很健忘。
；
9
影响记忆力的因素
• 大脑血液和氧气供应不足 • 大脑DHA含量下降 • 工作繁重、压力大 • 空气污染 • 对电脑等新兴设备太过依赖 • 长期吸烟及酗酒 • 心理调节能力不足 • 不吃早餐或早餐营养不足
10
ห้องสมุดไป่ตู้忆的规律
• 记有意义的事物不易忘记 • 遗忘是记忆一个不可避免的过程
11
遗忘？
• 遗忘是不可避免的，我们应该做的是防止 遗忘：
13
问？
• 刚刚上来读材料的同学穿的衣服是 什么颜色呢？
14
再来一次！
• 开来一辆公共汽车，到站后，下去3人，上 来4人；下一站，下去5人，上来2人；下一 站，没人下，上来1位怀抱婴儿的妇女了； 下一站，下去4人，没人上车；下一站，下 去2位男士4位女士，上来3人。
《记忆力大比拼》课件
总结词
促进创造力发挥
详细描述
在图像记忆游戏中，玩家需要将所记忆的图像进行联想 和创新组合。这有助于激发玩家的创造力，培养其创新 思维。
图像记忆游戏
总结词
适合儿童和青少年
详细描述
图像记忆游戏通常色彩鲜艳、形象生动，能够吸引儿 童的注意力。通过参与此类游戏，儿童和青少年可以 锻炼自己的形象思维和想象力，促进智力发展。
03
睡前避免使用电子设备，如手机 、电脑等，以免影响睡眠质量。
04
创造良好的睡眠环境
保持安静、黑暗的环境有助于促 进睡眠，同时注意调整床铺的舒 适度。
放松身心
进行深呼吸、瑜伽、冥想等放松 身心的活动有助于促进睡眠。
减少压力和焦虑的方法
与亲朋好友交流、参加社交活动 等有助于缓解压力和焦虑。
合理安排时间，避免拖延和压力 积累，有助于减少焦虑和压力。
故事串联法
总结词
将需要记忆的信息串联成一个有趣的故事，通过情节的连贯性来加强记忆。
详细描述
故事串联法是一种通过将需要记忆的信息组合成一个有趣、连贯的故事来提高 记忆的方法。这种方法利用了人类对故事的天然兴趣和记忆力，通过将信息编 织成一个故事情节，使其更易于回忆和联想。
音乐记忆法
总结词
利用音乐的节奏、旋律和歌词来辅助记忆，增强记忆效果。
01
大脑的记忆区域包括海马体和杏仁核等，它们负责短期和长期记忆的存储与提取 。
02
记忆过程包括编码、存储和提取三个阶段，其中编码是信息输入大脑的过程，存 储是将信息在大脑中保存的过程，提取则是信息被回忆或再认的过程。
大脑的可塑性和记忆力的发展
大脑的可塑性是指大脑的结构和 功能可以通过环境和经验的塑造
分析活动的优点和不足，提 出改进措施。
促进创造力发挥
详细描述
在图像记忆游戏中，玩家需要将所记忆的图像进行联想 和创新组合。这有助于激发玩家的创造力，培养其创新 思维。
图像记忆游戏
总结词
适合儿童和青少年
详细描述
图像记忆游戏通常色彩鲜艳、形象生动，能够吸引儿 童的注意力。通过参与此类游戏，儿童和青少年可以 锻炼自己的形象思维和想象力，促进智力发展。
03
睡前避免使用电子设备，如手机 、电脑等，以免影响睡眠质量。
04
创造良好的睡眠环境
保持安静、黑暗的环境有助于促 进睡眠，同时注意调整床铺的舒 适度。
放松身心
进行深呼吸、瑜伽、冥想等放松 身心的活动有助于促进睡眠。
减少压力和焦虑的方法
与亲朋好友交流、参加社交活动 等有助于缓解压力和焦虑。
合理安排时间，避免拖延和压力 积累，有助于减少焦虑和压力。
故事串联法
总结词
将需要记忆的信息串联成一个有趣的故事，通过情节的连贯性来加强记忆。
详细描述
故事串联法是一种通过将需要记忆的信息组合成一个有趣、连贯的故事来提高 记忆的方法。这种方法利用了人类对故事的天然兴趣和记忆力，通过将信息编 织成一个故事情节，使其更易于回忆和联想。
音乐记忆法
总结词
利用音乐的节奏、旋律和歌词来辅助记忆，增强记忆效果。
01
大脑的记忆区域包括海马体和杏仁核等，它们负责短期和长期记忆的存储与提取 。
02
记忆过程包括编码、存储和提取三个阶段，其中编码是信息输入大脑的过程，存 储是将信息在大脑中保存的过程，提取则是信息被回忆或再认的过程。
大脑的可塑性和记忆力的发展
大脑的可塑性是指大脑的结构和 功能可以通过环境和经验的塑造
分析活动的优点和不足，提 出改进措施。
训练你的记忆力PPT课件
第29页/共30页
感谢您的观看！
第30页/共30页
第7页/共30页
分析
