八年级(下)语文教与学同步导练附答案

八年级（下）语文教与学同步导练（一）附答案

（第一单元）

本卷共三道大题满分100分时量100分钟

一、语言积累与运用（共39分，每小题3分）

1.下列各加点字注音完全正确的一项（）

A.烂熳．màn 芋梗．ɡěｎ解剖．pāｏ匿．名ｎì

B.诘．责ｊｉé绯．红ｆēｉ托辞．ｃí广袤．ｒóｕ

C.粗劣．ｌｉě粗鄙．ｂì禁锢．ｑù浸．满ｊìｎ

D.不逊．ｘùｎ弥．补ｍí滞．留ｚｈì尴尬．ɡà

2、下列句子中有错别字的一项是( )

A.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。

B.有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。

C.八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。

D.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。

3、.选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）

如果我学得了（）的好脾气，如果我学了一点点（）的和气，如果我能（）人，（）人——我都得感谢我的慈母。

A.柔和待人接物饶恕认清

B.一丝一毫格外宽恕识别

C.一丝一毫出奇饶恕体谅

D.一丝一毫待人接物宽恕体谅

4.判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（）

（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。

（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。

（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！

A.比喻引用排比拟人

B.拟人反语排比比喻

C.比喻反语比喻拟人

D.比喻反语排比反语

5.选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）

如果我学得了（）的好脾气，如果我学了一点点（）的和气，如果我能（）人，（）人——我都得感谢我的慈母。

A.柔和待人接物饶恕认清

B.一丝一毫格外宽恕识别

C.一丝一毫出奇饶恕体谅

D.一丝一毫待人接物宽恕体谅

6.根据课文内容填空，并揣摩所填词语的意味。

①也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，____________，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在____________极了。

②大概是____________罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；……

③此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不____________似的喝采……

7、根据提示填空。

常用的描写方法有以下几种：A.语言描写；B.动作描写；C.心理描写；D.外貌描写。请分析下列句子使用的描写方法，将相应的字母写在括号内。

（1）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（）

（2）他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，（）

（3）过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（）

8、.仿照下列句式，发挥想象，写出两个关于友情的比喻句。（4分）

例句：友情像春雨滋润着我的心田。

仿句：

9、判断下列句子属于哪一种类型？

A.动词谓语句

B.形容词谓语句

C.名词谓语句

D.主谓谓语句

（1）我就往仙台的医学专修学校去。( )

（2）今天星期一。( )

（3）我的讲义，你能抄下来么？( )

10、联系上文，在横线上填写适当物内容。

有一天，戴着面具的美和丑在海边相遇，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”于是她们摘下了面具，在海里游泳。

过了一会儿，丑回到了海岸上，戴上了本来属于美的面具，径直走她的路。

接着美也上来了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，径直走她的路。

所以，直到今天，。

11、根据《出师表》的内容，请给下面的句子拟一句下联：

为报恩鞠躬尽瘁，。

12、写出与下面历史人物相关的成语，再另选一个历史人物，并写出相关的成语。

（1）吕蒙——

（2）诸葛亮——

（3）项羽——

13、根据下面的消息，拟一条不超过25字的“一句话新闻”。

温州都市报3月10日讯中央电视台国际频道《走遍中国》栏目来我市拍摄的《温州专辑》将于3月15日开始播出。专辑将分《今古温州》、《温州商人》、《海外温州人》等七个专题，每天30分钟连续一周对我市进行全方位的宣传，尤其注重对温州鲜为人知的历史文化和温州人精神的挖掘报道，这是我市首次在中央级媒体全方面的展示，通过该片能让海内外关心温州的人，更广泛地了解和认识温州。

播出时间：中央一套每日6：26~6：55，中央四套每日20：10~20：40，3：05~3：35，11：10~11：40。

一句话新闻：

二、阅读理解（共51分，未标注的每小题3分）

（一）

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边( )给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人（）在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想( )但在那时那地，我的意见却变化了。

14.在上文的“( )”里填上恰当的标点符号。

15.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是_________（谁）的看法，你能用一个例子批驳这种错误看法吗？

16.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？

17.作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？

18.概括文段大意。

（二）

地蕴

十月的风已经很冷，我怀疑我的脚下是一片冰川。

我站立的姿势，多少有点畏缩和可笑。身边的一汪沼泽正映出我的身影，幽独而可怜。

我生平第一次走在这有人而不见人行，有矿而不见工厂的地方，领受一种来自地脉深处的教诲，铭心而刻骨。

那是许多年前的事。当时我正在读大学，弟弟却在这一片土地上打工，钻到地下几百米深的地方，用铁铲与榔头挖掘煤炭。他久处阴暗潮湿不见阳光的井下，用血汗运送取暖和燃烧的原料，以燃烧自己的青春为代价，用黑暗兑换光明。然而在那时，我并不知道这些。我只是照例每月到邮局一次，取回由弟弟亲手寄来的生活费。

我不知节省地用它买小吃，买影票，买舞票，宴朋友，交女友。弟弟的钱及时而丰厚，我花起来也就格外大手大脚。我知道有坚强的经济基础为我撑腰，钱又算得了什么。同学之谊，情人之情，才是比金钱更可珍贵的东西。从许多名著中，我学会了对钱的鄙视。我学会了诋毁：“钱是人类共同的娼妓”，我压根就不知道钱还有什么人格和尊严，有什么情感和道德。它不过是一张特殊的纸，在商品与货物的交换中极尽逢迎的能事罢了。

然而时隔不久，弟弟的一封来信让我想了好多。弟弟说他整日身处矿底，如同坐井观天，外面的变化他一无所知。他凝神中只有地下漏水凄凉的滴答声，和铁铲与矿石碰撞的叮当声。在那里他感觉到一种压抑和窒息的难受。他想那是一个阒寂的地方，死神在黑暗中伸出魔爪，时刻都在召唤人们走近前去。而有好几次，地狱的大门差点就为他打开。他走出矿来都心惊肉跳。他说学校读书的哥哥可曾想到年轻多梦的弟弟，在这里同逃避和出走的念头搏斗，因一次次想到年迈的父母和求学的哥哥就不得不咬牙作罢。他就在井下并不是为钱而活着，他本身并不喜欢钱，甚至有时也恨钱，但他知道钱本身并没有过错。他只是想通过钱来传达一种亲情，超越金钱本身。他说他在那里能读到的只有我给他寄去的书信。每一封信他都要读上好几遍，每读一遍就有一种诱惑，让他在夜里不得安眠。他就出来看星星。那幽蓝而渺远的光芒，总像对他诉说些什么。可他就是弄不懂。他说他希望有机会读我的书；他很想见见大学的课本究竟是什么样子……

弟弟的言辞像一把利刃，刺向我灵魂的最虚弱处。我感到一种从未有过的慌恐和苍白。仿佛一股烈焰，来自地下，冲破所有的黑暗和阻挠，挟裹着血汗和泥土混合的味道，将我包围，我在这堆烈焰中极力挣扎，如飞蛾孱弱和无力。