• 测试中，中间4个数字，与前后4个数字，哪一项你记得牢？
• 记忆规律一：中间的材料较
（好/难）记。
• 我的对策：
难
第8页/共30页
记忆的规律：记忆的系列位置效应
• 中间的材料不好记，两端的材料容易记得住，为什么呢？ • 因为前面的材料不受前摄抑制的影响，没有更前面的材料来干扰记忆；后面的材料不受倒摄抑制的影响，
而且保持的时间比较长久。） • 应用------记忆的动力 （记忆的目的就是为了应用信息，带着目的记忆更有效
果）
第26页/共30页
• 卡片------记忆的仓库 • （67岁董必武的学俄语“阅兵”，卡片记忆，单元小，容易记忆） • 争论------记忆的益友 （争论过的东西，会给人留下深刻的印象，记得牢固） • 重复------记忆的窍门 （最简单的记忆方法是复述，也是记忆最基本的方法）
第27页/共30页
• 联想------记忆的捷径 （联想些有意义的事物便于记忆） • 简化------记忆的助手 （对知识进行加工，提炼出核心或者重要的知识点，相当于列出大纲或要点） • 整理------记忆的措施 （自己亲自动手归纳整理过的材料一目了然便于记忆）
第28页/共30页
O(∩_∩)O谢谢
第18页/共30页
对策
• 面对着这种有意义的学习材料，同学们可以直接地联系意义相近的事物，老师再教大家一招，可以采用谐 音记忆或者编一段故事的方法来记忆材料。
• 比如记忆圆周率的记忆方法就是一种有意义的谐音记忆法。
第19页/共30页
• 圆周率记忆法：（谐音记忆法）补充联想记 忆法、故事记忆法
感谢您的观看！
第30页/共30页
第7页/共30页
分析
• 测试中，中间4个数字，与前后4个数字，哪一项你记得牢？
• 记忆规律一：中间的材料较
（好/难）记。
• 我的对策：
难
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记忆的规律：记忆的系列位置效应
• 中间的材料不好记，两端的材料容易记得住，为什么呢？ • 因为前面的材料不受前摄抑制的影响，没有更前面的材料来干扰记忆；后面的材料不受倒摄抑制的影响，
而且保持的时间比较长久。） • 应用------记忆的动力 （记忆的目的就是为了应用信息，带着目的记忆更有效
果）
第26页/共30页
• 卡片------记忆的仓库 • （67岁董必武的学俄语“阅兵”，卡片记忆，单元小，容易记忆） • 争论------记忆的益友 （争论过的东西，会给人留下深刻的印象，记得牢固） • 重复------记忆的窍门 （最简单的记忆方法是复述，也是记忆最基本的方法）
第27页/共30页
• 联想------记忆的捷径 （联想些有意义的事物便于记忆） • 简化------记忆的助手 （对知识进行加工，提炼出核心或者重要的知识点，相当于列出大纲或要点） • 整理------记忆的措施 （自己亲自动手归纳整理过的材料一目了然便于记忆）
第28页/共30页
O(∩_∩)O谢谢
第18页/共30页
对策
• 面对着这种有意义的学习材料，同学们可以直接地联系意义相近的事物，老师再教大家一招，可以采用谐 音记忆或者编一段故事的方法来记忆材料。
• 比如记忆圆周率的记忆方法就是一种有意义的谐音记忆法。
第19页/共30页
• 圆周率记忆法：（谐音记忆法）补充联想记 忆法、故事记忆法
记忆力培养PPT教学课件
—— 培根
2020/1You For Watching
2020/12/11
10
小学六年级心理健康
第一课 我也能记牢 ——记忆力培养
2020/12/11
1
速记电话号码
“倒背如流”
2020/12/11
2
记忆力测试
看谁能在半分钟内快速记住下面的这十个数字: 14 3 8 10 9 12 1 7 16 5
2020/12/11
3
记忆力训练——注意力要集中
《蝶恋花 ·答李淑一》
我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。
2020/12/11
4
全文注释
我失去了骄傲的杨开慧你失去了柳直荀， 杨柳二人的英魂轻轻飘向深广的长空。试 问吴刚天上有什么?吴刚捧出了月宫特有的 桂花酒。
寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展起宽大的衣 袖，万里青天在为烈士的忠魂翩翩起舞。 突然有人报之人间打败了国民党反动派， 热泪飞洒犹如倾盆大雨。
2020/12/11
5
记忆力竞赛
1．富士山高一万二千三百六十五英尺。
2．阳光、小鸟、实验室、玻璃、花布、 美国、麦当劳。
3．马克思生于1818年，死于1883年。
4. glove（手套）、hatred(仇恨)、 catcall（喝倒彩）
2020/12/11
6
记忆方法集锦 1、让多种感觉器官都动起来 2、在理解基础上记忆 3、注意力要集中 4、保持快乐的心境。
······
2020/12/11
7
行动作业：
选择一些自己喜欢的文章或 名人名言进行强化记忆。
2020/1You For Watching
2020/12/11
10
小学六年级心理健康
第一课 我也能记牢 ——记忆力培养
2020/12/11
1
速记电话号码
“倒背如流”
2020/12/11
2
记忆力测试
看谁能在半分钟内快速记住下面的这十个数字: 14 3 8 10 9 12 1 7 16 5
2020/12/11
3
记忆力训练——注意力要集中
《蝶恋花 ·答李淑一》
我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。
2020/12/11
4
全文注释
我失去了骄傲的杨开慧你失去了柳直荀， 杨柳二人的英魂轻轻飘向深广的长空。试 问吴刚天上有什么?吴刚捧出了月宫特有的 桂花酒。
寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展起宽大的衣 袖，万里青天在为烈士的忠魂翩翩起舞。 突然有人报之人间打败了国民党反动派， 热泪飞洒犹如倾盆大雨。
2020/12/11
5
记忆力竞赛
1．富士山高一万二千三百六十五英尺。
2．阳光、小鸟、实验室、玻璃、花布、 美国、麦当劳。
3．马克思生于1818年，死于1883年。
4. glove（手套）、hatred(仇恨)、 catcall（喝倒彩）
2020/12/11
6
记忆方法集锦 1、让多种感觉器官都动起来 2、在理解基础上记忆 3、注意力要集中 4、保持快乐的心境。
······
2020/12/11
7
行动作业：
选择一些自己喜欢的文章或 名人名言进行强化记忆。
心理健康课-记忆ppt课件
精选ppt
31
如何记圆周率呢？要不要这样试试……
π=3.14159，26535，897，932，384，626
3 . 1 4 1 5 9 ， 2 6 5 3 5 ， 8 9 7， 山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃， 9 3 2， 3 8 4 ， 6 2 6 。 酒杀尔，杀不死，乐而乐。
精选ppt
精选ppt
1
记忆能力大比拼
1 请记忆下列20个单词(可以不按照顺序记
忆)，规定记忆时间为40秒，40秒后即行
默写。
精选ppt
2
乌克兰人 经济学 KFC 烟嘴 UFO 小蛋糕 纸 WTO 房屋 斑马 社会主义 爱情 飞机 动词 CEO 缺口 油 良心 逃兵 走马观花
432198765432101098765432
精选ppt
3
距离结束还有
432198765432101098765432 秒
看看你们答
对了精多选少pp？t
4
乌克兰人 经济学 KFC 烟嘴 UFO 小蛋糕
纸 WTO 房屋 斑马
社会主义 爱情 飞机 动词 CEO 缺口 油
良心 逃兵 走马观花
精选ppt
5
正确写下：12个以上
你是一个天才！
5—11个 一般，还不错！
对于记忆内容比较长的材料，建议大家将全部内容拆散分成 部分各个击破，将每个部分内容分别记住，然后再将这些 内容按照原来的顺序组装起来。组装过程中，内容的顺序 相当重要，你可以采取首字母（字词）串联的方法，将它 们变成一句话。回忆的时候，根据这句话提示的线索进行 回忆。
精选ppt
52
四个记忆高潮
清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难 记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个 记忆高潮。
记忆大比拼游戏课件
等。
动态难度调整
游戏可以根据玩家的表现，动态 调整难度，以保持游戏的挑战性
和趣味性。
游戏创新
创新玩法
尝试一些新的玩法，比如结合虚拟现实技术，让 玩家在游戏中体验更加真实的场景和物品。
创新关卡设计
设计一些具有创意和趣味性的关卡，让玩家在游 戏中感受到新的挑战和乐趣。
创新道具设计
设计一些具有创意和实用性的道具，让玩家在游 戏中能够更好地提高自己的记忆能力。
总结评价
收拾场地
在游戏结束后，对孩子们的表现进行 评价，总结游戏中出现的问题和亮点 。
在游戏结束后，及时收拾场地，保持 环境整洁。
奖励优秀表现
根据孩子们的表现，奖励表现优秀者 ，激励孩子们在今后的游戏中继续努 力。
03
CHAPTER
游戏策略
记忆策略
图像化记忆
分段记忆
将需要记忆的信息转化为图像，以便更容 易记住。例如，可以将数字转化为图像， 或将词语与具体的物体或场景相联系。
根据游戏需要，布置合适 的场地，确保游戏环境安 全、舒适。
游戏进行
讲解游戏规则
在游戏开始前，向孩子们 详细讲解游戏规则和玩法 ，确保孩子们明白游戏要 求。
开始游戏
按照游戏规则进行游戏， 鼓励孩子们积极参与，发 挥自己的记忆能力。
监督游戏过程
在游戏过程中，监督孩子 们的行为，确保游戏秩序 和安全。
游戏结束
地评估各种选择。
风险评估
评估决策可能带来的风险和不确定性。了 解风险的大小和性质，以便做出明智的决 策。
直觉与经验
有时候直觉和经验可以提供重要的参考信 息。在决策时可以考虑自己的直觉和经验 ，但也要保持理性分析和客观判断。
04
动态难度调整
游戏可以根据玩家的表现，动态 调整难度，以保持游戏的挑战性
和趣味性。
游戏创新
创新玩法
尝试一些新的玩法，比如结合虚拟现实技术，让 玩家在游戏中体验更加真实的场景和物品。
创新关卡设计
设计一些具有创意和趣味性的关卡，让玩家在游 戏中感受到新的挑战和乐趣。
创新道具设计
设计一些具有创意和实用性的道具，让玩家在游 戏中能够更好地提高自己的记忆能力。
总结评价
收拾场地
在游戏结束后，对孩子们的表现进行 评价，总结游戏中出现的问题和亮点 。
在游戏结束后，及时收拾场地，保持 环境整洁。
奖励优秀表现
根据孩子们的表现，奖励表现优秀者 ，激励孩子们在今后的游戏中继续努 力。
03
CHAPTER
游戏策略
记忆策略
图像化记忆
分段记忆
将需要记忆的信息转化为图像，以便更容 易记住。例如，可以将数字转化为图像， 或将词语与具体的物体或场景相联系。
根据游戏需要，布置合适 的场地，确保游戏环境安 全、舒适。
游戏进行
讲解游戏规则
在游戏开始前，向孩子们 详细讲解游戏规则和玩法 ，确保孩子们明白游戏要 求。
开始游戏
按照游戏规则进行游戏， 鼓励孩子们积极参与，发 挥自己的记忆能力。
监督游戏过程
在游戏过程中，监督孩子 们的行为，确保游戏秩序 和安全。
游戏结束
地评估各种选择。
风险评估
评估决策可能带来的风险和不确定性。了 解风险的大小和性质，以便做出明智的决 策。
直觉与经验
有时候直觉和经验可以提供重要的参考信 息。在决策时可以考虑自己的直觉和经验 ，但也要保持理性分析和客观判断。
04
记忆力训练 PPT课件
爱神丘比特
19
四、收获与感悟 这节课你有哪些收获？
20
记忆的口诀
背诵——记忆的根本； 规律——记忆的助手； 联想——记忆的捷径； 协同——记忆的窍门； 趣味——记忆的媒介； 应用——记忆的动力。
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
运用心理视图法记忆下列词语。
墙纸 冰淇淋 山 剪刀 裙子 绳子 指 甲 爪 护士 镜子
12
一个穿着花裙子，留着长长指甲 （爪）的护士，拿着剪刀剪绳子，可 镜子里映出的却是她在吃用墙纸裹着 得象小山一样的冰淇淋。
穿裙子、涂指甲、照镜子的护士 正在山上卖剪刀、绳子和墙纸，然后 用爪子吃冰淇淋。
13
情景： 一个穿着花裙子，留着长长指甲（爪）的护
士，拿着剪刀剪绳子，可镜子里映出的却是她在 吃用墙纸裹着得象小山一样的冰淇淋
护士——裙子——指甲（爪） 剪刀——绳子 镜子——冰淇淋（墙纸）——山
14
体验活动 趣味连词比赛
15
方法三：化整为零法
化整为零法： 把一长串的资料分成一个个零散的
小段,如：A,B,C,D若干小段，然后，先 背熟A,再记住B，再把AB联起来背一遍， 再记住C，然后把ABC联起来记忆。以此 类推，直到把所有内容都记熟。
用联想、想象等方法把要记忆的 内容转换成心理图像，这个心理图像 越清晰，越形象越好，还可以很荒谬。
10
视图法的阶梯训练
训练一：听词语，头脑快速成像。 训练二：运用心理视图法记忆下列词语。 领带——钢笔 图像：领带上别着一支钢笔。 走廊——信箱 地毯——纸张 纸张——瓶子 地毯——瓶子——纸张
敲开记忆的密门 PPT课件
选择最佳复习时间
艾宾浩斯等心理学家研究表明，一般 说来，一天中以上午十点到十一点之间记 忆效率最高，下午记忆效率逐渐下降，下 午五六点效率最低。但是，由于每一个人 的生活习惯与生物节律的差异，这一规律 并不适合每一个人，因此，应该注意找出 自己一天中效率最高的时间段，充分利用 这段时间进行记忆。
培养记忆力的方法
位置记忆法 缩简和编歌诀 谐音联想法 形象联想法
高中化学课中，金属具有焰色反应的 特性。各种金属的焰色反应如下表： 怎样用联想法记忆。
金属
钾钠
铷锂
钙
铜
锶
焰色反应 紫色 黄色 紫色 紫红色 砖红色 绿色 洋红
• 孔乙己营养不良，指甲（紫色，钾）变 成了蜡黄（钠，黄色）。他去买了一条 紫红色的鲤（紫红色，锂）鱼，它有洋 红色的鳃（洋红色，锶），他用铜绿色 （铜，绿色）的小刀杀了鱼，放在紫色 的炉子上（紫色，铷）上，盖上砖红色 的盖子（砖红色，钙），煲了一锅靓汤。
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
•
2、从善如登，从恶如崩。
•
3、现在决定未来，知识改变命运。
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应必静心，静则神明，豁然冰释。
•
全脑快速记忆PPT课件记忆法培训潜能开发第5课
我相信自己就是一座宝藏！
我是最棒的！
自信宣言
我是最棒的！
我是最优秀的！ 我有超强的记忆力！ 我有超级的想象力！ 我有完美的图像思维能力！ 我有超人的能力！ 我充满自信！
我相信自己就是一座宝藏！
我是最棒的！
你 画 我 猜
Draw Something
1
【 组长上台，看词语，用笔画画（绘画时 间40秒），不能说话，组员猜词语。】 【 负责绘画的人不能画出包含所猜的 词中的任何一个字（读音相同亦不可）， 不能说拼音或英文单词。】
对应联想
相关联想是指根据 有些事物在空间或时间 上有所关联之处而建立 起来的联想方法。
大 海
带 鱼
我们在学习相关联想时，把所要记 忆的内容与所关联的事物联系在一起，
形成空间或时间上有相关之处的系统，
这样就可以产生联想，情助记忆。
类似联想是指根据事物之同在 现象或本质方面有类似之处而建立 起来的联想。这种联想方法主要是
鼻子：长长的 象牙：白白的
耳朵：大大的 身体：沉重的
视觉： 黄色、圆形 触觉：粗糙的果皮 嗅觉：芬芳的气味
味觉：酸酸甜甜
物象的重要意义，就在于能帮助 我们把抽象的文字材料转化成生动易
物象的意义
记的图象，从而使记忆的过程更加生 动鲜明，更加快速，持久。因而物象 是为想象服务的，也是为记忆服务的。
5、让记忆信息从抽象变具体的方法：编码法 6、整体记忆法：记忆宫殿法（定桩法）
第三章节
记忆法则
记 忆法则
物 象 是 基 础
联 想 是 关 键
奇 特 是 秘 诀
谐 音 是 窍 门
定 位 是 绝 招
压 缩 是 捷 径
物象是基础
形象鲜明：
关于记忆力的演讲PPT课件
Memory
高效利用、提高 记忆力
第三组
LOGO
主要内容
1
艾宾浩斯记忆曲线
2
长时记忆取代短时记忆
3
经常进行记忆训练
4 拥有超常记忆力的小习惯
2
.
艾宾浩斯记忆曲线
❖ 遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人体大脑对新事物遗忘的循序渐 进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记 忆能力。该曲线对现在学习研究界已产生重大影响。
3
.
艾宾浩斯记忆曲线
❖ 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘 是有规律的，遗忘的进程很快，并 且先快后慢。观察曲线，你会发现, 学得的知识在一天后，如不抓紧复 习,就只剩下原来的25%。随着时 间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的 数量也就减少。有人做过一个实验， 两组学生学习一段课文， 甲组在学 习后不复习，一天后记忆率36%， 一周后只剩13%。乙组按艾宾浩 斯记忆规律复习，一天后保持记忆 率98%，一周后保持86%， 乙 组的记忆率明显高于甲组。
41
.
希望今天讲解的东西 对大家有用！
LOGO
个人观点供参考，欢迎讨论！
4
.
根据记忆曲线的记单词法——背诵方法
1． 初记单词时需要记忆的内容： ❖ a）单词外观，b） 单词的中文释义，c） 单词的记忆法 ❖ 2． 每个list的具体背诵过程（每个list按12页，每页10个单
词计）： ❖ a) 背完一页（大约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复
12
.
长时记忆取代短时记忆
❖一、联想记忆 →更多 ❖二、意义记忆 →更牢
13
.
经常进行记忆训练
高效利用、提高 记忆力
第三组
LOGO
主要内容
1
艾宾浩斯记忆曲线
2
长时记忆取代短时记忆
3
经常进行记忆训练
4 拥有超常记忆力的小习惯
2
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艾宾浩斯记忆曲线
❖ 遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人体大脑对新事物遗忘的循序渐 进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记 忆能力。该曲线对现在学习研究界已产生重大影响。
3
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艾宾浩斯记忆曲线
❖ 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘 是有规律的，遗忘的进程很快，并 且先快后慢。观察曲线，你会发现, 学得的知识在一天后，如不抓紧复 习,就只剩下原来的25%。随着时 间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的 数量也就减少。有人做过一个实验， 两组学生学习一段课文， 甲组在学 习后不复习，一天后记忆率36%， 一周后只剩13%。乙组按艾宾浩 斯记忆规律复习，一天后保持记忆 率98%，一周后保持86%， 乙 组的记忆率明显高于甲组。
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希望今天讲解的东西 对大家有用！
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个人观点供参考，欢迎讨论！
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根据记忆曲线的记单词法——背诵方法
1． 初记单词时需要记忆的内容： ❖ a）单词外观，b） 单词的中文释义，c） 单词的记忆法 ❖ 2． 每个list的具体背诵过程（每个list按12页，每页10个单
词计）： ❖ a) 背完一页（大约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复
12
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长时记忆取代短时记忆
❖一、联想记忆 →更多 ❖二、意义记忆 →更牢
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经常进行记忆训练
记忆力 ppt课件
ppt课件
9
考考你的记忆力
ppt课件
10
1、5、13、 3、12、 34、 11、22、32、
ppt课件
11
回忆一下刚才的内容
•
ppt课件
12
• 红色的数字： • 1、3、22 • 绿色的数字： • 5、34、32 • 黑色的数字： • 13、12、11
ppt课件
13
提高记忆有没有规律可循？
记忆。
文言文最难记了，那我们要先理解 课文在说什么，理解后再去背诵， 而不是死记硬背。
ppt课件
23
记忆规律3:遗忘总是先快后慢
• “今天我背了20个
单词，第二天我就
。
忘了12个，第三天
我忘了15个，第四
天我忘了16个。所
以第一天我忘得最
快了。”
ppt课件
24
记忆规律3:遗忘总是先快后慢
对策：学习的东西要及时复习。 今天晚上我背了几个单词，明天 早上要及时复习，不然立刻忘记
ppt课件
17
记忆规律1:中间的材料较难记。
对策：1.把重要的材料放在最前面 或最后面记 比如：这首诗考试一定会考到， 那么在考前复习时，我先背这首 诗，或者把它放到最后面来记。
ppt课件
18
2.太长的内容分段去记忆. “这篇文章太长了，我没
办法把它记住。那么我把文 章分成三部分来记。”
ppt课件
B- 你的记性很不好，很健忘。如果背一句唐诗， 你会念成“床前明月光……处处闻啼鸟……” C- 你的记忆力不好也不坏。但你对人的相貌记得 特别清楚。
D- 你具有超常的记忆力，尤其是在认路方面。你
记得小时候的事也比别人多，连哪一天长哪颗牙 都记得一清二楚，真是服了你！
《记忆力训练》课件
注意事项
在转化图像时，应尽量选择简单 、易记的图像，避免过于复杂或 抽象的图像。同时，要确保形成 的场景或故事有意义且易于回忆 。
故事记忆法
总结词
通过将信息串联成一个故事来帮助记忆的方法。
具体操作
将要记忆的信息点串联成一个故事，可以是虚构 的故事，也可以是真实的事件。通过想象和创造 有趣的情节和角色，使故事更加生动和易于记忆 。
注意事项
选择的旋律要简单易记，避 免过于复杂或难以记住的旋 律。同时，要确保歌曲与信 息紧密相关，以便更好地记 忆和提取。
数字记忆法
• 总结词：通过特定的技巧和规律来辅助记忆数字的方法。
• 详细描述：数字记忆法是一种针对数字的特殊记忆方法，通过运用特定的技巧和规律，如数字的谐音、编码、形象化等，使数字更容易被记住并提取。这种方法在记忆电话号码、日期 等数字信息时特别有效。
《记忆力训练》ppt课件
目录
• 记忆力的重要性 • 记忆力的基本原理 • 记忆力训练方法 • 记忆力训练的实践应用 • 记忆力训练的注意事项
01
记忆力的重要性
日常生活中的记忆力表现
01
记住重要日期和事件： 如生日、纪念日等。
02
回忆过去的经历和感受 ：如回忆童年时光、旅 游经历等。
03
记住他人的名字和面孔 ：在社交场合中与人建 立联系。
01
02
03
存储过程
信息通过感觉器官进入大 脑，经过一系列的处理和 编码，被存储在大脑的不 同区域。
提取过程
当需要使用存储的信息时 ，大脑会通过检索和回忆 的过程将其提取出来。
遗忘机制
大脑有一个自然的遗忘机 制，会自动清除不需要或 无用的信息，以保持大脑 的正常功能。
良好的记忆力的培养PPT课件
2记忆的种类按照记忆的内容分类形象记忆逻辑记忆情感记忆运动记忆按照记忆保持的时间分类瞬时记忆短时记忆长时记忆识记保持再认回忆机械识记意义识记无意识记有意识记10二掌握正确的识记方法1多种感官并用法113分段分散记忆法网络聊天的好处首先
当客人遇到困难时，你能够 迅速妥善地帮助他们解决吗？ 当你和客人之间出现矛盾时， 你能控制住自己的情绪吗 ？
4
.
学习目标：
1 、了解记忆的概念和过程 2、掌握记忆方法的种类 3 、能利用记忆方法进行有效学习
5
.
一、记忆的概念 1、记忆是人脑对过去经验的反映。
2、记忆的种类
➢ 按照记忆的内容分类 形象记忆、逻辑记忆 情感记忆、运动记忆
6
.
➢ 按照记忆保持的 时间分类
瞬时记忆、短时 记忆、长时记忆
7
.
二、记忆的基本过程
记忆的黄金时间： 清晨起床后的一小时左右 早上八点至十点左右 傍晚六点至八点左右 晚上临睡前的一个小时左右
16
.
（四）利用联想手段
联想是当我们回忆起某人或某件事时，往往也 能将与其相关的一些人和事回忆出来。良好的 联想力可以提高记忆的敏捷性和备用性
17
.
练一练 试一试
1、“家庭”的英语拼写？ FAMILY Father And Mother I Love You
最—后—：—聊天—能—安—全的—宣—泄—你—的情—感。
提纲式记忆
19
.
6、十种助记法
1）多种感官并用法 3）分段、分散记忆法 5）自编提纲记忆法 7）联想记忆法 9）争论记忆法
2）尝试回忆法
4）列表对比记忆法 6） 特征记忆法 8）自编顺口溜记忆法 10）趣味记忆法
十种方法 我要学习 多种感官 尝试回忆 分段分散 列表对比 自编提纲 顺口溜记 特争联趣 效果出奇
当客人遇到困难时，你能够 迅速妥善地帮助他们解决吗？ 当你和客人之间出现矛盾时， 你能控制住自己的情绪吗 ？
4
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学习目标：
1 、了解记忆的概念和过程 2、掌握记忆方法的种类 3 、能利用记忆方法进行有效学习
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一、记忆的概念 1、记忆是人脑对过去经验的反映。
2、记忆的种类
➢ 按照记忆的内容分类 形象记忆、逻辑记忆 情感记忆、运动记忆
6
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➢ 按照记忆保持的 时间分类
瞬时记忆、短时 记忆、长时记忆
7
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二、记忆的基本过程
记忆的黄金时间： 清晨起床后的一小时左右 早上八点至十点左右 傍晚六点至八点左右 晚上临睡前的一个小时左右
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（四）利用联想手段
联想是当我们回忆起某人或某件事时，往往也 能将与其相关的一些人和事回忆出来。良好的 联想力可以提高记忆的敏捷性和备用性
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练一练 试一试
1、“家庭”的英语拼写？ FAMILY Father And Mother I Love You
最—后—：—聊天—能—安—全的—宣—泄—你—的情—感。
提纲式记忆
19
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6、十种助记法
1）多种感官并用法 3）分段、分散记忆法 5）自编提纲记忆法 7）联想记忆法 9）争论记忆法
2）尝试回忆法
4）列表对比记忆法 6） 特征记忆法 8）自编顺口溜记忆法 10）趣味记忆法
十种方法 我要学习 多种感官 尝试回忆 分段分散 列表对比 自编提纲 顺口溜记 特争联趣 效果出奇
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
【学习金字塔】
⑤“小组讨论”,保留50%的内容。
⑥“做中学”或“实际演练”,可以达到75%。 ⑦“教别人”或者“马上应用”,记住90%的
内容。
艾宾浩斯曲线。
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘 在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不 是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓 慢。
哈柏说：“记忆力并不是智 慧；但没有记忆力还成什么智慧 呢？”
记忆力大比拼
请等待比赛结果……
一般根据什么来判断人的 记忆品质及记忆的优劣的标准 呢？
一个人的记忆力水平，可
以从记忆品质的敏捷性、持久性、 正确性和备用性等四个方面来衡 量和评价。
记忆的敏捷性体现记忆
速度的快慢，指个人在一定时 间内能够记住的事物的数量。
记忆的持久性是指记住的
选手录入信息—记忆
记忆力大比拼 记忆时间5分钟
记忆力大比拼
第一部分：
选手录入信息—记忆
记忆力大比拼
第二部பைடு நூலகம்：
选手输出信息—比赛
从0开始，按顺序用笔圈出15个数字， 时间15秒。
12 33 40 97 94 57 22 19 49 60 27 98 79 8 70 l3 61 6 80 99 5 41 95 14 76 8l 59 48 93 28 20 96 34 62 50 3 68 16 78 39 86 7 42 11 82 85 38 87 24 47 63 32 77 51 71 21 52 4 9 69 35 58 18 43 26 75 30 67 46 88 17 64 53 1 72 15 54 10 37 23 83 73 84 90 44 89 66 91 74 92 21 36 55 65 31 0 45 29 56 2
我们要增强（记忆力 ），成 为最有（ 智慧 ）的人。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
我能行！
活动对象：三年级学生 活动时间：5月8日 活动地点：东方红小学 活动形式：主要采用笔试的形式，
小组成员协作完成
活动组织机构： 照相（1人） 主持人（1人） 参赛组：每4人一组
评奖办法： 第一名（1组） 第二名（1组） 第三名（1组）
比赛要求：
1、小组分工明确，善于协作加10分。
2、在主持人宣读比赛规则和赛题时， 保持肃静，否则扣5分。
事物所保持的时间的长短。
记忆的正确性是指对原
来记忆内容的性质的保持。
记忆的备用性是指能够根
据自己的需要，从记忆中迅速而 准确地提取所需要的信息。
【学习金字塔】
两周后，我们学过的知识 会留下多少内容？
【学习金字塔】
①通过“听讲”方式学习，保留5%。 ②通过“阅读”学习,保留10%。 ③用“声音、图片”的方式学习,保留20%。 ④“示范”,保留30%。
记忆力大比拼
组名： 负责工作
口号： 组长 记录员
汇报员
宣传员
学生姓名
组长 负责组织研究答案。 记录员负责书写答案。 汇报员负责发言和总结。 宣传员负责纪律和卫生。
记忆力大比拼
组名：雏鹰队 负责工作 组长
口号：雏鹰展翅 翱翔蓝天 记录员 汇报员 宣传员
学生姓名 李明
王杨
张慧
朱伟
记忆力大比拼
第一部分：
⑥
综合实践活动课
记忆是知识的唯一管库人。 ——锡德尼
记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成 什么智慧呢？
—— 哈柏
综合实践活动课
记忆就是对经验的识记、保 持和重现。
综合实践活动课
机械记忆
机械记忆方法：
1、重复记忆。 2、想象记忆。 3、……
巧用方法记忆
方法： 1.归类法 2.化繁为简 3.调动自身知识储备和生活经验 4. ……